【精品】文盲漫畫作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的文盲漫畫作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

文盲漫畫作文 篇1

　　那是一個十分嚴寒的早晨，北風(fēng)無情的吹著，只見一條候車道上站著四個大男人，候車道前有一塊牌子，上面寫著“母子候車處”。

　　那四個男人身強力壯，衣冠楚楚，而候車道外，則站著一位婦女，她手上抱著一個小孩，那不是“母子候車處”嗎？怎么會站著四個男人，那位婦女怎么不站在候車道里面而站在外面？難道他們是文盲？不，他們不是，他們衣服那么光鮮，那么有氣勢。

　　第一個人手插口袋，假裝沒看見婦女，若無其事的站著，他身后那個高個子，見前面的人沒讓，他也一起站著，不讓婦女，由于前面的人太高，第三個人根本就沒看見有塊牌子。

　　婦女抱著一直在咳嗽的.孩子，對第一個人說：“那個......這里是母子上車處，請讓一下�！薄澳銢]看見后面那么多人排隊嗎？到后面去！”男子罵道。

　　婦女對孩子說：“堅持住，我們馬上去醫(yī)院�！弊詈竽莻�戴口罩的年輕人看到了這一景象，心里恨愧疚.......把位子讓給了她。

　　希望現(xiàn)在像前面三個的人越來越少。

文盲漫畫作文 篇2

　　這是一幅使人看后回覺得無比生氣，無比痛恨的一幅漫畫，畫的是在母子上車處。有四個高大強壯的男人正在排隊，而一對母子卻被擠了出來。

　　那排在女子上車處的第一個男人，身披羊毛衣“強壯”兩字已從他的.身形中看出，而且整一副干部的模樣，平時這些干部不是總是說要為人民服務(wù)嗎？但是到了自己身上卻看不出一點為人。

　　再看看排在他后面高大的男人，身穿大毛衣，整一知識分子的模樣，這些知識分子不是常讀書嗎？但是實踐起來卻這么難，第三個是頭戴鴨嘴帽的工頭叔叔，平時這些工頭叔叔不總是正義的化身嗎、為什么現(xiàn)在卻把手伸進褲袋里，一臉若無其事的樣子呢？在后就是一個身穿白大褂的戰(zhàn)士，俗話說“醫(yī)者父母心”但是為什么現(xiàn)在，“父母”要和兒女搶呢？

　　而再看看旁邊的那對無辜的母子，正用無比憤怒的目光看著“母子上車處”的男人們。

　　我不懂，為什么現(xiàn)在的人會這么自私，只顧自己的利益而不為其他人著想。

　　我要對現(xiàn)在還執(zhí)迷不悟的人說：“你有沒有想過，要是你這樣對人的話別人會怎樣對待你？”

文盲漫畫作文 篇3

　　漫畫，引人深思；漫畫，令人回味無窮。

　　星期一，一片漫畫與我相遇。

　　一對母子站在一個牌子旁邊，牌子上寫著“母子上車處”�？蛇@位母子并沒有站到道中，因為這一條過道里站滿了一群“文盲”。不過，這都是一群“假文盲”，他們?yōu)榱艘患核嚼�，喪失了公德文明�?/p>

　　多么令人憤怒�。∫蝗阂鹿诙苏�、坦然自若的假文盲對那位母子視而不見。他們有的閉目養(yǎng)神；有的戴上口罩遮蓋心虛。母親委屈的站在一旁，母親的地位在哪里？

　　不知道，誰都不知道。那群人為了更快上車，文明和公德都從他們心中丟失。

　　世界上這種人何處不有。公交車上，為老人、殘疾人、孕婦準備的位置總是坐著一些無禮的.青年；“禁止踐踏草坪”地牌子后面，無時無刻出現(xiàn)一些年幼的小孩；“禁止吸煙”的牌子已經(jīng)毫無用處，總是會有一股刺鼻的氣味。

　　再比如：在消防栓箱子里禁止堆放雜物，湖北一小學(xué)生卻把零食代、垃圾、塑料紙毫不在意地扔進里面。起火時，消防栓根本拿不出來，從而導(dǎo)致悲劇發(fā)生。這都是些利己主義的人啊，多么可恥！

　　希望這些人在平生中能找回失掉的本心。

文盲漫畫作文 篇4

　　著名漫畫家華君武畫過一幅叫作假文盲的漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一個長長的候車道，這個候車道的旁邊立了一個醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”。但是，這里卻有四位男士站在這里，看起來都是一些有身份，受過高等教育的人。他們目視前方，好象真不認識字似的，他們真的不認識字嗎？不，不是的！你看他們衣冠楚楚，看起來分別像是干部、軍人、老板、醫(yī)生。他們根本就無權(quán)站在這里，而真正有權(quán)站在這里的人是站在候車道旁邊抱著嬰兒的那位婦女。但她卻被擠在了候車道的一側(cè)，無奈地看著這四位男士，但這四位男士卻像沒有看見一樣。

　　作者畫這幅畫的用意很明顯，有力地抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現(xiàn)象。婦女的無奈與四位男士的視而不見構(gòu)成了非常鮮明的.對比。試問那幾位男士，你們難道沒有一點公德嗎？你們也有妻子孩子，假若那個婦女孩子是你們的親人，你們還會這樣做嗎？可見這四位男士的道德問題和社會現(xiàn)實。

　　我認為這種行為是不對的，但是在社會上這種行為是隨處可見的。例如：公路上的柵欄上明明標注著“不許跨”，但不有許多人為了圖方便直接就從柵欄上跨過去了，給交通帶來了不方便；街道上有些人不顧清潔工人的辛苦，亂扔垃圾，這些人無視社會公德，對社會的危害是非常大的。

　　這些人都是“盲人”，是在社會文化方面的盲人，我們重視文化教育，是否也該重視人的素質(zhì)修養(yǎng)方面的教育呢？如果不遵守社會文明，人的整體素質(zhì)就會大幅度的下降，可見，加強國民道德建設(shè)勢在必行。

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