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關(guān)于和諧作文600字匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的和諧作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文600字 篇1
剛看到這個題目我有點困惑，不知道該如何下手寫，可轉(zhuǎn)念一想：革命先輩為了新中國的成立拋頭顱，灑熱血，“一方有難，八方支援”的老百姓，為了祖國的榮譽奮力拼搏的奧運健兒，全心全意服務(wù)人民的雷鋒，身殘志堅的張海迪姐姐，這就是民族精神呀！而今的和平年代雖不用我們拋頭顱，灑熱血，但是我們新一代的少年兒童勤勞熱情、樂于助人、積極進取這不正是民族精神的體現(xiàn)嗎？
你看，在我們學(xué)校就有一道美麗的風(fēng)景線：學(xué)校幼兒班的弟弟妹妹們太小，他們根本提不動水桶，于是高年級的幾個小哥哥就主動幫幼兒班提水，每天下午放學(xué)幾個小姐姐還幫著幼兒班掃地，當(dāng)小弟弟妹妹們沖他們喊“謝謝哥哥、姐姐”時，他們都笑得跟一朵花兒似的，大家叫他們“樂幫派”。
是的，這股大幫小的風(fēng)吹遍了整個校園，每天早晨低年級的窗臺被悄悄擦干凈了，教室桶里的水總是滿滿的，講桌被收拾的井井有條，窗臺上的花笑了。更重要的是大家保持了良好的心態(tài)，學(xué)會了寬容待人，懂得用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而打造和諧的人際關(guān)系。
每周一升國旗時，校長都會表揚幾名學(xué)習(xí)成績進步快的同學(xué)，那幾名同學(xué)原來可都是班里的學(xué)困生啊，這多虧了學(xué)校組織的“一幫一，結(jié)對子”活動：班里的優(yōu)秀生主動幫助學(xué)困生，每天放學(xué)都會留下來給他們補補課，讓他們感受到和諧校園的溫馨。以前我們班里也有一兩個不愛寫作業(yè)的同學(xué)，可最近通過“結(jié)對子”活動，再沒有掉隊的同學(xué)了。學(xué)困生學(xué)習(xí)上的困難被解決了，作業(yè)也就不在話下了，在班里逐步形成了你追我趕的'學(xué)習(xí)氛圍，班里總體成績明顯進步了。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，是老師給了我們智慧的啟迪、知識的雨露，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而創(chuàng)造積極進取的學(xué)習(xí)氛圍。
校園是我們玩耍的地方，是我們學(xué)習(xí)的天地，更是我們道德成長的搖籃，讓我們互敬互愛、互幫互助，攜手共創(chuàng)和諧校園！
和諧作文600字 篇2
和諧是美的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人從浮躁變得安寧靜謐，進入永恒的面。
美麗的鮮花，正因有了綠葉的依偎，才顯得嬌艷清純；蔚藍的天空，正因有了白云的襯托，才顯得深遠寧靜。一個人一個社會，乃至一個國家一個民族，也正是彼此的相互依存，相互映襯，相互促進，才呈現(xiàn)出和諧之美。
在著名的“將相和”的故事中，如果沒有藺相如的寬大忍讓，沒有廉頗甘愿以大將軍之身負荊請罪，就不會有日后的將相同心，各展所能的千古美談。管仲和鮑叔牙之間的友誼也是建立在這互相理解，互相寬容的橋梁上，正是這份情感，才構(gòu)建出了和諧之美的畫面。
是否曾留意，清晨清潔工沙沙的掃地聲是和諧；賣早點的吆喝聲是和諧；學(xué)生們背著書包三三兩兩快樂地向?qū)W校走去的身影是和諧；上班族們匆匆忙忙趕往工作單位的情形是和諧，公園中鍛煉的老人燦爛的笑臉是和諧。在這看似平凡的世界中，有著太多和諧，他們共同交織成了一幅美的畫面。
但社會中也總會存在一些不和諧因子，小到隨地吐痰的人，亂闖紅燈的人，撞車后逃逸的司機；大到仗勢欺人，唯恐世界太和平的美國，不能正視錯誤，反而一次又一次剪斷于別國友誼之鏈的日本。他們的`存在破壞了這美麗的和諧社會，那些不懂得和諧的人，就讓他們永遠的消失在塵埃中吧！
春風(fēng)和春雨的和諧，交織出了春天的桃紅柳綠；陽光和云朵的和諧，編織出了繽紛的彩霞；詩與曲的和諧，奏出了動人的旋律，悅耳的歌聲；你與我的和諧編織出了和諧的社會，美的畫面！
和諧之美帶來祥和，和諧之美帶來幸福，和諧之美帶來進取的力量，和諧之美，溫暖你我他。
和諧之美，永恒的美！
和諧作文600字 篇3
在3072年，一個人類和動物交流便利的時代，有一戶人家養(yǎng)了一條狗。這只狗擁有一個小房間和一套專用的餐具。
可不知主人什么時候又往家里帶了一只貓。以后，狗就要和貓一起分享一個房間，合用一套餐具。狗很生氣，它想：為什么要讓一只貓來分享我的地盤？這可是我的領(lǐng)地。不行，我一定要把它“驅(qū)逐處境”！于是，趁主人不在時，狗向貓發(fā)起了挑戰(zhàn)。狗來到貓跟前，兇狠狠地對貓說：“你憑什么到我的.地盤來？”“你的地盤？這可是主人分給我的�。 必堃膊桓适救��！拔夷芸词亻T戶，防止壞人偷東西！”“我能看糧，捉老鼠！”就這樣，它們吹胡子瞪眼地吵啊吵，突然聽見主人的腳步聲，趕緊停止了爭吵，安靜地坐了下來�？晒返男睦镌谙耄阂皇侵魅嘶貋恚覜Q不會放過你！貓也在想：你以為我貓是好欺負的啊，才不是呢！這次，主人出門有事，貓和狗又吵起來了。它們怒目圓睜，吵的太兇了，甚至升級了戰(zhàn)爭的等級，你一拳我一腳的。連主人回來的腳步聲都沒聽見，直到主人到了房間門口，它們才愣住了。主人親切地問它們：“你們?yōu)槭裁闯嘲�？”“我不想和它住在一起！”狗傷心地說�！拔乙膊幌矚g它。”貓低著頭回答�！澳銈�?yōu)槭裁床缓椭C相處呢？為什么總要吵架呢？可能是你們都覺得自己比對方有用吧！”主人又說。貓和狗點了點頭。主人笑著對貓狗說：“這樣吧，你們倆來個比賽吧！”狗趕緊說：“主人，是我不對，我應(yīng)該討厭貓。因為它會捉老鼠，可我不會�！必埜吲d地說：“不，主人，是我不對，狗也有它的長處，”主人笑了。
從此，貓和狗變成了形影不離、有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选?/p>
和諧作文600字 篇4
“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個篇章，在看書的目錄時，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個個地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進這本書。在看完開篇導(dǎo)讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的`主要內(nèi)容：講道德、遵守規(guī)則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規(guī)則，還要細細的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍天碧水》有很多感想。
就像我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們?nèi)プ袷�，如果不遵守，那么《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就沒有制定的意義了。總有一天，我們這些祖國的“花朵”，就再也沒有“驕傲”的理由了。
有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會恢復(fù)到原來的樣子，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復(fù)了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍天碧海》的故事。大自然的環(huán)境需要我們每一個人去關(guān)心和愛護。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數(shù)以萬計的野生動物被殘酷地捕殺，都給今天的環(huán)境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護我們生存的環(huán)境。
看完這本書后，我給自己原先的疑問找到了答案，我們身邊到處都充滿了“和諧”�！昂椭C”才能讓社會變得更加安定有序、繁榮富強，人與自然才會更加和諧相處。
和諧作文600字 篇5
讓和諧走進心靈
讓和諧走進心靈！當(dāng)清晨的太陽升起，江上的濃霧還未散盡，聽到那“沙沙”的，掃把移動的聲音和學(xué)生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語�？匆娚习嘧鍌兇掖易哌^的.身影，聞到早點誘人的香味，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。
讓和諧走進心靈！當(dāng)路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊地在花叢中嬉戲，玩耍，和煦的陽光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了；風(fēng)吹拂，小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤下，世間萬物都在生長，這就是和諧——大自然美麗的和諧。
讓和諧走進心靈！比賽時，同學(xué)們齊心協(xié)力，團結(jié)一致。戶外場上，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學(xué)增添了信心。在灰心喪氣時，有同學(xué)親切的鼓勵；成功時，有朋友真誠的祝賀。讓人感到無比幸福，這就是和諧——班級體溫馨的和諧。
讓和諧走進心靈！同學(xué)之間，難免有些碰撞，如果遇到一點而小事，就打起來或鬧翻了，那還不天下大亂？正是正因我們能夠忍讓，才能避免了這些。這就是和諧——同學(xué)之間互相忍讓的和諧。
讓和諧走進心靈！，在“將相和”這個故事中，如果沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以大將之身負荊請罪，又怎能留下了將相同心、各展所長的千古美談？這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。
讓和諧走進心靈！在父母辛苦一天回到家時，遞上一杯溫溫的開水，幫他們放下背包，讓他們在勞累過后少做那么一點事兒，他們也會感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。
讓和諧走進心靈！和諧無處不在，在家，在外，在學(xué)校，只要盡你的力，去幫忙別人做做你能做的事情，少去計較一些事情，生活定會美不勝收！
和諧作文600字 篇6
每個當(dāng)班主任的也會深深地感悟到一個班級就像一個人一樣，有思想，有精神，有個性，有魄力！它的思想、個性、精神、魄力的形成必須有賴于班級文化的建設(shè)。一個班級沒有班級文化，那么這個班級就沒有靈魂和生命，就沒有靈氣和活力。班級管理的最高境界就是文化育人。
我們每個人都聽說過孟母三遷的歷史故事，從小的時候，孟子住在一個墓地旁邊，孟母知道這種環(huán)境對孟子的成長很不利，就搬到一個集市旁邊住，可是孟母還覺得對孟子成長不順利，然后遷居到一個學(xué)校旁，結(jié)果孟子慚慚養(yǎng)成一位有修養(yǎng)勤奮的好孩子！
這個故事告訴我們，為營造一個和諧向上的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境是很重要的，班級文化建設(shè)是一個循序漸進的過程，有班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級宣言、班規(guī)等，有“一幫一”培優(yōu)輔差小組，興趣特長小組，班級各種優(yōu)秀的民主選舉，都是班級文化的增效丹。曾經(jīng)我深刻地比較過， 當(dāng)有一個學(xué)期初由于種種原因，班級文化沒有用心建設(shè)，整個班級就亂成一團，好像一只沒有頭的蒼蠅到處亂飛亂碰，學(xué)生違反校紀，整個班級亂成一團，班級管理特別辛苦，特別累！后來我們搬家了，來到一個嶄新的校園，借著這優(yōu)雅的環(huán)境，我與班干部一起營造和集思廣益的從新構(gòu)建了我們班的班級文化建設(shè)，讓學(xué)生從新找回一個舒適溫暖的家，讓學(xué)生有一種家的感覺，班級管理得心應(yīng)手，學(xué)生特別愉悅。，對比一下，感覺出兩種環(huán)境給你帶來的兩種不同境界，和諧、優(yōu)雅的班級文化是最好的育人文化，良好的班級文化就是內(nèi)在的強大的吸引力、凝聚力，它促使人的思想、行為、心理、品格等各方面主動地、自覺地向真、善、美方向發(fā)展。
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