【推薦】戰(zhàn)勝自己作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的戰(zhàn)勝自己作文10篇，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)勝自己作文 篇1
大家都說我是個活潑可愛性格開朗的小女孩，其實，我在上學或下學的路上可膽小了，別的同學從那里過去都是大大方方的走過去，而我是一個十足的膽小鬼。
每從這個地方路過時，就會有兩只大狼狗兇猛地向我撲來，這是，我渾身發(fā)抖，大步大步的跑回了家。奶奶問我，說：“都快7：30了，怎么又回來了？”我結結巴巴的說：“那里有兩只大狼都向我撲來，所以我就被那兩只黃狗嚇了回來。”奶奶笑瞇瞇的說：“孩子，沒事，只要你不去招惹他，也不去看他的話，他就不回來招惹你了！”我聽了奶奶的話，立刻鼓走了勇氣向學校走去。到了那里，我臉發(fā)燙，手心開始冒汗，心里也怦怦地跳個不停，嗖的一聲過去了吧。我深深地吸了一口氣，飛快的跑到了班里面。
放學回到家，我趕緊把在上學路上了是告訴了家人。他們聽了很開心，鼓勵我以后要更加自信，這件是使我感到十分驕傲，原來戰(zhàn)勝自己是多么的幸福！
戰(zhàn)勝自己作文 篇2
曾經(jīng)，因為難受而停下前進的腳步；而如今，我沖過了終點，戰(zhàn)勝了自己。
這件事，就發(fā)生在前幾個星期的星期五。那天，要測４００米，我平靜的外表下，隱藏著一顆跳動不安的心，我不是害怕４００米，而是擔心自己的身體是否能支撐住。
第二組接近了尾聲，馬上就要輪到我們了，我坐立難安。第三組就位了，隨著范老師的口哨聲，大家在同一時間，沖出了起點，個個當仁不讓，想勝出更是難上加難。
半圈過后，鐘嘉君為居第一，我緊隨其后，沒跟多久，我突然忘了不該現(xiàn)在加速，腦子一熱，咬緊牙關，心中只有三個子：超過她！果然，沒過多久，我就已占居了第一的位置，但心中明白：照這樣的速度往下跑，肯定堅持不住。
第二圈了，我依然充當著＂領頭羊＂的角色。但雙腿已經(jīng)越來越不聽使喚，漸漸開始有一些喘氣。＂加油�。。⑽衣牭搅诵闹械膮群埃В猿志褪莿倮�，要‘倒’也‘倒’在終點線以外�。⑽倚闹杏衷僖淮稳计鹆嘶鹧�，為了自己而奮斗！
還有半圈了，腿如灌了鉛一樣沉重，絲毫沒有力量向前跑，喘氣也越來越厲害了這……我遲疑了，停下嗎？我真的很想，可是根本不可能，我要戰(zhàn)勝自己。時間隨短卻又顯得那樣漫長，近了、更近了！我用最后一絲余力沖過終點。
此刻的我，多么想對著藍天吶喊：＂我，戰(zhàn)勝了自己�。�
戰(zhàn)勝自己作文 篇3
我是個自控能力非常差的學生。每天放學后，別的同學能自覺地完成家庭作業(yè)，而我總是不想做�；氐郊�，書包一丟，如釋重負。就只想看電視。
我在家里是獨生子，而且是留守兒童。爸爸在外打工，常年都是爺爺奶奶陪伴我生活。爺爺奶奶特別寵我，什么事情都幫我代勞，不用自己做，也不想自己做。養(yǎng)成了懶惰的習慣。所以，對于老師布置的作業(yè)，我也不想做。
我在家里是“山大王”一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨尊，全家人都以我為核心。整天看電視，遙控器掌握在我手里，我想看什么就看什么，一會換這個臺，一會換那個臺，長期這樣必然使我注意力不集中。所以我上課的時候，注意力集中的時間很短很短。一二年級的時候，學習內容簡單，我還能勉強應付，到了三年級，學習內容增多又加深，我的缺點就開始顯露出來。做作業(yè)時，不能集中精力做完，總是邊做邊玩，一有聲響就分心，沒有家長陪伴就做不完，；寫的作業(yè)里錯字、別字多，提筆忘字；數(shù)學作業(yè)抄錯題目或者寫錯得數(shù)；讀書時丟字錯字；考試中看錯題丟掉題的現(xiàn)象累見不鮮。
爺爺奶奶盡量讓我過得快樂，經(jīng)常帶我去看熱鬧。上屋下屋，遠親近鄰，紅白喜事，活動儀式，只要我知道的，都有我的身影。爸爸給我買的玩具多，買的書籍也多，我常常是看看這個，玩玩那個，換玩具，亂翻書，走馬觀花，浮光掠影，久而久之，注意力不集中的習慣就養(yǎng)成了。
有一天，老師把我叫到辦公室，親切地說：“繼浩啊，老師忙得很，想請你幫我做一件事�！�
沒想到老師這么相信我，我心里樂開花了，急忙學著電視里軍人的樣子，向老師行了個軍禮：“保證完成任務！”
“哈哈！老師相信你！”老師說：“這次班里的柳義婷同學被評為優(yōu)秀學生，學校安排她作為優(yōu)秀學生代表發(fā)言。我想把她的學習習慣整理一下，讓她按照我整理的提綱發(fā)言。你坐在她旁邊，能不能幫我觀察一下她的上課表現(xiàn)，然后列個提綱給我？”
我想，能為老師分擔事務，是我最大的榮譽。我高興地答應下來。
通過一個星期的觀察，我把柳義婷學習上的各種優(yōu)點找出來，列了個提綱：“上課認真聽講；積極回答問題；認真傾聽別人回答問題；手不離筆，認真做聽課筆記。”我把這個提綱交給老師，老師夸我觀察仔細，完成任務很出色。
接著，老師又說：“我怎么不知道柳義婷做了課堂筆記呢？你能不能每天都借她的課堂筆記，看看她究竟記下了一些什么？然后把她所記錄的內容偷偷告訴我？”
我說：“這個很簡單，我一定幫老師弄清楚�！�
老師神秘地說：“這是秘密，不要讓別人知道。”
又過了一個星期，我把每天看的內容都記錄下來，交給老師。老師眼睛里露出喜悅的神情。老師看著這些記錄，對我低聲耳語：“咦！柳義婷還真的做了課堂筆記耶！但是，怎么證明她的學習成績好就是因為做了課堂筆記呢？”
老師若有所思。我也幫老師思考這個問題。我說：“老師，你看這樣行不行？我來做個實驗：今后我也學她的樣子，認真做好課堂筆記，一個月后，看看我的成績是否上升了。不就得了？”
老師聽了我的話，高興得一拍大腿：“是��！好辦法。我怎么沒有想到呢？就這樣辦！”
于是，我每天都堅持認真聽課，做課堂筆記。一個月之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我上課能靜下心來的時間比以前長多了。
我不再那么貪玩，在老師的引導下，我學會了戰(zhàn)勝自己。
戰(zhàn)勝自己作文 篇4
一天晚上，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
咦？我怎麼在上課。我不由自主地走到黑板前，用手摸了一下黑板，我一下子被吸進去了。
這里太美了！水是藍藍的，天也是藍藍的。簡直是世外桃源呀！我碰到了一個人，他的樣子十分丑陋，臉是巧克力般的黑。和他一打聽才知道，這里是我的世界，他的名字和我的一樣，并且所有的人都和我同名。這個世界簡直太奇妙了。
暮色降臨，我敲開了一家門，那家人簡直太沒禮貌了，趕我走，還潑了我一臉冷水！但是，剛才那個丑陋的人怎麼那麼友善？
一瞬間，出現(xiàn)了一個白發(fā)老人，他對我說；"朝前走是光明世界，往后走是黑暗世界。'我就朝前走，走到了光明世界，看到了光明首領，他對我說："我們需要你的幫助。'首領的意思是要我與黑暗首領宣戰(zhàn)，。只有我才能打敗黑暗首領。我答應了光明首領。
在心靈戰(zhàn)場上，我與黑暗針鋒相對，那些黑暗兵全是我的弱點。他們一個個說出我的弱點，我有些招架不住，越來越虛弱。突然在我面前出現(xiàn)了兩個人，他們一個叫堅強，一個叫信心，隨后走進到我的心里。剎那間我感到精力充沛，充滿了無限力量，打敗了那些黑暗兵。我戰(zhàn)勝了自己。
我勝利了，光明首領走了過來，將我推出世外桃源，我從黑板中出來，感到很奇怪。我不只為什麼這麼冷。睜大了眼睛。
呀，我揣被子了。
戰(zhàn)勝自己作文 篇5
我的童年像一條小船。在這條人生的小船上，總會因為大海的波濤而搖搖晃晃、磕磕碰碰。
當我學會騎自行車幾天后，我的車速不斷提高，爸爸表揚我學得快，可是，我還是有個弱點，就是不能騎遠程。為了克服我這個弱點，爸爸專門陪我騎遠程，他給了我兩個選擇：第一個選擇就是從我家到洋湖濕地公園，一共有10公里的路。第二個選擇是騎到奶奶家，一共有四十多公里的路。爸爸說：“你打算騎到哪兒?” 我心想：那就先選簡單的，騎到洋湖濕地公園吧�？墒�，來回就要騎20千米啊!想到這，我就不想騎了。我小聲問爸爸：“爸爸，能不騎嗎?”
“當然不行�！� 爸爸嚴厲地回答。
“為什么?”我疑惑地問。
“因為你耐力不好!”爸爸回答說，“越是不行就越要練習�！�
我嘆了口氣說：“好吧，那騎到洋湖濕地公園吧�！�
一路上，我看著路兩旁的路燈，把金色的光芒灑向大地;一輛輛汽車的尾燈，像一串串糖葫蘆;一座座立交橋，像一條條飄帶，在馬路上隨風飛舞;一聲聲汽車發(fā)動機的轟鳴聲，像一首動聽的歌曲;路旁的高樓大廈，像一位位交警叔叔，站在路邊指揮交通……我的腿不停地蹬著，車子勻速前行。我一邊看風景，一邊騎自行車，感覺心情很舒暢。不一會，我就看見了洋湖濕地公園的摩天輪和霓虹燈，我興高采烈地向洋湖濕地公園的大門口騎去。啊!近了，只有幾米了，我成功了!
人生的道路充滿坎坷，其實，困難像紙老虎，看似可怕，其實一吹就倒。
戰(zhàn)勝自己作文 篇6
是什么使青松矗立在懸崖邊，仍然枝繁葉茂？是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上寫出了光輝的一筆？是什么使剛出生的小牛犢一次次跌倒后又爬起來？普天之下唯有超越自我、戰(zhàn)勝自我的力量使然。
常常望斷天高水闊的天涯路暗自冥想，既然不能死如秋葉之靜美，那就轟轟烈烈，生如夏花之絢爛。
莎士比亞說“金剛石是絕不至于腐爛的”，而在成為真正的金剛石之前，首先要戰(zhàn)勝自己那暗陋的外表，雖然艱苦仍感謝，因為這里有我的淚水、汗水交織成身后永不后悔的血路。
知道約翰·庫提斯嗎？那個靠半身為我們詮釋著堅強與永恒的偉人，或許他曾經(jīng)被苦難浸沒得寒冷枯黯；或許他曾經(jīng)被痛哭折磨得遍體鱗傷；或許他曾經(jīng)也試想放棄生命，但最終他還是戰(zhàn)勝了自己。
如今站在講話臺上的他，沒有任何的埋怨，他走出了命運的死角，等待他的是康莊大道。
還記得李陽嗎？那個瘋狂英語的創(chuàng)始人，曾經(jīng)為英語不及格而懊惱不已；曾經(jīng)被同學恥笑為“最合格的中國人”；曾經(jīng)被老師點評得一無是處，可他還是戰(zhàn)勝了他自己。
如今在講座上激情澎湃，正在演講的李陽，高唱“成功就是爬起來比跌倒的次數(shù)多一次”，名山大川已被他走遍，英語早已知之甚詳，等待他的是一色天光。
還記得白巖松嗎？那個口若懸河，面對億萬觀眾，不動聲色的主持人，可誰曾想過他的學業(yè)有多差，老師放棄他，他也順水推舟自暴自棄，可他受不了母親心酸的目光，他戰(zhàn)勝了他自己。
如今可以視浮華如過眼云煙，視人海如微波江水的人，早已練達修世，成就非凡。
今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，可大多數(shù)人都死在明天晚上，看不到后天的太陽，所以要戰(zhàn)勝自己。
人生又像剝洋蔥，總會有是你流淚的時候，但你又不能丟棄它，就像不能丟棄整個人生，所以要戰(zhàn)勝自己。
你別無選擇，戰(zhàn)勝了自己，那是你能體會到：寵辱不驚閑看亭前花開花落；去留無意，靜觀天外云卷云舒。
如果人生是一條大河，那么戰(zhàn)勝自我的人就是奔騰入海的河水，沒有戰(zhàn)勝自我的人只能做一條干涸的河床；如果人生是一張白紙，那么戰(zhàn)勝自我你便擁有了描繪多彩生活的五顏六色的畫筆，沒有戰(zhàn)勝自我的勇氣，你的人生依舊是一張白紙；如果成功位于高山之巔，那么戰(zhàn)勝自我你就能拾級而上，不能戰(zhàn)勝自我，成功就會可望而不可及！
戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)極限，成就人生！
戰(zhàn)勝自己作文 篇7
歲月不居，時節(jié)如流。轉眼間，我已度過了十個春夏秋冬。在成長的過程中有很多事情值得我回憶，最難忘的是那次我戰(zhàn)勝了自己。
五年級開學后我們換了個新的語文老師，新老師規(guī)定每周四都上“活動課”，起先我們并不了解什么是活動課，上過幾次后才知道其實就是同學們自己組合編排一些節(jié)目，如唱歌啊、跳舞啊、小品啊什么的，同學們都很喜歡活動課。
看到同學們在臺上表演，我心里真是羨慕不已，可我從小性格就靦腆，別說上講臺表演了，就是讓我在座位上表演我都會臉紅的。然而，隨著活動課的不斷舉行，我想上臺表演的想法越來越濃，我該怎么戰(zhàn)勝自己呢？
這時候，我的.語文老師出現(xiàn)了，他以不容商量的語氣告訴我：“你今晚演文成公主。”天��！有沒有搞錯，居然讓我上臺？我既興奮又緊張�？僧斘业弥�有許多同學和我并肩演出時，我才戰(zhàn)勝了自己，走上了舞臺。
我戰(zhàn)勝了自己，那感覺就如腳下踩著一朵幸福的云一樣。從此，我便有了“李文成”的稱號，也懂得了世上沒有過不去的坎兒，只要你勇敢地邁出那一步。
戰(zhàn)勝自己作文 篇8
艱難困苦是磨煉意志的最好學校，逆境是通向真理的唯一通道。確實如此，在這個世界上，學習中的難題，生活中的大事小情都能夠證明這一點。
春季里，農(nóng)民們滿懷希望，撒下一粒粒種子。夏日里，他們付出的是“足蒸暑土氣，背灼炎無光”辛苦勞作的汗水。秋天，他們在千辛萬苦中得到了回饋——成熟而又籽粒飽滿的果實。當他們遠望豐收在即的莊稼時，從他們的眼神中可以讀出收獲的喜悅，從他們黝黑的肌膚，滿臉的皺紋中可以看出他們經(jīng)歷的千辛萬苦。當笑容如美麗的彩虹在他們的臉上盛開的那一瞬間，所有辛苦的付出都化作令人愜意的補償。這就是付出與回報的關系！ 這就是失敗與成功的辯證。對此，我卻有較深體會，還得從一件小事說起。
兒時，伙伴們都騎著自己心愛的單車，而我，卻總是沒有勇氣去接近它…我從小膽子就不大，我曾試騎過幾次，總以失敗告終。我不由得心思，為什么我就學不會呢？為什么他們會，而我就不如別人呢？不行！我要戰(zhàn)勝自己！于是，我便開始自己學...隨著年頭的增高，我心里有數(shù)了。那就是快摔倒的時候，兩腿分開支撐住車子。幾經(jīng)周折，我還是學不會。就在我灰心喪氣時，爸爸來到我的身邊，說：“沒關系！我們一起來！”聽到這句話，我頓時有了信心。接著，爸爸在后面幫我扶住車子，我在前面手持車把，搖搖晃晃的，試圖平衡，但無濟于事。誰知，繞了幾周后，爸爸悄悄的放開了車子，但我全然不知�；剡^頭一看，咦？爸爸人哪兒去了？拐彎一瞧，他正在旁邊樂呵呵的看著我呢。我高興的“哇”的一聲叫起來了！就這樣，我學會了。我終于從膽小怕摔倒而戰(zhàn)勝了自己。
從敢于學車到熟練騎車，我的體會是：人只要有理想，有信心，任何困難都能克服；任何艱難險阻，難以阻擋前進的路程。
戰(zhàn)勝自己作文 篇9
在一次英語考試中，我無意中看見小明和小晴互相傳紙條，還互相注視一笑，我猜他們肯定是在對答案。第二天的英語課上，英語老師報了分數(shù)，我比他倆都差10多分。
星期四的英語考試又來臨了， “考試開始了！”監(jiān)考老師宣布。我做完了所有的題目，轉過來想那些不會做的題目，可想來想去做不出，越急越做不出，我像一只熱鍋上的螞蟻，突然想起了，小明和小晴上次傳紙條。我首先撕了一張草稿紙，然后瞄了老師一眼，幸好老師在批改作業(yè)；接著，我把我要問的題目寫在了紙頭上，剛要把這張紙交給我的好朋友——張一時，老師從電腦臺前站了起來，好想要看什么。我把我那剛想伸出去的手伸了回來。我想：上次沒成功，要不我再來一次。這樣太冒險了，萬一被老師發(fā)現(xiàn)也不好，搞不好還會害了同學……我把剛才寫好了的紙再次拿了出來，看了看，把剛才寫的內容全部擦了，可我又想起了上次小明和小晴互相傳紙條對答案也沒被老師發(fā)現(xiàn)呀，我又把想問的問題寫了上去，又怕害了同學，又把他給擦了，再想想上次……可是反過來想……哎，我抓了抓頭皮，要不要叫張一教我嗎？還是不要吧！可是我不會做呀，那該怎么辦呢？……最后，我猶豫了再三我還是沒有作弊，想啊想我終于做出了一道題，我好高興；可仍然有三道題沒做，這該怎么辦好呢，我抓起了頭皮，終于苦思冥想的想出了兩道題，哦太好了只有最后一套題不會做了�！巴瑢W們要抓緊了，只剩下3、4分鐘了，沒做好的同學動作要快一點了��！”監(jiān)考老師宣布。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，監(jiān)考老師嚴肅的說：“同學們不要離開座位，我來叫學號，輪到的請上來，其他同學坐在座位上。”
回到家后，我把今天考試的情景告訴了媽媽，然后，媽媽告訴我小明和小晴的做法很不好，被老師發(fā)現(xiàn)了既要收了自己的卷子，還要收了同學的卷子。我想對自己說：“我戰(zhàn)勝了自己！”
戰(zhàn)勝自己作文 篇10
天氣晴朗，微風甚好，天空使者悄悄降臨，而我，又一次成功的戰(zhàn)勝了自己。
天空下著小雨，我坐在寫字臺上，慢慢的欣賞著這微醺的美景。
從書包里拿出作業(yè)，迫于母親的催逐，我慢慢悠悠的打開了歷史，我很認真地寫上每一個答案。在這時，我的媽媽突然推門而入，一下就打亂了我的思路。
她出去后，我再次拿起寫字的工具，卻不知從何下筆，窗外的風景已經(jīng)不足以來安慰我，我再次看著枯燥的作業(yè)，自嘲的笑了笑。
我抱著就一會兒的心態(tài)，打開了手機上的娛樂軟件，卻未曾想到它能讓我這么著迷，時間一分一秒的過去，我完全忘了還有“正事”要做，一轉眼，就過去了一個小時，正當我準備重新拿起筆的時候，可笑的是，我的母親又進來了......
這使我原本靜下來的心情又變得煩躁，我看著樂趣無窮的手機，和庸俗至極的作業(yè)，竟不知如何選擇。很抱歉，我還是選擇了手機，我不能自已，可能只有它才能讓我找尋到心底的安慰。
未寫完的作業(yè)讓我心驚膽戰(zhàn)，我甚至抱著一種視死如歸的心態(tài)，要知道，覆水難收，轉眼，本該灰蒙蒙的天，頓時黑了下來......
隨著時間的瞬逝，我的心仿佛掉進了萬丈深淵，這場手機與作業(yè)的生死追逐，終究還是享樂占據(jù)了我的心扉。
很久很久，面對誘惑，我卻無法分清。
奈何手機抖音上的勵志句子太多，我無法再感受我內心的譴責，但我也不想打開作業(yè)枯燥的懲罰，我想起在學校借的一本書，慢慢看了起來。
我打開第一頁，樸實無華的文字映入我的眼簾，我接著看下去，感受著文字的魅力。
如果你有機會做夢，請別放棄做夢的機會，你要相信，盡管黑夜漫長，但是黎明總會到來
像春風十里那樣暖人心脾，背向萬家燈火那般照亮心間
很明顯，文字捕獲了我的心，我很喜歡這些文字，仿佛這就是大地上的神明，我再也不能再忍受我這種有辱神明的表現(xiàn)，想到這里，我莊嚴地翻開練習冊，一字一句的開始答了起來。
我戰(zhàn)勝了自己，這也許不是什么奇跡，但至少對于我來說，這很厲害。
奇跡誕生在世界毀滅之前。
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