有關(guān)五年級環(huán)保作文集錦5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級環(huán)保作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級環(huán)保作文 篇1
星期天，我跟我的好朋友璐璐約好，我們一起到小區(qū)附近撿瓶子拾垃圾，美化我們的生活環(huán)境，做真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
早晨，我早早的就起了床。順手拿了一個袋子就出門了。剛一到樓下，一陣寒風襲來，凍得我直搓手，但是為了早點到車站，我也顧不了那么多了，一路狂奔到了車站。突然，我看到了璐璐正在寒風中等我，心里泛起了一股羞酸之情。我連忙跑上前去，只見她微微一笑，頃刻間，我身上的寒冷不知道跑哪里去了。
說著，我們就到了小區(qū)，我們商量了一下，決定小區(qū)的東面我負責，她負責西面。說干就干，我一步一個腳印認認真真尋找�？墒俏叶颊伊艘蝗�，連個垃圾瓶子的影子都沒有看見，我失望極了，頓時像一個泄了氣的皮球。但是我想到了璐璐，我不能讓她失望，接著又像以前一樣仔細尋找，突然，遠方有一個瓶子，我快步跑上前去，將它小心翼翼的放進了袋子中，也就是這個瓶子給了我信心和勇氣，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的一番努力，我們撿了很多瓶瓶罐罐和垃圾，看著干凈整潔的環(huán)境，我倆心里比吃了蜜糖還甜。
通過事情，我知道了這樣一個道理，只有堅持不懈，不放棄，就一定能取得最后的.成功，我還體會到了環(huán)保工人的辛苦，他們在這樣寒冷的天氣里，把小區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，他們才是真正的環(huán)保衛(wèi)士！
五年級環(huán)保作文 篇2
20xx年10月22日一大早，一群熱衷環(huán)保的人正在微信群里熱火朝天地策劃著一場環(huán)保宣傳活動。乍一看這也沒什么稀奇的，但奇就奇在策劃這次活動的是一群小學五年級的學生。瞧，幾番討論之后，他們已經(jīng)把此次環(huán)保宣傳單的內(nèi)容、集合時間、地點、著裝都給定好了�，F(xiàn)在，就等活動開始吧。
20xx年10月22日下午，金華市環(huán)城二小五年級（6）班30多名“環(huán)保宣傳小衛(wèi)士”們在約定的5點鐘之前，陸續(xù)地都來到了活動目的地——金華市婺城區(qū)車頭菜市場，統(tǒng)一穿著班服，戴著紅袖套，一看就是“正規(guī)軍”。5點鐘一到，按照流程，他們每個人首先到帶隊者那里領(lǐng)取了自己的任務，即5~7份將要派發(fā)的宣傳單。然后呢，就可以開始自己的任務了。
活動正式開始，所有人立刻分解成兩人一組，分頭行動，迅速鎖定自己的“目標”，然后走上前，禮貌地開口道：“您好！這是一份關(guān)于環(huán)保的宣傳單，能了解一下嗎？”邊說邊遞上手中的宣傳單給“鎖定”的市民。見到如此可愛認真的“環(huán)保宣傳小衛(wèi)士”，市民們都很樂意地接過了宣傳單看了起來，所以全班厚厚的一疊宣傳單很快就發(fā)完了。
我作為“環(huán)保宣傳小衛(wèi)士”中的.一份子，通過這次活動，不僅自己了解了節(jié)約用水、垃圾分類等相關(guān)的環(huán)保知識，而且盡自己的微薄之力將這些環(huán)保知識擴大了范圍，希望環(huán)保理念深入人心，保護金華的環(huán)境，讓金華越來越干凈美麗。雖然活動結(jié)束了，但是環(huán)保的精神是生生不息的，這次活動已經(jīng)在我和其他所有參與者的心里悄悄地埋下了一粒種子，日后，經(jīng)過雨水的滋潤，它會成長，最后，會長成一棵參天大樹，這棵樹的名字，叫做“美德”，保護環(huán)境就是一種美德！
五年級環(huán)保作文 篇3
今天是第41個世界環(huán)境日，說來你也許不相信，我——一個普通的小記者，有幸和常州市鐘樓區(qū)的領(lǐng)導同游剛開放的“鐘樓環(huán)保主題園”�？蓜e小瞧這個環(huán)保主題園哦，它可是咱們鐘樓區(qū)日新月異變化中的又一顆璀璨明珠呦！
我們隨著導游阿姨的腳步緩緩走入園內(nèi)，小路兩旁，花兒珍奇斗艷，小草、樹木青翠欲滴，一群群蝴蝶在花叢中上下翻飛，看，這幾只剛落在草葉上，那幾只又馬上揮動翅膀飛起，好象美麗的少女在翩翩起舞。一片生機勃勃！“這里和普通公園沒什么兩樣��！有什么好看的！”我小聲嘀咕著。導游阿姨看出了我們的心思，耐心地對我們說：“同學們，你們猜猜看，這堵題著詩的墻是用什么做的？”“阿姨，應該就是普通的建筑材料吧！”大伙七嘴八舌地說著，阿姨告訴我們：“可別小看這面墻，它可是用廢舊材料做成的，不僅環(huán)保還很省錢呢！咱們這個和普通公園的區(qū)別可大了，這里的地磚滲水性好著呢，每到下雨天，別的地方都是濕濕的，而這兒的卻是干的。你們看，這些平平常常的長椅和垃圾桶，它們也都是用廢舊塑料做成的哦�！痹瓉磉@么神奇啊！剛才還說“沒意思”的我，頓時覺得羞愧難當，我連連責備自己：可別再做那井底之蛙了！
我們這群“小紅帽”一路走，一路聊，不知不覺中，來到了一座巨大的水滴雕塑前：這三滴水滴是銀灰色的，中間的較大，兩旁的則是小小的。這個景觀是告訴我們：要珍惜現(xiàn)有的水資源，不要讓每一滴水從我們手中白白的浪費，如若不然……我們掉轉(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)四周只有一些光禿禿的鵝卵石,這應該就是模擬成干涸的.河床,看到這里，一副可怕的畫面立刻呈現(xiàn)在我的腦海中。
或許，在人們眼中毫無用處的廢棄物，會成為有價值的東西；或許，平時大家不屑一顧的行為，會成為拯救我們?nèi)祟惖拇笈e動。通過環(huán)保主題園，可以看到政府對建設(shè)生態(tài)文明的重視和決心；通過規(guī)劃功能布局、科學配置植物種類，并運用吸引眼球的雕塑、展示牌、廊架等景觀，可以看出設(shè)計人員的匠心獨具，非常具有教育意義；通過今天的參觀游覽，不但讓我們大開眼界，而且明白在知識上還有許多欠缺，平時應約束我們?nèi)粘Ｉ畹脑S多不文明行為。在今后的日子里，我們應該加倍努力學習，把家鄉(xiāng)建設(shè)成為“綠色、生態(tài)、環(huán)保、節(jié)約、高科技”的美麗家園！
五年級環(huán)保作文 篇4
倡導低碳倡導環(huán)保每個月的四日，都是我們實驗一小的無車日，借此機會，我想說一說我的心里話。
不久前，我用10分鐘的時間來記錄我家前面那條馬路的車輛來往數(shù)：1120輛。
1120輛啊！一個不小的數(shù)目。一輛車每天排放5.5千克的二氧化碳，那么1120輛就是6160千克�。∫豢脴涿刻煳�0.9噸二氧化碳，分解出730千克的氧氣，那么1120棵樹能分解出817600千克空氣�？梢姸嘀矘涫嵌嗝粗匾�。
“全球氣候變暖；臭氧層被嚴重破壞；xx臺風正向x市襲來。。。。。�！币粋�個的`嚴重問題向我們撲來，這是為什么？因為人類不好好保護環(huán)境？因為現(xiàn)在汽車太多，植樹太少？二氧化碳排放量太大？難道只有這些問題嗎？答案是：不止這些。
每天，我們學校門口的車輛極多，幾乎都是接送學生的家長。在這種情況下，特別容易發(fā)生堵車或撞車的事故。所以，每個月的4日，我們都要舉行無車日，好讓大家知道，現(xiàn)在我們面臨著怎樣的問題，讓大家知道“少開一輛車，多一份新鮮空氣”的道理。
前不久，我做了個夢，夢見人類再也不開車了，不配懷環(huán)境了，還發(fā)明了空氣過濾器。那時的天更藍了，水更清了，花更艷了，空氣更清新了。
五年級環(huán)保作文 篇5
首先應切實實際，從根本出發(fā)，讓公民自主治理，自己防護。而要達到這一目標，不僅需要人民的努力，還需要政府的支持。人民只有在政府的支持下心中才有底才敢放開手腳去做，而也只有政府撥款，人民才能不視柴米油鹽醬醋茶的缺乏和猶如天塹的房價，認真做好水環(huán)保。
其次要加強環(huán)保設(shè)施的實用性，使撥的款每一分都花在刀刃上，使其能有效快捷成本廉價的凈化污水，使水資源循環(huán)利用；而且也要加強節(jié)水設(shè)施，如灌溉農(nóng)田要多運用節(jié)約水資源的滴灌。并且我國廣大的領(lǐng)土面積是不能缺少水資源的保護者，要多招募一些真正致力于保護水資源的社會成員，如果可以，最好為他們設(shè)置專門的職位和制度，以此用優(yōu)秀的待遇吸引人才。隨后還要大力培養(yǎng)新一代的節(jié)水創(chuàng)新精神，使他們逐漸成為節(jié)水的棟梁，同時做好節(jié)水模范形象，鼓舞大眾的`節(jié)水行為。
而后，我們不應把節(jié)水的目光只放在現(xiàn)在，不應只放在“節(jié)約水”上，更應該長遠開來，保護水生態(tài)，保護祖國的大好河山；保護天然水庫——森林，每一棵樹木都能發(fā)揮無比巨大的作用；保護多種多樣的天然環(huán)境氣候，每一種氣候都會使我們的家園更加充滿元氣與生命；同時保護廣大的濕地也是刻不容緩的，中國的濕地面積減少的速度雖然在近些年已有所減緩，但仍不能放松對自然的保護。為了日益污染和減少的水資源。我們要停止對自然無休止的索取和開發(fā)。
最后，國家要加強獎罰力度，提倡節(jié)水，保護水，圈定范圍，劃人規(guī)理。同時加強社會媒體宣傳，擴大節(jié)水的范圍，擴大節(jié)水的人群，實行全社會節(jié)水；從上到下貫徹節(jié)水意識，從頭到尾增強節(jié)水的觀念。我要們從日常生活做起，節(jié)約一點一滴的水，盡量不浪費一滴水，為我們子孫后代留下比現(xiàn)在更多的水資源，更多的生命。
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