關(guān)于放飛夢(mèng)想作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的放飛夢(mèng)想作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
放風(fēng)箏，放自己的風(fēng)箏，就等于放飛我自己的夢(mèng)想和希望。
3月28日，崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場(chǎng)舉行了一次放飛活動(dòng)。
大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，因?yàn)榛⒛曷铮砸盎ⅰ币幌侣铮?/p>
放飛開始了，因?yàn)槟翘祜L(fēng)力不大，所以只能拽著線跑。剛一有點(diǎn)風(fēng)，大老虎就飛了起來，我見勢(shì)就飛跑，放線，風(fēng)箏飛了起來，這就叫作如虎添翼，讓它成了一只“飛虎”！
在天空中威風(fēng)凜凜的“飛虎”，搖頭搖尾，仰天長嘯，可是好景不長，因?yàn)轱L(fēng)力小，它搖搖欲墜，我極力挽救但沒有成功。我不甘心，再次跑起來，風(fēng)孩子看見了助我一臂之力，使老虎又一次東山再起。
這次放飛，讓我感受到了大自然的美妙。更讓我感受到了，只要有毅力，就有無限可能！
放飛，放飛夢(mèng)想和希望，更放飛了我們孩子們的心靈。
你有沒有感受到幸福？你有沒有感受到家庭的溫暖？我們都有�？墒沁@些都是來之不易的。
在我五歲那年，我總是很浪費(fèi)錢。
有一次，我看到玩具店正在推銷一個(gè)變形金剛模型，可是我看了看標(biāo)價(jià)竟然寫了個(gè)醒目的100元。但是我完全不理會(huì)價(jià)錢，馬上托住父母，硬拉著他們不放，要買變型金剛�？伤麄兌疾焕聿俏遥乙娏�，馬上哭了起來。媽媽見了，連忙對(duì)我說：“好好，給你買，給你買，今天沒帶錢，明天再買吧！”我聽了停止了哭啼。
回去的時(shí)候，我只見我的鄰居的兒子——小陳正在家里畫畫，我見了連忙離開父母的雙手來到鄰居家對(duì)小陳說：“小陳，你在干嘛？”“啊！是佐佐啊！我在畫畫，長大一定要成為一個(gè)畫家！”小陳回答說。“什么？你為什么要成為畫家？不如讓你媽媽去買變形金剛吧！”
我高興地說�！皨寢尭艺f了，現(xiàn)在美好的生活是我爺爺奶奶給的。他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙�，放棄了�?mèng)想。所以我們要不辜負(fù)他們，要做一個(gè)有夢(mèng)想的人�！毙￡愐槐菊�(jīng)的對(duì)我說�！笆裁�？”我恍然大悟，“原來我們現(xiàn)在的生活是長輩們給的.！”我馬上沖出鄰居家，找到父母，對(duì)他們說：“我不要變形金剛了！”父母聽了大吃一驚，過了好久才恍過神來。他們笑容可掬的對(duì)我說：“好孩子，知道節(jié)約錢了吧！”
現(xiàn)在的美好生活的來源不都是很艱苦的嗎？我們不應(yīng)該辜負(fù)長輩們的期望，要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣最后一定會(huì)放飛自己的夢(mèng)想的！
我的書桌前擺著一張照片：“金燦燦的油菜花地里，一家三口都仰著頭，望著天空中那只愈飛愈高的風(fēng)箏，嘴角微微上揚(yáng)�！蹦且淮危瑪�(shù)碼相機(jī)永遠(yuǎn)留下了這詩一般的畫面。
我家每年春天都要到野外放一次風(fēng)箏。今年，春姑娘又邁著輕盈的步子，穿著白色的紗裙來到了人間。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和爸爸媽媽來到野外放風(fēng)箏。
“來，找好風(fēng)向，要逆風(fēng)放，風(fēng)箏才會(huì)更快的飛起來，看來，適當(dāng)?shù)淖屇阍谀婢持谐砷L，也是有好處的。”聽，就連放風(fēng)箏時(shí)，爸爸也不忘教導(dǎo)我?guī)拙�。找好風(fēng)向后，我拉在前面，媽媽拿著風(fēng)箏在后，試了兩次，風(fēng)箏就飛起來了�！把�，飛起來了，飛起來啦！”風(fēng)箏剛穩(wěn)定些，我一激動(dòng)，在下面使勁拉。風(fēng)箏就像一只受了傷的雛鷹，直直的跌落下來。我懊悔得捶胸頓足。“不要灰心，一次失敗并不能代表什么，人生往往是遇到挫折后才能成功”。聽了媽媽的話，我有了信心，再次放飛了風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，看著它與天空融為一體，我瞇起了眼，自己仿佛成了正在展翅高飛的風(fēng)箏。
我是一只風(fēng)箏，向往蔚藍(lán)的天空，不甘縮在角落，自由卻不放縱；我是一只離不開線的風(fēng)箏，因?yàn)槲抑酪坏╇x開了線，有的只是美麗的毀滅。
天高任我飛，地廣憑我闖，我要做有線支撐的風(fēng)箏，在父母的支持下，我自由飛翔，飛向夢(mèng)想的天際，我相信，我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)橛懈改傅闹С郑?/p>
放風(fēng)箏的事還歷歷在目，一遍又一遍地在我的腦海里涌現(xiàn)，我是風(fēng)箏，父母是線，有了他們，有了他們的支持，我才能自由飛翔，盡情地與天空融為一體。
昨天，我放飛了一架載著美好的夢(mèng)想的橡筋飛機(jī)。
開始制作了！我心里不由大聲吶喊。剛才吳老師說的話早已讓我頭昏腦脹，可是老師一句話就讓我無藥自愈。那當(dāng)然是“開始制作橡筋飛機(jī)”了！
我拿到袋子，手不由自主把兩個(gè)袋子撕開。老師讓我們拿起木棒，插上一拱形的翼臺(tái)，一邊聽著吳老師的嘮叨“木棒很脆弱，所以要小心……”聽老師這么一講，我只覺得手腳發(fā)軟，但我鼓起勇氣，將翼臺(tái)的小孔朝木棒伸去，插了進(jìn)去，我不禁想：原來也不是多難嗎！我覺得身上的包袱減去了許多，可我仍不敢怠慢，拿起有鉤的那樣物品，可我又不知是干什么的。管它三七二十一，既然老師裝上去，我也來個(gè)照葫蘆畫瓢，也裝上了許多部位。最后只剩下那討厭的橡皮筋了，雖然我知道弄哪，但是我左弄右弄都弄不上去。無奈之下，只能找人救援，可是還不行。我向是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可偏偏在這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，唉！我真想大喊一聲冤枉��！
最后，不得不求老師支援，OYE！姜還是老的辣��！老師不費(fèi)吹灰之力就OK了。
終于到了放飛時(shí)間，我轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，手輕輕往前一扔，飛機(jī)飛向空中，湛藍(lán)的空中。雖然，我制作的飛機(jī)不是十全十美，但是早晚有一天，它會(huì)載著人們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
昨天，我放飛了一次希望，一次夢(mèng)想。這架飛機(jī)會(huì)照亮我未來的路途，沖鋒陷陣，最終將帶我飛向理想的彼岸，我相信著，期盼著……
一個(gè)星期六的下午，崔老師帶領(lǐng)我們?nèi)P凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是一只大蝴蝶。它的眼睛炯炯有神，翅膀大大的，粉紅的色彩鮮艷奪目，它的那一對(duì)觸角彎彎的，呈微黃色，翅膀上的花紋井井有條，像是畫家手下的杰作。
開始放風(fēng)箏了，我揪出一段線牽著蝴蝶，然后向東邊用力跑，風(fēng)箏升上去了，我又開始慢慢地放線，風(fēng)箏漸漸升高�！捌婀�，怎么拉不動(dòng)了？”我自言自語地說。我定睛一看，原來和薄夢(mèng)宇的“摩爾莊園”的線纏在了一起，后來不得不把我和薄夢(mèng)宇的風(fēng)箏都放下來慢慢解線。
這時(shí)我又看見了一群花喜鵲，跟扈嘉辰的風(fēng)箏撞了個(gè)正著，弄成了“人”仰“馬”翻，我和其他人都哈哈大笑。
忽然大風(fēng)刮了起來，老師擔(dān)心我們感冒，所以都讓我們收線了。
天上風(fēng)箏越來越少，暮色也籠罩了整個(gè)廣場(chǎng)。此時(shí)，我們的歡聲笑語仍在公園上空回蕩。
放飛夢(mèng)想作文 篇2
放飛夢(mèng)想，成就希望。夢(mèng)想是一葉扁舟、在廣闊大海上航行；夢(mèng)想是一架飛機(jī)。在浩瀚的藍(lán)天上飛行……夢(mèng)想是失敗時(shí)仍然可以前行的理由，夢(mèng)想會(huì)伴隨著我們的成長。
我們的語文活動(dòng)課總是那么豐富多彩，那天，老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)令我久久不能忘懷的活動(dòng)課。
首先，用各種各樣的彩紙折成精致的小飛機(jī)。在飛機(jī)的左側(cè)機(jī)翼上寫下我們童稚而有志氣的夢(mèng)想，在飛機(jī)的右側(cè)機(jī)翼上寫下我們的名字。同學(xué)們有的'說：“看我的吧，我的飛機(jī)肯定飛得最遠(yuǎn)�！庇械男÷晫�(duì)著飛機(jī)說：“加油！飛遠(yuǎn)點(diǎn)�！薄拔业膲�(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)，對(duì)不對(duì)？”老師選了一部分同學(xué)到教室的前方將紙飛機(jī)放飛。同學(xué)個(gè)個(gè)拿著包含著自己夢(mèng)想的紙飛機(jī)，懷著忐忑不安的心情走到教室前方，望著下面的同學(xué)們，使出全身最大的力氣將紙飛機(jī)投了出去。放飛紙飛機(jī)的同學(xué)仿佛此時(shí)空氣都凝結(jié)了起來，雙眼死死地盯著自己的飛機(jī)。飛機(jī)在空中盤旋了２、３圈，立即以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)降落了。下面的同學(xué)都迫不及待的等待著這些名叫“夢(mèng)想號(hào)”的飛機(jī)。希望把他們一網(wǎng)打盡，擁入懷抱。
讓夢(mèng)想航行在大海上；讓夢(mèng)想飛翔在藍(lán)天上；讓夢(mèng)想在心中發(fā)芽、成長。放飛夢(mèng)想，成就希望。
放飛夢(mèng)想作文 篇3
我常常想，夢(mèng)想的力量是什么？如果夢(mèng)想是小船上的風(fēng)帆，那么，使風(fēng)帆飄揚(yáng)的微風(fēng)，就是夢(mèng)想的力量；如果夢(mèng)想是一架飛機(jī)，那么，使飛機(jī)翱翔的馬達(dá)，就是夢(mèng)想的力量。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)上。這里山清水秀，鳥語花香，宛如童話一般美麗。雖然比不上大城市的喧囂。但人們非常喜歡這里。我的學(xué)校，是一座三層的小樓房，外觀遠(yuǎn)沒有城市里的豪華，但我們有碧綠的草地，和諧的同學(xué)，慈祥的老師，仿佛是一座和平之花開滿的校園。我就在這里快樂的成長。
記得在很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說：“有夢(mèng)的`人生是七彩的，有夢(mèng)的人生是激昂的，有夢(mèng)的人生，是無怨無悔的，哪怕是芝麻粒一樣的夢(mèng)也是有了奮斗的目標(biāo)，有了追求……”這句話一直激勵(lì)著我讓我面對(duì)困難，永不放棄的原因。6歲時(shí)我非常喜歡畫漫畫，每次我就想：為什么別人都可以畫出可愛的卡通漫畫，而我卻不能。在這5年學(xué)習(xí)的漫畫之路上，我經(jīng)歷了許許多多的磕磕絆絆。有一次，漫畫6級(jí)考試沒有通過，我非常失望，而在我垂頭喪氣的時(shí)候，我無意中翻看了一本《千里之行始于足下》的書。里面有一個(gè)故事，叫《朗朗成名前的黑暗時(shí)光》這個(gè)故事講訴了，被稱為：“鋼琴王子”的朗朗在沒有成名前的生活。他有一個(gè)教授，很愛發(fā)脾氣所以郎朗叫他為，發(fā)脾氣教授。有一次朗朗要去學(xué)鋼琴，但是外面的雨下得很大。當(dāng)他到達(dá)教授家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，這時(shí)候，教授對(duì)他說：“我決定不教你了，朗朗淚水盈滿了眼眶，心里想我的才夢(mèng)在說一句話：“我必須是第一名”他非常自信，表現(xiàn)了他非常喜歡彈鋼琴的心理，從此以后他一舉成名。成為一個(gè)名復(fù)其實(shí)的鋼琴家。這個(gè)故事給了我夢(mèng)想的力量，使我有了信心，在堅(jiān)持不懈的努力下終于通過了6級(jí)漫畫考試。這就是我的夢(mèng)想—做一名小朋友喜歡的漫畫家。
沒有夢(mèng)就沒有希望，沒有實(shí)事求是就沒有成功。有了夢(mèng)蒲公英就會(huì)乘風(fēng)而行；有了夢(mèng)想，丑小鴨就會(huì)變成高貴的天鵝……這次我閱讀了郎朗的故事后，更讓我堅(jiān)信不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見彩虹，只要我堅(jiān)守夢(mèng)想，不懈努力，相信會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天。
夢(mèng)想的關(guān)鍵在于力量。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
擺脫世俗的困擾，
遠(yuǎn)離城市的喧鬧，
我的翅膀，
我的天堂。
不知是這個(gè)世界發(fā)展太快，
還是我顯得太遲鈍，
一時(shí)間，
這個(gè)世界變的陌生。
陌生得使我不敢接近，
陌生得讓我想過回避。
我只想帶上我隱形的'翅膀，
飛向我的天堂。
放飛夢(mèng)想作文 篇5
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，星期天的下午，我和爸爸媽媽到了洛浦公園一起放風(fēng)箏。
來到了洛浦公園的大門口，我看見天空飛滿了風(fēng)箏，大大小小的風(fēng)箏在天上擠來擠去，你不讓我，我不讓你，風(fēng)箏的樣子也是千奇百態(tài)，有老鷹形的，飛機(jī)形的，美羊羊，喜羊羊的……多的數(shù)不勝數(shù)。我的眼睛都看花了，立刻拉著爸爸的大手去風(fēng)箏攤選風(fēng)箏去。我看了好幾個(gè)風(fēng)箏，有威武的老鷹，可愛的福牛樂樂，漂亮的藍(lán)兔，帥氣的虹貓……，看來看去，只恨自己的`眼睛長的太少了，一下子看不過來太多的風(fēng)箏。爸爸給我挑選了一個(gè)虹貓藍(lán)兔的，我看見這個(gè)藍(lán)圖不是藍(lán)色的而是綠色的，我不太喜歡，這時(shí)我看見一個(gè)活靈活現(xiàn)的大金魚風(fēng)箏，特別好看，于是，我就毫不猶豫的將它買了下來。
我們的大金魚風(fēng)箏開始起飛了，爸爸拿著線，媽媽喊著加油，我手拿風(fēng)箏快步向前跑，爸爸說“放”，我立刻把風(fēng)箏向上放去，爸爸慢慢的放線，可是風(fēng)箏卻落了下來，爸爸媽媽議論了一下，原來是風(fēng)向沒有選好。
我們的金魚風(fēng)箏又一次起飛了，這次我小心翼翼的把風(fēng)箏向上放去，爸爸慢慢的放線，“哦，風(fēng)箏飛起來啦”，我高興的叫著，只見金魚的眼睛大大的，肚子圓圓的，尾巴一搖一擺，風(fēng)箏慢慢的飛了上去，我的心兒也好像和風(fēng)箏飛上去了。
這時(shí)，我看見一個(gè)特別大的風(fēng)箏，上面畫著5個(gè)福娃，風(fēng)箏上面寫著“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，這個(gè)風(fēng)箏和我的風(fēng)箏一起飛上天去，越飛越高，這是祖國的奧運(yùn)夢(mèng)想，奧運(yùn)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，祖國更多的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想和愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，我又悄悄許下了一個(gè)心愿，讓我的夢(mèng)想早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)吧。
朋友們一起來吧，春天里放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文 篇6
清明節(jié)是一個(gè)緬懷英雄，悼念先輩的時(shí)節(jié)，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。今天是清明節(jié)，媽媽帶我去了建湖烈士陵園。
我一進(jìn)門，就看見高大的紀(jì)念碑，上面刻著八個(gè)金色的大字：革命烈士，永垂不朽。碑體的后面是烈士們安息的.地方。墓碑橫豎對(duì)齊，每個(gè)墓碑的前面都有一束鮮花，這鮮花是悼念的人們擺放上去的。墓園的四周長著竹子和松樹，這更加增添了墓園的安靜和肅穆。
先烈們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立，人民的解放，祖國的新生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們生活在和平年代，我們的幸福生活是烈士們用鮮血換來的，我們要珍視現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)，我們要好好學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓烈士們?cè)诰湃碌靡园蚕?/p>
放飛夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想是一盞明燈，她指引著我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是高山上的流水，她滋潤著大自然中的萬物；夢(mèng)想是一縷縷春風(fēng)，她吹拂這我們的心田，夢(mèng)想是大海中的一葉小舟，她帶著我們駛向成功的彼岸。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我們時(shí)時(shí)刻刻都在為夢(mèng)想努力奮斗，不惜一切去實(shí)現(xiàn)它。而我也有一個(gè)藏在心底很多年的夢(mèng)想，當(dāng)一名好醫(yī)生，能夠去各地救死扶傷，幫助那些需要幫助的人。
從小我就很向往自己能夠有當(dāng)一個(gè)有本事的醫(yī)生，當(dāng)我看到親人因生病而痛苦不堪的樣子，我就下定決心，長大以后一定要做一名好醫(yī)生，不再讓親人因病魔的存在而感到痛苦與難受。自從那天我把這個(gè)夢(mèng)想告訴媽媽以后，媽媽就一直鼓勵(lì)我，為我加油！但想當(dāng)一名好的醫(yī)生并不簡(jiǎn)單，你必須要在一所醫(yī)校學(xué)習(xí)五到八年要有好的資質(zhì)，還 要好的經(jīng)驗(yàn)與方法。不可以急于求成，而是要一步一個(gè)腳印，從一點(diǎn)一滴的小事做起，這樣才能夠發(fā)揚(yáng)光大。
在這追夢(mèng)路上，我還 遇到了坎坷和挫折，自信心不斷的.被打擊著。在我小的時(shí)候，就十分害怕打針。每次來到醫(yī)院我都會(huì)緊張。因此我無法去克服對(duì)醫(yī)院還 要注射用品的恐懼感。我害怕看到醫(yī)院中那些給病人看病的醫(yī)生還 要護(hù)士。在曾經(jīng)的一段時(shí)間中，我很想放棄這個(gè)令人“可怕的夢(mèng)想”，但媽媽卻不讓我放棄，她依舊支持我，鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。漸漸的，我鼓起了勇氣，慢慢的適應(yīng)了醫(yī)院和醫(yī)院里的一切，我更加努力的讓自己不再害怕。最終，我成功克服了這種恐懼。
這讓我明白了在追夢(mèng)的道路上是沒有一帆風(fēng)順的，要勇敢面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
想要成就一番事業(yè)，就會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。我們要為人生的理想執(zhí)著追求，不懈努力，堅(jiān)定自己的信念，永不放棄的堅(jiān)持。
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