善待生命作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的善待生命作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
善待生命作文 篇1
一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥美麗極了，爸爸告訴我要珍愛生命，我不太懂，當我看到籠子里美麗的小鳥沒有自由和歡樂時，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的童年。
灰姑娘在后母的壓迫下沒有自由，更沒有自己的新衣服和漂亮的鞋子，灰姑娘做夢都想要自由。我想小鳥肯定也想在藍天上自由的飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開把小鳥給放了，當我看見小鳥在藍天上自由的飛翔，我開心極了，爸爸媽媽也表揚了我，我想我懂得了什么是珍愛生命!
善待生命作文 篇2
每當我看見一群群白鴿自由自在地在天空中飛翔的時候，我就會想起自己曾養(yǎng)過的一只白鴿……
一年前的一天，爺爺帶來了一只可愛的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細心地照料它，但看起來它始終悶悶不樂。
我把它放在陽臺上，它每天都望著窗外，一旦有鳥群飛過，它都試圖飛出籠子，飛出陽臺，好像要飛到那鳥群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開翅膀，每一次希望破滅，它都會十分悲傷地慘叫一聲。那時我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”
有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，里面寫著：“世間萬物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關在一個鐵籠里面，得不到自由，但還看著別人玩得很開心，那是一種什么滋味呀！……
“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時，我突然想起了一句名言：“愛是自然界中第二個太陽�！蔽夷芙o朋友愛，能給父母愛，為什么就不能給這個活潑機靈的小鴿子一些愛呢？想著想著，我就情不自禁地提起籠子走出了家門。
來到花園里，我把小鴿子的籠子門打開，看它撲棱著翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬于自己的生活。
其實，每一個生命都渴望自由，渴望得到關愛。關愛每一個生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。
善待生命也就是善待自己，讓我們行動起來，善待每一個生命吧！
善待生命作文 篇3
我們珍惜、善待自己的生命，因為我們知道和懂得生命的珍貴，既然我們知道生命的珍貴，生命的脆弱。那么我們就更應該去善待生命。無論鳥獸，蟲魚，小草，花木，只要是鮮活的生命，我們都應該去善待。
當我們?yōu)榭捎^的金錢收益去捕殺野生動物時，請想一想，金錢雖可貴，生命價更高。最近我在電腦上看到了一篇微博，是關于活取熊膽的：目前，中國有11個省市有活取熊膽的養(yǎng)殖場。黑熊從4歲開始就無一例外地被關在狹小的鐵籠子里，被鐵質(zhì)的馬甲緊緊地束縛住，腹部裸露著一個幾近潰爛的傷口，插入一根透明的或金屬的引流管，流淌著黃色的膽汁。不出意外，這些黑熊將持續(xù)地被抽取膽汁，直至死去。但直到現(xiàn)在人類卻還說這是無痛的！
當我看到黑暗的鐵籠；聽到熊無助的嚎叫、人無情的語言，以后非常心痛。一部分人大言不慚的說：“這是為了中國傳統(tǒng)中藥業(yè)，為了中藥的發(fā)展，必須要這樣�！币灿幸徊糠秩苏f：“這樣太殘忍了！”現(xiàn)在這件事社會上討論非常激烈，而我從心里覺得：“每一個生命都是珍貴的，不應該為了人類的貪婪和自私就殘忍的傷害它們�！�
當我們?yōu)榭捎^的金錢收益去捕殺野生動物時；為滿足自己的需求而去砍伐樹木時；當你的寵物讓你不喜歡了就無情拋棄時，你有沒有想過它們的生命和我們同樣的珍貴！它們也像我們一樣可以感到痛和害怕，也有血有肉。
生命是個永恒的話題，善待生命，就是善待自己。善待生命，會使我們的世界變地更加美好。讓我們今天開始，愛護身邊的每一個生命！
善待生命作文 篇4
看世間濤走云飛，等閑了花開花落，大千世界，明白了世間滄桑。我終于提起筆，譜寫生命的贊歌。
——題記
拋開塵埃滿天、雜亂無章的生活，用閃亮的眼睛眺望生機勃勃的世界，一切愛恨情仇就此沉熄，世間只存在生命，高昂的生命。我們要贊美生命，我們要善待生命。
生命是潔白的，不只是人的`生命，還有動物的生命，植物的生命。在我的內(nèi)心，只要有生命的東西，都是潔白的，就像那潔白的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透。因此，我們應該善待生命。
生命是芬芳的，就像寒冬獨立枝頭的梅花，用它微弱的顏色，裝點著整個世界，在雨雪中拼搏，盡顯生命的力量。因此，我們應該善待生命。
生命是無私的，就像夜空的繁星點點，雖沒有太陽那樣光芒萬丈，也沒有月亮那樣月色皎潔，卻帶給路人絲絲光亮，或連同伙伴，化作一顆顆流星，送你一個心愿，將愛灑向人間。因此，我們應該善待生命。
生命是勇敢的，就像烈火中奮勇向前的消防戰(zhàn)士，他們口中不斷念叨著：“救人！救人！”因此，我們應該善待生命。
生命是火熱的，就像干枯的樹枝，在漆黑的夜晚，可以燃燒自己，化作火炬，照亮人們前行的路，給予那些向往光明的人最真誠的惠贈。因此，我們應該善待生命。
……
朋友，讓我們聯(lián)起手來共抒永恒的佳話，為生命，也為自己，留下一縷芳香。
善待生命作文 篇5
提到生命，令每一個人肅然起敬，它對每一個人來說，都是異常的寶貴。只要是活著的人，都有生命。生命的存在，不管是人類還是動物，并不區(qū)分高低貴賤，因為任何生物都有擁有生命的權利，就算是一只小小的壁虎，依然如此。――題記
今天是個好天氣，我們照例排著隊來到彩磚地上，等待入場，準備做操。突然，整齊的隊伍里一陣騷動，同學們正圍成一圈，似乎有什么事情。
我好容易擠進水泄不通的人墻里，不由吃了一驚。竟然是一只小壁虎！由于校園里很難見到這類小東西，同學們自然感到新鮮。只見這只壁虎不過手掌大小，深綠色的身體上還有紋絡，它正艱難地向前爬，我這才發(fā)現(xiàn)，小壁虎身后居然還拖著一條血淋淋的尾巴！圍觀的同學正目不轉睛地盯著它，有的同學還伸出腳來嚇唬它。小壁虎大概是感到了恐懼，它急急地想沖破重圍，同學們不由自主地讓了一條道，看它還有何動靜。
我望了望四周，都是圍觀的同學，而小壁虎似乎并不太清楚現(xiàn)在的狀況，我為小壁虎的安危擔憂，不禁俯下身來。此時，同學們正饒有興致地談論著這只壁虎，它好像要努力掙脫那條已經(jīng)藕斷絲連的尾巴，不斷在地上蹭著。
這時，又有一個班向這邊走來，我一看，他們隊伍的位置正是小壁虎現(xiàn)在待的地方，他們會踩到壁虎嗎？也許他們會看見的吧。我心里想著，眼睛卻還是盯著小壁虎。
隊伍向這里走來，突然，不知誰驚叫了一聲啊！壁虎！接著便有幾個男生上前去逗引壁虎，這時，壁虎的尾巴斷了，旋即，一陣陣尖叫聲不斷傳來，好惡心呀！哎呀！此刻的我心懸得緊緊的，惟恐小壁虎慘遭踩踏。然而，我所不希望看到的一幕仍然發(fā)生了，幾個不怕惡心的男生嬉笑著走上前，把小壁虎踩死了，直到清潔工阿姨把慘不忍睹的小壁虎尸體掃到了簸箕里。
此時此刻，不知怎么的，我覺得難過至極，雖然我止住沒讓眼淚掉下來，但心里卻是波濤澎湃，在難過的同時，我感到眼前仿佛是一場游戲，不過短短幾分鐘，一個無辜的生命就消逝了。那幾個男生卻依然笑容滿面，談論剛才的壯舉。
也許有很多人并不把此當一回事，認為不需要為此而惋惜，因為那僅僅是一只小小的壁虎，僅此而已。但是，那是生命，是最寶貴的生命！這也并不是游戲，這是實實在在的生命，但它卻消失了。我真想對那些無視動物生命的人說：請善待一切生命吧！它不容你的隨意殺害。哪怕是一只最小最小的壁虎！
善待生命作文 篇6
在自然界中，有許多的生命。這些生命有強大，也有弱小。就在今天，我遇到了一個鮮活的小生命。
當時是中午，外面下著小雨，天陰沉沉。我和同學吃過午飯，正準備上樓回教室，剛走到拐角處。突然，一道黑影從天而降。“啪”的一聲，掉落在水潭里，撲騰了幾下，一會兒便沒有動靜了。
我們很好奇，加快腳步，去瞧瞧是什么東西。跑過去，發(fā)現(xiàn)是一只小鳥，渾身濕透。我們一看這場景，也顧不得研究它是什么鳥了，趕忙把它從水潭里，小心翼翼地拿出了，放在手心上，一路小跑回了教室。
回到教室后，我們連忙拿出紙，將它濕漉漉的羽毛擦干。做完后，我才細細打量這只鳥——白色的額角，烏黑色的爪子。羽毛初看呈黑色，但再看，又透出一些墨綠，顯得格外特別。它也不動，只一雙烏黑發(fā)亮的的眼睛一睜一閉，左看看右看看，好像會說話，仿佛在說：“這里是哪兒？我怎么在這兒？”
午睡時，我們先在教室角落給這只鳥找了個暫時的安身之處。隨后我們又想到一個大問題：接下來我們要上課，如果它上課時叫出聲來，被上課老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？而且，我們也沒有時間再照顧它了�？墒�，要將它安置在哪里在好呢？商議之后，我們決定去找語文老師，請她來替我們照料小鳥。
不知不覺，兩堂課過去了。第三課鈴聲一響，語文老師拎了一個紙箱子進來了。我們都十分好奇里面裝了什么，議論紛紛。老師示意大家安靜，然后說：“這里面是一只白臉山雀，是我們班的一位同學撿到，并帶回來的�！苯又蠋熡终f：“在這個世界上有很多很多的生命，有的強大，有的弱小�？赡�，許多人都以為人才是地球的主宰。可是，有沒有人想過，或許，是我們?nèi)祟愱J入了本該屬于它們的世界呢？人類無節(jié)制地砍樹，挖礦，捕殺動物，污染自然，這些足以讓太多的生物失去了它們的生存之地。難道，我們不應該給它們一個屬于它們自己的家么？”
我們點點頭，異口同聲地說：“放它走吧！”
箱子打開，我清楚地看到，它脫離了來自人類的“拘束”，是多么自在！望著它像箭一般從窗口飛向圍墻外的樹叢，雖然心里不舍，但仍是開心的，因為它又能展翅飛翔，因為它又回到大自然的懷抱。
是呀，動物的家應該是大自然，而不是人類自認為的給它們的“溫暖的港灣”，對它們來說，這或許只是一個“牢籠”。
可是，我們要怎樣，才能給它們一個它們真正所需要的“家”呢？
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