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          寫人敘事作文

          時間:2022-11-20 18:48:27 敘事 我要投稿

          【必備】寫人敘事作文匯總七篇

            無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的寫人敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【必備】寫人敘事作文匯總七篇

          寫人敘事作文 篇1

            生長在農(nóng)村的我,父母為了生計去城里打拼,爺爺很早也離開了我們。所以,幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。

            夏天的夜晚是那么悶熱,你和我相依在門口的老槐樹下納涼,我半躺在你的懷抱里,享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。星星也像怕熱似的'不明白躲到那里去了,只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂,俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠,把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。月色中,我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍,就好奇地問:“奶奶,你的頭發(fā)怎樣和月亮一樣白。俊蹦阈Σ[瞇地看著我,一臉神秘地跟我說:“因為奶奶是從月亮上來的!薄澳棠,月球上好玩不?”我睜大著雙眼好奇地問!坝械陌,有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福,因為我有一個從月亮上來的奶奶,而且一向在陪伴著我,呵護著我。

            秋收季節(jié),奶奶去田里干活,我就會屁顛屁顛地跟在她的身后,在田里東翻西找,追尋著自己的一方樂土。每次看到那些黑乎乎的東西就問:“奶奶,這是什么東西啊,怎樣這樣難看?”奶奶就會笑呵呵地撿起來,對我說:“不是它長得丑,而是它沾上了污泥!敝笪揖蜁䦟⒄瓷狭四喟偷牡舅霗z聚起來。

            六歲時,爸爸把我接到城里讀書。雖然城里的環(huán)境很好,但我總覺得很孤單,常常獨自看著天邊落在最后的兩只鳥,多像我跟隨奶奶行走一樣!此時此景,我便懷念老槐樹下納、秋收田里的樂土,你我走過的日子。

          寫人敘事作文 篇2

            我站在窗前,看著樓下的一群可愛的孩子們,他們那天真的笑臉,讓我想起了小時候……

            那時,我的朋友很多,我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起,簡直比親姐妹還親,那時候,我們無比的幸福。可是有一天,我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷,騙她下樓玩。我先走到樓下等她,乘她不注意的`時候,故意伸出腳絆她個“措手不及”,她也沒有想到心地善良的我也會做出這種惡作劇,差點摔了個四腳朝天?墒牵皇桥牧伺囊路匣覊m,裝出一副“不在意”的表情,便繼續(xù)和我去玩了。

            過了幾天,媽媽送我一個洋娃娃,我和孫羽婷訂好每人三天當一次洋娃娃的媽媽。一天,我們倆約了幾個朋友玩過家家。我對孫羽婷說:“婷婷,給我抱抱你的‘孩子’好嗎?”她爽快地答應(yīng)了。過了好長時間,我都沒有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對我說:“小雪雪,該把洋娃娃還給我了吧?”我卻冷冷地回答:“洋娃娃以后不給你玩了。”她的臉頓時也陰了下來,用嘲笑的口氣回我說:“這有什么了不起的,我才不會和你這種低智商的小屁

          寫人敘事作文 篇3

            家門前不到一百米就有一條清澈見底溪流。

            那溪流里魚兒、蝦兒、螃蟹。。。。。。成了一幅生態(tài)和諧的畫面,魚兒在那兒游來游去,給人一種永遠不覺得累的感覺。一會兒吃這兒的水草,一會兒吃那兒的小蟲,一會兒吃在游的水螞蚱;蝦在那兒一跳一跳的前進,后面的尾巴跟著一動一動、小蝦米在水中會一下子跳出去,有時,那小蝦會蹦到岸上,會越跳越離水遠,最后,成了螞蟻的大餐。螃蟹在那兒沒埋伏,只要有魚來,那魚就得自認倒霉,誰叫它遇見的.是吃魚的螃蟹呢?

            這小溪的一切是多么美,又多美。

          寫人敘事作文 篇4

            仙人掌雖然沒有婀娜多姿的外表,也沒有沁人的芳香,更沒有五彩繽紛的艷麗。我喜歡它的理由是因為它那頑強的生命力。

            遠看仙人掌,它非常丑陋,全身帶刺,像一只刺猬,又像一個帶刺的手掌。它全身都是墨綠色的,像幾個大餅連在一起。

            我細細地看仙人掌,它綠得發(fā)亮,橢圓形的,厚厚的葉柄像熊的耳朵。它的表面非常光滑,真像一個溜冰場。它身上的刺尖尖的`,硬硬的,直直的,長短不一,像許多鋼針。刺是白色的,排列得很整齊,如同一個軍隊:最長的像將軍,最短的像勇士。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手,極力地張開著,外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳,渾身溢滿了小刺兒,只要你的手指與其親密的接觸,哪怕是輕輕一觸,定會扎上那么一根。嚴重時,還會有血痕呢!也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

            雖說仙人掌其貌不揚,但它卻很耐旱。媽媽告訴我:“它七八天不喝水,也一樣能活。”起初,我有些不信,就試了試,連續(xù)幾天沒去給它澆水,可它竟然一樣的滋潤。

            仙人掌不僅耐旱,而且生命力極強。即使斷了一兩根枝,也不會影響它的生長。冬天,仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時,它仍然全身綠油油的,在風中傲然挺立著,十分英勇。

            別看仙人掌外表很丑,可它開的花賽過白牡丹。一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香,讓人不由得想摘下一朵來。

            仙人掌,你那不屈不撓的精神讓我由衷地對你敬佩,也啟發(fā)了我要向你好好學習的志向。

          寫人敘事作文 篇5

            有一種愛叫“無情”的愛,飽含真情;有一種態(tài)度叫“毫不在乎”,充滿關(guān)心;有一種性格叫“嚴肅”,內(nèi)心溫暖。

            父親一向很嚴肅,從沒對我笑過,但從他的嚴肅里依然有愛的溫暖。

            每次回家,弱小的我手里拿著沉甸甸的行李,很吃力的前進著。無助的我眼里閃動著淚花,只能在心里默默的對自己說加油啊,很快就到了。從樓上搬到樓下,再從樓下搬到學校門口,就這一段很短的路,我走走停停,在我看來像是“度日如年”的感覺,痛到骨髓里去了。強烈的風吹亂了我的頭發(fā),吹痛了我的臉頰,甚至吹痛了我的心田。

            在朦朧的淚眼中,我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對我說的話:學會自己承擔一些,這樣你就不會做事時總依賴別人了。此時,我堅定了信念,會辦到的。

            那一次,在中考結(jié)束后,我下了車去學校,在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋,頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的,像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛,四處張望,不停地來回走動,臉上流下的.汗水來不及擦干,我很明確,那就是父親。于是我踏過擁擠的人群,沖上前去,來到他的身邊,高興地說:“吧,您來了!备赣H沒有說話,只是輕輕地說去取東西吧。

            就這樣,我感動得哭了,我一路狂跑,淚水隨風吹打在周圍的樹葉上,我去取我沉甸甸的行李,但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。微風吹好了我的頭發(fā),吹暖了我的臉頰,甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚,避免被父親看到。

            隨著我們踏上那回家的路,我看見了父親那蒼老的白發(fā),蒼老的布滿整個的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了,他已經(jīng)沒有力氣來罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著,不可以彎曲,我的心就像被針扎了一般。透過倒車鏡,我看見父親的眼神里充滿了關(guān)心與責備。

            愛隱藏在內(nèi)心,不善表達。而在我認為的“無情”,其實飽含父親深深的愛,因為愛藏在深處。

          寫人敘事作文 篇6

            一個停電的夜晚,夜是那樣靜寂,只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮,媽媽點燃了一支蠟燭,燭光在風中搖曳,發(fā)出微弱的光芒,看著燭油緩緩滴落,我想起了她——我的好老師。

            那是令人難忘的一天。語文課上,我的班主任洪老師懷著七個月身孕吃力地給我們上課,半節(jié)課過去了,她的額頭上冒出豆大的汗珠,臉色也漸漸變得蒼白,她不時拿出手帕把額頭上的密珠擦干,可很快又滲了出來。漸漸的,她的汗珠越來越多,竟順著臉頰流下來,可她堅持著上完這節(jié)課。終于,一件誰也不愿意看到的事發(fā)生了,老師支撐不住,暈倒在講臺上……

            想到這兒,我的眼睛模糊了。一陣風吹過,燭光搖曳了一下,似乎就要熄滅,光線頓時暗了下來,可是燭尖的星星之火頑強地掙扎,又重新燃燒起來,執(zhí)著地燃燒著。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……

            新的學期開始了,我們班舉行了班干換屆選舉,我因為要參加學校的大隊委競選,所以不得不放棄班干的競選,可是的心里很不是滋味,畢竟我曾經(jīng)當過三年的班長。洪老師似乎看出了我的心思,和我展開了深度的談話。

            “孩子,你知道為什么不讓你競選班長嗎?”老師親切地說,“因為學校事務(wù)繁忙,如果你沒有其他繁雜的事,會更好地服務(wù)全校同學!

            老師接著說:“做一個優(yōu)秀的大隊委,是全班的驕傲,將班長讓位于他同學,也是給別人鍛煉的機會,這不是兩全其美嗎?老師相信,你有能力做好的!”

            這時,我心里的疙瘩早已沒有了,我充滿自信地說:“是的,我一定會努力的,不會辜負老師和同學的期望!”

            正是洪老師與我的一番談話,讓我重新自信和快樂起來,讓我避免了與同學之間的矛盾,減少了與朋友之間的.隔閡。

            啊,老師,一個多么崇敬的稱呼!她像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她像一塊鋪路石,把自己的青春奉獻給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我感謝我的老師:是她——幫我從不諳世事的孩子成長為一位優(yōu)秀的少先隊員;是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面發(fā)展的好學生。

            老師,謝謝您!

          寫人敘事作文 篇7

            早上,我們在兩個風扇下上課,兩個桌子圍在一起。“最近天氣越來越熱了,要不我們來玩一場夾跳珠比賽,放松一下?”陳老師說!昂冒!好啊……”一陣陣歡呼聲響起。

            比賽前,陳老師拿來了一些材料,又給我們?nèi)齻分一組,我們的隊名是敢死隊。然后陳老師采訪了個別選手,個個心情都很緊張。

            比賽開始了,王佳鑫先比,他屏住了呼吸,拼命地夾,可每次跳珠就像調(diào)皮的'小孩從他的筷子下溜走了!耙呀(jīng)有人快要第一名了”不知誰喊了一聲,王佳鑫加快速度,終于保住了第二名。下一個是王世煌比,可他太弱了,只能第三名。下一個是我,我的心就像揣了只小兔子似的,怦怦直跳。手也有點抖,本來對這場比賽沒有信心,可為了敢死隊我只好豁出去了。旁邊幾個人在喊:“加油!加油!”我頓時信心十足,可已經(jīng)有人第一名了。我想:我一定要第二名。雖然我第二名,可總分加起來是五分,我們的分最少,我們輸了。

            我們雖然輸了,可能在夾珠比賽中比賽,我卻很開心。

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