有關(guān)無(wú)悔青春作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的無(wú)悔青春作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)悔青春作文 篇1
偶爾經(jīng)過(guò)母校后的那條路，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一朵朵木棉花開(kāi)得如火般美。碩大的花瓣點(diǎn)綴在灰黑的樹(shù)枝上，很飽滿(mǎn)，很豐碩。只有幾個(gè)不顯眼的花蕾隱藏在那么一群綻放的木棉花中。略偏鮮紅的花瓣，很驕傲地屹立在樹(shù)上。有很多木棉花已經(jīng)凋謝了，墜落在平坦的地面上，形成一條紅色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是驕傲地抬起頭。我看到這情景，嘴角向上揚(yáng)起，用手推了推滑落到鼻梁的眼鏡，踏著木棉花瓣，繼續(xù)朝著路的盡頭走去。
其實(shí)前幾年的木棉花也很漂亮。只是那時(shí)的木棉花似乎沒(méi)有現(xiàn)在的那么成熟，只要有風(fēng)，木棉花就會(huì)隨著風(fēng)飛揚(yáng)�？梢钥吹降囊环軌延^的情景就是——木棉花漫天飛。我往往會(huì)追著木棉花一起跑，感覺(jué)就像是和木棉花一起飛，很飄逸，很神話(huà)的感覺(jué)。時(shí)而也會(huì)站在木棉樹(shù)下，看木棉花被風(fēng)吹下，落在頭上，肩上，手掌中，然后輕輕地用手去觸摸木棉花瓣，能夠感受到一種柔柔的感覺(jué)，舒服的感覺(jué)。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍寶似的捧著回家。那時(shí)你能看見(jiàn)我一個(gè)專(zhuān)門(mén)為木棉花而設(shè)的盒子裝滿(mǎn)了木棉花瓣。
但是，為什么要有這但是呢——20xx年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，不留一絲痕跡。很絕情的一種做法�？粗切┰�(jīng)開(kāi)得如火如荼的木棉花死氣沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感覺(jué)很放肆地泛濫，從心底涌上心頭。但是，我沒(méi)有回頭。
如今，再次見(jiàn)到木棉花，心里有一種不言而喻的快樂(lè)感覺(jué)。幾年前的一幕幕順次在眼前展開(kāi)，我很慶幸當(dāng)初自己沒(méi)有回頭，慶幸當(dāng)初自己的狠心。既然決定了飛翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，這種快樂(lè)不再踏實(shí)，而是很空虛，仿佛隨時(shí)都會(huì)被人搶走。
我放下手中的書(shū)，一步一步地向木棉花瓣走去，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感覺(jué)去觸摸它，用修長(zhǎng)的手指在豐厚的花瓣上清晰地劃下“成長(zhǎng)青春”，然后像當(dāng)年一樣，小心翼翼地握在手中，感受那份踏實(shí)與真實(shí)。
木棉花開(kāi)，記錄成長(zhǎng)歷程，拓下青春印記。
無(wú)悔青春作文 篇2
過(guò)去是本集影冊(cè)，總在某些時(shí)候，一頁(yè)頁(yè)呈現(xiàn)在眼前。往事樁樁件件，歷歷在目，他們將會(huì)成為我內(nèi)心深處一顆顆絢麗奪目的明珠。時(shí)光已經(jīng)逝去，他來(lái)的匆匆，去得匆匆。
小學(xué)生活是我生命中一個(gè)新的起點(diǎn)，我想我會(huì)記住親愛(ài)的同學(xué)，老師們。6.28是一個(gè)快樂(lè)的日子，那一天我們畢業(yè)了，結(jié)束了小學(xué)生活，但也是一個(gè)分別的日子，再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師。在放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)忍不住感慨：“六年的小學(xué)生活就這麼結(jié)束了，回想剛來(lái)學(xué)校見(jiàn)到魏老師時(shí)，記憶已經(jīng)模糊了，六年過(guò)的真的很快啊!”是啊!六年過(guò)的很快!那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。只有最純真的人，仍會(huì)為毫無(wú)希望的夢(mèng)想在心中保留一片天地，可我們已經(jīng)忘了最初的夢(mèng)想了。
今天一位以前的好朋友，向我道歉了：宇，對(duì)不起，我們還能做回以前的好朋友們，好姐妹嗎?宇，其他的都是浮云，宇，和好吧!“我對(duì)她說(shuō)我們永遠(yuǎn)沒(méi)有絕交。請(qǐng)不要彼此說(shuō)對(duì)不起，你并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是青春，所以原諒你的16歲，原諒你的青春，也不要說(shuō)對(duì)不起。請(qǐng)別說(shuō)對(duì)不起，好嗎?美麗的青春也許沒(méi)有錯(cuò)誤，不存在誤解，就不需要道歉。六年的生活有過(guò)誤解，有過(guò)仇人，可回想起來(lái)，那算甚么。一切的一切都是浮云。天真的青春無(wú)忌，無(wú)可替代的校園質(zhì)感，毫不含糊的新鮮和現(xiàn)代，毫不設(shè)防的生活記錄，憂(yōu)傷、唯美、夢(mèng)幻的格調(diào)，青春期的孤獨(dú)，感傷以及油然，那是真正十幾歲人群的最原汁原味的成長(zhǎng)。青春無(wú)悔，命運(yùn)不可控。我們并不渴望擁有甚么，但是我們希望，在黑暗里打開(kāi)了窗戶(hù)，會(huì)有一道亮光射進(jìn)來(lái)，會(huì)有太陽(yáng)籠罩�？墒俏胰圆荒軌驖M(mǎn)足，這都不是最美麗的夢(mèng)。地球是圓的，年少的我們，總選擇南轅北轍的遙遠(yuǎn)。所以請(qǐng)相信待到風(fēng)雨過(guò)后，彩虹載回美麗。青春的大道，霓虹燈閃爍，障礙連連，可是終究都會(huì)都抵達(dá)，或許是光明，或許是陰暗，總是走過(guò)一遍，如此美麗，值得回憶。
對(duì)于以后的日子我想說(shuō)那將是會(huì)更加繽紛多彩的，可能我們調(diào)皮搗蛋，可能我們有很多缺點(diǎn)，但是我們?cè)敢夥e極地成長(zhǎng)，開(kāi)心樂(lè)觀地長(zhǎng)大，如果可愛(ài)也是一種最，那么就讓我們罪加一等，罪不可赦!
相信左手右手緊握，就可以感受幸福。并用飛舞的雙手，譜寫(xiě)青春里彼此的章節(jié)。
無(wú)悔青春作文 篇3
<一>
明媚春光，重重花影
那接踵而至的笑聲，推開(kāi)了窗那和煦的輕風(fēng)翻亂了書(shū)頁(yè)宛如，冬日暖陽(yáng)下盛開(kāi)的蓮-憶起我們的曾經(jīng)
啊，那個(gè)單純的、無(wú)比珍重的年紀(jì)值得我們用一生來(lái)追憶
<二>
落霞斑斕，零零杏葉
當(dāng)銀杏樹(shù)首尾相連，覆蓋了蒼穹當(dāng)黃昏下隨意揮起的手，拉長(zhǎng)了陰影我們并肩走在雨巷中，微笑、哭泣用青春的細(xì)線(xiàn)編織幸福的繩結(jié)啊，年少?zèng)_動(dòng)的我們追逐著夢(mèng)想
吟唱著，只有我們才了然的、青春的歌
<三>
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同那些蒼茫的回憶，漸漸脫離生命的軌跡只有那當(dāng)年刻下的印記
記錄了我們的喜怒哀樂(lè)
見(jiàn)證著我們的悲歡離合
在銀杏樹(shù)的陰影里
鐫刻著年少而沖動(dòng)的我們留下的足跡在離散的歲月里
你會(huì)不會(huì)還記得我，會(huì)不會(huì)忘記我當(dāng)年，是誰(shuí)，枕著白云悠悠的夢(mèng)是誰(shuí)，目光中流轉(zhuǎn)著不舍和深情而現(xiàn)在，那滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的夜鶯，唱的是否是我們當(dāng)年一同唱過(guò)的歌
無(wú)悔青春作文 篇4
我睜開(kāi)雙眼打量這世界 發(fā)現(xiàn)了一縷陽(yáng)光
于是幻想著哪年我長(zhǎng)大的年歲
還記否 那年鳳凰花開(kāi) 幾家歡喜幾家愁
踏著夏天 想著秋天 我們離開(kāi)了 那時(shí) 會(huì)不舍嗎？
依稀記得那開(kāi)心的笑臉 解放？解脫？發(fā)展？
青春在散場(chǎng) 青春在逝去 誰(shuí)能阻擋？
我愿意啊 夢(mèng)回
可是啊 只是夢(mèng)
那就隨風(fēng) 隨你 隨意的 你走吧 我的夢(mèng)
看著 我遺忘了時(shí)間
步步高 太熟悉的旋律
無(wú)端的思緒 無(wú)眠的眼睛 無(wú)聊的我 無(wú)名的想念
我后悔的青春 可我沒(méi)無(wú)悔 畢竟過(guò)了 過(guò)了
我無(wú)悔的年華 你走了 走的很快
回首來(lái)時(shí)路
努力掩蓋那悲傷
天亮?xí)r為了天亮 活著是為了活著
我存在 是為了明天
我努力 是為了明天
只要我活著一天
便
腳踏實(shí)地 仰望星空
堅(jiān)持不解 直到成功
無(wú)悔青春作文 篇5
心里都有著彼此的位置，只是不敢面對(duì)……
初三下學(xué)期了，“距中考還有‘100’天�！边@個(gè)白色粉筆書(shū)寫(xiě)的數(shù)字在黑色背景的襯托下顯得格外醒目，獨(dú)自訴說(shuō)著所有同學(xué)將來(lái)的無(wú)奈等雜糅心情，無(wú)法讓人“視而不見(jiàn)”。
墻上的這個(gè)蘋(píng)果型黑色背景制成的倒計(jì)時(shí)時(shí)鐘，是老班煞費(fèi)苦心的成果。
到了中考結(jié)束后，大家的心能像墻上所掛的那塊蘋(píng)果型的時(shí)鐘那么完美嗎？她的心也能這樣嗎？
她在班級(jí)里的成績(jī)是平平的，不會(huì)爭(zhēng)妍斗艷；而他，在班級(jí)里的成績(jī)是群峰競(jìng)秀，尖削如針的。她的個(gè)別科目成績(jī)能贏過(guò)他，比如政治，就是政治給了我些許成就感。
兩人心里都有著彼此的位置，只是不敢面對(duì)……
在這即將別離的日子里，她覺(jué)得自己唯一能做到的就是珍惜和他在同一屋檐下學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
“如果我們?nèi)斡芍淠�，那我們心里所殘存的那點(diǎn)美好情懷也會(huì)被消磨殆盡�！彼胫�，好想主動(dòng)，可是又畏怯了，這種矛盾的心情和她希望下雨又害怕下雨的'矛盾心情是一樣的。為什么自相矛盾的感覺(jué)就是這么痛苦呢？望著窗戶(hù)外的操場(chǎng)，心情紛亂如麻。
她無(wú)意間觀察到。一個(gè)坐在最前排，一個(gè)坐在最后排，又是不同一組，每當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身去與后桌的同學(xué)討論問(wèn)題或聊天，眼角的余光總是可以瞥到他一直在注視著我的眼神，讓她渾身不自在，此時(shí)感覺(jué)有一股灼熱涌上臉頰，滾燙滾燙的。她也很喜歡注視，觀察他，想把他的一舉一動(dòng)，一言一行都記錄下來(lái)�？墒莾扇丝偸沁@么冷漠，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)主動(dòng)過(guò)，偶爾的碰面也被擦肩而過(guò)所取代。
期末生涯就這么無(wú)止休地流淌，無(wú)奈的中考一步步逼近，黑色背景襯托出的倒計(jì)時(shí)已到了“80”了。誰(shuí)都無(wú)法抓住清晨的晨曦，也無(wú)法讓午后的夕陽(yáng)停下來(lái)，手中只有文字的碎片在跳動(dòng)，訴說(shuō)著曾經(jīng)的流逝光陰，現(xiàn)在的備考?jí)毫蛯?lái)的別離惆悵。
在備考的余裕里，又掀起了一股熱潮：同學(xué)錄�！翱炜炜�，幫我寫(xiě)一下這張同學(xué)錄�！薄班�，好多啊，我都忙不過(guò)來(lái)，這些天都不知道寫(xiě)了多少?gòu)埩��！薄瑢W(xué)錄在教室里來(lái)回穿梭，不知疲倦。
“你太落伍了吧，怎么現(xiàn)在才拿來(lái)讓我填啊，我都沒(méi)好話(huà)說(shuō)了�！边@是她的一個(gè)死黨對(duì)她的耳語(yǔ)。選擇讓同學(xué)們填同學(xué)錄是她在千思百慮，幾經(jīng)周折后才做的決定。她想，也許畢業(yè)后再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，甚至沒(méi)有，她在學(xué)校也算是個(gè)交際花，身邊的好朋友也數(shù)不勝數(shù)，所以她不希望曾經(jīng)打下的美好時(shí)光就這么隨風(fēng)流逝了。如果讓歲月的光陰載著美好的故事漸行漸遠(yuǎn)，還不如選擇記錄下來(lái)，讓這美好的故事折成一頁(yè)頁(yè)書(shū)簽夾進(jìn)她以后的人生，終生陪伴著她。
班上的大部分同學(xué)都給他們填了，連其他班的認(rèn)識(shí)的同學(xué)都填了。收集過(guò)來(lái)，她心無(wú)旁騖地閱覽著，那快樂(lè)是指尖所能觸摸得到的。
大家的留言都各具千秋。有的似水柔情，有的幽默詼諧……
他給我的留言，最為讓她感動(dòng)。“……每當(dāng)我要吃飯的時(shí)候，我想，我總會(huì)想起你，因?yàn)橄肓四�，飯才�?huì)香�！焙脺卮娴囊痪湓�(huà)，讓她看后淚眼婆娑。
之前，無(wú)意間被他看到了她的這篇文章，還給她留下的評(píng)論。至于評(píng)論的內(nèi)容是什么，她已忘卻了。如今，分道揚(yáng)鑣四年多了，只要班級(jí)有組織聚會(huì)，同學(xué)們好言說(shuō)盡，她死活就是不去，因?yàn)樾闹惺冀K有一個(gè)疙瘩無(wú)法放下。自己也不知道是為何。
不知他現(xiàn)在過(guò)得可好？
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