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實(shí)用的蒲公英作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的蒲公英作文6篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
荷花是屬于池塘的，桔梗是屬于大地的，櫻花是屬于樹木的，而蒲公英是屬于天空的。
蒲公英，是那纖細(xì)枝干上毛茸茸的小球，也是被風(fēng)吹散那一刻，飛向天空的那和雪一樣美麗的“絨毛”。我最喜歡的是那飛往天空的.蒲公英，因?yàn)槟且豢�，蒲公英不再是一朵花了，它是一只向自由飛去的小鳥。
沒錯(cuò)，就是一只小鳥。小鳥是生活在藍(lán)天之上的，只是蒲公英就像籠中的小鳥，它們向往天空，渴望“奢侈”的自由。你無(wú)法理解飛向天空的蒲公英，擁有自由的喜悅。
蒲公英注定會(huì)有一段天空的旅程，自己扎根生存，就像我們一樣。
我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大成人，離開自己的父母，到另一個(gè)陌生的環(huán)境獨(dú)立生活。我們要適應(yīng)周圍的一切，就一定會(huì)有挫折和困難。這時(shí)候，我們就要像蒲公英一樣，堅(jiān)強(qiáng)地生存下去!小小的蒲公英，它的力量十分渺小的，在遠(yuǎn)行的路上遇到風(fēng)吹雨打的困難，但它們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地生活下去。你看，小小的蒲公英都如此了，我們又怎么有理由軟弱呢?
在天空的旅程中，支撐蒲公英走下去的，不只有它的堅(jiān)強(qiáng)，也有它的樂觀：永遠(yuǎn)朝著光亮的方向飛去!
我愿是一朵小小的蒲公英，可以在天空肆意飛翔。
蒲公英作文 篇2
我是一朵蒲公英，一朵曾在藍(lán)天中追尋過(guò)的夢(mèng)想的蒲公英。
我出生在充滿煙塵的馬路邊，剛出生的我根本無(wú)法適應(yīng)城市里那喧鬧嘈雜的環(huán)境。每天，我都會(huì)聞到濃濃的汽油味，我討厭這種味道。
記得小時(shí)侯，我常常問媽媽：“我們?yōu)槭裁匆≡谶@里？”媽媽說(shuō)：“我以前曾想要飛回祖先生活的地方——森林，可漫無(wú)目的尋找讓我的心也疲倦了，從此放棄了追求�！甭犃怂脑V說(shuō)，我心中卻突然有了一個(gè)夢(mèng)想：完成媽媽以前的愿望，去尋找森林。我告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，再等等吧，你現(xiàn)在還小�！睆哪且院�，我每天托著下巴，望著繁華的街市發(fā)呆，希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，早日擺脫這個(gè)早已令人生厭的`地方。
終于有一天，我告別了媽媽，滿懷憧憬地跟隨著風(fēng)兒姐姐一起朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。我時(shí)而在晴朗的天空中無(wú)憂無(wú)慮地翱翔，時(shí)而在冰冷的雨雪中前進(jìn)。
一天，我在樹上遇見了小鳥姐姐，聽小鳥姐姐說(shuō)，每年像我這樣以森林為夢(mèng)想的蒲公英很多，但它們大多數(shù)以失敗告終，因?yàn)樯蛛x它們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得足以使人感到疲倦。我聽后愣住了，難道自己真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？難道多年的夢(mèng)想最終還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎？第2天，我沒有出發(fā)，只是深情地望著遠(yuǎn)方回想著自己的夢(mèng)想，回想著媽媽和小鳥姐姐的話。
此時(shí)，我看見屎殼郎哥哥在費(fèi)力地推著自己的食物，食物很大，簡(jiǎn)直就象是一個(gè)龐然大物。屎殼郎哥哥幾乎走一步就要再倒退半步，甚至更多。我問屎殼郎哥哥：“為什么要那么辛苦地推這么大的食物呢？找個(gè)小一點(diǎn)兒的食物就足夠一家人溫飽了�！笔簹だ筛绺缯f(shuō)：“這是我的夢(mèng)想，多弄點(diǎn)食物，自己的后代就不用每天這樣辛苦地工作了�！�
頓時(shí)，我明白了，夢(mèng)想需要努力，夢(mèng)想需要追尋，只要堅(jiān)定著信念，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
告別了屎殼郎哥哥和小鳥姐姐，我又踏上了追尋夢(mèng)想的征程。我在之后的旅途中無(wú)論遇到什么樣的困難，我都沒有退縮，因?yàn)槲覉?jiān)信有一天，我會(huì)到達(dá)屬于我夢(mèng)想中的森林。
終于有一天，我找到了我的故鄉(xiāng)，多年的追趕尋總算沒有白費(fèi)，這里藍(lán)天白云、涓涓細(xì)流，沒有城市的煙塵和污濁。我將在這里度過(guò)我的余生，在這里住下，孕育子孫，有了子孫，我便驕傲地告訴他們，我追尋夢(mèng)想的經(jīng)歷，或許我的其他子孫還會(huì)以其他的森林為夢(mèng)想去追尋。
不管追尋夢(mèng)想的結(jié)果如何，這個(gè)過(guò)程就足夠使人終生難忘。
蒲公英作文 篇3
昨天，早餐后，我的祖母帶我和弟弟去了田間地頭，以及對(duì)大堤采摘蒲公英。我大喜
當(dāng)我們到達(dá)目的.地時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)一起摘蒲公英。我哥哥和我一起對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶我們幫你”奶奶卻說(shuō):不用了，謝謝。我哥哥和我說(shuō)”不客氣”.
我和哥哥一起幫奶奶摘蒲公英，我們認(rèn)真地尋找每一個(gè)蒲公英的下落。
我們厭倦了采摘它！然后我哥哥和我動(dòng)不了了，所以奶奶帶我們回家了。在回家的路上，奶奶告訴我們，這就是美麗的春天，只有春天的花草才是最柔嫩美麗的。我哥哥和我笑了。
和奶奶一起摘蒲公英，多么難忘的事情�。�
蒲公英作文 篇4
蒲公英們準(zhǔn)備飛離，互相訴說(shuō)著宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠(yuǎn)方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密�！}記
河岸兩旁已物是人非，一片寥無(wú)人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長(zhǎng)大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節(jié)日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數(shù)不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自內(nèi)心的快樂不同。我們竟相劃至河中央，避開大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們?cè)诎哆吤倾と�，也無(wú)可奈何，只是回了家少不了一頓責(zé)罵或是責(zé)打，但下次我們一如既往，沒有理由，因?yàn)闅g樂永遠(yuǎn)不需要理由。
不大的小河里滿滿地聚著兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍(lán)色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰(shuí)家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭(zhēng)搶，“花魚嘴，螃蟹……快扔過(guò)來(lái)!”放肆的`聲音劃開了烈日，趕走了時(shí)間。
玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險(xiǎn)與歡喜，后來(lái)我們的話題就只限于未來(lái)的何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍(lán)天。
呵，這花樣年華喲!
現(xiàn)在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細(xì)小的蒲公英，它們似乎在等待長(zhǎng)大，沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因?yàn)槲以诘却影哆叺睦洗暮艉啊?/p>
蒲公英作文 篇5
太陽(yáng)爬到天空中央，不再像日出般溫馨。我也無(wú)法再有心學(xué)習(xí)，從成堆的書海中掙扎出來(lái)，被陽(yáng)臺(tái)上的花兒吸引住了。
此時(shí)的“花園”可謂“百般紅紫斗芳菲”，荷花“出淤泥而不染”，白白的花瓣中翻出一絲粉紅，多肉植物淡妝濃抹，肥碩的小臉蛋上充滿了氣色，就連那綠蘿也不甘示弱，涌出大條大條的綠色瀑布。唯有那“刺眼”的，是瘦弱無(wú)力的蒲公英了。細(xì)細(xì)的枝條上，格格不入地伸出幾株淡黃的花朵。倚在柱子邊，委屈的佝僂著。
我意欲將其拔除，可萬(wàn)物皆有靈，我嘆了口氣，正在疑惑之時(shí)，幾朵烏云的城堡擋住了猛烈的日光。溫暖舒適的微風(fēng)也化為蕭瑟的寒風(fēng)。
未及我反應(yīng)，豆大的彈珠已從天空中掃射下來(lái)。砸在地上，炸起三尺高的水波。我心中一顫，直奔陽(yáng)臺(tái)，開始了搶救。
毋庸置疑，我迅速端走的，是那些較弱的，美麗動(dòng)人的花兒。誰(shuí)會(huì)在大雨來(lái)臨時(shí)端走一盤可有有無(wú)的蒲公英呢？當(dāng)我搶救完所有的植物時(shí)，蒲公英早已是一副慘樣——花朵被打翻在泥土里，染上污穢的.泥水。瘦弱的枝條也被無(wú)情的雨滴打折了腰。僅剩的，是兩根光禿禿的枝條。
暴雨折騰完了，連滾帶爬地逃之夭夭了。陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉，花瓣到處是。原本在陽(yáng)光下爭(zhēng)奇斗艷的它們，吃力地支撐著身子，盼著陽(yáng)光。我摘去那兩根枝條。摘了也罷，再無(wú)敗枝打破美好了�？墒俏倚闹械哪莻�(gè)角落，也似乎少了些東西。
幾日過(guò)后，學(xué)習(xí)壓力再次迫使我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上散心�；▋阂巡皇悄翘斓幕▋�。吸引我的再不是鮮艷的花兒，而是角落的蒲公英！
蒲公英早已展開長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在太陽(yáng)下與風(fēng)兒做抗?fàn)帲髲?qiáng)的生長(zhǎng)著……
學(xué)習(xí)之繁重，怎抵那次滅頂之災(zāi)般嚴(yán)重。蒲公英以堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈地頑抗給了我許多……
那株蒲公英,早已開進(jìn)了我的心里。
蒲公英作文 篇6
今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語(yǔ)--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見了太陽(yáng)公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽(yáng)公公和花托。老師的快樂是給我們無(wú)窮的知識(shí)，我的快樂是回報(bào)老師，做一名讓老師看見就快樂的學(xué)生。
當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的'更加美麗，給我們的家園帶來(lái)更多的新成員！”
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