關(guān)于追逐夢(mèng)想作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的追逐夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追逐夢(mèng)想作文 篇1
播下夢(mèng)想，無路也有希望。
——題記
理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌，理想是樹，種下小苗，需要我們用耐心去呵護(hù)，總有一天，花兒會(huì)開放，樹會(huì)成長(zhǎng)。
理想是生命的源泉；理想是前進(jìn)的動(dòng)力；理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目標(biāo)；有了奮斗目標(biāo)，人生就有價(jià)值。為之，你會(huì)努力拼搏，堅(jiān)持到底。然而，人生如果沒有夢(mèng)想，就注定會(huì)普普通通，忙碌終身，我們要敢于去夢(mèng)想，不要懷疑自己的能力，每個(gè)人都身上都蘊(yùn)含著無窮無盡的能力，只是它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們，世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事情，做別人不敢做的，總有一天，美麗的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
世界聞名的法國(guó)科幻小說作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品，曾經(jīng)遭受過多么大的挫折！1863年冬天當(dāng)凡爾納收到第十五次退稿時(shí)，憤怒不堪，準(zhǔn)備把這些稿子付之一炬，妻子滿懷安慰，鼓勵(lì)他再試一次。這次，他沒有落空，并與此出版社簽下20年合同。
如果沒有他妻子的勸導(dǎo)，沒有在努力一次的'勇氣，我們也許根本無法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會(huì)失去一筆極其珍貴的精神財(cái)富。
人生的路上我們會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上我們會(huì)遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我們就應(yīng)該以恒心為友，以耐力為兄，以希望為守護(hù)者，要堅(jiān)定自己的信念，不到最后一刻絕不放棄，始終堅(jiān)信成功就在下一個(gè)十字路口。
每個(gè)人都有過非常美麗而偉大的理想，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的，牢牢抓住我們的夢(mèng)想，朝著它奮斗，總有一天幸運(yùn)會(huì)降臨到我們的身邊。
讓我們迎著朝陽，放手去追逐，在蔚藍(lán)的天空下，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地吧�。�
追逐夢(mèng)想作文 篇2
一個(gè)夢(mèng)想，或小或大，或遠(yuǎn)或近，或清晰或模糊，自己的選擇，不悔的追隨。追逐夢(mèng)想，是我青春的誓言！追逐夢(mèng)想，我癡心不改。
像《老男孩》中所說，“夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴！”夢(mèng)想是一張永不退色的帆，一條永不磨滅的路。
據(jù)說，哈佛是一個(gè)夢(mèng)想的證明。在哈佛，沒有嬉戲打鬧，沒有名車名包，只有匆匆腳步聲，堅(jiān)實(shí)地寫下“夢(mèng)想”兩個(gè)大字。哈佛是一個(gè)不夜城，那里的學(xué)生日日夜夜都在學(xué)習(xí)，燈火通明，圖書館座無虛席。在我們看來，那是在“過分”消耗自己的精力，但，哈佛的學(xué)生卻樂在其中。對(duì)于他們來說，追求夢(mèng)想，承擔(dān)責(zé)任，是最幸福的事，最能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的事。追求夢(mèng)想的道路上，他們永不疲倦，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持讓我看到了夢(mèng)想的力量，幾年甚至幾十年如一日的拼搏讓我明白夢(mèng)想是永不褪色的。對(duì)于有夢(mèng)的追夢(mèng)者，夢(mèng)想這東西，經(jīng)得起時(shí)間的考量。
著名英語學(xué)校“新東方”的創(chuàng)始人于洪敏，曾四次參加高考，最終成功跨入中國(guó)最高學(xué)府——北大。你相信嗎？這個(gè)著名英語學(xué)校創(chuàng)始人在高中時(shí)英語曾只有四十分，事實(shí)就是這樣，由四十分到一百四十分，于敏洪為了自己的夢(mèng)想付出了多少汗水與心血啊！時(shí)間在流逝，人在變，社會(huì)也在變，但夢(mèng)想永不改變，永不褪色，反而因?yàn)榻?jīng)過了時(shí)間的打磨與沉淀，更顯其珍貴與美好，在生命之樹上留下清晰的年輪。
陳歐，“聚美優(yōu)品”網(wǎng)上購(gòu)物的創(chuàng)始人，千千萬萬個(gè)尋夢(mèng)者中的一個(gè)，然而卻如“一枝獨(dú)秀”般站在了成功的終點(diǎn)處。他的成功來源于他對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。他這樣說，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”或許，我們看到的只是他的香水，卻沒看到他的汗水。他曾去英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)工商管理，在劍橋?qū)W習(xí)期間，他把所有的時(shí)間都用來開發(fā)電腦軟件，收集各種信息，這為他之后創(chuàng)辦“聚美優(yōu)品”積攢了許多知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年之后，他從劍橋畢業(yè)，放棄了就業(yè)的良好機(jī)會(huì)，毅然決然地選擇為夢(mèng)想拼搏。是夢(mèng)想，成就了他的輝煌，也成為他一輩子最美好的.財(cái)富。
記得楊瀾說過“成功的人和不成功的人就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄理想，不成功的人總改目標(biāo)，就是不改方法”。夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的，它是需要時(shí)間來歷練的。夢(mèng)想像玉石，時(shí)間不會(huì)將它打磨得黯淡無光，反而會(huì)越磨越亮。
現(xiàn)在的我，只是一個(gè)平平凡凡的高中生，過著“三點(diǎn)一線”式的生活，但卻有著大大的夢(mèng)想，我渴望終有一天也能像他們一樣，昂首闊步地邁進(jìn)我理想的大學(xué)殿堂。他們就是我人生路上的榜樣，我會(huì)沿著他們的道路，為夢(mèng)想全力以赴！
追求夢(mèng)想的旅途中，縱使千山萬阻，風(fēng)雨相襲，我也無怨無悔。堅(jiān)持夢(mèng)想，執(zhí)著追求，我心永恒。
追逐夢(mèng)想作文 篇3
隨泡小老師一早趕到金沙小學(xué)，流沙河書寫的“金沙小學(xué)”金色大字，遒勁有力，進(jìn)入校園，校園文化的大氣和底氣讓我震撼。該校開辦于20xx年，學(xué)校以挖掘金沙文化、服務(wù)教育為思想源泉，在“追逐夢(mèng)想，從心綻放”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，加大校園文化建設(shè)，學(xué)校的校園文化建設(shè)得到了中國(guó)教育學(xué)會(huì)的支持和幫助，以學(xué)生學(xué)習(xí)為本、讓學(xué)生在優(yōu)雅的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。
以金沙文化為主，學(xué)校在班級(jí)牌和各科室名牌，突出了太陽神鳥標(biāo)志，十二道光芒映射，富有動(dòng)感。在學(xué)校各角落，廳室上空，都呈現(xiàn)出了太陽神鳥的標(biāo)志。特別有名的是“金沙三寶”，一寶小腳印，將學(xué)校建校首屆學(xué)生的腳印，用陶泥印制，寫上姓名，燒制而成，鋪在校門到走廊的地面，成為見證歷史的實(shí)物。二寶太陽之子，是一個(gè)動(dòng)感而具有靈氣的吉祥物。三寶七彩的夢(mèng)，用七彩的太陽光形成的雕塑，學(xué)生透過漏空的太陽，穿越后形成夢(mèng)幻的效果。
整個(gè)校園是一個(gè)書的海洋，是名副其實(shí)的書香校園。教室外走廊，門廳，轉(zhuǎn)角處到處就是書，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的書架，下面設(shè)置有坐椅，讓學(xué)生隨時(shí)隨地取書看書，尤其是大廳里有，至少有兩個(gè)教室那樣大的空間，讓學(xué)生能靜心看書，也可讓學(xué)生在里面自由地玩。
教室布置人性化，小班教育，學(xué)生人數(shù)36人左右，看慣了人多的'教室，感覺有一點(diǎn)冷清，桌椅可以自由地?cái)[放，6人一小組，學(xué)生可對(duì)面交流。老師講課音，還有另一位教師在后面聽課。
樓頂?shù)慕處煏�，具有休閑生活氣息，沙發(fā)茶幾、水果、上網(wǎng)沖浪、體育健身、廚衛(wèi)用具，讓忙碌緊張的教師走入后有回家的感覺，溫馨舒適�！坝崎e出智慧”可以看出設(shè)計(jì)者的慧心獨(dú)具。再走出去，另有洞天，小橋亭榭、桔紅菜綠，一片田園風(fēng)光，讓城市的喧囂在這么變得靜謚，教師的心情得以放松。
幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活樂園，只有享受了幸福的人才能創(chuàng)造幸福的人生。
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