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【實(shí)用】愛(ài)心作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的愛(ài)心作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心作文 篇1
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@句話告訴我們，在我們的生活當(dāng)中要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心和愛(ài)護(hù)需要我們幫助的`人。
我和我的五個(gè)小伙伴組成了一個(gè)愛(ài)心小組，我們給小組取名叫“助人小隊(duì)”。
我們幾個(gè)人商量，決定去幫助有困難的人。于是，我們來(lái)到了一個(gè)老奶奶家，那個(gè)老奶奶體弱多病經(jīng)常一個(gè)人在家，又沒(méi)有人照顧她。于是我們?cè)缟咸?yáng)升起來(lái)的時(shí)候來(lái)到她家，由于沒(méi)有人照顧她，家里面很亂，我們幾個(gè)就忙了起來(lái)，大家有幫奶奶梳頭的，有掃地的，有擦桌子的，看著大家認(rèn)真的樣子，我干的也更踏實(shí)了。
很快，奶奶家被我們整理的整整齊齊，這時(shí)陽(yáng)光暖暖的照進(jìn)了屋里，看著這么好的天氣，我們決定陪奶奶去小區(qū)里曬曬太陽(yáng)，在我們的攙扶下奶奶在小區(qū)懶懶的曬起了太陽(yáng)，奶奶的臉笑得像綻開(kāi)的花朵一樣，臉上的皺紋變少啦，她摸著我的頭說(shuō)：“你們真是一些助人為樂(lè)的好孩子。”聽(tīng)了這話，我們的心里都像吃了蜜一樣的甜。
雖然我們大家很累，但是我們今天的勞動(dòng)成果給小區(qū)里人們都帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福的一天。
愛(ài)心作文 篇2
一日，翻開(kāi)一位學(xué)生的素質(zhì)教育報(bào)告單，我被其中的班主任寄語(yǔ)吸引住了。
“你的畫(huà)畫(huà)得棒極了！教師節(jié)時(shí)，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書(shū)桌前，每當(dāng)看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時(shí)那不太熟練的動(dòng)作，那認(rèn)真的表情，和那穿梭于食堂與班級(jí)之間忙碌的身影，你總是最后一個(gè)吃飯。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學(xué)語(yǔ)文也能像畫(huà)畫(huà)那么專(zhuān)心，像分飯一樣認(rèn)真，成績(jī)也像畫(huà)畫(huà)一樣出色，那樣你遠(yuǎn)在外地的父母將會(huì)多么高興�。 �
我被這則評(píng)語(yǔ)感動(dòng)了，于是我不由得想起兒時(shí)的“八股式”評(píng)語(yǔ)：“該生在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來(lái)家長(zhǎng)和學(xué)生讀了也會(huì)味同嚼蠟，不把它當(dāng)回事。
評(píng)語(yǔ)作為一種定性評(píng)價(jià)的方法，在我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)和道德行為評(píng)價(jià)等方面正發(fā)揮出愈來(lái)愈重要的作用，評(píng)語(yǔ)的形式也越來(lái)越多樣化。尤其是一種全新的評(píng)價(jià)方式已被廣大教師運(yùn)用，也倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，那就是——愛(ài)心評(píng)語(yǔ)，筆者在此想探討的是，愛(ài)心評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容構(gòu)成及特點(diǎn)問(wèn)題。
眾所周知，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)從班主任手里接過(guò)素質(zhì)教育報(bào)告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評(píng)語(yǔ)，要知道，這可意味著他一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，在老師心中的地位啊！對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，老師對(duì)他孩子的印象，也永遠(yuǎn)是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評(píng)語(yǔ)最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們?cè)谙硎艹晒Φ南矏偟耐瑫r(shí)，去自覺(jué)克服自身的弱點(diǎn)，讓評(píng)語(yǔ)真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，愛(ài)心評(píng)語(yǔ)應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：
一、 以肯定學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)為評(píng)語(yǔ)的切入點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“最主要的是，要在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面，找出他作為個(gè)人發(fā)展根源的‘閃光點(diǎn)’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上，達(dá)到他的年齡所能達(dá)到的卓越成績(jī)�！蔽覀兊乃刭|(zhì)教育，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，又要使學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步為評(píng)語(yǔ)的主體
我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的過(guò)程中雖然使用了大量詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美學(xué)生，但實(shí)際上并未取得預(yù)期的效果，其原因就在于他們并沒(méi)有弄清楚“贊揚(yáng)”與“激勵(lì)” 的區(qū)別。
“激勵(lì)”特別關(guān)注學(xué)生做的事情本身，關(guān)注學(xué)生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚(yáng)”則把學(xué)生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來(lái)。“贊揚(yáng)”的結(jié)果是，一方面學(xué)習(xí)可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)感覺(jué)到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學(xué)生難以放松地去學(xué)習(xí)和生活。另外，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，這種結(jié)論性的贊美語(yǔ)言也不利于他們正確地認(rèn)識(shí)自己。所以，在評(píng)估中過(guò)多地使用贊美性的語(yǔ)言，會(huì)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
我們主張，盡量使用激勵(lì)性的語(yǔ)言，以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步作為評(píng)語(yǔ)的主體。
首先，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點(diǎn)；二是要體現(xiàn)激勵(lì)性，就事論事。例如：
▲你酷愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，獲得了區(qū)英語(yǔ)比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)；每天一次班會(huì)，你都要付出很多，從找材料、幫助同學(xué)練習(xí)到寫(xiě)串詞和當(dāng)主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的明顯進(jìn)步。班主任要對(duì)學(xué)生所付出的努力及學(xué)生因這種努力而獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，都予以特別的關(guān)注。實(shí)踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評(píng)語(yǔ)中也可以順便提及上學(xué)期在評(píng)語(yǔ)中對(duì)該生的希望。如下面一則評(píng)語(yǔ)：
▲還記得上學(xué)期奢武功對(duì)你的.希望嗎？這學(xué)期你的確變了，不僅上課愛(ài)舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學(xué)校遠(yuǎn)的困難，一個(gè)學(xué)期沒(méi)遲到過(guò)一次……
三、以肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為評(píng)語(yǔ)的高潮
近幾年，小學(xué)生的心理健康問(wèn)題日漸突出，引起了社會(huì)各界愈來(lái)愈深切的關(guān)注。班主任對(duì)學(xué)生心理健康狀況的正確評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
筆者認(rèn)為，用等級(jí)制評(píng)價(jià)學(xué)生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵(lì)性、談心式的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學(xué)生更深層次的內(nèi)心世界。
針對(duì)上述問(wèn)題，在運(yùn)用綜合性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)以正面肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為主，做到內(nèi)外結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，即在肯定學(xué)生良好的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從心理素質(zhì)的角度對(duì)學(xué)生予以積極的評(píng)價(jià)。
我們?cè)谠u(píng)語(yǔ)中要特別注意肯定學(xué)生以下幾方面的心理素質(zhì)：
1、有堅(jiān)定的自信心。自信心是一個(gè)人學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的基石。堅(jiān)定的自信心有助于良好行為的形成；學(xué)生良好的外在行為又會(huì)使自信心更加堅(jiān)定，從而形成良性循環(huán)。下面的評(píng)語(yǔ)就是對(duì)學(xué)生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)信自己一定能成功的孩子，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2、有頑強(qiáng)的毅力，能持之以恒。下面的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)起到了較好的正強(qiáng)化作用：
▲在病中，你仍沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間很快補(bǔ)上課，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強(qiáng)的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認(rèn)為當(dāng)代成功者必備的素質(zhì)。教師在評(píng)語(yǔ)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人正確交往，并在交往中學(xué)會(huì)寬容與合作。請(qǐng)看下面的一則評(píng)語(yǔ)：
▲你關(guān)心同學(xué)，在與同學(xué)的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無(wú)私地付出辛勤的勞動(dòng)，老師感謝你。
四、以指出今后應(yīng)努力的方向?yàn)樵u(píng)語(yǔ)的結(jié)束
在評(píng)語(yǔ)的末尾，教師用誠(chéng)懇的語(yǔ)言指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向，不僅能使評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容更加充實(shí)，結(jié)構(gòu)更加合理，而且有助于學(xué)生一分為二地認(rèn)識(shí)自己，促使自己更快地進(jìn)步。
需要特別注意的是，教師在指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，一定要切合學(xué)生的實(shí)際，不要讓他們覺(jué)得那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的理想，否則學(xué)生可能會(huì)懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫(xiě)這部分評(píng)語(yǔ)時(shí)需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性，對(duì)不同性格和不同心理承受能力的學(xué)生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應(yīng)發(fā)揚(yáng)的長(zhǎng)處
▲我真為你高興！因?yàn)槟憬簧狭恕皶?shū)”這個(gè)好朋友，愿你永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開(kāi)朗些，再活潑些，那你就會(huì)成為一名更優(yōu)秀的小干部。
方式之三：運(yùn)用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹(shù)苗，只要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運(yùn)用名言、警句
▲雖然你在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但老師相信你會(huì)努力克服它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，你一定能趕上大家！
愛(ài)心作文 篇3
今天是3月5日，雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校里要舉行一場(chǎng)愛(ài)心捐贈(zèng)大義賣(mài)的活動(dòng)。
我們大家把桌椅擺上了操場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)始了！兩旁的同學(xué)們蜂擁而至，但是，我們的生意卻不是很好！大家扯起了大嗓門(mén)兒，賣(mài)東西咯！又便宜又實(shí)惠的東西嘍…。。這招還真管用，我和張薇一直不停地登記，也是措手不及，張薇忙了一會(huì)兒，便到賣(mài)場(chǎng)去賣(mài)東西了，我一個(gè)人真的是忙不過(guò)來(lái)，買(mǎi)東西的人排起了長(zhǎng)隊(duì)來(lái)登記，可是，三個(gè)售貨員正在那里熱火朝天地買(mǎi)著東西，賣(mài)場(chǎng)里真的是“鑼鼓宣天，熱鬧得很”。最后，把書(shū)籍拿來(lái)促銷(xiāo)，真是挺好賣(mài)。
可是，還有一個(gè)史努比和玩具小相框沒(méi)有賣(mài)，我和李玲蓓一起拿出去別班賣(mài)，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友正在過(guò)家家，我和李玲蓓便開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)--小弟弟啊，你看，你長(zhǎng)得這么可愛(ài)，把自己的相片放進(jìn)去，就更帥了。我說(shuō)到：“是�。∈前�！小弟弟，這個(gè)史努比也不錯(cuò)啊，你看，還不錯(cuò)吧？”李鈴蓓頗有耐心地說(shuō)到。我們說(shuō)了好一陣。可小弟弟卻說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)有錢(qián)。”哎！我和李鈴蓓又回到了賣(mài)場(chǎng)去，把價(jià)格降了一番，再加上拼命地吆喝，不一會(huì)兒，哈哈！……
其實(shí)，愛(ài)不局限于價(jià)格的高低，而是一份真摯的.心，雖然價(jià)格降低了許多，但是募捐箱里的人民幣卻讓我看到了那一雙雙充滿渴望的大眼睛。
愛(ài)心作文 篇4
鄰居王奶奶盡管整天躺在床上，但看見(jiàn)她總是樂(lè)呵呵的，每天只要聽(tīng)到我的開(kāi)門(mén)聲，她總會(huì)親熱地叫上一聲：佳佳回來(lái)啦!是呀，看到整天活蹦亂跳的我，王奶奶總是顯得特別開(kāi)心，奶奶曾經(jīng)笑著告訴我：“因?yàn)槲乙蚕牒湍阋粯幽鼙谋奶?”
三根接力棒?
聽(tīng)爸爸說(shuō)：幾年前的一天，王奶奶去買(mǎi)菜，在途中被小石頭拌倒，摔了一跤，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)半身不能動(dòng)了，幸虧她有三個(gè)孝順的兒女，否則她老人家下半輩子還真不知道怎么過(guò)呢?
一次黃昏后，我看見(jiàn)王奶奶在樂(lè)呵呵地打電話，忍不住問(wèn)：“王奶奶，您每天躺在床上，還這么快樂(lè)?”她微笑著說(shuō)：“雖然我右半邊一點(diǎn)兒也不能動(dòng)了，但我身邊有三根接力棒幫著我，我不用擔(dān)心了，天天如浸在蜜缸里�！比恿Π�?到底是什么?奶奶見(jiàn)我一臉納悶，就說(shuō)：“自從我摔倒后，可就苦了三個(gè)孩子，每天早上，小女兒都會(huì)為我燒好早飯，幫我擦身，洗臉，為此，上班都遲到了;中午，兒子也在百忙當(dāng)中，抽出時(shí)間，照顧我的午飯，黃昏后，大女兒就會(huì)來(lái)到家中，做好晚餐。晚飯后，又會(huì)為我洗臉、擦身，并陪我上床。直到我睡了，她才離開(kāi)。”奶奶說(shuō)著臉上洋溢著幸福的笑容。
我明白了：奶奶口中的'“三根接力棒”就是她三個(gè)子女的孝敬呀!“奶奶，我就做您的第四根接力棒吧!”奶奶一愣，繼而哈哈大笑起來(lái)，“乖孩子，好，好，你也是奶奶的愛(ài)心接力棒!”
我是第四根愛(ài)心接力棒!
接下來(lái)的幾天，我一有空就去王奶奶家給王奶奶聊天解悶，聽(tīng)她嘮嘮叨叨，看她的滿臉喜悅。有一次，我們學(xué)校剛進(jìn)行完“學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)”，我就捧著在義賣(mài)會(huì)中精心挑選的禮物，興沖沖地跑向奶奶家。我走進(jìn)去，奶奶躺在床上，我小心翼翼地放下禮物，坐在床邊，拿起床頭柜上的橘子，一邊剝皮，一邊向奶奶匯報(bào)學(xué)校中的趣事：“今天，我們學(xué)校舉辦了一年一度的義賣(mài)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都捐獻(xiàn)自己的愛(ài)心，匯集到班級(jí)里。超市里賣(mài)十元的東西，才三四元就夠了�！蔽业氖掷鞯貏冎僮悠�，：“我也花了十五元淘到了自己喜歡的物品，瞧，這是給您的�！闭f(shuō)完，橘子皮也剝完了，我一片一片地喂給奶奶吃，她一邊咀嚼，一邊露出燦爛的微笑，眼角還有一些淚花。我心里充滿了成就感。
讓愛(ài)心繼續(xù)傳遞……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”望著奶奶一臉的笑容，我不禁贊嘆那偉大的“三根接力棒”，當(dāng)奶奶因受傷而變成殘疾時(shí)，是他們用孝心讓奶奶感受到生命的趣味，感受到生命的珍貴，從而使殘疾的王奶奶堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，也正是如此，王奶奶身上煥發(fā)的精神鼓舞了更多的人給王奶奶以快樂(lè)!
祝天下所有的人笑對(duì)每一天，我默默地許愿。
愛(ài)心作文 篇5
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。今天就是一年一度的三八婦女節(jié)了，回到家里我就決定好好孝順孝順?gòu)寢專(zhuān)寢寢尫潘煞潘伞?/p>
為媽媽做些什么好呢？掃地？不行不行，這個(gè)太俗了！捶背？nonono,這事天天做！要不我來(lái)掌廚為媽媽獻(xiàn)上一頓豐盛的“愛(ài)心晚餐”吧！對(duì)呀！這個(gè)主意不錯(cuò)，今天爸爸吳大廚不在家，掌廚就包在俺吳小廚身上吧！哈哈，這真是我大顯身手的好機(jī)會(huì)啊！想著我就跑到媽媽邊上自信地說(shuō)：“媽媽大人，今天是您的節(jié)日您先在這兒等著，兒子我這就掌廚去！”媽媽高興的.說(shuō):“那我就等你的美味佳肴了哦！”“沒(méi)問(wèn)題，全包在我身上了！”我爽快的答道。
說(shuō)干就干，我?guī)蠂�，很快鎖定了我的第一道菜——清炒萵筍。首先得先點(diǎn)火，啊呀，點(diǎn)火可也有點(diǎn)難度呀！我是了五次才成功點(diǎn)成，真是出師不利��！然后是加油，剛加了一點(diǎn)油，鍋里就“噼里啪啦”的奏起了“熱鍋油曲”比演唱會(huì)還熱鬧哩！我不由得手忙腳亂，趕緊，關(guān)了小火，再把萵筍放了進(jìn)去，我馬上拿起了我的鍋鏟，飛快的翻炒了起來(lái)，’啪“的一下兩片淘氣的萵筍跳出了鍋外，幸好灶臺(tái)不臟，我馬上撿了起來(lái)再炒，看來(lái)真是我使力太大了，哦，對(duì)了！差點(diǎn)忘了加鹽，我趕緊把鹽撒了進(jìn)去，再翻炒了一下，第一道清炒萵“橫空出世”了
接下來(lái)我又開(kāi)始燒紫菜雞蛋湯了，我首先加入水和一點(diǎn)鹽，然后再放入洗好的紫菜，再加入雞蛋，再放入一點(diǎn)蔥花，呵呵又一道美味大功告成。，接下來(lái)，我又輕車(chē)熟路地炒豆腐干芹菜了。
“開(kāi)飯咯”,我盛好米飯，把菜一盤(pán)一盤(pán)的端到了桌子上，媽媽嘗了嘗我做的菜，連聲叫好，夸贊我說(shuō)：“兒子，真棒！”我吃著自己燒的飯菜，感覺(jué)比吃了大餐還美味百倍呢！
以后我要多為媽媽做力所能及的事，讓媽媽天天開(kāi)心！
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