時(shí)間都去哪兒了作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪兒了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間都去哪兒了作文1
時(shí)間是個(gè)神奇的東西，看不見(jiàn)、摸不著、更抓不到，時(shí)光荏苒，歲月變遷，我們總會(huì)忍不住去問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”
時(shí)間都去哪兒了？走路顫顫巍巍的我，并不知道時(shí)間是什么？時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，而我在一天天地長(zhǎng)大，十幾年的光陰一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，我開(kāi)始有點(diǎn)懵懵懂懂明白時(shí)間的含義。
時(shí)間都去哪兒了？我從姍姍學(xué)步的嬰幼兒，到獲得全班女子50米短跑第一的小女孩；從幼兒園剛剛學(xué)最簡(jiǎn)單的“1+1=2”，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；從沒(méi)有作業(yè)的開(kāi)心幼兒園時(shí)光到作業(yè)高得像座山的五年級(jí)。多少時(shí)間從你身邊悄悄溜走了，在你做作業(yè)發(fā)呆時(shí)，在猶豫這題的正確答案時(shí)，在你上課發(fā)呆聊天時(shí)，在不知不覺(jué)中時(shí)間偷偷地溜走了。
時(shí)間都去哪兒了？在無(wú)數(shù)的作業(yè)時(shí)間中每天擠一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，從不會(huì)彈鋼琴，到會(huì)彈巴赫曼的小夜曲。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像浸在海綿里的水，無(wú)論多忙多累，你若真想做點(diǎn)事情，你再“擠一擠”，還是可以“擠”出來(lái)的。一分鐘可以做很多事情，練一曲短的鋼琴曲，跳一百多個(gè)繩，練一會(huì)字，這些事都可以在一分鐘內(nèi)做完，而成績(jī)就來(lái)源于每一個(gè)一分鐘，時(shí)間是溜走還是留住，全靠你自己。
你可以試著做個(gè)游戲，拿出一張白紙當(dāng)作你所有的時(shí)間，撕去你已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間，撕去你無(wú)法利用的時(shí)間，撕去你浪費(fèi)掉的時(shí)間，看看你還剩下多少時(shí)間？
時(shí)間一去不復(fù)返，生命能有再來(lái)一次選擇的機(jī)會(huì)嗎？不能！不能！不能！這就是時(shí)間，它給所有人的機(jī)會(huì)都是一樣的，這就是人生，無(wú)論是誰(shuí)，活得再久也難免一死，但更重要的是過(guò)程，好好利用時(shí)間，讓你的生命開(kāi)出絢爛的花朵。
時(shí)間都去哪兒了？莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
時(shí)間都去哪兒了作文2
曾幾何時(shí)，我們都還在咿呀學(xué)語(yǔ)，而今我們卻亭亭玉立；曾幾何時(shí)，父母滿頭的青絲換作白發(fā)；曾幾何時(shí)，人生已褪去浮躁，來(lái)到了越來(lái)越豐富的階段。
時(shí)間都去哪兒了。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，都換作了成人般模樣。時(shí)間無(wú)形，它使我們褪去童真，換做成熟；將我們帶到社會(huì)的浪潮，讓我們磨練；帶給我們成長(zhǎng)路上無(wú)窮的財(cái)富，供我們闖蕩。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我們從一個(gè)只會(huì)哭的小娃娃變成了亭亭玉立的少年，從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰孩長(zhǎng)成了一個(gè)知道人間苦暖的大人，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童變成了德智體全面發(fā)展的人才。我們的青春也作為代價(jià)交給了時(shí)間，而我們也因此收獲了成長(zhǎng)。
時(shí)間都去哪兒了。還沒(méi)好好感受就老了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了。父母在無(wú)形的時(shí)間下，青絲藏進(jìn)了白發(fā)，光滑的面容出現(xiàn)了皺紋。他們也不再屬于自己，滿腦子都是孩子哭了笑了。從記憶中尋找，似乎他們從未想過(guò)自己，一直都是努力把最好的給孩子，而自己卻撒下千萬(wàn)個(gè)謊來(lái)表現(xiàn)自己過(guò)得很好。雖然他們有時(shí)會(huì)很嘮叨，但那是他們?cè)谂ο氡Ｗo(hù)孩子或是對(duì)孩子的失望與不甘，在他們眼中，孩子就是家庭的中心。實(shí)踐使他們?cè)絹?lái)越老，但他們對(duì)子女的愛(ài)卻絲毫未減。時(shí)光慢些吧，不要再讓他們變老了，只愿用我們一生換他們歲月長(zhǎng)流。
時(shí)間都去哪兒了。門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。我們已從單純美好的少年時(shí)代步入社會(huì)，是時(shí)間為我們洗盡臉上的稚嫩，換上從容的微笑；是時(shí)間教會(huì)我們不要哭泣，珍惜現(xiàn)在；是時(shí)間帶給我們成熟，給我們更加堅(jiān)定的腳步。時(shí)間是把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣。面對(duì)外界的喧囂，我們心中早已有部分失去，也許我們只顧走向遠(yuǎn)方，沒(méi)有時(shí)間看路上的繁華景象。時(shí)間你不要改變我們，不要讓我們失去太多。
時(shí)間都去哪兒了。它讓我們成熟，使父母變老，讓我們懂得。感謝時(shí)間，即使它無(wú)形。
時(shí)間都去哪兒了作文3
時(shí)間，都去哪兒了
當(dāng)年華消逝了青春，當(dāng)孤獨(dú)湮沒(méi)了思想，當(dāng)歲月磨滅了靈魂，我們也許會(huì)問(wèn)：時(shí)間，都去哪兒了呢？是啊，從古至今，時(shí)間就這樣匆匆來(lái)去于花開(kāi)花落、日升月降之時(shí)。時(shí)間，都去哪兒了？
我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，只能無(wú)奈地任它在我們的指間滑過(guò)。時(shí)間有時(shí)好似一本書，我們一天天地長(zhǎng)大，有時(shí)時(shí)間可以給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的記憶，生活的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)變老，永遠(yuǎn)忠實(shí)地陪伴著我們。
水中的魚游動(dòng)著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。音樂(lè)的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……
憂傷本不應(yīng)該，可為何充斥了心間�！皶r(shí)間都去哪兒了，還未好好感受，年輕就老了……”聽(tīng)著王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》，一抹淡淡的憂傷浮過(guò)心頭。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，就像歌詞中說(shuō)的那樣，真的還未來(lái)得及好好感受年輕就老了……
在某個(gè)班級(jí)的角落，在某張不堪的桌子，當(dāng)你無(wú)心于學(xué)習(xí)而獨(dú)自發(fā)呆時(shí)，也許，時(shí)間，就已然從你的呆滯的目光中，默默地走向下一個(gè)同學(xué)的面龐……
在某個(gè)無(wú)人的街角，在某個(gè)陰暗的角落，當(dāng)你漫步于此無(wú)事可做時(shí)，也許，時(shí)間，就已然從你的腳下，伴隨著你的腳步悄然流向下一個(gè)街角……
在某條陰森的小路，在某方孤獨(dú)的田野，當(dāng)你遭遇挫折后而放任自己頹廢的時(shí)候，也許，時(shí)間，就已然從你的聲聲嘆息中，靜靜回旋至下一個(gè)路口……
曾幾何時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮的歡鬧聲在暖陽(yáng)下彌漫著，那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱。我可以相約小伙伴，在柳樹(shù)下盡情嬉戲，沒(méi)有時(shí)間的催促；我們可以互相陪著小伙伴，在大海中沉醉自我，沒(méi)有時(shí)間的瞬逝。
生命如此短暫，時(shí)間固可以與日月相對(duì)永恒。
滄波的歲月，漫長(zhǎng)的等待，日復(fù)一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠(yuǎn)的從前，分針時(shí)針的交際。當(dāng)我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠(yuǎn)逝，在鐵路中流亡；在父母的容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒(méi)有人能觸碰到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去……
時(shí)間都去哪兒了作文4
門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……時(shí)間都去哪兒了，聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)母枨�，我的思緒回到了寒假前，寒假之初，我滿懷激情立下雄心壯志：一定好好珍惜這個(gè)假期，努力進(jìn)行弱科自主復(fù)習(xí)，為半年后的中考做好充分準(zhǔn)備。大有一種“欲與時(shí)間試比高”的感覺(jué)。四十幾天的假期稍縱即逝，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，本人只是僅僅認(rèn)真完成了老師布置的寒假作業(yè)，而自己制定的自主復(fù)習(xí)計(jì)劃卻沒(méi)有來(lái)得及付諸實(shí)施就泡湯了。我驚問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了?我還沒(méi)來(lái)得及好好復(fù)習(xí)怎么就開(kāi)學(xué)了?!
是啊，時(shí)間都去哪兒了，幼兒園、小學(xué)畢業(yè)照中的小朋友小同學(xué)，粉嫩可愛(ài)的笑臉猶在眼前、單純幼稚的話語(yǔ)還在耳邊，一轉(zhuǎn)眼我們都長(zhǎng)成15歲的小大人了。滴答滴答，九年的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)悄無(wú)聲息地溜走了。走進(jìn)初中，同學(xué)們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟，大家懷揣夢(mèng)想奮勇拼搏，時(shí)間老人腳步匆匆，驚回首，還有幾個(gè)月就要中考畢業(yè)了。
生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……時(shí)間都去哪兒了……歌曲還在循環(huán)，思緒繼續(xù)飛揚(yáng)，孩子的出生給父母帶來(lái)了無(wú)盡的希望和喜悅，從呀呀學(xué)語(yǔ)，到邁出人生第一步，從入托到初中，父母十幾年如一日的細(xì)心呵護(hù)照料著自己的孩子，爸媽的心思幾乎全部被孩子牽動(dòng)著左右著，子哭，父母心痛，子笑，父母開(kāi)心。細(xì)打量，不知從何時(shí)起，爸爸的眼角出現(xiàn)了魚尾紋，媽媽烏黑的頭發(fā)也失去了光華。歲月如梭，韶光易逝，恍然間，爸媽已從二十幾歲青春到了不惑年華。時(shí)光時(shí)光你慢些吧，千萬(wàn)不要傷害了我至親至愛(ài)爸爸媽媽。
面對(duì)時(shí)間的奔流不息，古往今來(lái)，珍惜并善于利用時(shí)間的人大有人在。古代大書法家顏真卿把“五更雞鳴”之時(shí)，當(dāng)作“男兒讀書之時(shí)”;魯迅先生則把“別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上”。只要能充分利用時(shí)間去做自己應(yīng)該做的事，并敢于戰(zhàn)勝一切困難把事情做成功，從某種意義上說(shuō)，這便是時(shí)間老人給你留下的最高獎(jiǎng)賞。讓我們緊跟時(shí)間的步伐，和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人，善待身邊的親人朋友，做有意義的事，今日事今日畢，相信你定會(huì)有不菲的收獲!時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間就在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里。
時(shí)間都去哪兒了作文5
早晨醒來(lái)，一邊洗漱，一邊聽(tīng)著電視里的新聞；上班途中，坐著擁擠的電車，仍不忘用手機(jī)玩玩小游戲；工作間歇，打開(kāi)瀏覽器閑逛站、各大論壇現(xiàn)代化的生活中，人們邁著最匆忙的步子，用著最瑣碎的時(shí)間，做著最休閑的事情。當(dāng)我們感慨我們多么抓緊時(shí)間時(shí)，我們突然懊惱地問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？
當(dāng)我們邁進(jìn)信息時(shí)代，享用著最先進(jìn)的科技成果，我們以為有了科技便有了更多的空閑時(shí)間，便可以過(guò)閑適自由的生活。是的，我們可以隨時(shí)隨地溝通交流，可以暢通無(wú)阻地了解這個(gè)世界，但我們擁有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒(méi)有。
我們生活在現(xiàn)代化的生活中，有科學(xué)高效的社會(huì)保障體系�，F(xiàn)代化意味著高效，意味著花更少的時(shí)間換來(lái)更多的成果。因此，我們有理由減少工作時(shí)間，更何況《勞動(dòng)法》中有明確的條文保障我們的休息時(shí)間。然而，我們有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒(méi)有。
當(dāng)人們?cè)趩?wèn)時(shí)間都去哪兒了時(shí)，這往往會(huì)演變?yōu)閷?duì)時(shí)代、對(duì)現(xiàn)代文明的痛斥。這個(gè)時(shí)代給予了我們最優(yōu)越的條件，為我們?cè)黾有蓍e時(shí)間提供了全方位的保障。當(dāng)你在空余時(shí)間玩手機(jī)游戲，逛站時(shí)，你怎能怪罪科技搶走了你的時(shí)間？當(dāng)你本可以依照勞動(dòng)合同在家休息時(shí)，你卻依然去加班夜戰(zhàn)，你又怎能痛斥現(xiàn)代社會(huì)搶走了你的時(shí)間？當(dāng)你把殺死時(shí)間的罪名推給科技、社會(huì)時(shí)，為什么深夜里商業(yè)大廈徹夜不熄的燈光還如此刺眼？這不就是在享受著現(xiàn)代文明的同時(shí)，又在痛斥著現(xiàn)代文明嗎？
為什么我們打著利用時(shí)間的旗號(hào)，實(shí)質(zhì)上卻把時(shí)間消耗于無(wú)用之處？為什么我們要在休息時(shí)仍需為名利奔波？因?yàn)槲覀円锰啵覀兲澙妨耍何覀兗认胍蓍e，又想要獲得更多的利益。然而，這兩者往往不能兼得。為了滿足我們的貪婪，我們只好擠占休閑時(shí)間去實(shí)現(xiàn)我們的欲望。殊不知，人的貪欲是無(wú)法滿足的，所以自然進(jìn)入惡性循環(huán)中，自然會(huì)發(fā)出時(shí)間都去哪兒了之問(wèn)。
像嵇康，放棄仕途的爭(zhēng)斗，過(guò)彈琴打鐵的生活；像好利來(lái)總裁羅紅，放棄商業(yè)帝國(guó)，搞熱愛(ài)的攝影。放棄對(duì)名利的追逐，把追逐名利的時(shí)間分給自己熱愛(ài)的生活，時(shí)間便回來(lái)了。懂得放棄，不再貪婪，我們就擁有了時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了？放棄貪心，尋回時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了作文6
時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)；時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……
從懵懵懂懂的孩子，到長(zhǎng)成一位朝氣蓬勃的少年，是如此之快！時(shí)光一眨眼便溜走了十三年，在這十三年，我們又真正明白了什么？又真正收獲到什么呢？在我們的心中，時(shí)光是快還是慢的呢？
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槎啻握?qǐng)病假，許多課程都落下來(lái)了，成績(jī)也是一落千丈，從一個(gè)優(yōu)秀的尖子生到一個(gè)不及格的學(xué)生，令當(dāng)時(shí)好勝心十分強(qiáng)的我消極了好一陣。我也不時(shí)在想：“同學(xué)們都上到那么久了，我現(xiàn)在去拼搏，去趕也趕不上呀！還不如隨便上完這個(gè)學(xué)期，大不了降級(jí)再上一次學(xué)咯，反正我現(xiàn)在還小著呢，時(shí)間還多著呢！于是，這個(gè)小小的念頭便慢慢在我的心中萌生了。每次上課，我也是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)從我的手中溜走了數(shù)日。到后來(lái)，我在書上無(wú)意看到幾句話：小時(shí)候所承受的磨難，是為將來(lái)鋪路。生活對(duì)每個(gè)人的磨練都不同，而每個(gè)人對(duì)面對(duì)困難的態(tài)度也是截然不同。正是這幾句話，是我重拾信心，拼命開(kāi)始學(xué)習(xí)，遇到不懂的題我也會(huì)大膽的去找老師，同學(xué)詢問(wèn)。漸漸的成績(jī)也有所提升，而我對(duì)時(shí)間的態(tài)度又換了：無(wú)所謂--無(wú)價(jià)。
正如朱自清寫的那樣：“我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息中閃過(guò)了�！奔热粚�(duì)時(shí)間那么留念，又何不在有生的日子中做出一些成績(jī)呢？而朱自清也在后來(lái)提到：“但是不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�"對(duì)啊，為什么偏要白白走這一遭呢？既然對(duì)時(shí)間不再珍惜，不再留念，那當(dāng)初又為何降生到這個(gè)世界呢？不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間罷了！
時(shí)光是公平的。它只個(gè)每一個(gè)人一次生命，而在這一生中，似漫長(zhǎng)又似短暫。時(shí)間是不會(huì)因?yàn)橐蝗怂鲞^(guò)的后悔事，而停止步伐的。就讓我們做個(gè)珍惜時(shí)間的人，在有限的時(shí)間中創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值吧！
時(shí)間都去哪兒了作文7
曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：鐘表可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。這句話讓我過(guò)目不忘。如果沒(méi)有細(xì)細(xì)品讀過(guò)，是無(wú)法參透其中含義的。這雖是簡(jiǎn)短的一句話，卻讓我受益匪淺。
讓我來(lái)說(shuō)一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的事吧。時(shí)間就是機(jī)會(huì)，勤奮的人會(huì)拿這些寶貴的時(shí)間去追夢(mèng)，用這難得的機(jī)會(huì)去制造成功�？峙�，只有我這種都“大難臨頭”的人，還想“笑著”虛度光陰。上到初三，作業(yè)量是一天比一天多。但對(duì)于我這種玩心還很大的人來(lái)說(shuō)，周末的大好時(shí)光是絕不會(huì)放過(guò)的。我會(huì)把作業(yè)放到星期日那天去做。所以，可想而知，在星期日那天我就是一整天都趴在書桌上“刷作業(yè)”，不知道的人還以為我是在“挑燈夜讀”呢�？粗嵌训孟裆揭粯痈叩淖鳂I(yè)，我好想自己能擁有超能力，讓我進(jìn)入時(shí)空隧道，回到昨天。每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)走過(guò)來(lái)敲我的書桌，譏諷地對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間幻想，還不如把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，快點(diǎn)做作業(yè)吧！”爸爸的話中止了我天馬行空的想象，于是就只能地?zé)o奈地“啃書”了。
完成了作業(yè)這一任務(wù)時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地低頭看一下手表。因?yàn)槭直矶际亲约嚎梢噪S意調(diào)控時(shí)間的，我也就把時(shí)間調(diào)前了一個(gè)小時(shí)，然后調(diào)前二個(gè)小時(shí)……看著時(shí)針和分針在我眼前晃來(lái)晃去，才明白：無(wú)論你怎么調(diào)，時(shí)間過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。
明白了這一道理，于是心里的另一個(gè)自己反問(wèn)我：你知道時(shí)間都去哪兒了嗎？這雖是自己的心聲，卻不料，我會(huì)變得面紅耳赤，像是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我弱弱地說(shuō)：時(shí)間都被我揮霍了。有人說(shuō)金錢是萬(wàn)能的，可是，時(shí)間卻是天價(jià)、無(wú)價(jià)。被自己揮霍掉的時(shí)間就像握在我手上的細(xì)沙，只要輕輕一松手，細(xì)沙就已所剩無(wú)幾了。
講述了自己的故事，我想這個(gè)故事也許在你身上也發(fā)生過(guò)，你也能感同身受。但時(shí)間有尾巴，在你醒悟之時(shí)，就要好好抓住這條尾巴，不能再松手，否則你會(huì)追悔莫及。
學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不要做一個(gè)虛度光陰的人。千萬(wàn)不要嘗試著去揮霍時(shí)間，因?yàn)檫@是你揮霍不起的東西。
當(dāng)你背著行囊走在人生的路上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路上有很多珍貴的寶物。時(shí)間就是一個(gè)不可多得的寶物，看見(jiàn)它，一定要拾起。放進(jìn)行囊，背著它，一步步地走下去……
時(shí)間都去哪兒了作文8
冬日，晨光熹微，灰蒙蒙的天空映襯著斑駁樹(shù)梢，一片蕭瑟。又一次走在在校園里重復(fù)著每天都在做的事，卻不知呼嘯的北風(fēng)是什么時(shí)候席卷了樹(shù)木，趕走了春日，惹來(lái)一地碎葉。
一切都是那么不經(jīng)意？是啊，歲月的車輪不急不緩，從容地滾過(guò)四季，留下的也許只是長(zhǎng)者的那幾根白發(fā)，和已經(jīng)回不去的過(guò)往。我們不禁感嘆時(shí)間都去哪兒了呢？
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”我們每天都在追趕時(shí)間，試圖掌握它，卻猛然發(fā)現(xiàn)在與時(shí)間的對(duì)壘中我們總處于劣勢(shì)，它總是在我們疏忽時(shí)踮起腳尖從我們身邊竊笑著偷偷走過(guò)，你聽(tīng)不到聲音，當(dāng)然也無(wú)從把握。細(xì)細(xì)回想我們每天的生活，是不是總被時(shí)間捉弄呢？
清晨的課堂，將書本整齊的放于桌上，并在心里說(shuō)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師的頻路在耳畔響起，此時(shí)腦海中卻浮現(xiàn)著不一樣的夢(mèng)，那熟悉的頻率逐漸模糊，就這樣時(shí)間悄悄走過(guò)，有幾個(gè)早晨我們是這樣度過(guò)的呢？
步履匆匆的走進(jìn)圖書館、自習(xí)室，拿出課本和手機(jī)�！跋瓤纯葱侣劙桑 蔽覀冞@樣默默的對(duì)自己說(shuō)。于是從新聞到游戲再到小說(shuō)，
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷的將注意力從課本轉(zhuǎn)移到手機(jī)，時(shí)間就這么走過(guò)了？當(dāng)我們感嘆學(xué)習(xí)沒(méi)有效率時(shí)，是否想到了這樣的場(chǎng)景呢？
夜晚靜靜的呆在宿舍，同樣拿出了課本準(zhǔn)備明天的課業(yè)，卻不忘與同伴聊聊天，也許還會(huì)拿出電腦暢游一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)？就這樣熄燈了，卻發(fā)現(xiàn)功課似乎還沒(méi)完成，只好掌燈夜讀了？于是清晨便又被鬧鐘叫醒，很不情愿的起床，然后又是個(gè)朦朧的課堂？
如此細(xì)細(xì)回味，我們?cè)跁r(shí)間捉弄下有多少個(gè)日夜是如此循環(huán)往復(fù)呢？
寧?kù)o的校園過(guò)于的祥和，缺少了外界的忙碌也成就了我們的些許慵懶，我們可以在陽(yáng)光下悠閑地看書，可以在烈日下盡情的打球，我們可以說(shuō)青春的優(yōu)勢(shì)就是有大把的時(shí)間可以消磨�？墒乔啻河帜艹掷m(xù)多久呢？在時(shí)光面前我們都是懵懂的孩子，我們企圖掌控時(shí)間，可是在時(shí)光面前，我們只是匆匆過(guò)客，沒(méi)有誰(shuí)能把一切掌握在自己手心。對(duì)于人生的棋盤，我們不能每一步都古板的恪守棋譜的準(zhǔn)則前行，卻也應(yīng)有一定的規(guī)劃與設(shè)想。漫無(wú)目的的消磨時(shí)光，只能留下多年以后的悲嘆與感慨時(shí)間都去哪兒了、所以請(qǐng)珍惜時(shí)光吧！
時(shí)間都去哪兒了作文9
在春節(jié)晚會(huì)上我聽(tīng)到了一首歌《時(shí)間都去哪兒了》時(shí)間去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子；轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。勾起了我的回憶：
是啊，時(shí)間都去哪兒了？在我的記憶中最大的變化就是爺爺。
爺爺年輕的時(shí)候很精神，很強(qiáng)壯。聽(tīng)父親講，爺爺那時(shí)力氣很大，在田里挑擔(dān)一挑就是十幾個(gè)！還不嫌的累，爺爺那時(shí)還很嚴(yán)厲，常常教導(dǎo)父親要好好用功，如果父親不聽(tīng)話，他的臉就像火燒紅果子似的，火冒三丈，拿著擔(dān)子直追父親打。想到這樣的場(chǎng)景心里也樂(lè)開(kāi)了花。
可現(xiàn)在，爺爺老了，爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子外，又多了銀白色的頭發(fā)根根豎起，眼周圍及腦門上的皺紋都出現(xiàn)了，但還顯得很有精神，眼睛炯亮炯亮的，爺爺已經(jīng)不是滿臉的嚴(yán)肅神態(tài)。因?yàn)樗浪膬鹤娱L(zhǎng)大了，兒子有兒子自己的選擇與決斷�，F(xiàn)在，我常常會(huì)看到爺爺臉上的笑意，不由的自己也充滿笑意
我很喜歡爺爺，小時(shí)候，父母親比較忙，我常常被爺爺照看。
聽(tīng)爺爺說(shuō)我那時(shí)很乖，很聽(tīng)話，也很孝順，常常給爺爺捶背，講故事，不過(guò)我是記不清了。但是，在我記憶中最清晰的是每個(gè)暑假我都會(huì)和爺爺遇到附近的河里釣魚。
我們頭頂恰是幾棵大樹(shù)的樹(shù)葉相互掩映。波光粼粼的河面，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩發(fā)亮，河水清澈見(jiàn)底，河里的魚兒也在追逐嬉戲。夏風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，略過(guò)了我的黑發(fā)，爺爺?shù)陌装l(fā)，溫?zé)岬娘L(fēng)，很是愜意。
我和爺爺坐在河岸邊，拿著魚竿，一邊欣賞附近的美景，一邊留意著魚竿的動(dòng)靜�；叵肫饋�(lái)還真是一道亮麗的風(fēng)景線。
不過(guò)最開(kāi)心的當(dāng)然是收獲的成果了，看著神態(tài)各異的小魚在桶中‘打著架’，收獲成果的美滿在我眼中蕩漾開(kāi)來(lái)，爺爺那和藹的目光更讓人萬(wàn)分難忘，那是一道無(wú)法言說(shuō)卻又包含愛(ài)意的目光。
回想起來(lái)，一時(shí)往事，是幾年過(guò)去了，我從一個(gè)天真活潑的孩童變成了一個(gè)大方，亭亭玉立的少女，爺爺已滿頭白發(fā)，腰也彎了下來(lái)，走路更是需要有人攙扶才能走動(dòng)，爺爺年紀(jì)大了，說(shuō)不出的蒼老，現(xiàn)在只希望他老人家安度晚年，享受兒孫們的孝順。
時(shí)間去哪兒了，時(shí)間不等人，童年卻永遠(yuǎn)成為過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)變成今天，只為好好珍惜與爺爺度過(guò)的每一時(shí)光！
時(shí)間都去哪兒了作文10
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的歌聲，我心里陡然生發(fā)出許多許多的感慨。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)17歲了�；仨@17年，恍如一部微電影。
歲月之河流走了那些無(wú)法挽回的歲月，時(shí)光的年輪不經(jīng)意間增加了一圈又一圈。無(wú)論我怎樣地努力、怎樣地絞盡腦汁也無(wú)法挽留時(shí)光匆匆的腳步。在每天早上不經(jīng)意地翻開(kāi)日歷的一剎那，我知道時(shí)間在自己的指間悄悄地溜走了。
當(dāng)我開(kāi)始整天坐在教室里，為了中考，為了夢(mèng)想，天天淹沒(méi)在茫茫題海中的時(shí)候;當(dāng)我開(kāi)始與父母接觸的時(shí)間越來(lái)越少，開(kāi)始獨(dú)立在外面生活的時(shí)候，我知道，時(shí)間不等人，我長(zhǎng)大了。
當(dāng)昔日的`朋友已經(jīng)變的陌生，天真無(wú)邪，充滿稚氣的歡聲笑語(yǔ)蕩然無(wú)存的時(shí)候;當(dāng)我躺在床上，聽(tīng)著時(shí)鐘一點(diǎn)一點(diǎn)的敲擊的時(shí)候，我知道，時(shí)間不等人，我長(zhǎng)大了。
當(dāng)父母那青澀的黑發(fā)變得斑白，那身軀日漸佝僂的時(shí)候;當(dāng)年輕的父母，有了皺紋的時(shí)候，我知道，時(shí)間不等人，我長(zhǎng)大了。
是�。∥议L(zhǎng)大了，朋友遠(yuǎn)了，父母老了。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)善待青睞任何人。直到現(xiàn)在，我才漸漸明白，當(dāng)我們真正懂得時(shí)間去哪里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是自己不經(jīng)意間浪費(fèi)的，不要怪時(shí)間對(duì)我們太苛刻，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，不會(huì)偏袒任何人。從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟，再到理解，才知道“一寸光陰一寸金”的真正內(nèi)涵，可惜時(shí)間已經(jīng)回不去了。
美國(guó)詩(shī)人郎費(fèi)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)�！睂�(duì)。時(shí)間在流逝，光陰在老去，當(dāng)失去的不在擁有，自己已經(jīng)沒(méi)有多少青春可以揮霍。
所以，珍惜剩下的時(shí)間，不要讓我們留下任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)給我們?cè)賮?lái)一次的機(jī)會(huì)。
時(shí)間都去哪兒了作文11
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”耳機(jī)中王錚亮那清脆的歌聲正回蕩在我的耳邊…時(shí)間都去哪兒了，都去哪兒了？時(shí)間進(jìn)了游神中過(guò)去的四十五分鐘里了。“叮鈴鈴”上課了！“十，九，八，七，六，五……”班長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，同學(xué)們迅速的回到了座位上，拿出了課本，開(kāi)始了課前兩分鐘的早讀。這是，老師走了進(jìn)來(lái)，這節(jié)是數(shù)學(xué)課�！敖堑奶攸c(diǎn)就是有兩條射線組成…”老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的在我耳邊飄蕩。而我的面前仿佛出現(xiàn)了電視劇里的情節(jié)：哎哈，今日，我必將活捉你回去……“兩條射線和一個(gè)頂角形成一個(gè)角……老師的聲音又傳到了我的耳邊。而我，似乎仍沉浸在幻想的世界里。
“叮，叮，叮”“好，那么今天的課就上到這里，下課！”短短的幾句話卻一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)。就這樣，四十五分鐘的數(shù)學(xué)課就在我的幻想中消逝了。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了初中，那么時(shí)間又去哪兒了呢？時(shí)間都去哪兒了，去了哪兒了？時(shí)間進(jìn)了半期考前的練習(xí)冊(cè)以及年段紅榜里。半期考后的星期五，我們舉行了半期考試前一百二十名的表彰大會(huì)。段長(zhǎng)宣讀著年度半期考上紅榜同學(xué)的名單，我們坐在下面�；蚴切牢炕蚴沁z憾，或是望著底下或是仰望天空。回想著考前，每個(gè)人都做了努力，一本本練習(xí)冊(cè)，一只只黑筆芯，都是我們的見(jiàn)證。希望榮登紅榜的同學(xué)繼續(xù)努力，不要驕傲，沒(méi)有上紅榜的同學(xué)也不要灰心，繼續(xù)加油。”段長(zhǎng)的這一句話，又是一場(chǎng)旅程的口令。我靜下心來(lái)，王錚亮的歌聲依然在回蕩。十二年光陰匆匆而去，我的時(shí)間悄悄地流進(jìn)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，消失不見(jiàn)了。而此時(shí)我已經(jīng)有了答案：我要珍惜，我要節(jié)省，再不浪費(fèi)一分一秒。
至少未來(lái)，我不會(huì)再一次嘆息：時(shí)間都去哪兒了？？再次聽(tīng)到這熟悉的歌曲時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千，一時(shí)之間，我想流眼淚來(lái)感慨時(shí)光的流逝。但在時(shí)間面前，一切都是渺小的，所以，我們只好把握好自己的每一分每一秒。希望有一天，在聽(tīng)到這首《時(shí)間都去哪兒》時(shí)，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō)，時(shí)間都化成了我的成功路上的掌聲和鮮花了。
時(shí)間都去哪兒了作文12
馬年春晚，歌手王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》這首歌再度撥動(dòng)了國(guó)人的心弦，這首歌就像清醒劑，讓一度揮霍時(shí)間者如夢(mèng)方醒；這首歌更似催淚劑，令痛失時(shí)間者不知不覺(jué)地眼中淚含。
《時(shí)間都去哪兒了》這首歌本是宋丹丹在年輕時(shí)主演《時(shí)間》的主題曲，多年之后，幾經(jīng)演繹，再度走紅。在20xx年，馮小剛導(dǎo)演的《私人訂制》再次用了這首歌曲做主題歌曲，為何多年后，物是人非，歌曲依舊？不知不覺(jué)，有多少人總在不經(jīng)意間讓自己的時(shí)間白白地流逝。
時(shí)間都哪兒去了——樸素的語(yǔ)言、真摯的情感、簡(jiǎn)單的旋律，讓我們這些過(guò)去不懂得珍惜時(shí)間的人不禁捫心自問(wèn)：時(shí)間哪兒去了呢？西晉文學(xué)家陸機(jī)說(shuō)過(guò)：人壽幾何？逝如朝露。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。課堂上，當(dāng)你不專心聽(tīng)講，任憑老師的苦口婆心的智慧付諸東流，你便失去了與他人獲得同等知識(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你在家蒙頭大睡、一味地嬉戲玩耍時(shí)，而有志者已刻苦攻讀，差距便由此拉開(kāi)。如此種種，只有被時(shí)間左右的人才會(huì)在不知不覺(jué)中，讓自己的時(shí)間肆意流淌。
“時(shí)為智者用”這句話我深有感觸。中考過(guò)后，我每日都在家里瘋玩，偶爾拿著書本在父母面前裝裝樣子，不知不覺(jué)中混過(guò)那段“舒坦的日子”。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。高中的生活開(kāi)始，我可是沒(méi)有任何的思想準(zhǔn)備。高中的生活、學(xué)習(xí)方式等和初中的差距，讓我一下子適用不過(guò)來(lái)。勤奮的同窗們，歡度暑假之余，有意向有高中閱歷的親朋好友取經(jīng)學(xué)習(xí)，并不忘借來(lái)課本，熟悉高中的知識(shí)框架。有備而不亂，這些同學(xué)上了高中后自然不會(huì)手忙腳亂。幾經(jīng)周折，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有科學(xué)安排好時(shí)間，不該如此虛度年華。陶淵明說(shuō)過(guò)，盛年不重來(lái)，一日難在晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。不經(jīng)數(shù)九，不知寒。略有被動(dòng)的高中生活，使我更懂得陶大詩(shī)人這句話的內(nèi)涵。
一路走來(lái)，我錯(cuò)失過(guò)沿路多少美景，一去不再返。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但愿人人都能做時(shí)間的主人。
時(shí)間都去哪兒了作文13
眨眼間，十幾個(gè)春秋已過(guò)，時(shí)光匆匆來(lái)臨，又匆匆離去。 -------題記
又是一年炎夏，殊不知已過(guò)了十幾個(gè)嚴(yán)寒酷暑，時(shí)光還在匆匆趕來(lái)，同時(shí)也悄然逝去。
也不知是從幾時(shí)開(kāi)始的，一本本厚厚的書便擺滿了書架或許那時(shí)還根本讀不懂書頁(yè)里的字，但還是經(jīng)常從書架上隨意地取下一本書靜靜地翻開(kāi)，張大眼睛好奇地看著書中的插圖。漸漸地大了幾歲，也基本可以讀懂書中的內(nèi)容了，那時(shí)邊整天埋在偵探小說(shuō)堆里，一晃就是一天，有時(shí)甚至連晚飯也忘記了，知道奶奶來(lái)催，才戀戀不舍地放下書。初中看的書也漸漸轉(zhuǎn)變成了外國(guó)的名著，光是看著書架上滿滿的書，心底的滿足感便油然而生，抽下一本精裝版的書撫摩著略微光滑帶有質(zhì)感的書面書后，一股淡雅清新的油墨香便撲鼻而來(lái)，沁人心脾，看著書中的文字，端莊又靈動(dòng)，字里行間里透露出來(lái)的作者的情感有時(shí)也會(huì)深深觸動(dòng)我的心靈，產(chǎn)生共鳴久久不能平息直到現(xiàn)在，書一直是我心靈的伴侶，陪我度過(guò)了多數(shù)的時(shí)光。
時(shí)間，在靈動(dòng)的文字旁悄悄走過(guò)。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每周一節(jié)的書法課是必不可少的，這大概也是我的第一個(gè)班吧。還記得第一節(jié)課，什么都不會(huì)，筆墨紙硯都要媽媽幫我準(zhǔn)備好，迷迷糊糊地過(guò)了一節(jié)課，似乎還不熟悉如何握筆，還沒(méi)過(guò)幾年，也就是四年級(jí)左右吧，每周一節(jié)的軟筆課似乎對(duì)我已經(jīng)不再是一場(chǎng)折磨，反倒更像一種樂(lè)趣，字帖中秀麗挺拔的字，也時(shí)常在我的紙上出現(xiàn)。到了今日，已經(jīng)練了七八年了，似乎也沒(méi)有很久遠(yuǎn)的感覺(jué)，但字的進(jìn)步也正反映了時(shí)間的流逝。
時(shí)間，在墨香的筆尖緩緩流過(guò)。
不知不覺(jué)中又長(zhǎng)大了幾歲，今日即去，明日又來(lái)，之前的日子你干了什么，又得到了什么，擺脫了什么，又懂得了什么，真正把握好每一天的又有誰(shuí)呢？時(shí)光若白駒過(guò)隙，一呼一息之間就有無(wú)數(shù)的現(xiàn)在變成回憶，隨著記憶的長(zhǎng)河飄向無(wú)盡的深淵，從此永不觸及。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了......”
褪色的過(guò)往，流轉(zhuǎn)的曾經(jīng)，時(shí)間都去哪兒了。
時(shí)間都去哪兒了作文14
“時(shí)間都去哪了?還沒(méi)好好感受年輕就老了……”
時(shí)間都去哪了?我曾伸出手想抓住那絲絲縷縷的時(shí)光，卻什么也沒(méi)有抓到;我曾向著朝陽(yáng)奔跑，想尋回那曾經(jīng)的點(diǎn)滴，卻總是追不上時(shí)間的腳步。我沒(méi)有魚兒那七秒的記憶，卻還是弄丟了那些兒時(shí)的記憶。時(shí)間都去哪了?
剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往。浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪了?為何尋不到了?我站在十字路口，耳機(jī)中播放著王錚亮的新歌：“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……時(shí)間都去哪了……”音樂(lè)的旋律是如此令人心酸。我孤獨(dú)一人向遠(yuǎn)處眺望，忘記了那個(gè)街角，那株白楊，那盞路燈……
走在上學(xué)的路上，昨日那路邊的野花枯萎了，屹立在路邊的青松也老了。我在內(nèi)心試問(wèn)：時(shí)間都去哪了?那曾經(jīng)的人兒可會(huì)回來(lái)?望不到的太陽(yáng)，遮不住的蒼老，青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露出無(wú)盡的憂愁……
回到家，看見(jiàn)電視機(jī)前的爸爸媽媽。媽媽的臉頰怎么長(zhǎng)出了皺紋?曾經(jīng)那無(wú)所不能的爸爸怎么消瘦了?一年一年地過(guò)去，他們?cè)谝荒暌荒甑乩先�。我知道，他們�(cè)谟们啻�，換取我們的成長(zhǎng)。
零落的香水百合在企盼什么?企盼時(shí)間給它一個(gè)回答：時(shí)間都哪去了?滾動(dòng)的露珠嬉戲著，殊不知幾時(shí)以后自己即將消失。這，就是我一直在尋找的吧。
為什么放下昔日的陽(yáng)光、曾經(jīng)的過(guò)往?我們應(yīng)該像露珠那樣，不在乎昨天的精彩或悲傷，盡情地享受自己人生的每一秒。
也許昨天不夠精彩，也許未來(lái)不夠美好，那又怎樣，因?yàn)楝F(xiàn)在我們是快樂(lè)的。人的一生中一分一秒并不多，但只要抓住每一秒，快樂(lè)的面對(duì)生活，充實(shí)地過(guò)好每一天，又何恐：“白了少年頭，空悲切”的無(wú)奈與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的悔恨?又何必發(fā)出“時(shí)間都去哪了”的感嘆?
陽(yáng)光是那么燦爛，路邊的野花開(kāi)得那樣美麗。昨日的時(shí)間都去哪了又有什么關(guān)系，珍惜現(xiàn)在，不要去尋找已經(jīng)過(guò)去的往日了。
時(shí)間都去哪了?我知道，時(shí)間就在這里。
時(shí)間都去哪兒了作文15
曾記得，那首歌，喚起我埋藏在心中許久的淚水；那首歌，風(fēng)靡全球，幾乎無(wú)人不知；那首歌，流露出對(duì)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的感慨和對(duì)親情的感悟……
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把愛(ài)交給他……”這首《時(shí)間都去哪兒了》在馬年春晚催觀眾們紛紛落淚，我的雙眼也不例外地被淚水籠罩。
我們，雖然年齡不大，但也不知不覺(jué)中度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。很多時(shí)候是恍恍惚惚地生活著，把時(shí)間花在娛樂(lè)里、神游中。殊不知，中學(xué)的鈴聲已經(jīng)悄然響起，慢生活早應(yīng)離去，但我們?nèi)圆粫?huì)利用時(shí)間，不能加快步伐奮勇直前，總想著“明日復(fù)明日”，總想著逃避著時(shí)間的追趕。直到再聽(tīng)到這首歌，才慢慢意識(shí)到并反省著：這些年，這些日子，時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間躲藏在海綿里，若想找到它也很容易，只需擠一擠，它便會(huì)像水那樣涌出來(lái)。時(shí)間躲藏在借口中，我們總為自己的拖拉懶惰找借口，當(dāng)我們沒(méi)有借口時(shí)，時(shí)間也就能回到身邊了。時(shí)間躲藏在歲月中，時(shí)光飛逝，一不留神我們就容易忘了最初的那個(gè)夢(mèng)想，時(shí)間也就在神游中揮霍了。
伴隨著歌曲和春晚中一張張全家福，不覺(jué)，想到了自己的父母，自己的親人，往事一幕幕……多少年后，他們也許已白發(fā)蒼蒼，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋……
也許我們現(xiàn)在會(huì)信誓旦旦地說(shuō)：“當(dāng)我擁有足夠的時(shí)間時(shí)，一定會(huì)回家看望父母。”可是現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能做到呢？最大的傷痛莫過(guò)于“子欲養(yǎng)而親不待”。父母把一生的愛(ài)都留給了我們，他們滿腦子都是孩子哭了笑了，只為了我們叫一聲爸媽。那溫柔的旋律，流淌進(jìn)我的心田；那真摯的歌聲，喚起了我對(duì)親情的迷戀；那樸實(shí)的歌詞，表達(dá)了對(duì)父母的無(wú)限感恩與愧疚……
臨近歲末，不禁再次追問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間不會(huì)為任何人逗留，但只要珍惜時(shí)光，便不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何生命的精彩，只要懷一顆感恩之心，便不會(huì)錯(cuò)過(guò)親情的美好。這首歌，再次感染了我，助我追尋時(shí)間的蹤跡，助我留住歲月的痕跡……
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