【精品】蝴蝶作文匯編五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的蝴蝶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶作文 篇1

　　“爸爸，爸爸！蝴蝶和科普書上的長(zhǎng)得一樣嗎？”五歲的兒子手持一本兒童科普書問(wèn)我。我隨口說(shuō)：“對(duì)啊!”兒子又說(shuō)：“你騙我，書上說(shuō)世界上有17000種蝴蝶，書上只有四幅圖片�！蔽矣终f(shuō)：“哎呀，都差多了，明天我?guī)�你去博物館看看去，那兒有好多好多種蝴蝶�！眱鹤託g快的跳到我的懷抱。

　　第二天，我便帶著兒子來(lái)到了自然博物館。我們看到許多種蝴蝶，有枯葉蝶，有夢(mèng)蝴蝶，還有十分珍貴的東方紅蝶。在廳展內(nèi)，遇到了許多同我一樣帶孩子來(lái)參觀的家長(zhǎng)。在孩子嬉戲打鬧間，我們聊了起來(lái)，聊著聊著，我們聊到了蝴蝶，我聊起了父親給我講的一件關(guān)于蝴蝶的往事:

　　那時(shí)父親還是一個(gè)穿開襠褲的小不點(diǎn)，十分頑皮。一次，我的祖父母正在田間干活，留父親一人在家，并且不讓他出門。父親沒(méi)什么好玩的東西，閑著無(wú)聊，便躺在床上仰望窗外蔚藍(lán)的天空。忽然，好像有什么東西在翩翩起舞，喔，它在變大，在變大。哦，原來(lái)是一群他不認(rèn)識(shí)的漂亮小精靈。父親說(shuō)，當(dāng)他第一眼看見(jiàn)它們的時(shí)候，便愛(ài)上了它們，不禁丟下祖父叮嚀，跑出家門。只見(jiàn)小精靈三三兩兩地飛著，那么悠然，那么自在，父親仿佛也置身其中，隨他們飛舞。“嗖’一張大網(wǎng)應(yīng)聲而落，那是一群比父親大一些的孩子，他們似乎也為小精靈的美麗所打動(dòng)，以至于去拿來(lái)網(wǎng)去捕捉一些。父親也跌跌撞撞的跟上去一起捉。原本有二三十只的小精靈在經(jīng)過(guò)他們之后只剩下六七只可以逃脫，父親也得到了八只作為“玩具”。

　　說(shuō)完父親的事，我又講起自己初中時(shí)代的事:

　　那時(shí)，學(xué)校有一門課叫做生物活動(dòng)課。一次放暑假，老師給大家布置作業(yè)，要求每人制作一兩只蝴蝶標(biāo)本。暑假期間，我?guī)е鴰酌�同學(xué)來(lái)到父親多年未回的村莊，來(lái)的路上我憑借父親給我講的故事，向他們講那個(gè)村莊如何美，蝴蝶如何多。

　　可是一到那里，我們并沒(méi)有看到父親所說(shuō)的“山清水秀”，“青樹翠蔓”，以及那傳說(shuō)中的“小橋流水人家’’，只看見(jiàn)一排排北京平靜臥山腳，還有幾間小洋樓座落其間。除此之外，遠(yuǎn)方還有幾座新舊交雜的化工廠。至于那條被父親述為“清澈見(jiàn)底’的小河，今天也換上了哀悼死者的黑色裝束。這里一只蝴蝶也沒(méi)有。罷了，我們只好向大山深處走去。一路上，草木變多了，“呀，快來(lái)看哪！蝴蝶，真的！真的！我們高興得跳起來(lái)，抄起網(wǎng)就把它捉住了。不過(guò)蝴蝶并沒(méi)有多少，半天過(guò)去了，我們才發(fā)現(xiàn)8只蝴蝶，被捉住的只有5只。“夠了，回家！”我們平均每人一只。

　　回去的路上，我們?cè)谙�，為什么父親“騙”我們呢?回家問(wèn)父親，父親只是淡淡的說(shuō)了一句，那是人們自己行為的'后果“騙”了人們自己。我不解，自幼身居城市的我至今不解。

　　“我來(lái)告訴你”，一位面色沉重的人開口說(shuō)話“是人們的過(guò)度索取破壞了自然。唉！”長(zhǎng)長(zhǎng)一聲嘆，似乎暗含比父親的話更深的哲理。

　　我說(shuō)：“你怎么理解的呢?”他說(shuō):“我家是農(nóng)村的，今天特意帶閨女來(lái)市博物館看蝴蝶�！蔽艺f(shuō)：“你家在農(nóng)村，走進(jìn)大山不就有蝴蝶了嗎？怎么上這里來(lái)看?”他說(shuō):“山里邊的樹都被砍光了，荒地都建上了工廠，只有煙筒冒出的條條扼殺蝴蝶的繩索，哪里還有蝴蝶。唉。!”又是一聲長(zhǎng)嘆。

　　“爸爸，快來(lái)呀！”兒子在叫我。我告別了其他家長(zhǎng)，來(lái)到兒子面前，他指著一件蝴蝶標(biāo)本對(duì)我說(shuō):“這個(gè)標(biāo)本下方‘采集人’一欄的名字和你一樣。”我一看真是我的名字，奇怪，我的名字很獨(dú)特，應(yīng)該不會(huì)重名，怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？帶著這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)我回家了。

　　晚上睡前，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。哦！想起來(lái)了！在初中那次交作業(yè)后，老師曾著重表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我捕到的蝴蝶是一種異常瀕危的蝴蝶。難道說(shuō)他們家族只剩這一只已故的蝴蝶了嗎?

　　唉！新問(wèn)題來(lái)了，蝴蝶到底是怎么了，人們到底是怎么了？莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，是人化蝶還是蝶化人�，F(xiàn)在蝴蝶沒(méi)了，人會(huì)怎么樣呢！靜思，是否在窗前還會(huì)飛來(lái)蝴蝶，引我走出小屋？答案是肯定的，那么何時(shí)會(huì)飛來(lái)呢？答案是：在夢(mèng)中……

蝴蝶作文 篇2

　　一只輕巧、歡快的蝶落到了屋前的花上，那朵紫色蝴蝶花與蝶是多么的相似！蝶與花，花與蝶，它們?cè)陉?yáng)光下幾乎融為一體了。

　　我看見(jiàn)蝶慢慢地收回翅膀，把嘴貼近花蕾。它好像在吸吮著什么，又好像在吐出什么。漸漸地、漸漸地，它的`動(dòng)作越來(lái)越慢。最后，它扇了幾下翅膀，就不再動(dòng)了。

　　我知道，它老了，身體衰退了。

　　據(jù)說(shuō)，蝶飛翔的時(shí)間只有兩個(gè)星期左右。在它生命中最為輝煌的兩個(gè)星期里，它從沒(méi)有想要去四處游耍，而是成了蝶就去傳播花粉。

　　自從還是毛毛蟲起，它在生命中的目標(biāo)只有一個(gè)，攀登攀登再攀登，朝著生命中的頂峰飛翔。它吃樹上最嫩的葉子，喝最干凈的露水，吐出最潔白、最干凈、最舒服的絲，飛向最鮮艷、最頑強(qiáng)、最茂盛的花。

　　我知道，它一定還想去玩更多的地方，可它卻放棄了。它把自己的一生都獻(xiàn)給了大自然，只為了讓世界更加美好。

　　它緊緊地抱住了那朵它一生中最后一次幫助的花。

　　在柔和的陽(yáng)光下，那朵花，開得格外鮮艷，格外燦爛。

蝴蝶作文 篇3

　　今天，我躺在遼闊無(wú)垠的草地上，周圍一片靜謐。我細(xì)心品味著大自然的芳香，一只蝴蝶從我的面前飛過(guò)，我被它深深地吸引住了，看著、看著空間在我面前擴(kuò)大了，我追隨著這只蝴蝶作了一次別有深意的游歷。

　　我的雙手、雙腳變成了迷人的翅膀，身體也縮小了，變得十分纖細(xì)，我跟著其它“花仙子”到花的海洋中，享受花的芬芳，我們和花朵一起舞蹈，和小草起唱歌，是那么歡快！我飛向森林，輕盈地在空中自由飛翔。聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌？��！原來(lái)是百靈鳥姐姐在唱歌，那聲音多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、多么悅耳甜美。我禁不住給她伴舞，在每一個(gè)音符中跳躍、旋轉(zhuǎn)，我陶醉在這優(yōu)美的音樂(lè)中。我又飛到了大海邊，欣賞著自己美如天仙的身影。這時(shí)，一些飛行者像火箭一般垂直飛下，眼看就要沖入海中，可它們一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“嗖”一下又反折回去，潔白的翅膀沒(méi)有染上丁點(diǎn)藍(lán)寶石般的海水，這樣精彩的飛行表演，只有海鷗才能表演出來(lái)，這樣的本領(lǐng)，肯定是經(jīng)歷了很多次失敗，要堅(jiān)持不懈，永不放棄才能達(dá)成所愿。

　　它們居住的地方美不勝收。一切都是那么有規(guī)律、干凈、整潔。那里的.房子都是花苞，漂亮極了；還有超市里的食物應(yīng)有盡有，衣服式樣多，光彩奪目。

　　蝴蝶們的分工十分明確：有建筑師、服裝設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、教師、天氣觀察師、勞動(dòng)者……

　　我恍恍惚惚地漫游了一個(gè)下午，直到鳥兒清脆的叫聲把我的心靈喚回來(lái)。我?guī)Щ亓藵M懷的好心情，好記憶，還帶回了一路晚霞。

蝴蝶作文 篇4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，一只蝴蝶想出去找一個(gè)伴來(lái)說(shuō)說(shuō)話。

　　它飛呀飛呀。飛過(guò)了小溪，飛過(guò)了草原……最后它在一個(gè)花園里看見(jiàn)了一朵漂亮的花，就想和花聊聊天。

　　于是蝴蝶對(duì)花說(shuō)："嗨！花兒你好嗎？"花兒回答："我很好！你哪？""我也很好！花兒我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？""好的，你說(shuō)吧！""你在哪個(gè)季節(jié)會(huì)枯死啊？"蝴蝶害羞的說(shuō)，"秋天啊，哪那你在冬天會(huì)被凍死嗎？""會(huì)呀！可是我們昆蟲到了那時(shí)候會(huì)產(chǎn)下卵，然后才慢慢的.死去。直到第二年春天，卵自然就會(huì)孵出來(lái)的！那你們呢？""我們會(huì)結(jié)出種子。然后被風(fēng)吹到地下第二年就會(huì)長(zhǎng)出一朵朵和我一樣漂亮的花呢！"

　　原來(lái)我們倆是一樣的，都要把最美麗的東西留在人間。

蝴蝶作文 篇5

　　十年寒窗終圓滿!小學(xué)、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過(guò)這個(gè)人生最重要的臺(tái)階!

　　今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說(shuō)在一臺(tái)納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。竟然失去了色彩，原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的!因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，在光線的照射下，蝴蝶呈現(xiàn)在我們眼前的才會(huì)呈繽紛的色彩。

　　而此時(shí)的我怎么也不敢相信這個(gè)結(jié)果。頓感在大千世界里，知識(shí)的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會(huì)游泳小小的“旱鴨子”!

　　世界那么大，我想去走走!

　　因?yàn)閷Ｐ淖x書，我沒(méi)有時(shí)間跨出家和學(xué)校之外的領(lǐng)地。每天從教室到家，再?gòu)募业浇淌业膬牲c(diǎn)一線，拴住了我本該奔跑的雙腳，無(wú)從體驗(yàn)喜馬拉雅的高，天涯海角的遠(yuǎn)，大草原的美!

　　世界那么大，我想去看看!

　　因?yàn)閷Ｐ淖x書，我?guī)缀跷译娨曉E別，更不要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，外界信息被一摞摞厚厚的書本隔絕，無(wú)從知曉這個(gè)城市或城市之外的精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰?shù)目�，還有400條鮮活生命命殞長(zhǎng)江上……

　　我們即將步入大學(xué)殿堂，之前的苦讀書得到的收獲就是能上一所滿意的大學(xué)!在老師的諄諄教導(dǎo)、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點(diǎn)“贊”!

　　而透過(guò)分?jǐn)?shù)的背后，我們對(duì)這個(gè)社會(huì)又了解多少?對(duì)是非對(duì)錯(cuò)又能評(píng)判多少?對(duì)文明友善、誠(chéng)信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書，讓我們遠(yuǎn)離了電視。讀書，更讓我們陌生了網(wǎng)絡(luò)。而這些，我們只能承認(rèn)和面對(duì)，這些成長(zhǎng)歷程中極難豁免的缺失!沒(méi)有了與社會(huì)的溝通，我們會(huì)變成一個(gè)木頭人!愛(ài)國(guó)的情懷，愛(ài)家的情感，愛(ài)仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來(lái)給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會(huì)用色彩來(lái)把我們麻痹蒙騙我們!

　　走出小區(qū)，我想靜靜。小區(qū)《公告欄》內(nèi)貼的一張只有寥寥幾個(gè)文字的宣傳單吸引的我的視線——

　　“辦電信愛(ài)家套餐，百兆光纖免費(fèi)用”!

　　我的視線仿佛穿過(guò)只言片語(yǔ)，渴望地雙眼在無(wú)垠的知識(shí)疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　對(duì)于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)并不是像“狼來(lái)了”那么可怕，它是我們渴望知識(shí)、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識(shí)的'海洋，那里是快樂(lè)的源泉。

　　于是，我決定跟爸媽好好談?wù)�，�?qǐng)他們?yōu)槲已b一條電信百兆光纖!通過(guò)它，我好看清蝴蝶的翅膀!

　　我有翅膀，只等點(diǎn)亮

　　魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。

　　機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

　　當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?

　　蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

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