【實用】環(huán)保作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的環(huán)保作文6篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
地球是我們的家園，而且只有一個。——題記
在古老的從前，生活著一個瑪雅人的部落。這個部落十分神秘，有著許多離奇的預言——20xx年地球?qū)䴕�，就是其中一個……
我們家園，我們所棲息的土地，地球，是多么美好！是一個樹木叢生，百草豐茂的地方，各種生物在這個地區(qū)生活著，他們無憂無慮，自由自在，享受著地球媽媽的呵護，在她的懷抱里自由成長……
可是，在億萬年后的今天，我們的家園又變成了怎樣？由于我們?nèi)祟惖呢澙罚捎诳萍嫉牟粩喟l(fā)展，使我們的地球媽媽變老了。作為地球孩子的我們，對她的報答，只是一味的傷害，只想在她身上獲取利益，來滿足我們得欲望。我仿佛聽見，她在痛哭，她在嚎叫。
想必大家也有聽說前幾日的日本地震，是在太平洋海里發(fā)生海嘯，蔓延到陸地上發(fā)生地震，促使日本的兩座核電站倒塌。這里的核能量是需要經(jīng)過八百年才能消耗完成的。還記得黃河的斷流嗎？黃河啊!中華民族的母親河，華夏民族的發(fā)源地。他是多么得雄偉壯觀，氣勢磅礴�？扇缃瘢瑓s也發(fā)生了斷流，這是多么可悲的'事情呀！這難道不是地球媽媽對我們的懲罰嗎?她是不是在警告著我們什么事情。是呀，多年來，我們不斷得砍伐樹木，開墾荒地，對環(huán)境作出了無可挽回的錯誤。讓我們的地球媽媽傷痕累累。
人們啊，現(xiàn)在的種種一切只是小懲大誡，如果接著這樣地破壞環(huán)境，那么，瑪雅人的預言將會不遠。請收起你們的貪婪，不要再讓我們的媽媽傷心了。別忘了，我們只有一個家園。我在這里向全世界呼吁，請保護我們的地球，拯救我們的地球吧!從我做起，從你做起，從一點一滴的小事做起。
環(huán)保作文 篇2
環(huán)保，是我們21世紀甚至也是將來幾個紀元要做的重要的事。
河水受到的的嚴重污染，臭氧層的漏洞越來越大，陸地開始逐漸形成沙漠化……這一切的一切，都是因為我們?nèi)祟悰]有保護好人類甚至是破壞環(huán)境而造成的�？墒俏覀儏s沒有急早的覺醒，反而還再此雪上加霜：工廠的大量建造，大量的排放廢氣，有的工廠甚至沒有經(jīng)過廢水的處理標準就直接排放到大海中，給大海造成嚴重的傷害，以至于無法恢復原來的樣貌，使海底的許多生物瀕臨滅絕，造成無法挽回的結(jié)局；現(xiàn)在的'人們?yōu)榱藞D個方便，都去買汽車，導致現(xiàn)在的馬路經(jīng)常擁堵，而且排放出的廢氣不僅會影響大氣，而且還會危害人類的健康……
古代甚至在前幾十年的時候，河中的水還可以直接飲用，而如今的水卻讓人避而遠之。這是為什么呢？原來當時的人們雖然也往河中倒垃圾，但是當時的垃圾都是生活垃圾，河水還可以進行分解和凈化，而如今的垃圾都是河流不能進行分解的垃圾，所以說雖然科技發(fā)展的快對我們?nèi)祟愑兄艽蟮膸椭�，但是從另一方面來講，這對環(huán)境也是一種很大的危害。例如：塑料袋雖然使我們在購物的時候方便了許多，但是它卻不容易被大自然分解，焚燒的話，還會產(chǎn)生有毒氣體危害人類的健康�？照{(diào)的出現(xiàn)，對我們?nèi)祟悂碚f是福音，我們不用再怕炎熱的夏天和寒冷的冬天，可以實現(xiàn)我們冬暖夏涼的心愿，但是它釋放出的的氣體會造成臭氧層形成漏洞，之一造成漏洞可不是小事情，臭氧層是是保護地球的一道重要的管卡，當太陽光照射到地球的時候，其中的紫外線會傷害到地球，而這道臭氧層就是起到防止紫外線照射的作用，而當它有了漏洞的時候，有洞的地方就不能起到防紫外線的作用，那里就很容易沙漠化，住在那里的人類的皮膚就很容易受到傷害。所以雖然科技發(fā)展快事好事，對環(huán)境來說卻是壞事。
所以我們要保護我們的家園。當我們外出時盡量不要開家里的自備車，而是乘公交或者是地鐵。洗手的時候，水龍頭不要一直開著；洗完米剩下來的洗米水可以由來洗手，因為洗米水可以美白；夏天的時候少用空調(diào)……
讓我們一起保護我們的家園，一起努力吧！
環(huán)保作文 篇3
保護環(huán)境，人人有責。我們要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費水源。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。
有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個袋子，準備撿垃圾。我不禁回家拿了個袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的'垃圾袋，都被我撿進了大袋子里。突然我看見公園長椅的下面被風刮進了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會不會嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護環(huán)境人人有責，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長椅下面撿出垃圾，放進大袋子里。這時，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個表揚的姿勢—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。
我們都是地球的一份子，我們都要為保護我們的家園而努力奮斗，保護環(huán)境，人人有責。
環(huán)保作文 篇4
親愛的同學們：
你們好！不知你們是否知道“環(huán)保創(chuàng)�！边@個詞的含義呢？創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，這可是今明兩年包頭市的一件頭等大事，是全市人民的'共同愿望和心聲。雖然我們經(jīng)常把它掛在嘴邊，可是，你真的能理解嗎？大家都知道，環(huán)保是我們生活中永恒的主題，讓我們從自己做起，從身邊做起，將“環(huán)保創(chuàng)�！鄙钌畹卦谖覀兊男牡�。
作為一名學生，我們應該踴躍加入環(huán)保創(chuàng)模行列，號召更多的人們行動起來。環(huán)保創(chuàng)模人人有責，讓我們積極主動地保護環(huán)境，一起投身到環(huán)保創(chuàng)模的隊伍中來。為此，我要向同學們發(fā)出環(huán)保創(chuàng)模誓言：
要爭做生態(tài)文明的倡導者。積極倡導和弘揚生態(tài)文明觀念，從小事做起，點滴節(jié)約，不使用一次性筷子，不亂吐亂丟口香糖，倡導綠色消費，使用環(huán)保產(chǎn)品，少用一次性制品，杜絕“白色垃圾”，自覺踐行低碳生活；
要爭做綠色家園的建設者。不亂扔垃圾，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不傷害樹木，不踩踏花草，還應該督促那些不愛護環(huán)境的人，愛護地球生物，拒食野生動物，維護生態(tài)平衡，促進人與自然和諧共處；
要爭做生態(tài)環(huán)境的守衛(wèi)者。積極宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，共同維護環(huán)境，積極舉報環(huán)境違法行為，共建生態(tài)文明家園。
同學們，包頭是你我共同熱愛的家，讓我們同心、同行，共同關(guān)心、支持和參與創(chuàng)建環(huán)保創(chuàng)�；顒樱巳藰淞⑽拿餍蜗�，個個爭當環(huán)境衛(wèi)士，建設綠色家園，讓山嶺更清更綠，讓清水長流不休，讓藍天藍得更透，讓環(huán)境更美更優(yōu)，讓我們攜起手來，與創(chuàng)模同心，與環(huán)保同行，用我們的雙手放飛綠色的希望！
環(huán)保作文 篇5
在當前社會發(fā)展背景下，環(huán)保問題已經(jīng)是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務與責任加入到環(huán)保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環(huán)保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發(fā)展的重要時期，滲透環(huán)保教育有利于學生的長遠發(fā)展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環(huán)保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發(fā)，結(jié)合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環(huán)保教育的意義。
一、加強學生精神文明建設
在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現(xiàn)對學生的精神文明建設，提升學生的思想道德素質(zhì)。那么在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設。環(huán)保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節(jié)引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環(huán)保教育的內(nèi)涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向?qū)W生講解環(huán)保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創(chuàng)作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環(huán)保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設。
二、將環(huán)保教育具體形象化
環(huán)保教育始終是小學教學中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并引導學生用實際行動參與環(huán)保活動。但是在過去的嘗試中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環(huán)保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環(huán)境的教育中，教師可以帶領(lǐng)學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經(jīng)過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環(huán)保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。
三、使二者實現(xiàn)有機地融合
寫作教學在于從思想的層次啟發(fā)學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環(huán)保教育在于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育可以實現(xiàn)有機結(jié)合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經(jīng)歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經(jīng)歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內(nèi)容，教師則可以將環(huán)保教育融入其中，教師帶領(lǐng)學生走上街頭幫助環(huán)衛(wèi)工人做力所能力的勞動，這樣的'經(jīng)歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛(wèi)者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環(huán)境是每個公民的義務。對于這樣的經(jīng)歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環(huán)保經(jīng)歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內(nèi)涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。
四、提供針對性的寫作背景
在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，教學的本質(zhì)還是落在寫作教學上，那么環(huán)保教育則為學生的寫作提供了一個針對性的寫作背景。在教學中，我們發(fā)現(xiàn)很多時候?qū)W生不知道寫什么，就是因為寫作背景不夠明確，這樣的方式解決了問題。就以“社會小公民的責任”的教學為例，這個作文題主要引導學生思考，作為社會公民的一員，要怎樣履行自己的職責，由于小學生的學習能力還比較有限，在寫作時不知道要從哪個背景來寫。于是教師可以以環(huán)保問題為線索，進行環(huán)保教育，學生立馬
就會想到環(huán)保是每個公民的責任與義務，而作為小學生，現(xiàn)階段能夠完成的事務還比較少，保護環(huán)境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內(nèi)。
總而言之，小學語文作文教學在于為學生構(gòu)建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內(nèi)容能夠有效地培養(yǎng)學生的思維與思考方式。在其中滲透環(huán)保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環(huán)保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結(jié)合，一方面可以達到教學的效果，培養(yǎng)學生的寫作能力，另一方面在于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提升學生的思想道德品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
環(huán)保作文 篇6
今天，我準備對我家附近的菜市場和公園進行調(diào)查。
我先來到菜市場，一進去就聞到一股臭味，低頭一看，地上有水果皮、爛菜葉滿地都是，一處處污水叫人下不了腳，這樣的環(huán)境招來了許多蒼蠅，他們到處亂飛，真叫人惡心、難受。
我又來到公園看看吧。來到草坪上，我看到一個牌子，上面寫著“要愛護花草樹木”幾個字�？墒沁�有許多小朋友在草地上玩耍，絲毫沒有看見這些字。我彷佛聽見小草“嗚嗚”的痛哭聲。突然，有個小朋友在搖動著小樹，小樹扭動著嬌嫩的'身體，也哭了起來。有的人甚至把樹皮都撕掉了。我走到一棵大樹下乘涼，地上躺著好幾個可樂、礦泉水的瓶子，還有許多食品袋。旁邊就是垃圾桶，他們?yōu)槭裁床话哑孔尤拥嚼袄锩嫒ィ渴噬�，有兩位姐姐正在吃瓜子，她們把瓜子殼扔得滿地都是。我注意到路邊的兩位清潔工阿姨在烈日下打掃著公園，汗流浹背。但是地上還滿是垃圾，我們丟垃圾的程度遠遠超過了清潔工阿姨打掃公園的速度。
我想，破壞環(huán)境的那些人，真是可惡，真是不應該��！我們要從小養(yǎng)成保護的好習慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，讓我們生活的環(huán)境更美好。
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