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【必備】愛心作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的愛心作文10篇，希望能夠幫助到大家。
愛心作文 篇1
蕾蕾有個儲蓄箱，她每次得到錢就放進(jìn)這個儲蓄箱，越攢越多，這個儲蓄箱也就越來越重。
有一天，蕾蕾的媽媽去收拾她的房間，看見她的儲蓄箱放在床上，想把它放好，可是，一拿起來覺得不對勁，于是搖了搖，結(jié)果啞了；媽媽急忙把儲蓄箱拿給她爸爸看，爸爸掂了掂儲蓄箱，感覺輕了。他們都同時說了一句話：”錢到哪兒去了？“一團(tuán)疑云頓時上升到他們的眉毛，迫不及待的`想知道實情。等到雷雷放學(xué)回家了，爸爸媽媽連忙叫她到客廳里。蕾蕾很疑惑，就問：”爸爸媽媽，怎么了，是不是有什么禮物想送給我��？“爸爸嚴(yán)肅起來，說：”蕾蕾，儲蓄箱里的錢怎么不見了？“蕾蕾一聽，解釋說：”是這樣的，我前天在電視上看到貧困山區(qū)的小朋友沒有衣服穿，沒有食物吃，更不能上學(xué)。我看他們那么可憐，我就想到了我的儲蓄箱有那么多的錢，于是我就私自用錢給他們買衣服和食物，讓他們有衣服穿，有食物吃，雖然我的錢不夠他們上學(xué)，但我把這件事說給了班里的同學(xué)和老師聽，他們聽了，也非常同情他們，都愿意出錢幫他們建一所學(xué)校。對不起，我沒有經(jīng)過你們的同意就私自拿錢。“爸爸媽媽聽了，不但沒有罵我，反而夸我，他們說：”我長大了，懂得怎么關(guān)心別人了�！斑@時，他們眉毛上的一團(tuán)疑云散開了。
通過這件事，我不僅僅聽到了爸爸媽媽的夸獎，還懂得了怎樣去關(guān)心別人，照顧別人！
愛心作文 篇2
風(fēng)呼呼地刮著，夾雜著豆大的雨滴，一連下了好幾天。山上的水都藏不住了，嘩啦啦地流下來，眨眼間，小橋就被沖走了。
雨過天晴，白云飄。小兔子想到對岸拔蘿卜，小刺猬也想去對岸摘蘋果�？墒牵麄兤綍r走的橋已經(jīng)消失得無影無蹤了。小兔子著急地說：“怎么辦呢？要是過不去，今天的`晚飯我吃什么呀？”小刺猬也急得撓撓腦門，在原地打轉(zhuǎn)。
小兔子靈機一動，想出了一個絕妙的注意。它對小刺猬說：“你去請長頸鹿，我去請大象來幫忙�！辈灰粫䞍海笙蠛烷L頸鹿就急匆匆趕來了。只見大象鼻子一翹，長頸鹿脖子一伸，在空中搭起了一座神奇的橋。
小兔子和小刺猬興高采烈的從橋上走過去。天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小兔子真會想辦法，大象和長頸鹿真是樂于助人��！”
愛心作文 篇3
一雙圓溜溜的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，這就是我們千石小學(xué)的保安。這個保安是一個熱心腸的人。每當(dāng)快遞或包袱一來，他就把手伸到窗口拿進(jìn)來。難道這就是他的工作嗎？不是，這是他工作之外的事。
每當(dāng)快遞一收進(jìn)來，他就拿來白紙，用雙面膠把紙粘在快遞盒上，用自己的大筆在白紙上寫收快遞人的名字。有一次，放學(xué)后，我猶如一只小鳥沖出教室，奔向傳達(dá)室，找媽媽給我送來的衣服。我剛進(jìn)去的時候，保安剛把寫好名字的快遞放下，那個快遞是王苗苗老師的。保安面前還堆積著十幾個快遞和包袱，他還要把這十幾個快遞和包袱寫完。我找到了媽媽給我送來的衣服，可保安還沒有把門打開。保安迫不及待地說：“小朋友等一下，讓我把這幾個快遞寫完。”
“哦。”
我打量了一下四周，這里有厲博老師的快遞，谷歡老師的快遞，胡韶韶老師的包袱，張海微老師的包袱……這時，谷歡老師剛好從樓上下來，看到了許多快遞，就進(jìn)去找了。其實不用找，一眼就能看到自己的快遞，因為上面醒目地寫著名字。
“保安，快遞我拿了啊！”
“知道了�！痹瓉恚０彩亲尷蠋煼奖阏业礁髯缘腵快遞才這樣做的。
保安不僅在快遞和包袱上寫名字，而且在每個辦公室門口都貼上了一張紙，上面寫著每個辦公室老師的名字。這又是有什么好處呢？原來這樣可以方便家長找老師了解孩子的情況。
他就是我們學(xué)校的保安，一個熱心腸的保安，他默默無聞地做事，卻是充滿愛心的提醒。
愛心作文 篇4
最近我看到這樣一則公益廣告：
“人間天堂”西湖邊上，一只可愛的活蹦亂跳的小松鼠在叢林間自由自在地玩耍著。忽然，這只小精靈地上有一片玉米，于是滿心歡喜地跑去吃，不想厄運就這樣降臨在它的頭上——一個男子用一只罪惡的大手，抓住了可愛的小松鼠，狠狠地把它踩在腳底。濺起的鮮血，滴在了靜默無語的千年西湖之上……像松鼠的靈魂，在向西湖伸冤……頓時，西湖上刮起了一陣陣微風(fēng)，泛起了一層層波紋，默默地同情著這只小精靈……它的肚皮被踩破了，腸子被踩爛了，可它，還在微微地掙扎著。一群小孩看見他在微動著，竟用石頭砸它，它呆呆地仰望著藍(lán)天，不知自己犯下了什么罪。它多么想擺脫這一切可又多么無奈——就這樣，它再也沒有也再也不能爬起來。看客們并沒有一絲憂傷，反而得意地狂笑……如果它去了天堂，一定會向上帝哭訴的！上帝如果知道了真相的話，兇手們一定會下地獄的！人們啊，為什么不反省一下自己�。閯游铽I(xiàn)點愛心為什么就這么難��！……
無獨有偶！今天，我陪奶奶去菜市場買菜，走到出口的時候，聽見有人在吆喝著什么，便湊過去看了看，原來是個賣斑鳩的戴草帽的鄉(xiāng)下人。只見幾只斑鳩的腳被繩子攥著，草帽兒把它們倒提著。它們身上的羽毛，七零八落的'，不少羽毛還掉了下來。它們一見到別人靠近，就怯生生地輕輕抬起頭瞬間又把頭垂下去。這群可憐的小動物仿佛知道了自己的命運，用悲哀的目光看著我。我猛地打了個寒顫——因為這目光像極了松鼠臨死前那悲哀的神情。是啊，這些斑鳩多么像小松鼠——因為它們也面臨著死亡。只要它們被買回去，便會開膛剖肚，成為盤中大餐。
我必須解救它們。于是我心生一計，我對奶奶說：“我想吃斑鳩�！蹦棠掏饬恕＝�(jīng)過一番討價還價后，五只斑鳩賣了50元錢�！岸嗝吹唾v的生命�！蔽蚁�。買到了斑鳩之后，我對奶奶說：“把斑鳩放了吧！”奶奶說：“不，五十元錢就這樣白白地浪費掉，太不值了！況且，是你提出要買斑鳩吃的，它還是難得的滋補品呢！回去每人吃一只多好！”我嚴(yán)肅地對奶奶說：“奶奶，您曾經(jīng)告訴我，生命是可貴的！這些斑鳩，也有自己幸福的家庭，他們也想享受自由自在的生活！而今天，您卻要親手殺死他們，這多么殘忍！奶奶，您不能無視生命的存在��！您掂量一下，五條生命和五十個小銀元比起來，孰輕孰重呀？很明顯，生命的份量重得多��！”奶奶沉默了片刻，然后一把拉過我，說：“孫子，你說得對！我現(xiàn)在就放它們走！”于是，五只斑鳩撲騰著翅膀飛走了，留下了五根羽毛作為紀(jì)念�？粗@五只斑鳩自由自在地飛走了，我的心情舒暢了許多。
其實，為動物獻(xiàn)出愛心并不難，而是在于你有沒有這份心。當(dāng)你放生動物時，你的良心也會得到快樂。只要人人都能做到不獵殺野生動物，人與動物就能和諧相處！
愛心作文 篇5
春姑娘悄悄地回來了，她帶來了溫暖的春風(fēng)，帶來了清涼的春雨，帶來了萬物的復(fù)蘇，帶來了心情的奔放。她吹遍各處角角落落，她遍布陽光明媚的大地。
春姑娘就是個魔術(shù)師，她經(jīng)過的地方，萬物有了新的變化，冰變成了水，積雪融化了，小鳥飛回來了，唱起了優(yōu)美的歌，冬眠的動物們都蘇醒了。各種樹木抖掉身上的雪衣，枝頭上吐出嫩綠的小芽。
農(nóng)民們開始播種今年的希望，春姑娘手指揮揮，沙沙的小雨浸潤了田地，滋潤了禾苗，到處是生機勃勃的景象。綠了田野，綠了心田，綠了希望！
古人有描寫春天的佳句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。如此優(yōu)美的語言，讓我感受到了濃郁的春意。春天自然之美，讓人覺得輕松而新鮮。初春的風(fēng)，暖洋洋的，在春風(fēng)的熏陶下，我盼望著野花的開放，粉的.，紅的，黃的……美不勝收，一天一個顏色，一天比一天快活。
我呼吸著春天的氣息，感受著春天的魅力，將春色盡收眼底，感謝充滿愛心的春姑娘，春天是多么的有趣！
愛心作文 篇6
夜很黑很黑，天很冷很冷，剛上完補習(xí)班的我，疲憊不堪地回到住宅小區(qū)。咦，小區(qū)怎么一片漆黑？我這才突然想起中午小區(qū)門口曾貼出過告示：“晚上停電兩小時�！痹愀�，我沒帶手電，只能硬著頭皮走了。
我提心吊膽地往家趕，路旁的樹枝像一只只野獸的爪子，張牙舞爪地斜伸過來。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我一哆嗦，頭發(fā)都快豎起來了。天哪，我后悔看那些鬼故事了！我的想像力也不合時宜地活躍起來：路邊會不會飄出一個幽靈？地里會不會冒出一只手來？……我不敢往下想了，一溜小跑往樓梯道奔去。
在驚恐和不安中，我終于走到了樓梯口。剛打開樓道門，一片微弱的光芒吸引了我的注意，只見水泥臺階上，點著一支小小的蠟燭。這是一支只剩下三分之一的蠟燭，顯然已經(jīng)燃燒了好長時間。那橘黃色的火苗執(zhí)著地向上伸展，直撲你的胸膛，讓你頓覺春意盎然。它不停地跳躍著，仿佛在向夜歸人問候，讓你頓時感受到家的氣息。
轉(zhuǎn)過樓梯拐角，又是一盞燭火，依舊歡快地跳躍著；再向上，又是一盞；拐過去，還有一盞……燭火雖小，卻把整個樓梯道照得又明又亮，我的身體暖和了，心也暖和了，這種溫暖從來沒有如此強烈過。
這是父母為我點燃的'燭火嗎？推開家門的一剎那，我才想起，爸爸媽媽上夜班還沒回來。那么，會是誰呢？是那個整天義務(wù)在小區(qū)巡邏的陳爺爺嗎？還是那個時不時從鄉(xiāng)下帶來新鮮蔬菜分給大家的羅伯伯？要不就是那個逢年過節(jié)自己出錢粉刷樓梯道的沈老板？……
是誰點的其實并不重要。然而以前——當(dāng)時我們小區(qū)是個老舊的連物業(yè)也沒有的小區(qū)，大家也漠不關(guān)心。是從什么時候改變的呢？哦，是從新搬來的謝阿姨每周義務(wù)打掃樓梯道開始的吧，她堅持每周為大家拖樓梯道，開始大家也是視而不見，慢慢地就不好意思了，今天你拖，明天我掃，我們樓梯道很快就成了全小區(qū)最干凈的樓梯道。再然后，其他樓梯道也效仿了；再然后，大家見了面熱乎起來；再然后，門房那兒竟然成了“老年活動中心”……
愛，原來不需要轟轟烈烈、驚天動地，愛需要的是點點滴滴地積累。
愛心作文 篇7
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地�！备杪暭な幹业那啻簹q月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢想成真、寒來暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利�！�
從事音樂教育工作四年多來，我的心里逐漸對教育有了一根準(zhǔn)繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。教師的愛應(yīng)該灑向每個學(xué)生，不僅對優(yōu)秀生，還應(yīng)該更多地關(guān)注一些在品行或?qū)W習(xí)方面暫時落后的所謂“后進(jìn)生”。他們雖然為數(shù)不多，但因常犯錯誤、學(xué)習(xí)落后，給班集體帶來許多不利影響。由于種種原因，他們往往對教師有疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備，處處設(shè)防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關(guān)懷，用師愛去融化他們心靈的堅冰，點燃他們心中自尊和進(jìn)取的火花，引導(dǎo)他們一步步上進(jìn)。
一、關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，激發(fā)他們的主動積極性。
三年級班上有一個男生上課總是影響課堂紀(jì)律，打別的同學(xué)，其他同學(xué)就告狀影響課堂教學(xué)往下進(jìn)行。課下也對他進(jìn)行多次批評教育，但不是很見效。我另想辦法，平時上課我注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他比較好表現(xiàn)自己，每次唱歌時，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時機，利用音樂課教學(xué)的特點，對他進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《大鹿》這課時，我就利用他善于表現(xiàn)自己的特點，讓他為大家領(lǐng)唱大鹿唱的話：“兔兒，兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時要表現(xiàn)出大鹿著急的心態(tài)，和樂于幫助別的弱小的動物的心情。果然不出我所料了，他表現(xiàn)的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，也知道遵守課堂紀(jì)律了。他的轉(zhuǎn)變告訴我，光靠機械的說教、批評往往收效不大，它需要老師把愛的情感投射到學(xué)生身上，才會引起他們心靈的共振，行動上的回報。
二、尊重學(xué)生，用鼓勵和信任建立起師生情感交流的橋梁。
一次一年級的音樂課，我們學(xué)了一首歌，名叫《國旗國旗真美麗》。等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的.時候，我請個別同學(xué)上臺來表演唱，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺來唱。等到她喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激動把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說，好！這個主意也得到了小女孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎？
三、理解學(xué)生，用耐心去培育學(xué)生的堅強意志。
對孩子的愛，首先表現(xiàn)在教師的天職是不放棄對任何一個學(xué)生的教育。對于后進(jìn)的學(xué)生，僅有愛心是不夠的，還需要細(xì)致入微的耐心和堅持不懈的恒心，教育才能取得成效。因為他們也有上進(jìn)求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進(jìn)步過程中，往往經(jīng)受不住外界的不良影響而出現(xiàn)反復(fù)。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進(jìn)步，用教師的耐心和恒心，促其養(yǎng)成堅強的意志，才能使學(xué)生的毛病標(biāo)本兼治。三年級班上有一名這樣的學(xué)生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動輒打罵。對于這樣的學(xué)生怎么辦？有兩種態(tài)度和方式。一種是上課時一味地指責(zé)批評，“看住他”；另一種是用愛心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂課堂生動活潑這一特點，經(jīng)常課堂上邀請他站起來唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學(xué)《小小少年》一首歌時，我讓他領(lǐng)唱，并進(jìn)行了一次小小的思想教育。我對他們說：“歌曲中的小小少年就像你們現(xiàn)在，自由自在沒有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說明你正在長大，要逐漸適應(yīng)這個世界，這個環(huán)境。在學(xué)校要做一個合格的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律�！闭f到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見他使勁點了點頭，一副痛改前非的樣子�？赏貌涣藥滋�，他課堂上又開始旁若無人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責(zé)和訓(xùn)斥，而是曉之以禮，動之以情。有一次他發(fā)燒了，我和他母親坐在他身邊，當(dāng)我將一個削好的蘋果放入他手中時，他和他母親都哭了�！袄蠋煟@孩子長這么大，從沒人這么疼他�！本瓦@樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進(jìn)生都開始轉(zhuǎn)化了。這個集體中的一棵棵小樹的枝丫被及時修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長著。
在學(xué)校，教師要具有一顆愛心，具有“捧著一顆心來，不帶半點草去”的奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中，要不斷積累經(jīng)驗，揚長避短。讓每一個孩子都能快樂健康地成長，讓每個學(xué)生都能享受到表揚和鼓勵。有機會感受成功給他們帶來的喜悅。作為一名音樂教師要發(fā)揮音樂課的特點，用愛心、信心、和耐心去關(guān)注每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都體會到愛的溫暖，發(fā)揮他們的長處，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境促使他們戰(zhàn)勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰(zhàn)。
愛心作文 篇8
【作文題】
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”、“一塊磚”、“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”、“2公斤”、“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的甸子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”
讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
【導(dǎo)寫】
愛心滿分！這句話深深打動了我們。用什么詞語來形容這個毛毛呢？純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心……一個多么可愛的孩子�。∷靡环N特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年�！泵献诱f：“大人先生者不失赤子之心�！倍蚁胝f的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……
擬這道題時特意對該材料不作評論、不表傾向、不留暗示、不作總結(jié)，讓大家自己去挖掘“寫點”，形成觀點，進(jìn)而構(gòu)思成篇。這也使同學(xué)們避免受審題預(yù)設(shè)的干擾，從而擁有較自由的審題角度和廣闊的寫作空間。仔細(xì)閱讀該材料，你會發(fā)現(xiàn)，該題隱含的是極其常見的、傳統(tǒng)的觀點，是一道很容易寫的作文題。
第一，你會看到“錯誤的美麗”。通過這個“錯誤”所折射出的毛毛內(nèi)心的純真與愛心是美好的。在有些情況下，錯誤也可以是“美麗”的�？爝f公司送花，卻送錯了地方。受花人意外地得到一束花，改變了憂郁的心理，感到人間的溫暖，并可能以此為契機，在某種程度上改變了對人生的看法，這是美麗的錯誤；走錯了一段路，卻意外地遇見一處美好的風(fēng)景，這是美麗的錯誤i實驗時，或放錯了試劑，或弄錯了材料成分，卻得到了意外的結(jié)果，或有了某種發(fā)現(xiàn)，或取得了科學(xué)上的某個成就，這是美麗的錯誤。
第二，你會看到“學(xué)會感恩”。這個材料透露著孩子對父母懷有一顆感恩的心。而在生活中，我們往往習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
第三，你會看到“天真孩童的拳拳愛父之情”。毛毛通過故意錯答試題的方式，表達(dá)了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法。
第四，你會看到“智慧老師獨特的教育方式”。這個故事啟發(fā)教育者要深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會捕捉和感受兒童細(xì)膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。
總之，只要同學(xué)們既能“進(jìn)入”材料，沉下心來，逐句、逐字地審讀材料，又能“出得”材料，對材料進(jìn)行宏觀把握、整體歸納，就會找到適合自己的話題，調(diào)動自己的閱讀和寫作經(jīng)驗，就會發(fā)揮出應(yīng)有的寫作水平。
【例文一】
錯出來的親情
◇逄型X
小孩子經(jīng)常會犯錯誤，有些時候甚至是莫名其妙的錯。有一個小男孩出門前總是纏著爸媽幫他系鞋帶，爸媽奇怪地問：“昨天不是才教過你的嘛？”小男孩不置可否地跳開去，高高興興上學(xué)去了。一天，爸媽接他放學(xué)回家。在幼兒園外，見活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見兒子迅速地系好自己的鞋帶，然后又融入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質(zhì)問孩子：“你為什么撒謊？”小男孩滿臉的委屈：“我想每天去上學(xué)時抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時，我可以摟著他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶的話，我就可以聞聞她頭上的香味，還可以親親她的臉……”說著說著，眼淚撲簌簌地掉落下來，一旁的爸媽也感動地把他摟進(jìn)懷里。
我不是那個聰明的小男孩，無法犯下這么美麗感人的錯誤。如果，稍稍用心留意，我們的老爸老媽可是經(jīng)常會犯這樣美的錯呢！
早晨，陽光穿過窗簾，隱隱綽綽地照在臉上，緩緩睜開睡眼，卻見老媽火急地跑來：“哎呀，又錯了，本來要早點叫你的嘛！”我舒展開清晨的第一抹微笑，沖老媽叫：“不礙事的，我講求的一直是速度呀！”嘴上這么解釋老媽的錯，可心里暗自笑道：上了初中以后，哪天早上不要說一句“我錯了！”你心里的那些想法我都懂，不就是看我前一晚上熬太遲，舍不得我早上起太早，故意遲點叫醒我，還假裝說自己錯了，真是個可愛的媽媽��！
午飯時，老爸總會給我解釋：“最近物價上漲，不能天天買肉，這幾天就吃魚�，F(xiàn)在的豬肉哪，全是……”我皺著眉頭盤算著：“到底魚和肉哪個漲得多，好象是魚吧？”轉(zhuǎn)而一想，老爸的陰謀詭計就被揭穿：明知道我最愛肉，最討厭魚，卻還說一堆謊來圓。要我加強營養(yǎng)，不要犯這個美麗的錯嘛，要我改掉挑食的毛病，不要編這么些漏洞百出的理由嘛，因為我真的很感動�。�
晚餐，經(jīng)常在食堂解決，只有星期天在家補上一頓，卻總是綠豆湯，老爸老媽卻堅持：“你得和我們一起艱苦樸素一頓�！焙脗�艱苦樸素，其意在給我滿肚子的食堂油來個定期排放吧！
就是這樣的早中晚，就是這些美麗的錯誤，如同海底的珍珠，經(jīng)過再多的磨練，都閃耀著光澤。在生命的荊棘路上，鑲滿最感動的親情，即使有淚，也會微笑。
【思維路徑】
父母的愛就像是一碗小火慢熬的老湯，簡單，香醇，無多余的附麗。父母會是世界上最煩的人，一遍又一遍對你嘮長叨短；父母會是世界上最笨的人，摸不透你的心，還仍要對你說教。但父母永遠(yuǎn)是世界上最愛你的人！在平凡生活中，父母時不時地會用一個個“錯誤”精心營造溫馨，讓我們的生活充滿了歡樂和濃濃的`愛意。當(dāng)然，豐富多彩的生活是需要用“心眼“去發(fā)現(xiàn)和感悟的，也只有源自生活的真實感悟才會呈現(xiàn)別樣的美麗。
【精要點評】
有的人說，生活枯燥，淡而無味。讀罷本文，你還會有這樣的感覺嗎？文章寫得很質(zhì)樸，讀來有一種就發(fā)生在我們身邊的感覺。
全文行文流暢，結(jié)構(gòu)和諧完美。文章在看似不經(jīng)意間卻處處都在制造“錯誤”的環(huán)節(jié)，真切感人，頗具感染力。主人公的心理描寫也很到位，作者還注意到了為每個錯誤的揭曉作一些交代，構(gòu)思縝密。
【例文二】
女兒的愛
◇劉X
周末，我照例回家。晚飯時，我興味盎然地談著在校一周趣聞，卻發(fā)現(xiàn)氣氛有些不對。往日我的忠實聽眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)。我偷偷問媽媽，才知道緣由。原來，爸爸在這次中學(xué)教師職稱評定中，因為“名額限制”，沒評上高級職稱。
什么？曾經(jīng)多次被評為市、區(qū)先進(jìn)工作者，把一片愛心都付給學(xué)生的爸爸竟因為“名額限制”沒評上高級？我曾在一篇文章中這樣寫過：我寧愿做爸爸的學(xué)生，不愿做他的女兒。憑良心說，爸爸的愛總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給女兒。而關(guān)鍵時候，我逮份兒還總不足“秤”……這樣的爸爸，會沒有被評上？
“哎，爸爸，下星期你還要對壘區(qū)上公開課，準(zhǔn)備好了嗎？”我想緩和一下氣氛，動了半天腦筋才想出這個問題。因為我知道，爸爸對上課最一絲不茍，每回都是反復(fù)推敲教學(xué)細(xì)節(jié)后才肯踏進(jìn)教室，照他的話說：“要對學(xué)生負(fù)責(zé)�！�
“上課？上得再好也白搭！為學(xué)生拼了三十年命，竟然得不到社會的承認(rèn)，實在太不公平了！”爸爸的話緩緩的，沉沉的。平時，他總鼓勵我和媽媽要與困難作斗爭，而今天他的話中卻有著太多看破紅塵的悲涼。唉，看來，往日醉心教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！
第二天晚上，我要回學(xué)校了，爸爸送我到了車站。車還沒來，我們并肩站著。黃黃的燈光投在地下，映出了爸爸的身影。我驀然發(fā)現(xiàn)爸爸的背竟有些駝，我鼻子不禁有些發(fā)酸。車來了，我說了聲“多珍重”，就匆匆跳上車，我真怕爸爸看見我的淚眼……車上，我一直在想，爸爸的歡樂和滿足都來自工作，以后他還會快樂嗎？他還會為自己的事業(yè)拼命嗎？……回到寢室，我迅速挑出一張漂亮的明信片，鄭重地提起筆來：
在我眼中，爸爸您永遠(yuǎn)是個好老師。憑著您對學(xué)生的愛心，憑著您幾十年工作的實績，您早該獲得那稱號了。盡管您失去了它，可人的一生，并不僅僅為了它。您說呢？我覺得，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把公開課上得更出色，更吸引入！我相信！
永遠(yuǎn)愛您的女兒
又是周末，我懷著不安的心回到家里，家里沒人，桌上放著一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
有你這樣一個女兒，是我的榮耀，我該滿足了。謝謝你，女兒，我的公開課上得很成功！今天我要家訪，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說真的，長到十六歲，一直都覺得父母對我的細(xì)心呵護(hù)、軟語溫存是天經(jīng)地義的事情，從來也沒想到過愛應(yīng)該是相互的。今天我第一次領(lǐng)悟到，子女的關(guān)心和理解對父母是多么的重要……
【思維路徑】
我們得到過社會的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛、老師的培育……我們得到過太多的理解、關(guān)心和愛護(hù)，我們也應(yīng)該嘗試著去關(guān)心社會、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，我們可從一點一滴的生活小事做起，學(xué)會理解，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人。
【精要點評】
選材別具一格。作者既注意從反差上突出矛盾——父親不同平日的表現(xiàn)，家庭異乎尋常的氣氛，都是為她的愛心設(shè)置的經(jīng)受考驗的用武之地：又用心從多側(cè)面安排事件——不是單一地直寫職稱評定的始末，那是很難講清楚的，而是把公開課、車站送別、明信片、家訪這些材料串聯(lián)交織，含蓄而又深沉地寫出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點題之處。
描寫真摯細(xì)膩。本文成功的細(xì)節(jié)描寫增強了文章的感人力量，如寫爸爸的背有些駝是“驀然發(fā)現(xiàn)的”，就很有些分量，寫出了此情此景中女兒對父親的關(guān)心。
愛心作文 篇9
5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8級里氏大地震，房屋瞬間倒塌，道路嚴(yán)重堵塞。你可知道，在這場大地震中，有多少父母失去孩子，有多少老師為了救學(xué)生，奮不顧身，自己卻被亂石壓頂，不幸遇難，又有多少男女老少被困在廢墟之下，不見天日，只能默默地等待著救援人員來救援。這場大地震導(dǎo)致汶川縣人民死傷無數(shù)，許多人無家可歸，忍饑挨餓，許多人失去親人，痛不欲生，有的孩子成了孤兒，老人成了孤寡老人。“我想回家，我想吃飯！”這是多少人的愿望��！
“一方有難，八方支援”，地震無情人有情。地震牽動了每一個人的心，地震發(fā)生后，社會各界紛紛伸出援助之手。捐款的有大明星，李連杰捐了100萬，周杰倫捐了50萬，姚明捐了50萬，馮小剛捐了50萬……普通老百姓紛紛奔走相告，捐款的捐款，獻(xiàn)血的`獻(xiàn)血，還有我們小學(xué)生，每個學(xué)校都開展“愛心捐贈”， 我們學(xué)校就捐了2多萬元。大家快快伸出你們那充滿愛心的雙手，讓我們一起行動起來，幫幫那些汶川縣的人民吧！有錢捐錢，有力出力，哪怕區(qū)區(qū)的一元錢，對災(zāi)區(qū)人民也是一種幫助。
遠(yuǎn)在汶川的同胞，我真心希望你們能渡過難關(guān)，重建家園。我知道你們的痛苦，更知道你們的難過，可是你們不要懈氣，要堅強地活下去，讓救援人員把你們解救出來。在遙遠(yuǎn)的溫州，在遙遠(yuǎn)的瑞安，有一所虹橋路小學(xué)，這里的同學(xué)們正在默默地關(guān)心你們，祝福你們，幫助你們。
別再猶豫了，快伸出你們的救援之手，幫助遇難的汶川人民重建家園！讓我們拉起手來，哀心祝福遇難的汶川人民，在后來的日子里揚起風(fēng)帆，繼續(xù)向前。只要人人獻(xiàn)出一份愛，人間就變得更加美好
愛心作文 篇10
經(jīng)過一天一夜的長途跋涉（飛機，火車，大巴，徒步）我們四位“小云雀”與隨行的7位叔叔阿姨到達(dá)了目的地——麗江的`玉龍縣石鼓鎮(zhèn)仁義村仁義完小。
與我們結(jié)對的四個孩子，早早地等在學(xué)校里，他們分別是：蜂世雄、蜂菊芬、褚冬冬和褚蕓蕓。大家初次見面感到有點陌生，經(jīng)過一番自我介紹后，很快就找到自己結(jié)對的朋友。毛俊皓與褚冬冬，陳笑波與褚蕓蕓，趙雨辰與蜂世雄，我與蜂菊芬結(jié)為朋友，是一個比我大一歲的姐姐。我們四人都送上了自己盡心準(zhǔn)備的禮物，很快與山區(qū)的伙伴玩在了一起。我教菊芬玩起了魔方，發(fā)現(xiàn)她居然是一個魔方“天才”，才幾分鐘時間，就基本上掌握了“七步復(fù)原法”，這樣我們找到了共同的話題，再也不感到陌生了。
當(dāng)我送上我的禮物時，她深深地感動了，微微地笑了。我送她一支鋼筆、一幅字（抄摘勵志名言）、（希望她不怕苦，堅強勇敢地面對生活）和一雙新球鞋，聽蜂菊芬說他們這里的同學(xué)只有在過新年時才能穿上一雙新的布鞋，今天就算她盛夏中的新年吧！
毛俊皓帶去了一箱子零食，巴不得一下子都給褚冬冬打開，兩個人吃個痛快。
陳笑波把自己的200元稿費送給了褚蕓蕓。還鬧了個小插曲，她帶的小禮物一時找不著，激動地哭了，在大人們的幫助下，最后還是找到了。
趙雨辰送給蜂世雄一本書《小結(jié)燈》，希望他從書中得到一些人生道理，給他帶去快樂！
就這樣，在短短的時間里，我們彼此從不認(rèn)識到結(jié)為好朋友，快樂地玩在一起。
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