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留下記憶作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的留下記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留下記憶作文 篇1
現(xiàn)在對(duì)我來講的話，其實(shí)也不是想念了，對(duì)于那個(gè)人，可能就是一種真的不敢吧，就是對(duì)于失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個(gè)人，我真的覺得沒有必要。
因?yàn)檫@一段感情就是去這一個(gè)人，畢竟我們那一段感情其實(shí)也沒有多么的令人印象深刻，沒有刻骨銘心，也沒有經(jīng)歷過什么轟轟烈烈的事情所以因?yàn)橐欢尾怀^半年的感情，失去一個(gè)聯(lián)系了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒有想起她，也沒有說去看一下他她的什么動(dòng)態(tài)，就是在早上起來的時(shí)候會(huì)看一下微信步數(shù)，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后沒有找到他的微信步數(shù)，也就只能猜測(cè)他早睡或者一直躺在床上，沒有怎么移動(dòng)，然后手機(jī)上沒有顯示那個(gè)微信步數(shù)了，后來就沒有去看他的動(dòng)態(tài)了，有沒有說去關(guān)注一下他的頭像？有沒有變化？去關(guān)注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什么的。
但是中午上完課之后起來看了一下電腦上的QQ。發(fā)現(xiàn)之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請(qǐng)留言。然后可能是因?yàn)樘脹]有更新那個(gè)空間動(dòng)態(tài)，點(diǎn)開他的頭像的話，不會(huì)有顯示那一些動(dòng)態(tài)，就是那些之前發(fā)過的qq空間里面的動(dòng)態(tài)，在電腦上是不能看到的。
當(dāng)時(shí)自己又是嚇了一跳，因?yàn)樗职涯切┙o刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的'，希望還留著，如果以后他的下一任會(huì)介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時(shí)間里，我們都沒有什么過激的，吵架什么的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺得人到最后什么都帶不走，你想要留住的那個(gè)人，最后可能也會(huì)走掉，但至少我們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性性可以留住的記憶，可不可以說不要讓她走掉了？那是我們?cè)羞^的時(shí)光，是我們?cè)?jīng)青春為感情付出過的那一些證明。真的到最后什么都帶不走了，只有記憶是屬于你自己的，那是我們專屬的，所以，不希望最后也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個(gè)記憶？
留下記憶作文 篇2
一抹夏日的陽光輕撫著大地，卻無法撫平地面上的傷痕累累。雨過，郁郁蔥蔥，滿園綠色，卻無法遮掩昨日的黯然神傷。6月雨。飄飄灑灑，凄然而落。記不清有多少這樣的雨季靜靜的流逝，又有多少猶如今時(shí)留下了相思離別。三十歲月，彈指一揮，回眸已成往事，不見了昨日的青春。雨中飄蕩的記憶，有多少相思的情話，溫馨的愛語，執(zhí)子之手，相濡以沫，寫不盡萬千愛戀。一曲傾心。同舟風(fēng)雨，話不盡前塵往事。一生愛戀，無需許下了山海之誓。故事中的紅塵絕戀，分分合合，有幾多情感糾結(jié)。執(zhí)著的等待，等來的也許是至死不渝的愛情，也許是寂寞終老孤獨(dú)一生。
雨依然在下，不見了晴朗的天空。云中雨，雨中人，那一朵朵盛開在雨中的傘花，為匆忙的路人撐起了一小片晴朗的天。人生如雨，短暫而匆忙，茫然若失中，迷失了家的方向。一個(gè)人流浪，尋找不到一處避風(fēng)的港灣。心在漂泊，卻也渴望在雨中，有人為她撐起一小片晴朗的天空。在路上，匆忙奔走的都是人生過客。彼此擦肩而過，最多留下的，只是一份淡淡的憂傷記憶。雨后未必可以見到彩虹，但一定可以等來晴空。
夕陽是最美的風(fēng)景，晚霞帶著白晝的余溫，戀戀不舍的回眸，回味著最后的溫馨時(shí)光。人生最美的風(fēng)景，不是婚紗與紅地毯，這只能算是一種美好的回憶�？聪﹃栂聺M頭銀發(fā)的老人，彼此攙扶，慢慢走遠(yuǎn)的背影，才算是一道最美的風(fēng)景�；榧喤c紅地毯帶著無限的憧憬，這只是愛的起點(diǎn)，夕陽無限，卻可以見證一場(chǎng)不渝的愛戀。 昨天的昨天，留下了多少美好的回憶。明天的明天，你是否愿意挽著我的手一路走遠(yuǎn)。
白馬王子依舊沒有走遠(yuǎn)，灰姑娘依然書寫著愛的眷戀。童話是一顆愛情的'種子，卻注定了現(xiàn)實(shí)中無法發(fā)芽成長(zhǎng)的命運(yùn)。那時(shí)候懵懂，對(duì)愛一無所知，卻留下了最純真的記憶。幾經(jīng)風(fēng)雨，笑聞紅塵事，于是童話變真的成了童話。
清風(fēng)拂過，留下一曲歲月的惆悵。時(shí)光匆匆， 挽留不住昨日溫馨的時(shí)光。松開緊握的手，看漸漸遠(yuǎn)去的背影，留在原地的人，只剩下回憶和神傷。最難分別時(shí)，向左向右的路口，只有時(shí)光還記得往日的幸福。
酒為伊人醉，花謝自飄零。若為紅顏己，心甘待花放。往日皆為情，容顏悅己生。偶遇紅塵緣，此世不渝卿。
昨天的昨天，留下多少記憶。明天的明天，誰陪誰一路走過。
留下記憶作文 篇3
曾經(jīng)我還是孩子時(shí)，不懂什么是分離，只懵懵懂懂的想長(zhǎng)大。如今人以成熟，卻懂了分離的傷感。曾經(jīng)臉上單純的笑容，如今以替換了偽裝的面具。
時(shí)光逝去，我以無力。一紙誓言一箋淚，染指流年，誰的寂寞滄桑了滄桑。煙花已冷，時(shí)光無法穿梭。有時(shí)候，多么渴望兒時(shí)的歡樂。當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，聽著回憶里我們?cè)^的歌，當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，走在回憶里我們?cè)哌^的路。那么熟悉，卻又那么凄涼。時(shí)光化作一縷輕煙。帶著遺憾，帶著懊悔。從指尖掠過，卻又抓不住，因?yàn)樗缫央S風(fēng)遠(yuǎn)去
留下記憶，獨(dú)唱?dú)埱Ｒ磺x愁一弦殤，蹉跎年華，誰的回睦渲染了離別。記憶空城，我獨(dú)自觀望，寂寞如歌，唱出誰的悲傷。還記得嗎？夜晚圍著蠟燭，互相談笑、球場(chǎng)上的.熱血、打鬧的場(chǎng)景、躺在草地上看星星、流星劃過時(shí)一起許愿、現(xiàn)在不過是夢(mèng)罷了，童年已經(jīng)褪色了。化作無色蝶與風(fēng)而去
斷弦無心連，殘曲無心奏。記憶中你的背影模糊不清，這也許也是一種告別。
時(shí)光逝去，留下記憶。我在等待下一個(gè)天亮，也許當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，夢(mèng)中這一切都是真的
留下記憶作文 篇4
今日空閑，開始收拾書櫥。兒子的書，從出生到小學(xué)畢業(yè)，還不曾整理過，只是用完就統(tǒng)統(tǒng)裝入紙箱中或是袋子里，已經(jīng)裝滿好多個(gè)紙箱和袋子。有小手撕不破、圖畫書、識(shí)字卡片、幼兒園時(shí)期的課本、小學(xué)階段的教材與練習(xí)冊(cè)、各類課外讀物等等。
早期的書本已很難看，有的書已經(jīng)破損，有的只剩下零散的幾頁，有的被涂鴨了，有的就是被蓄意破壞的�？粗@些面目全非的書籍，就知道當(dāng)時(shí)看書人是什么態(tài)度了。小學(xué)階段的書保存的很完好，很整潔，不管是課本還是練習(xí)冊(cè)，大多數(shù)都包著書皮兒。小學(xué)初級(jí)階段的書是用牛皮紙或雜志封皮包的。兒子曾經(jīng)說過：“老師不讓用買的塑料書皮兒包書，那樣會(huì)扎破眼睛的�！毙『⒆幼盥犂蠋煹脑挘蠋煹脑挶还嗔朔涿�。到了小學(xué)后期階段，書皮兒開始使用帶有卡通圖案的.塑料皮兒。那些卡通圖案都是當(dāng)時(shí)熱播的動(dòng)畫片主人翁造型，帶有紅顏色的是沒有的，因?yàn)槟鞘桥念伾?/p>
家里的書櫥地方有限，這些書總不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉賣廢品了。看著這些帶著兒子的筆跡、飽含兒子心血的書扔掉，實(shí)在是不舍。記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)的一天，那時(shí)兒子太小，老師留的作業(yè)記不清楚，回到家里寫生字，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多而且筆劃復(fù)雜而哭鼻子，見不得小孩子哭，我只好手把手幫他寫字。第二天高高興興地回到家，說：“我昨天把作業(yè)記錯(cuò)了，生字只寫課文最下面的一行字，上面的那行字會(huì)認(rèn)讀就行了。”如今他已去很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)了，我已不能每天陪他在燈下讀書。
不完美才是生活的真諦。不扔掉一部分舊東西，又怎么會(huì)有新內(nèi)容充斥進(jìn)來呢？完全扔掉就等于忘記過去。再普通的東西擱置些時(shí)日也是有價(jià)值的。猶如古董，幾千年前最普通的物件留在現(xiàn)代也是價(jià)值不菲，不是本身的價(jià)格有多貴，而是此物件所承載的歷史太珍貴。我小時(shí)候的啟蒙讀物是小人書，也就是畫在六十四開紙上的連環(huán)畫，書頁很薄，一不小心就會(huì)把它弄破。這樣的書已很難尋見。我只能在腦海中搜尋。
又聞京劇大師梅蘭芳先生的幼子梅葆久離世。大師已去，國(guó)粹還能否傳承？或許我們只能在留下的聲音影像中欣賞其魅力。失去了才知道珍貴。讓我們盡可能的留下些記憶的東西，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
留下記憶作文 篇5
一個(gè)秋高氣爽的下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)w同學(xué)去八大關(guān)旅行，順便欣賞美麗的秋葉。
剛出車門，映入眼簾的是大片大片的楓樹。它們形態(tài)各異，枝葉茂盛，每片葉子的顏色各不相同：有的飽經(jīng)風(fēng)霜，變成了深紅色；有的卻依然嫩綠，充滿著青春的活力。于是，綠色、黃色、橙色、紅色的樹葉生長(zhǎng)在同一棵楓樹上，形成了一幅奇特的景象——漸變色。
無數(shù)片葉子，在編織著自己的悲傷，或快樂的秋天的故事�？粗@美麗的景色，大家無不嘖嘖贊嘆，楓葉的美，是淡雅的美。你瞧那紅，紅得多么恰到好處！增之一分太艷，減之一分則太淡。同學(xué)們撿的撿，摘的摘，把這大把大把的秋天裝進(jìn)自己的口袋。
往前走走，是一排排美麗的銀杏樹葉。秋天來了，風(fēng)婆婆忽然威力大增，猛吹一口氣把銀杏的'葉子吹得遍地都是，就象一層厚實(shí)的金色地毯。看著這些金燦燦的“小扇子”，一個(gè)同學(xué)忽然興奮地提議：“我們大家放一會(huì)兒銀杏葉”爆竹“怎么樣？”好呀好呀“，大家歡快地回應(yīng)，隨即抱起地上的銀杏葉，然后數(shù)著”一、二、三“”嘭“，大家叫著，把一把把樹葉撒向天空。瞬間，銀杏葉象斷了翅膀的小鳥一般，從我們手中飛落，輕輕地、緩緩地落在”地毯“上。
大家的脖子里、帽子里、身上都落滿了銀杏葉，銀鈴般的笑聲在八大關(guān)上空回蕩。接著，我們把第二把銀杏葉送給了自己的好伙伴，我開心地把樹葉丟向同伴，同伴也毫不客氣地給了我一把樹葉的洗禮。我們自由地奔跑在廣闊的草地上，仿佛忘記了時(shí)間的存在。
友誼的種子在我們的心里悄然生長(zhǎng)著，一張張花兒一樣的笑臉在綻放著童年的活潑色彩。直到離去，我仍覺得那歡聲笑語、那”金雨“點(diǎn)點(diǎn)仍在天空回蕩，像一個(gè)個(gè)不肯散去的美妙音符，串成了我們今天的快樂。
這次八大關(guān)之旅深深地印在了我的腦海里，我愛那深埋在心田里的友誼，我更愛那天金燦燦的銀杏雨……
留下記憶作文 篇6
生活因記憶而美好。每個(gè)人的過去不同，所經(jīng)歷的不同，所感受的不同。
當(dāng)然，每個(gè)人的記憶也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的記憶，有的孩子是留在美術(shù)班里的記憶，有的孩子是留在壓力中的'記憶，還有的是在花香中的記憶�？晌也煌矣洃浝锏闹魅耸俏⑿�，一種神圣而偉大的微笑。
回憶美好童年。在這個(gè)漫長(zhǎng)而又幸福的“連續(xù)劇”中，有一個(gè)非常耀眼的情書，一個(gè)非常偉大的人物。在我的記憶中，父親很嚴(yán)厲。
但他又是最關(guān)心我的，是那種默默的，是那種無聲的。他對(duì)我最大的鼓勵(lì)只是一個(gè)笑容而已。但這個(gè)笑容卻隱藏著無比強(qiáng)大的力量還有無限的希望。9歲那年，我因生病而休了一個(gè)很長(zhǎng)的假期。在那段時(shí)間，我真的很快樂。不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)，只是好好的養(yǎng)病。生活上的滿足使我完全忘記了生病中的痛苦。可這種快樂畢竟是暫時(shí)的。休假過后，我開始邁入正軌。又開始了我的學(xué)習(xí)生活。
休假過后的第一天，我就發(fā)現(xiàn)我已落下了同學(xué)們的步伐。我要開始惡補(bǔ)我落下的知識(shí)。每天早晨比平常早起半小時(shí)，晚上晚睡半小時(shí)。這樣每天就有一小時(shí)的補(bǔ)習(xí)時(shí)間。爸爸陪我一起。我們一起進(jìn)步，一起成功。每天解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都很高興，我要大聲喊出來，表現(xiàn)出來。而父親卻相反，他很淡定。每當(dāng)我疑惑地問父親為什么不替我高興時(shí)，他的回應(yīng)只是一個(gè)微笑。
后來，我長(zhǎng)大了，我也明白了那個(gè)笑容的不一般，不簡(jiǎn)單。它所表示的是父親對(duì)我的肯定，對(duì)我的認(rèn)可以及父親對(duì)我的愛。此時(shí)，我已沉浸在父親的微笑中。
留下記憶作文 篇7
春節(jié)又到了，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來，我回到了姥姥家。看著街頭又大又圓的紅燈籠，吃著香噴噴的籮卜餡兒餃子，我的心也和年一樣喜慶。忽然，"妹妹舒帆用稚嫩的聲音說：“琳琳姐，給我梳古裝吧！”我聽到這些話，忽然想起了自己的一個(gè)姐姐。那年，我也是對(duì)她這樣說的`。
她比我大三歲，叫詩晴，一個(gè)很好聽的名字。我總叫她晴晴姐。小時(shí)侯，我們常在一起玩，她對(duì)我可好了。
剛上小學(xué)那年，我迷上了扮古裝，總是一邊看古裝劇，一邊擺弄著自己的頭發(fā)，試圖把自己搞成個(gè)古代人。每當(dāng)這時(shí)候，晴晴姐就會(huì)捧出自己心愛的圍巾、頭花和發(fā)簪給我用，還教我怎樣梳頭，并把我喜歡的首飾送給我。有時(shí)候，就在她家和她一起睡，不管我怎樣亂動(dòng)，她都不會(huì)說一聲，只是在談起時(shí)笑著拍拍我的頭。
晴晴姐學(xué)習(xí)不錯(cuò)，長(zhǎng)得又好看，也十分多才多藝。她總是在我找她時(shí)告訴我：學(xué)習(xí)很重要，可不能只玩不學(xué)。她還會(huì)拿出我即將學(xué)習(xí)的課本，耐心地將給我聽，令我受益匪淺。累的時(shí)候，她就給我唱幾首民歌，真的很好聽。我喜歡了，她就認(rèn)真地教我，然后我們就一起唱。
直到兩年以前，我偶然聽到了媽媽和小姨的對(duì)話，她們說，晴晴姐上初中后住了校，就和社會(huì)上的不良青年混在了一起，誰的話也不聽，還經(jīng)常徹夜不歸，甚至離家出走。因而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睢Ｂ牭竭@些，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，是她說學(xué)習(xí)很重要的，為什么現(xiàn)在自己卻不學(xué)啊？我那個(gè)天還未亮就背著書包上學(xué)的輕輕姐去哪兒了？我回到屋里，流了一夜的淚。
那年春節(jié)回姥姥家，我去她那里拜年，看見了她的背影：黃頭發(fā)，帶著很多耳環(huán)，穿著古怪的衣服。直覺告訴我，那個(gè)人就是晴晴姐！我想說什么，卻欲說無語。
我默默地回到家，不敢接受眼前的現(xiàn)實(shí)。那以后，我拒絕聽到任何關(guān)于她的事，因?yàn)椋抑幌肓粝玛P(guān)于她美好的記憶，永遠(yuǎn)。
“琳林姐，快梳呀！愣什么呢？”舒帆把我從幻想中拽了出來。
“記住，學(xué)習(xí)很重要，可不能只玩不學(xué)！”我脫口而出。
“知道了。你怎么了，琳琳姐？”
“哦，沒什么，沒什么
留下記憶作文 篇8
“奶奶，我回來了！”和往常一樣，我沒到家就哭了。嗯？奶奶怎么不說話？才想起——爺爺有氣管炎，住在醫(yī)院。當(dāng)然是奶奶陪著他。想到這，我忍不住哭了。
“這才幾天，你就想爺爺奶奶了？他們要在醫(yī)院住一個(gè)月！”媽媽笑著對(duì)我說�！鞍。粋�(gè)月？那誰跟我睡？”“當(dāng)然是你自己。好好照顧自己。媽媽沒那么多時(shí)間照顧你�！薄鞍。瑔鑶�。我要奶奶，我要奶奶！”我媽沒辦法，只能答應(yīng)我去醫(yī)院看我奶奶。然而，事情往往沒有想象的'那么順利。第二天早上開始下大雨，連續(xù)下了好幾天。天啊，看爺爺奶奶這么難嗎？
直到第五天，孫公公忍不住念叨了一句，才勉強(qiáng)走了出來。我很開心。晚飯后，我拖著父母去醫(yī)院看爺爺奶奶。爸爸媽媽別無選擇，只能走了。
一進(jìn)病房，我立刻撲到奶奶懷里：“奶奶！奶奶！”奶奶撫摸著我的頭，笑著說：“嘿，我可愛的孫女，這些天沒有奶奶你過得怎么樣？”“前幾天剛想你，哭慘了！”媽媽笑著說。奶奶聽完笑了，答應(yīng)盡快回家。
這個(gè)月，也許我會(huì)一直記得…
留下記憶作文 篇9
對(duì)她的記憶，就像在陳方酒窖里存放了幾千年的老酒，再打開時(shí)飄散著神秘醉人的香味，卻不失靈魂的觸動(dòng)。
“十月一日”的最后一天，找到橋，夜就流了。我獨(dú)自靠著欄桿看著夜景，不知不覺陷入了回憶。
我想起了小學(xué)時(shí)的一位數(shù)學(xué)老師，我最疼愛的老師林。林老師留著齊肩短發(fā)，身材高挑，性格溫柔體貼，我們?nèi)喽己芟矚g她。我喜歡她的課。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的很差，但是每次上她的課我都認(rèn)真聽講。但是不知道為什么。最后，我把手中的'不及格試卷壓得粉碎，在那股不爭(zhēng)的空氣下，我的臉上滿是淚水。我低下頭，皺起眉頭，自責(zé)道：“我已經(jīng)盡力了……”
沒有人來安慰我。因?yàn)槲沂莻�(gè)差生。
這四個(gè)字也不知道跟誰說。
我以為林老師會(huì)毫不留情的指責(zé)，甚至那個(gè)畫面已經(jīng)提前出現(xiàn)在我的腦海里。但我沒想到的是，林老師不但沒怪我，還輕聲安慰我，拍著我的背叫我不要哭，還悄悄用紙巾擦眼淚。給我受傷年輕的心靈一個(gè)珍貴無價(jià)的創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我真的被林老師的行為感動(dòng)了，因?yàn)榧词刮腋改笇?duì)我沒有那么好，他們也只會(huì)打我罵我沒用，完全無視我當(dāng)時(shí)只是個(gè)小孩子，我的心只是一張脆弱的白紙。
林老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你和那幅永恒溫暖的畫。
留下記憶作文 篇10
我的童年是很有趣而快樂的.。
記得四歲時(shí)的一天，我和爸爸媽到水上樂園去游泳。我一到那兒，就迫不及待地一下子跳到水里，在水里東走西走，東看西看。爸爸說:“你在水里走來走去的干嘛呀?”我說:“游泳啊，我看你每次到隆中游玩，都是邊走邊看，游泳肯定也要在水里邊走邊看啊!是吧?”話剛落地，爸爸就捧腹大笑，笑得腳跟都沒站穩(wěn)，“撲通”一聲栽進(jìn)了水里。我和媽媽在旁邊樂得前俯后仰，笑爸爸真笨，光顧跟我說話，自己連站都站不穩(wěn)。
還有一次是夏天，我到媽媽單位去玩，看到那里有一個(gè)大冰柜，進(jìn)門我感覺很熱，就吵著讓媽媽給我只冰棍吃，媽媽買了一根給我。我看見冰棍是一根木棍連著一塊冰，吃完了，我就突發(fā)奇想：我這么瘦，不也可以當(dāng)一回冰棍嗎?給媽媽一個(gè)驚喜，讓她也清涼一下于是，我拿了幾根筷子豎著粘在一起;再捆到我身上，就一下子鉆進(jìn)了那個(gè)大冰柜里。過了一會(huì)兒，媽媽沒看見我，就到處找，找了半天終于在冰柜里找到了我。看到我瑟瑟發(fā)抖，凍得已經(jīng)像個(gè)“冰棍”的樣子，媽媽真是哭笑不得。
你說，我的童年有趣嗎，快樂嗎?
留下記憶作文 篇11
又到了年末，回憶過去那些散亂的回憶，有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)疼痛，迷失在擁擠的回憶里，不知該如何前進(jìn)。
有人說旋轉(zhuǎn)木馬是每個(gè)游樂場(chǎng)的黑暗童話，但是我卻特別喜歡坐在這上面，在有限的空間里面到處飛翔，一圈又一圈，不知疲憊，沒有眩暈的快感，只有成長(zhǎng)的步伐。從上旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)的興奮到下來時(shí)那小小的失落，感覺似乎童年還是昨天的事情，而今天卻已獨(dú)自成長(zhǎng)。
那些以前和我在操場(chǎng)的樹下，一個(gè)又一個(gè)散漫的午后，說著永不分離的朋友，如今已經(jīng)必須靠著偶爾的相聚來拼湊那些謠不可及的回憶，我不知道是改說我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要相互扶持了，還是說我們總無法逃脫環(huán)境的變遷，在遷徙的.過程中，我們已忘記了那青春微薄的信念。
偶爾一陣微風(fēng)吹動(dòng)書頁，抬頭看看窗外，一切還是如此繼續(xù)，太陽上山，太陽下山，一天的結(jié)束，又一天即將來臨，無數(shù)的故事還沒完結(jié)便已結(jié)束，那些匆忙的來不及畫下句號(hào)的故事，又將會(huì)被誰銘記，被誰以遺忘呢？
懷念那些不知改如何繼續(xù)的回憶，就那樣被孤零零的遺失在了那里，然后生活每天讓我們創(chuàng)造出新的回憶。
留下記憶作文 篇12
行走于小巷之中，總能聞到生活的氣息。南京雖然與鎮(zhèn)江有差別，但在非市區(qū)的城郊，味兒都是一樣的。
一排小店，有大有小。居多的還是面館。
媽媽的同事推薦了“好再來面館”與“邵順興面館”。不過很遺憾，都下班了。“那該如何？午飯都沒吃�！蔽覇枴！百I點(diǎn)兒其他的吧！”老媽答。“喲，那兒有燒餅，看看？”“走�！�
走近一看，是一對(duì)老夫妻。皮膚黝黑，手上也有不少皺紋。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著燦爛的笑容。他們有說有笑，配合默契，老奶奶負(fù)責(zé)做餅，老爺爺負(fù)責(zé)燒熟餅、賣餅。那一個(gè)燒餅是袖珍型的，只有平常燒餅的六分之一大小。可就算是小，老奶奶也十分認(rèn)真地對(duì)待此事，每一個(gè)甜燒餅甜度一樣，大小一樣，甚至每一粒芝麻都不走樣。咸燒餅也一樣�！靶』镒樱詥�？剛出爐，5元10個(gè)�！崩蠣敔敽吞@可親的對(duì)我說�！耙 蔽艺f。“甜還是咸？”“咸甜各半吧！”老爺爺特地給了我?guī)讉�(gè)熱乎著的，說道：“趁熱吃�。 薄昂玫腵！謝謝老爺爺，再見！”“再見！”
我提著一袋子燒餅走了。火車上，我依舊沒忘卻那位老爺爺?shù)男δ槨Ｎ夷贸龃г趹牙锏膬蓧K小燒餅，把他們放回了懷里，把拉鏈拉得緊緊的。
這，才是我理解的“鎮(zhèn)江記憶”。
留下記憶作文 篇13
我摸著那個(gè)鍵子，流下了傷心的淚水，為我三歲的童年而流。
以前我學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)不用想都知道，大紅燈籠高高掛。父母不知為我的成績(jī)操碎了多少心，我多少次聽到家訓(xùn)也只是左耳進(jìn)右耳出。
記得有一段時(shí)間，學(xué)校里很流行毽子。那個(gè)花花綠綠的東西可招人喜歡了，我一眼就看上了它。同學(xué)們一下課就飛奔到操場(chǎng)，靈活的左右轉(zhuǎn)著身體踢著毽子。
我不曾一次向爸媽提過要買，而他們總說：“別人可以玩，是因?yàn)閯e人成績(jī)好，而你成績(jī)不好不能玩�！蔽衣牶螅鷼鈽O了，心想：你不給我買，我自己做，心動(dòng)不如行動(dòng)。
花費(fèi)了幾天時(shí)間，一個(gè)粗糙，但凝聚我心血的鍵子出現(xiàn)在我眼前。我欣喜若狂地左右端詳著這個(gè)東西，突然爸爸破門而入，搶走了我的.毽子。他要丟了它，我任性的大哭說不要啊，不要，爸爸無奈的把我所有的玩具鎖在了一個(gè)大皮箱里。對(duì)我說，只有你考了全班第一才能打開。現(xiàn)在我已經(jīng)考了全班第一，而他們卻再也沒有提起那個(gè)可憐的毽子。
從那一刻起，我就明白了，我的童年已經(jīng)不是我的了，我只有一條路——努力。
留下記憶作文 篇14
從踏進(jìn)外校至今天，我在這個(gè)校園已經(jīng)待了快7年，對(duì)校園的角角落落已是耳熟能詳了，閉上眼睛，我的腦海中能毫不猶豫地勾勒出外校的輪廓，可以說，我已經(jīng)完完全全成為了外校的'主人。此時(shí)再回憶過去，不禁會(huì)想起許多，感慨萬分。
開學(xué)了，每天跟著“大部隊(duì)”來往穿梭于課室、飯?zhí)谩⑺奚�，茫茫然跟著老師，暈乎乎地和伙伴們劃著整齊的步伐，不知是想媽媽的緣故，或是因?yàn)樘闷娑械降牟贿m應(yīng)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)于老師說了什么幾乎沒聽，只是跟著老師走來走去，任由自己慢慢地從最初的好奇、茫然到熟悉、喜歡。直至能在這里自由地呼吸、快樂地學(xué)習(xí)和生活！甚至于偶爾還能天馬行空地暢想，任思緒飛揚(yáng)！
不知我在這里流過多少眼淚、汗水，不知我在這里留下多少歡笑、喜悅，在我的心里，校園這個(gè)充滿書香氣息的地方，帶給我許許多多不可磨滅的回憶和紀(jì)念。
如今小學(xué)已畢業(yè)，可還是割舍不下在學(xué)校的那些回憶，留在這里繼續(xù)念書。而我，已不再是那個(gè)幼稚、好玩的小學(xué)生了；如今，正值青春好年華，決不可輕易放棄自己。就算哪天跌倒，也要從那兒站起，一步一步地大步前行。要清楚的認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值，絕不耗費(fèi)青春，讓自己后悔！
留下記憶作文 篇15
佇立窗前，品一杯香茗，騰騰熱氣升起；翻開詩書，賞一闋宋詞，裊裊書香縈繞。偶然間，余光瞥見院外頹圮籬墻角落里的木推車。
歲月在時(shí)光中沉淀，歷史的車輪滾滾向前，推車上留下年代的痕跡。夕陽西下，余輝灑滿大地，推車仿若一位遲暮的美人，塵埃在光輝中升起，帶著歲月的遺跡。推車的記憶，守候著家族的延續(xù)。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。‘喜慶的氛圍縈繞在農(nóng)村，喧鬧的集市，沸騰的人群，無不洋溢著濃厚的年味。彼時(shí)，木推車也歡樂，車上幔著紅絲布，靜靜地等候在門前。家人忙碌著，鄉(xiāng)鄰也都加入這隊(duì)伍，不禁問，這是為何？原是長(zhǎng)子迎親。未幾，抬著新娘的小車緩緩的行駛在林間小道，新娘旁邊放著嫁妝和喜糖，沿路拋灑給迎親隊(duì)伍中的孩子，新娘靦腆的微微一笑。想象著心中美好的未來圖景，邐迤開來。
光陰催人老，歲月忽已暮。新婦洗手做羹湯，孩子嬉戲在身旁。孩子是頑皮的，看見荒置在閣樓的推車，不禁要爬上去，夫妻兩看著可愛的`孩子，會(huì)心一笑。灰塵滿布的木推車又成了孩童的玩具，咯吱咯吱，推車又恢復(fù)了活力。
就這樣，歲歲年年。推車見證歲月的流逝，時(shí)代的變遷，默默地守候著。
留下記憶作文 篇16
窗外，夜色，星光。
五天，就輕易地從身邊溜去，為軍訓(xùn)生活畫上句號(hào)。但是汗水和淚水卻模糊不了記憶，這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深烙在我心里。
忘不了第一天去到那的惆悵，心中密密地斜織著迷茫，抓不住空氣，太壓抑，不能讓我喘息。吃力地張望著充滿陌生與挑戰(zhàn)的地域，卻怎么也尋不到熟悉。只能在硬硬的木板床上，一個(gè)人寂寞。
總得學(xué)會(huì)適應(yīng)的！
12月，微微有些寒意，陽光沒有炙熱地在皮膚上燃燒，心頭卻在焦慮著。地上，是一只只被拉長(zhǎng)的.影子，偶爾會(huì)有一些不易察覺的小晃動(dòng)。但，我沒敢倒下，是身上穿著的沉重的綠色軍裝時(shí)刻警醒著我：再苦，再累，也得撐下去。因?yàn)�，我是一名軍人�?/p>
堅(jiān)定整齊的步伐，在風(fēng)中進(jìn)行，踏響了“一、二、一”的口號(hào)。蕩氣回腸的口號(hào)，攝人魂魄的力量，空氣中似乎留有余震。
幾乎每天都重復(fù)這幾套枯燥的動(dòng)作，俯臥撐、蹦蹦跳。蹦蹦跳，應(yīng)該最熟悉了吧——每天固定的處罰訓(xùn)練，整頓著我們這群戒不掉叛逆的孩子。
留下記憶作文 篇17
青春，就如一本書，但不同的是，這本書一旦打開，便只能一頁一頁的翻過去，不可能再上演過去的故事。
當(dāng)我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生的交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑那便是青春，當(dāng)我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚的玩耍著，那便是青春，當(dāng)我們站在陽光下，穿著校服揮著手，那邊是青春。
青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華。
猶記得和朋友吵架時(shí)的情景，兩個(gè)人互不相讓的吵，明明錯(cuò)了，卻怎么也說不出“對(duì)不起”；猶記得被老師批評(píng)的時(shí)候，老師喋喋不休的說，我卻一副滿不在乎的樣子；猶記得與父母發(fā)生矛盾時(shí)的頂嘴；猶記得分?jǐn)?shù)下來時(shí)慘不忍睹的卷子……
記憶中騎單車的女孩，摔倒時(shí)哇哇大哭，還有那坐在秋千上裙擺搖曳的身影，已不復(fù)存在都已變成坐在椅子上，耳朵上塞著耳機(jī)，手里捧著書本的女生。
青春，是我的資本；快樂，是我的.標(biāo)志；勇往直前，是我不悔的誓言。我相信一切皆有可能。
記憶，是青春的伏筆；夢(mèng)想，是青春的動(dòng)力；青春，是我們所僅有的，任何人都帶不走，也割舍不掉的一段記憶。
留下記憶作文 篇18
不知道如何的，逐漸有一些喜愛追憶小時(shí)候。
前幾天，一周周測(cè)，將我弄得手足無措。我也不知道是什么時(shí)候起，我逐漸看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那樣不用心了。自小，我非常擅長(zhǎng)的學(xué)科，就是語文課。我怎么也意想不到，我還在這一學(xué)科上，會(huì)留有不過關(guān)的印痕。這對(duì)于我而言，有點(diǎn)兒無法接納。
還記得小時(shí)候，拿了高分?jǐn)?shù)的我，常常獲得媽媽夸獎(jiǎng)。而現(xiàn)如今，媽媽的工作中，愈發(fā)的忙了。我好長(zhǎng)時(shí)間也沒有吃到她做的飯，聽見她的夸獎(jiǎng)，乃至是看到她的面了。或許是她感覺我已經(jīng)成長(zhǎng)，能夠管好自己了。因此。我應(yīng)當(dāng)愈發(fā)勤奮，不必讓她心寒才算是。可我卻沒那麼聽話。可是我經(jīng)常思索的，就是我在意的`，是媽媽的夸獎(jiǎng)的嗎？
周測(cè)考試成績(jī)，教師并沒有告之父母，僅僅感覺我一時(shí)出錯(cuò)。我卻在收到媽媽電話，積極向她講了不過關(guān)的事兒。換得的僅僅一句“下一次勤奮，學(xué)好便是�！彪S后便是她講：“晚餐我不會(huì)回家了吃完，你自己想辦法吃點(diǎn)吧�！彪娫拻斓艉螅匆娮郎峡季淼挠浱�(hào)筆印痕，內(nèi)心有一些發(fā)麻。來到書柜前，看見以前她幫我買的一本這書，內(nèi)心更不是滋味。
小時(shí)候，吃一顆糖，就可以高興好長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)，糖塊僅僅甜的。長(zhǎng)大以后，吃甜就好像減輕苦味，笑不出來，也哭不下來。
留下記憶作文 篇19
“咯咯咯”伴隨著一聲雞鳴，2月11日的太陽緩緩升起。沒錯(cuò)，2月11日就是除夕夜。在這一天，人們都要從外地趕回老家團(tuán)聚在一起。吃頓熱熱鬧鬧的團(tuán)圓飯。瞧，我們一家也風(fēng)塵仆仆地開了兩個(gè)小時(shí)的汽車回到老家。
在這一天，家家戶戶都貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，掛上了燈籠。而且在這一天晚上大家都得守夜呢！
過完除夕夜，大家就可以去拜年了，但這卻是我最害怕的事。雖然可以收到很多紅包，但卻意味著要面對(duì)親戚們的靈魂拷問：“浩浩，你還記得我是誰嗎？你小的時(shí)候我還抱過你呢。”可是我壓根就不記得他是我的誰。我也不知道我該怎么稱呼他們。這就顯得我有些無奈，可是我真的`心有余而力不足啊。
相比起拜年，我更喜歡去外婆家玩，因?yàn)槟沁叢粌H有我的表哥，還有一些認(rèn)識(shí)的朋友都可以在一起玩耍。雖然說只是在一起打打游戲罷了，但至少與老家比起來顯得更熱鬧些。不像在老家，只有我和堂哥兩個(gè)人可以在一起玩。
到了晚上，天空將是這里最美的舞臺(tái)，隨著一陣陣的爆炸聲響起，無數(shù)的煙火在空中散落，這短暫的美，一瞬即過的美，才更能夠打動(dòng)人的心靈。
回味著過去的春節(jié)，我確實(shí)比過去成長(zhǎng)了不少，再也不會(huì)有那么的天真和稚氣。
留下記憶作文 篇20
他在一場(chǎng)意外的交通事故中，不幸使腦受到了嚴(yán)重的撞擊，最終經(jīng)過醫(yī)生的不懈努力，無生命危險(xiǎn)，卻失憶了。
他忘了一切的人，包括他的父母、親友，還有那個(gè)他最深愛的她。
她每天早早地來到醫(yī)院去悉心照料他，一絲不茍，從早忙到晚，當(dāng)她每天回家時(shí)，都累得直接倒在床上。他因?yàn)轭^部受撞擊得很厲害，頭經(jīng)常不定時(shí)地會(huì)有致命般的疼痛，經(jīng)常她給他端茶倒水的時(shí)候，他因頭疼大發(fā)脾氣，打翻了水杯，讓她淋到滾燙的.開水。
她多么希望他能恢復(fù)記憶�。∷刻於紟е貞浰麄�?cè)?jīng)去的地方，發(fā)的短信，拍的照片，但他仍無法想起，當(dāng)每次他在努力回憶時(shí)，頭部則會(huì)猛烈的疼痛。
她放棄了。
一天，上帝來到了她的面前，問：“我可以讓他恢復(fù)記憶，并且不再有頭疼�！彼老踩艨瘢系劢又f：“但我有個(gè)條件�！彼泵φf道：“快說吧！”“你將變成一只蜻蜓，你愿意么？”她想了想，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，她消失了。
他治愈了，連醫(yī)生都感到好奇，這是個(gè)奇跡！沒有人不這么說。他沒日沒夜的尋找著她、天涯海角，他走遍了全世界，但卻不曾發(fā)現(xiàn)，他的旁邊，總有一只蜻蜓。
留下記憶作文 篇21
今天，我獨(dú)自一人走在一條小路上，這條小路，對(duì)我來說再熟悉不過了。小時(shí)候我和小伙伴們經(jīng)常在這條小路上奔跑，過往的老人們總是大聲叫到“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！”如今想起我都會(huì)情不自禁的笑一笑，仿佛回到了，那時(shí)快樂的時(shí)光。
記得那年走著走著勿打勿撞走到那里看見了這樣一片田野，春天時(shí)，我們常常一放學(xué)就來到這里，躺在草地上，看著湛藍(lán)的天空，看著悠悠的白云，`淘氣的小鳥飛來飛去，感受這大自然給予這個(gè)世界的一切美好。
夏天，傍晚時(shí)會(huì)有許多的蜻蜓飛來飛去，我們拿一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿上繞滿蜘蛛網(wǎng)，在放點(diǎn)兒水，竹竿就會(huì)很有粘性。拿著竹竿揮舞著，蜻蜓就可以粘在上面，每一次我總是粘到最少蜻蜓的.一個(gè)。忽然大雨來了，我們還傻傻的在那兒捉蜻蜓。
秋天，人們收割好稻谷，剩下稻草，我們就會(huì)用稻草堆積成一座"房子”。
冬天，我們就在田野里奔跑。
田野邊上，有一條小溪，這條小溪的水清澈見底，許許多多的小魚，游來游去，我們就在水中抓小魚，玩的樂不思蜀了。
留下記憶作文 篇22
六歲前，我和外公外婆住在一起�；貞浺郧暗泥l(xiāng)村生活，總是那么有趣。
早晨，田里干活的人都忙忙碌碌，沒有一個(gè)閑著。有的拉著牛在耕地，有的在撒肥料，還有的在做稻草人。再看看山間的平地，一片雪白，那是放羊人在放羊。池塘邊，一群鴨子游過，那是養(yǎng)鴨子的'人在趕鴨。
中午，外公干農(nóng)活回來了，他滿身是汗。外婆幫他盛了盆清水洗臉，就開始燒飯了。我最喜歡幫外婆燒灶了。外婆家的柴堆高得像一座山，我只要把柴放進(jìn)灶里燒，控制好火候就可以了。外公拿了一把干草，用打火機(jī)點(diǎn)燃之后扔進(jìn)灶里，又拿了兩根木柴用鉗子夾進(jìn)灶里。過了一會(huì)兒，火馬上旺了起來，我開始慢慢地加柴。外公讓我知道了柴要堆成“�！被颉癤”才能讓火旺起來。經(jīng)過我不懈的努力，終于，一股香味撲鼻而來，我們吃起了香噴噴的飯菜······
吃完午飯，我騎著三輪車和外公一起去田里。外公教我怎么挖土豆。先把土豆邊上的土輕輕地挖開，然后把土豆拔出來，去掉根和莖就可以放進(jìn)藍(lán)子了。接著，我們又到青菜地里捉蟲、撒肥料。傍晚，我和好朋友小康和小凡一起在小操場(chǎng)上騎三輪車，可好玩了。
鄉(xiāng)村生活總是那么有趣，讓我記憶猶新。
留下記憶作文 篇23
時(shí)間過得真快，一晃眼，五年的小學(xué)生活就要過去了，我馬上要畢業(yè)了，可小學(xué)是多么令人迷戀而依依不舍。
三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我領(lǐng)略到了師生之間最純真的摯愛。往日的一切并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚的記得那天。
我剛走進(jìn)教室，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰，老師“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)我們�！班А钡囊宦暎蠹乙积R起身奔向操場(chǎng)。然而，第一場(chǎng)比賽就是我們男生期盼已久的`拔河比賽。
我們拿起繩子，比賽開始了。雙方開始發(fā)力，我們壓尾的小張突然半蹲下來，雙臂肌肉發(fā)力，把對(duì)法的隊(duì)員拉了個(gè)措手不及，輕松獲得勝利。第二場(chǎng)的敵人可就不好對(duì)付了，他們的耐力很好，與我們僵持了很久，眼看著我們要撐不住了，就在這千鈞一發(fā)之際，我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)，大家望著獎(jiǎng)杯，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們的動(dòng)力，我們渴望拿到第一！“噓”裁判吹起了勝利的哨聲，我們?cè)谝凰查g內(nèi)，以壓倒性的勝利戰(zhàn)勝了對(duì)方。
小學(xué)生活仿佛云霞，仿佛一杯苦瓜汁——苦盡甘來，我永遠(yuǎn)也忘不了。
留下記憶作文 篇24
記得在童年時(shí)期的我曾經(jīng)干下的一些傻傻的事。
一次，我閑得無聊，呆呆的望著家里陽臺(tái)上的花：“公園里的花花草草經(jīng)常被修剪，那么今天我也來給這盆話修剪一下吧！”我在心里想。
“喀嚓喀嚓……”花瓣被我剪成好幾塊落在地上，陽臺(tái)上。
小時(shí)候的我，呆呆地望著天空。我常常在想：“云的味道是怎么樣的呢？好奇心很大呀！會(huì)不會(huì)跟棉花糖一樣？”有時(shí)我對(duì)大人們說：“我要坐在云上面去到處飄�！�
小時(shí)候的我，呆呆地望著那一望無際的`大海。我想要知道，為什么大海一眼也望不到邊？到底是天空大呢？還是大海大些呢？心里的疑問油然而生。雨果說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”哦，我一下豁然開朗，原來人的胸懷更大些。
小時(shí)候的我，偶爾有些小調(diào)皮。會(huì)把水桶打翻；會(huì)把垃圾往食用油里放；會(huì)……童年的我，不知干了多少傻事。
小時(shí)候不知道花不可以被修剪，長(zhǎng)大后才知道花被剪了就沒有原來好看了；小時(shí)候不知道云是水蒸氣蒸發(fā)后形成的，所以人不能夠坐在上面；小時(shí)候我經(jīng)常完老鷹捉小雞的游戲，或許現(xiàn)在可以玩時(shí)光記憶的游戲，記憶起過去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
留下記憶作文 篇25
天空白茫茫的一片，似乎沒有一抹彩色，眼前的世界如此模糊，某人，我祝你生日快樂。不知你是否記得，有一個(gè)扎著馬尾辮的女孩走進(jìn)過你的世界。她說，我在這里呆了三年，倆年的時(shí)光用來喜歡某人，一年的時(shí)光用來回憶某人。她帶著回憶走向另一座城市，現(xiàn)在的城市空蕩蕩的`，靜悄悄的，她就在這空蕩蕩的城市回憶著舊城舊人舊事，目光空虛的望著窗外白茫茫的景色，手機(jī)上的日期正好是他的生日，這是她離開那座城市他的第三個(gè)生日了，不知道他有沒有人陪，有沒有人祝他生日快樂，他過得好不好···倆行清淚劃過她的臉頰，她無法聯(lián)系他，也不能跑到他身邊陪他過生日。因?yàn)樗床灰娝猜牪坏剿穆曇�。他在四年前就已�?jīng)力離開了她，什么也沒帶走，只留下一座孤零零的、寒冷的墳，她連他最后一面都沒見到，他就走了，她沒有他的照片，只有那腦海中早已模糊的那張笑臉，他離開了，什么也沒給他留下，什么也沒帶走，或許，他帶走了她對(duì)他的愛與思念，她也只擁有關(guān)于他那模糊的記憶。白茫茫的一片，孤獨(dú)。空虛，早已在她的心中發(fā)芽。三年的時(shí)光，倆年用來喜歡，一年用來想念回憶他。
留下記憶作文 篇26
你生活在遙遠(yuǎn)的唐朝，生活在那個(gè)中國(guó)人至今還引以為豪的時(shí)代，
你是詩人。熱情奔放的詩人
有人說你浪漫。是的，你浪漫。站在井邊，沐著月光憂愁思念家鄉(xiāng)的，是你。天子傳喚，大開衣襟不上船的，是你。
你的浪漫，從不可以去體現(xiàn)，卻有一種不矢風(fēng)度的情懷。你覺得自己像孩子，總是很隨意地表達(dá)自己的感情。
人群熙熙攘攘的.古城，叫賣聲四起的小道上，你貯足在一個(gè)小書畫攤前，小書桌上，年輕人豪情四射。黯黃的宣紙，縱橫交錯(cuò)的起伏線上，墨水潑撒著。
你笑了，你覺得他很像你，像年輕時(shí)的你。
從不吝惜自己的專注，看似凌亂的書畫，蕩著一種豪邁的壯美。
他抬頭，發(fā)現(xiàn)了你，先是呆住了以下，你向他微笑，他才回過神來。
你問他能不能梯子，他欣然同意。你提筆寫到：
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
微笑而去，那兩句詩，寫給他，也寫給自己。
你突然回想起了很多，你的母親，你的第一首詩歌，你最初的夢(mèng)想，都像電影鏡頭一樣，平鋪展現(xiàn)在你的眼前。你覺得你老了，但你的心還很有活力。
靠在長(zhǎng)安城墻上，舉起酒杯，一飲而盡，你想與閑云野鶴作伴，定不會(huì)寂寞。
我不愿說你的名字，其他人卻已經(jīng)猜透。
留下記憶作文 篇27
夜深了，躺在床上，看著雪白的天花板，小時(shí)的記憶又一次浮現(xiàn)在我的腦海中。
上學(xué)
下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，北風(fēng)呼呼地吹著，街上的人們都把自己裹成了一個(gè)大粽子。
“哇—哇—”，兩行熱滾滾的淚珠從我臉頰流過，我緊緊地抱著媽媽的脖子，不肯讓媽媽離去，而媽媽的'身后，則是我的幼兒園老師。
在媽媽懷中的我，那年三歲。
秋千
秋葉飛舞著，傳遞著秋的訊息，秋風(fēng)前進(jìn)著，因?yàn)闅g聲笑語而停了下來。
我坐在蕩得高高的秋千上，開心地笑著。“高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！”此時(shí)，我覺得我就是一只可愛的小蝴蝶，飛過去又飛回來。我身后的爸爸，臉上，也蕩漾著微笑。
坐在秋千上的我，那年六歲。
操場(chǎng)
天空一塵不染，像天藍(lán)色的顏料倒進(jìn)純凈的水里，全是藍(lán)的。
“來呀！快來抓我呀！”操場(chǎng)上，我和我的小伙伴們互相追著、鬧著、笑著，歡快地跑著。每個(gè)人的臉上都充滿笑意，玩樂聲，充滿整個(gè)校園。
歡快的笑聲中的我，那年七歲。
我翻了翻身，繼續(xù)回憶著。只知道一抹笑意呈現(xiàn)在我的臉頰。
留下記憶作文 篇28
童年是美好的，就像一瓶可口的飲料，就像一個(gè)可以創(chuàng)造一切美好和悲傷的魔法棒。一次找書的時(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)了一張照片，就是這張照片，讓我明白了只有堅(jiān)持才能成功的道理。
一天早晨，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都在騎自行車，當(dāng)我看的正入迷的時(shí)候，爸爸對(duì)我說：“是不是想玩呀？”我爽快地回答：“是的`，我也想和他們一起玩�！庇谑前职志烷_車前往商城去了。
自行車買回來后，我已經(jīng)無法克制內(nèi)心的激動(dòng)，不管三七二十一地騎車沖了出去，可是我上車后怎么也高興不起來，短短幾分鐘就摔倒了好幾次，而爸爸卻在后面笑了起來。我氣呼呼地站起來，又一次上車，結(jié)果又摔倒了，我氣得馬上轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備回家，可爸爸一下拉住我的衣服說：“等一下，你知道嗎？別人也和你一樣摔過跤，可是別人沒有放棄，而你摔了幾下就要放棄嗎？”聽了爸爸的話，我覺得很慚愧。于是我鼓起勇氣又一次坐上了車，這一次沒有立即就倒下，竟然騎出去一段路。如此反復(fù)練習(xí)了多次后，我終于學(xué)會(huì)騎車了，我別提有多高興了！
經(jīng)過這次騎車，讓我明白了：遇到困難只有堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能成功的道理。
留下記憶作文 篇29
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是甜美的，就像山溪中清亮的`泉水。提起童年，我不禁想起了一件有趣的事。
記得在一年級(jí)的一節(jié)語文課上，老師正在教我們學(xué)習(xí)“但是”這個(gè)詞語�？晌以趺匆膊焕斫猓蠋熤缓脫Q一種方法說：“但是是表示轉(zhuǎn)折的意思，就好像走路時(shí)，突然轉(zhuǎn)彎一樣。”我一聽，心想：原來這么簡(jiǎn)單呀！于是我就說：“我懂了！”老師見我弄明白了，很高興，便讓大家造句。我自以為是地想：既是轉(zhuǎn)折的意思，那么就簡(jiǎn)單了！我立刻想到了一個(gè)句子，便舉起手來，看到老師把目光投向我這邊，我自信地站起來，大聲地說：“從學(xué)校到家有三個(gè)“但是”的地方。”老師聽了，先是一愣，然后捧腹大笑起來，同學(xué)們更是笑得前俯后仰，有的連話也不能說了，可我卻覺得莫名其妙。老師終于忍住笑，耐心地對(duì)我說：“但是表示意思轉(zhuǎn)折，與雖然、盡管等幾個(gè)詞連用，剛才只是打了個(gè)比方罷了，明白了嗎？”哦！我這才恍然大悟，這時(shí)老師又哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了起來。
童年是美好的，它總能勾起人們?cè)S多回憶；童年是難忘的，它也埋藏了許多樂趣。童年的事情一直陪伴著我，在我幼小的心靈中，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。
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留下的作文600字09-09
留下美好回憶作文03-02
留下勇氣的腳印作文06-25
實(shí)用的留下的作文600字11-02