【推薦】我的水果作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的水果作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的水果作文 篇1
我喜歡許多水果，其中，我最喜歡吃紅毛丹。
紅毛丹的外行和它的名字很接近，渾身長著“血紅絲”，很像是一個(gè)小巧可愛的火球，又是像“一代狂毛血”。紅毛丹呈圓形，和荔枝差不多。遠(yuǎn)看就像一個(gè)紅寶石。剝開里面，又是一個(gè)晶瑩剔透的“小鉆石”，你只要嘗一口，保證讓你百吃不膩。
我非常喜歡紅毛丹，因?yàn)樗粌H有豐富的蛋白質(zhì)，還儲(chǔ)存了難以計(jì)數(shù)的脂肪，把它的毛沖洗，曬干，又可以泡茶，還又能當(dāng)補(bǔ)品。當(dāng)媽媽給我買來紅毛丹的時(shí)候，我總會(huì)一直吃個(gè)夠。
這就是我最愛吃的水果--------紅毛丹。
我的水果作文 篇2
俗話說，蘿卜青菜，各有喜愛，是啊！有人喜歡又甜又脆的蘋果，有人喜歡又甜又鮮的梨，還有人喜歡酸溜溜的桔子，而我卻喜歡吃多汁水的火龍果。
火龍果橢圓形，外表為紅色，有綠色圓角三角形的葉狀體，真可愛。
扒開火龍果的外皮，你會(huì)看到一片片手掌大的果肉，有紅的，白的，黃的。放進(jìn)嘴里，說甜不是太甜，是一種說不出的美味，好極了。其種子是黑的，活像黑芝麻粒子，軟綿綿的，可隨果肉吃下肚子。火龍果因其外表肉質(zhì)鱗片似蛟龍外鱗而得名。
火龍果光潔而巨大的花朵綻放時(shí)，飄香四溢，使人有吉祥之感，所以也稱“吉祥果”。
火龍果營養(yǎng)豐富，功能獨(dú)特，含有一般植物少有的植物性蛋白、花青素，以及豐富的維生素和水溶性膳食纖維。人們因吃火龍果健康長壽，所以火龍果俗名叫“長壽果”。
火龍果樹為仙人掌科的三角柱屬植物，原產(chǎn)于巴西、墨西哥等中美洲熱帶沙漠地區(qū)，屬典型的熱帶植物。近年來，由南洋引入臺(tái)灣，再由臺(tái)灣改良引進(jìn)海南省及大陸南部廣西、廣東等地栽培。目前國內(nèi)種植面積極少，品質(zhì)十分優(yōu)良，口感極佳，價(jià)格一直居高不下。
星期天，媽媽買了兩個(gè)火龍果，一大一小。我看到后高興地喊了一聲：“吃火龍果嘍！”就要拿大的吃，就在這時(shí)，我想起孔融四歲讓梨的故事，便把那個(gè)大的給奶奶吃，我吃小的。我非常喜歡吃火龍果，但我從不主動(dòng)要求媽媽買給我吃，因?yàn)榛瘕埞麅r(jià)錢大，不能經(jīng)常吃，過日子要勤儉節(jié)約，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我的水果作文 篇3
我喜歡的水果是胖乎乎的大西瓜，它穿著一身大大的“綠色的大衣”，還打著幾條“長長的黑色的領(lǐng)帶”。
它長得胖胖的，圓圓的，有一個(gè)南瓜差不多大。
它的味道一級(jí)甜，一切開，那果肉香噴噴的味道，讓你的口水流了三千尺，你迫不及待的想吃一口，不由自主地就跑得它跟前吃起來。
它那“綠色的大衣”硬梆梆的，還帶了長長的“胡須”，像一把“彎彎的小刀”，好像是它的“兵器”，在遇到危難時(shí)，來回?cái)[動(dòng)它那把“威武的小刀”。
小螞蟻是膽小鬼，走到它那“又細(xì)又長的領(lǐng)帶”上時(shí)，它還以為是的地震剛發(fā)生過，都地裂了，真
危險(xiǎn)，萬一在有余震，我可就沒命了，所以，連忙跑下來。
要是你切開還沒吃，你可就要注意蒼蠅的行蹤，你必須馬上把它轟出去，不然，看著吧！因?yàn)槲鞴夏窍闾鸬?味道，把蒼蠅吸引住了，所以，蒼蠅只要聞到那香甜的味道，就不由自主地飛過去了。
蒼蠅飛到你切開還沒吃的西瓜上，心里想：嘿嘿！這回我可就要飽餐一頓了。在西瓜切被開的地方，那香嫩又甜果肉，讓你看著眼饞，可是蒼蠅吃了你就沒法吃了，所以你沒切開之前，趕緊看看屋子里有蒼蠅沒，有的話趕緊轟出去，沒有的話，你就可以一邊流 著口水，一邊切開西瓜，吃了。
西瓜里面含有很多營養(yǎng)，西瓜給我健康，西瓜給我營養(yǎng)，西瓜還讓我嘗了甜甜的西瓜果肉，太好了！
我愛吃西瓜！
我的水果作文 篇4
星期三，老師對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息，明天讓我們做水果拼盤。同學(xué)們立刻高興得大聲喊了起來：“做水果拼盤，那真是太好了！”接著，老師讓我們自己編排小組。我就找王海偉等人組成了一個(gè)小組。接著，我們討論了分工，王海偉帶香蕉、橘子和桂圓。我?guī)�、蘋果……
第二天一早，來到學(xué)校我就去看自己小組的人帶來的物品，看到大家都按照昨天的分工帶來了物品。于是，我就焦急地等待著那一節(jié)課的到來。
好不容易才等到了下午的勞技課。上課以后，命令一下，我們就動(dòng)手進(jìn)去起來。王海偉很快拿出他帶來的物品：梨子、桂圓、小西紅柿、小金桔……我立刻動(dòng)手做了起來。我把一只大西紅柿放在盤子的中間。接著我用水果刀在西紅柿的上面刻了兩個(gè)洞，又用牙簽刺進(jìn)了一只桂圓上面插在了西紅柿的上面。這樣就做成了一只小眼睛。我看著覺得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了兩只眼睛以后還多了一粒桂圓。我想，要不就吃了吧！我剛要吃王海偉眼尖，一把搶了過去。我看到它把桂圓插在一根長長的游戲棒上。插上以后成了一條小尾巴�？瓷先ハ褚活^小豬。我想他也非常聰明。我們就決定做一頭小豬。
接著，我又用一些蘿卜插在兩只眼睛的下方中間，成了小豬的舌頭。王海偉不知道從哪里找來了半只彌猴桃。我看見了心想這真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小豬的甜頭下面不就成了名符其實(shí)的豬吃食物的食槽了嗎？我馬上從王海偉手里拿過來放在上面。啊，真是我想的那樣，它真像一只食槽。然后，我又切開蘋果，把香蕉切成片，再把橘子剝末放在上面做裝飾。最后，我們一起為它取了一個(gè)名字，叫“小豬吃食”。剩下的一些水果，大家一搶而光。
啊，這一次活動(dòng)，我們做得既好玩，又非常有意義。大家都玩得非常開心。我真希望以后多搞幾次。
我的水果作文 篇5
習(xí)作要求：
通過仔細(xì)觀察事物，在觀察中學(xué)會(huì)按照一定的順序，寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白，最終寫出自己的感受。
教學(xué)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力和習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)按照一定的順序去觀察，并且明確文章的段落，寫作中要注意詳略得當(dāng)。
三、訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力和語言邏輯能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、孩子口語表達(dá)能力和邏輯能力。
二、學(xué)會(huì)按照順序觀察事物。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種形狀的草莓，收集關(guān)于草莓的一些信息。
教學(xué)過程：
一、自我介紹，閃亮登場。
親愛的小朋友們，大家好！歡迎來到筆暢作文課堂，開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師，我姓回。很高興認(rèn)識(shí)在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜歡上老師的課，因?yàn)樵诶蠋煹恼n堂上我們可以講故事，做游戲，甚至像劉謙一樣變魔術(shù)。最重要的是我們每節(jié)課都學(xué)到幾種寫作方法和技巧。不信嗎？我們就來試一試。
二、作文重要性
各位家長，小朋友們，我們能不能不學(xué)作文呢？為什么？（學(xué)生回答）作文太重要了。
首先我們考試得用到作文。有這樣一個(gè)公式：作文=1/2語文。小學(xué)階段作文占30%，中學(xué)占到40%，高中占到60%�？梢娮魑姆�?jǐn)?shù)一直在攀升，所以說同學(xué)們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)作文，從小打好基礎(chǔ)。
另外，學(xué)好作文，有過硬文筆，是將來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。
從專業(yè)角度講，有過硬文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作，自由撰稿人等等。所以說學(xué)好作文，有良好語言表達(dá)能力，都可以在我們將來工作中讓孩子終身受益。
三、講授新課
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
好！我們正式上課。同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡做什么游戲？（讓學(xué)生回答），今天老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲名字叫:“尋找六寶”。
（二）教學(xué)步驟
大家看老師手里拿的這是什么？哪個(gè)小朋友能用一句完整的話描述出來？你是怎么知道的？把你看到的給大家描述描述吧！這就是我們的第一寶—看。
現(xiàn)在老師需要一位小朋友來配合一下老師，誰想來？好這位小朋友請(qǐng)把你的眼睛閉起來。老師拿出香水，放到學(xué)生的鼻子下，他聞一聞，讓他猜一猜是什么？然后問大家，這個(gè)小朋友通過什么方法知道是香水呢？這就是我們的第二寶—聞。
再來，換一個(gè)小朋友，還是閉上眼睛，把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時(shí)間到，你知道它是什么了嗎？他是如何找到答案的呢？這就是我們的第三寶—觸。觸是我們?nèi)梭w全身的感覺，比如，夏天，我們感覺熱；冬天，我們感覺冷�；馃绞稚�，我們感覺燙。
接著找兩個(gè)同學(xué)，還是老規(guī)矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么？你們是怎么知道的？這就是我們今天的第四寶—嘗。
我們一塊來尋找第五寶好不好？“喵喵”老師嘴里發(fā)出貓叫聲，讓學(xué)生回答什么聲音，是怎么知道的？這就是今天的第五寶—聽。
歸納一下，前面五寶都是由一個(gè)大將來領(lǐng)導(dǎo)。它就是—想。我們做任何事都要經(jīng)過大腦加工演變才變成現(xiàn)在的答案�！跋搿狈浅Ｖ匾谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要多多使用它。
今天的六寶你們都記住了嗎？老師帶領(lǐng)大家說兒歌，鞏固記憶：眼睛看看，鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗，耳朵聽聽，全身觸觸，腦袋想想。
今天我們就帶著六寶一起進(jìn)入快樂的作文之旅。
今天，老師先給大家猜一個(gè)謎語，老師看看哪個(gè)小朋友最聰明，最先把謎語猜出來。
“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲�！保ú葺┬∨笥褌冋媛斆�，你們是怎么猜出來的？（把草莓發(fā)給學(xué)生）
生：因?yàn)樗念伾羌t的，身上還有麻點(diǎn)子。
師：紅是用來表示顏色的詞語，用來表示水果顏色的詞語，老師給你們舉個(gè)例子：例如蘋果用紅彤彤來形容，那小朋友們，鴨梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么詞語來形容呢？
生：鴨梨（黃澄澄）香蕉（金燦燦）葡萄（紫溜溜）西瓜（綠瑩瑩）
師：同學(xué)們說的真好，咱們用筆暢作文的方式表揚(yáng)表揚(yáng)他吧（棒棒你真棒）
如果是有一個(gè)水果籃，里面各種水果都有，咱們可以用什么詞語來說呢？
生：五顏六色，五彩繽紛，五光十色。
師：咱們說出了這么多的詞語，把他們積累到百花園中，日積月累就可以有好多的詞語，用的時(shí)候就可以拿出來。下面咱們就一起用六寶來觀察一下草莓。先有請(qǐng)第一寶“看”
草莓的顏色怎么樣啊？
生：我手上的草莓是鮮紅的。
生：我的草莓是紅白相間的，
還有的學(xué)生說深紅，紅艷艷等等。
師：它的形狀怎么樣呢？
生：形狀像塔，還像小桃心
生：老師，我的草莓像手指，像雞冠花，像小口琴，還像一個(gè)小扇面。
師：是嗎，同學(xué)們的想象力真是豐富啊，一會(huì)兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請(qǐng)小朋友們用自己的語言，把草莓的顏色和形狀連起來，用一句完整的話來給大家描述描述。
生：我拿的草莓是紅艷艷的，它的形狀像五指山，像雞冠花，還像小口琴。
師：好，不錯(cuò)，表揚(yáng)他（棒棒你真棒）下面咱們有請(qǐng)下一位大將“觸”，用小手摸一摸手上的感覺怎么樣？
生：粗糙，凹凸不平。
師：為什么凹凸不平��？是誰在做怪呢？
生：仔細(xì)一看，原來是麻點(diǎn)在作怪。
師：下面咱們一起來聞一下它，你聞到了什么味道？
生：甜絲絲的，涼絲絲的，還有一股清香撲鼻而來。
師：下面咱們一起來品嘗一下草莓，你嘗到了什么味道呢？
生：酸溜溜的。
生：我覺得有淡淡的酸味，濃濃的甜味。
還有的同學(xué)會(huì)說酸甜可口。
師：每個(gè)同學(xué)都吃了一口了，這時(shí)咱們就看到了它的內(nèi)部，看一下內(nèi)部的顏色是什么樣的��？ 生：有的是淡粉色，有的是淺白色，還有的是淡黃色。
師：咱們?cè)诔圆葺畷r(shí)有什么聲音呢？自己試試，仔細(xì)地聽聽。
生：“嘎吱嘎吱”的聲音，是我們?cè)诰捉馈靶≈ヂ椤薄?/p>
師：下面請(qǐng)同學(xué)們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。
生：我把它握在手里，突然覺得很粗糙，原來是上面的小麻點(diǎn)在做怪，把它放到鼻子下面，聞到一股甜甜的清香的味道，我有點(diǎn)垂涎欲滴，恨不得馬上吞了它，我輕輕咬了一口，細(xì)細(xì)回味，
覺得特別清甜。
師：真好，咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧（棒棒你真棒），下面老師給大家說一說草莓的作用：
草莓營養(yǎng)豐富，含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)。此外，它還含有多種維生素，尤其是維生素C含量非常豐富，每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維，容易被人體消化、吸收，多吃也不會(huì)受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。
今天咱們觀察完了草莓了，同學(xué)們說的都很棒，我相信你們也會(huì)寫出好的文章來的。只有中間部分了，開頭和結(jié)尾又如何寫呢？
布局謀篇：
開頭：1、開門見山 2、列舉式3、提問式
舉例：
1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果，但是我最喜歡的是草莓。
2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
3、小朋友們，你們最喜歡吃的水果是什么呢？我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾：1、自然式2、首尾呼應(yīng)式3、升華式
舉例：
1、這顆草莓真好吃，我還想吃。
2、開頭：我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾：我最喜歡草莓，因?yàn)樗鼱I養(yǎng)豐富，味道鮮美。
3、草莓生長來之不易，美味的味道后是汗水。
有開頭、有中間、有結(jié)尾，還缺什么？生（題目）誰給文章加個(gè)題目？師把最有特色的題目寫上去。
小朋友們，現(xiàn)在你們會(huì)寫這篇作文了嗎？趕快拿起筆完成一篇美文吧！
板書：
題目：我喜歡的水果
開頭：開門見山、列舉式、提問式
中間：看：顏色紅白相間 紅艷艷
形狀塔 五指山 雞冠花
觸：粗糙，凹凸不平
聞：清香 撲鼻而來
嘗：酸甜可口
營養(yǎng)價(jià)值
結(jié)尾：自然式 首尾呼應(yīng)式 升華式
�。ò倩▓@）黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來
教學(xué)效果
通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上作文。從而讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。課堂方式多種多樣，如：興趣教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)物教學(xué)。按照學(xué)生年級(jí)不同，采用不同方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練，一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來，能寫出一篇比較完整生動(dòng)的文章。
當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)：
學(xué)生寫完文章后，一定要當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)，可以從以下幾點(diǎn)著手：評(píng)價(jià)開頭、結(jié)尾的方式。中間介紹水果的過程，是否按一定順序，條理是否清晰。學(xué)生用到了哪些修辭手法和優(yōu)美的語句。
對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)還要遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“總的來說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會(huì)更好——希望在今后的作文中”對(duì)作文的評(píng)價(jià)要抓住作文的亮點(diǎn)，讓家長和孩子心里都美滋滋的，讓家長感到，通過上筆暢作文培訓(xùn)班，確實(shí)能讓孩子學(xué)到作文技巧。 激勵(lì)報(bào)名：
今天，我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課，其實(shí)我們筆暢作文的課型非常廣泛，有實(shí)驗(yàn)課，活動(dòng)課，體驗(yàn)課，想象課。每一種課型，每一節(jié)課，你都能學(xué)到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后，你會(huì)明顯地感覺到孩子不再發(fā)愁沒的可寫，有要我寫變成我要寫，對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一期過后，學(xué)生對(duì)作文入了門，有了一定的寫作方法和技巧，能說真話，訴真情，寫出有新意的作文，有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長踴躍版名，因?yàn)槲覀兪切“嘟虒W(xué)，每班僅限20人，額滿為止。
我的水果作文 篇6
我喜歡吃橙子，因?yàn)樗芎贸浴?/p>
橙子就像大人的拳頭一樣大，它的顏色金黃金黃的，很漂亮。摸一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)橙子的表面不是很粗糙，但也算不上細(xì)膩。把橙子的皮剝開來，就會(huì)看到金黃的果肉，那些果肉一瓣一瓣的，非常飽滿。如果咬一口，源源不斷的汁水就會(huì)流到你的嘴中，而且這些果汁甜中帶酸，酸中帶甜，可美味了！要是換成我喜歡的鮮榨橙汁，那就更棒了！
橙子不僅好吃，還有豐富的維生素C，媽媽說多補(bǔ)充維生素C，可以預(yù)防感冒呢。
我喜歡吃橙子，你呢？
我的水果作文 篇7
我最喜歡的水果是菠蘿蜜。
從樹上采下的菠蘿蜜果實(shí)很大，和我的腦袋差不多大小，有二三十斤重呢！
剝開外面的殼，里面有一顆顆果肉，金黃金黃的，像金子一樣，顏色十分誘人。聞一聞，清香撲鼻，吃起來也是那么香甜。
噓！我偷偷告訴你菠蘿蜜的吃法：首先你要找到一個(gè)小洞，把它剝開，然后把種子扔了吃掉果肉。菠蘿蜜還有很多吃法，比如：榨果汁、做冰淇淋……
這就是我最愛吃的菠蘿蜜，你是不是也想吃了呢？
我的水果作文 篇8
我喜愛的水果有葡萄、蘋果、桃和梨，但我最喜愛的還是火龍果。
火龍果看起來還真像一團(tuán)火球�；瘕埞蚱渫獗砣赓|(zhì)鱗片似蛟龍外鱗而得名。它光潔而巨大的花朵綻放時(shí)，飄香四溢，盆栽觀賞使人有吉祥感，所以也稱“吉祥果”。
火龍果還有很高的營養(yǎng)價(jià)值：1、火龍果中花青素較高。它具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用。2、火龍果中富含一般蔬菜中較少有的植物性白蛋白，白蛋白對(duì)胃壁還有保護(hù)作用。3、火龍果富含維生素，具有美白皮膚的作用。4、火龍果是一種低能量，高纖維的水果，水溶性善食纖維含量非常豐富，因此具有減肥、降低膽固醇、潤腸、預(yù)防大腸癌等功效。5、火龍果中含鐵元素比一般水果要高。6、火龍果中芝麻狀的種子有促進(jìn)胃腸消化的功能。7、火龍果果實(shí)和莖的汁對(duì)腫瘤的生長、病毒感染及免疫力反應(yīng)抑制等病癥表現(xiàn)出積極的作用。
這就是我最喜愛的火龍果。
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