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          學習快樂作文

          時間:2022-05-19 20:31:34 學習 我要投稿

          關于學習快樂作文匯總五篇

            在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的學習快樂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          關于學習快樂作文匯總五篇

          學習快樂作文 篇1

            轉眼間,我已經(jīng)是一名三年級的學生了,這期間我遇到過許多令人快樂的事,但我很快就忘了,唯有一件事,讓我至今記憶猶新。

            記得那是個星期天,早上我起床時,爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐,我開始做家庭作業(yè),做著做著,我被一道數(shù)學題給難住了,無論怎么樣也解答不出來,又沒有旁人可以請教,怎么辦呢?正在這時,我的好朋友小明來了,我高興極了,常聽大人們說:三個臭皮匠,頂個諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析,并且找其它輔導書上相同題型的例題學習,最后,我們終于把這道題給解答正確了,我當時是多么的興奮!第二天,老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確,老師表揚了我們,還給我們各發(fā)了一個小練習本作為獎品,我們心里別提有多高興了。

            我就是這樣愛鉆研,愛探討,在學習中互幫互學,所以我時常感到很快樂,你呢?

          學習快樂作文 篇2

            唯有學習,才能拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;唯有學習,才能引導我們明理,成為一個有修養(yǎng)的人。

            正如三毛所說:起初我們都只是空心人,所謂自我只是模糊的方向,全靠在求知的過程中,由他人的生命體驗喚出方向,并用自己的經(jīng)歷去充填,漸成為實心人。因而求知是每個人都必經(jīng)的過程。說到學習,很多同學都覺得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞薄辫彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄瓱o不是“苦”讀的典范。但是每件事情必然有兩面,求知雖是苦的,但也充滿樂趣。我在學習文理知識的過程中就體會到很多快樂。

            翻開語文課本對我來說,就是推開時空的大門與作者展開一場對話。在春秋聽聽孔子:“其為人也,應發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”的豁達自述;在宋代聽聽蘇軾酒后的“人生如夢,一樽還酹江月”的大徹大悟,也聽聽李清照獨守空閨的“尋尋覓覓,冷冷清清”的憂傷寂寞,在美國聽歐亨利含淚微笑似的結尾,在法國聽莫泊桑對現(xiàn)實社會意味深長的諷刺;在印度聽泰戈爾優(yōu)美又富有哲理的詩句;在中國聽聞一多的熾熱與無畏的最后一次演講……這場對話對出的是作者們的品格和才情,是一個個蕩氣回腸的故事。使我不僅獲得了知識,還感悟到了生命的快樂。

            學習數(shù)學對我來說,充滿思考的樂趣,法國哲學家笛卡爾曾說:“我思故我在”意思是我存在的價值是因為我能思考。數(shù)學充滿了尋找答案的過程,每做一道題就好像在尋找遺失的珍貴的寶藏,這一過程有時平坦有時曲折,而每一次絞盡腦汁的思考的最后我都能獲取巨大的滿足感和快樂。

            海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花,天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹,我們只有勤奮刻苦的學習才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上,我將帶著快樂出發(fā),無論前方有什么困難,我始終堅信,知識是戰(zhàn)勝一切的力量。

          學習快樂作文 篇3

            “讀史使人明志,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。”知識能夠塑造一個人的性格,而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識?梢妼W習尤為重要。

            隨著年齡的增長,我們學生的學習壓力也愈來愈重。有些同學會認為學習又苦又累,甚至有些會因為幾次考試失敗而認為自己學不會,學不好,從而自暴自棄,放棄學業(yè)。這樣想是不對的。首先,我無法否認學習之苦,但甘受學習的苦才能享受學習的甜。比如較難一些的語文、英語和歷史:

            語文——文學隨著古代社會的不斷變化而演繹著不同的形式:唐詩、宋詞、元曲、小說、雜文、近代詩……中國的文化博大精深,具有悠久的文學底蘊。在學習語文的過程中,我們能夠體會到作者或喜或悲的心境,感受他們高尚的情懷,從中開闊眼界,汲取才學!案褂性姇鴼庾匀A”,學習語文同樣能夠提高我們的文學修養(yǎng),升華氣質,增強內在美。閱讀理解,一直是我們學習語文過程中的難題,解決它并不難,只需提高理解能力、分析能力和文學水平。

            英語——英語是世界上最廣泛的語言之一。從小學起,有些同學就開始接觸這門學科,從認識26個英文字母開始,到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個單詞,可以說英語就是我們的第二門語言。學好英語,對我們的未來很有幫助,有利于我們走出國門,與外國人交流,接觸外國先進的技術知識。然而,許多同學對此不以為然,對英語這門學科保持著可有可無的態(tài)度。又因為英語的學習難度而產(chǎn)生逃避心理。事實上,英語并不難學,只要你能夠更努力,更上進,便不成問題。

            歷史——我們偉大的祖國,是一個擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經(jīng)歷了風風雨雨,一路走來,才鑄就了今天富強的中國。學習歷史,能夠讓我們培養(yǎng)起愛國的精神,勿忘國恥,復興中華!學習歷史,需要掌握的東西太多太多:從第一批聚落的出現(xiàn),到古代的夏商周,到鼎盛的隋唐時期,到明清帝國的專制統(tǒng)治,到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會讓我們頭疼,有的同學便因此討厭了歷史。然而,我認為,作為一個中國人,我們應該了解自己的民族與國家,是如何一步步走向富強的。

            除此之外,事實上只要肯下功夫,其他學科的學習也不會造成多大困難。只要我們不辭辛苦,敢于面對學習中的困難,就會發(fā)現(xiàn),學習中自有情趣,更有快樂。只要我們竭盡全力,即使最終取得的成績不理想也并不算什么,一個人成績的好壞不能夠說明一個人是否聰明,更不能奠定一個人未來的成就如何。

            如果有人問我:“你的快樂是什么?”我想我可以明確地回答:“學習!币驗樗菁{了我所有的快樂。

          學習快樂作文 篇4

            初中的課程和小學略有不同,雖然都有地理課,可考試時面對地理試卷,我還是丈二和尚,摸不著頭腦。

            期末考試完畢,爸爸捧著我的地理試卷,瞪大了眼睛瞅著上面都沒及格的鮮紅數(shù)字,下巴差點沒掉下來。因為他根本不相信,傳承優(yōu)良血統(tǒng)的女兒竟然連經(jīng)線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應該的。

            “你上課都干什么了?”爸爸終于“回魂”,還是瞪著眼問我。“聽課唄……”雖然有的時候是在半夢半醒的狀態(tài)!罢娴模俊卑职诛@然不相信,挑著眉,伸直了脖子,“沒睡覺吧?”,我確實在睡覺,不過要承認還是不可能。“哎呀,卷子給我啦!”搶回卷子,躲回臥室。

            第二天回家,客廳里多了一個地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的'話,地圖應該是掛在爺爺房里的……“你回來了?”爸爸剛好回家,我指著地球儀問:“什么意思?”“哦,這個呀……你都快成地癡了,還不準備補救一下?”“……”我無語,爸爸說的是事實。

            從此以后,我就走上了惡補地理之路……

            有時候沒事了,或者電視放廣告的時候,我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉,到后來的抱在懷里研究百慕大三角,也不知道用了多長時間,至少現(xiàn)在我分清了經(jīng)線和緯線,爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時切西瓜總是從瓜肚一分為二,這樣就是緯線切法,立著就是經(jīng)線,F(xiàn)在也知道了赤道附近的地區(qū)四季如春,風景優(yōu)美,是旅游圣地,像海南三亞,馬來西亞還有泰國..難怪一道法定假日,錢多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時,也會很離奇的想到赤道,因為地理老師說過:“赤道在地球上就相當于你的褲腰帶!彼猿嗟谰褪前训厍蛞环譃槎哪菞l線了,只是它附近沒有肚臍眼。

            現(xiàn)在,到別人家做客時,看見世界地圖也會研究一下像金龜子一樣鮮艷的各國國旗,盡管有時候也只是無聊到比較一下哪一幅更好看,但不知不覺,我這個基本只認得中國等但不超過5個國家的國旗的人,竟然在北京奧運會開幕式上認出了爸爸都不知道的國旗!還記得上次去鄉(xiāng)下的一個小飯館,那家的客廳的沙發(fā)后就貼著地圖。我是個近視眼,又沒戴眼鏡,就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發(fā)上,仰著頭,瞇著眼,努力的瞅著上面比芝麻還小的字。我還記得幾個在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著我……

            但是,一幅地圖,一個地球儀真的可以消滅課堂上的乏味,至少這兩樣東西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用,我就這樣學得很輕松,也很快樂。

            學習其實可以很有趣。

          學習快樂作文 篇5

            在平常生活中,總有同學一聽到玩就眉開眼笑,可一聽說學習就百般不情愿,而《學習也可以很快樂》這本書就告訴我們:學習可以讓人變得快樂。它讓我享受了成就感,還告誡我要堅持下去。大家快來分享吧!

            這本書的作者是陳恩榮,文中主要講述主人公金珠一直夢想成為一名優(yōu)秀的宇航員,恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動,可是,她媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了,便不同意金珠去。為了讓媽媽同意,金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”——做作業(yè)不拖拉,晚上整理書包……為了有時間順序,她制定了一個“優(yōu)先順序冰激凌”,還適當?shù)鬲剟钭约喝〉玫男〕晒Α?/p>

            在成長的路上,金珠找到了自信,在自我激勵中找到了快樂,最后愛上了學習,媽媽終于改變主意同意金珠參加“星座陣營”活動。在這個過程中,金珠有了一個重大的發(fā)現(xiàn),那就是:如果能在學習中享受一個個小成就,會讓學習變得快樂。

            讀了這本書,我從金珠身上,看到了我們的影子。我覺得我們也可以從自我激勵中獲得快樂,讓自己在學習中獲得滿滿的成就感,從而找到學習的樂趣,讓學習變得更好,讓自己更快樂!自從讀了這本書,“向金珠學習,為夢想而努力”成了我的學習動力。我制定了計劃,決心不讓它成為一紙空文。

            同學們,希望你們也可以在學習中享受一個個小成就,相信你們也一定會愛上學習。

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