生命之歌作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命之歌作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命之歌作文 篇1
我是一顆小小草，
我雖然很渺小，
但我的生命是頑強(qiáng)的。
我是一顆小小草，
我雖然很瘦弱，
但我的生命的健壯的。
我是一顆小小草，
就算你們踏在我身上，
我任然能承受你的重量。
我是一顆小小草，
就算大石頭踏在我身上，
我任然能沖石縫中生長(zhǎng)出來。
我是一顆小小草，
就算大火把我燒盡，
我也能重生。
我是一顆小小草，
我不怕狂風(fēng)暴雨，
也不怕冰雪風(fēng)霜。
我是一顆小小草，
我的生命是頑強(qiáng)的！
生命之歌作文 篇2
你，屈原，被逐出國(guó)，但艱苦的生活不能磨滅你對(duì)生命的執(zhí)著，尋求世間真理才是你的心愿；你，文天祥，國(guó)難當(dāng)頭，卻不愿屈身求榮，你選擇的是鞠躬盡瘁死而后已；你，陶淵明，才高八斗，但厭惡世態(tài)炎涼不愿為五斗米而折腰，南山下的菊叢才是你的心愿；你，杜甫，心懷天下，卻被統(tǒng)治者所排斥，依然執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想。
舉世混濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒
狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，汨羅江水波濤洶涌，老天也在挽留你，而你全然不顧，懷抱大石，縱身跳入狂濤之中……想當(dāng)初，張儀欺瞞楚王，你苦勸無用，反被逐出國(guó)。但你心不死，任狂風(fēng)撕扯你的衣衫，著荷葉制衣于身，歷盡艱辛，方成《離騷》。為了尋找救國(guó)之良方，你付出了多少心血！多少次垂死邊緣不忍放棄，而今，任何事都阻擋不了你的腳步，唯有汨羅江伴你千古垂青！
屈原，這一刻，你的生命雖已終止，但你的故事卻綿延至今；這一刻，你用你的心去選擇，雖未曾力挽狂瀾，卻為你的生命撰寫了一部傳奇！
人生自古誰無死，留取丹心照汗青
陰暗的囚室里，你獨(dú)自徘徊，你對(duì)著窗前的那輪明月沉思。北帥給了你兩個(gè)選擇：棄暗投明，任是丞相之職；否則，那是死路一條。你無語，任思緒將你帶遠(yuǎn)。憶朝中，帝王昏庸，奸臣當(dāng)?shù)�，百姓無以為家，滿地橫尸，四處可見。相反，如今的北朝日益強(qiáng)盛，已出現(xiàn)久違的王氣。何去何從，當(dāng)如何抉擇？生命本有千萬種選擇，但當(dāng)生命只剩下一種選擇的時(shí)候，那是多么悲哀！你越思越想越沉痛，你知道，北朝定然又是一番新氣象。你深深凝望著窗前的明月，那般皎潔，那般清純。你憂傷的眸子里已綻放出堅(jiān)毅……
文天祥，或許你會(huì)被后人認(rèn)為是腐朽的民族主義情結(jié)；或許，自今晚之后再無你的聲跡；但是，你以你的方式對(duì)生命做出了選擇。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
詩壇上俊灑飄逸的文字洋溢著你的理想，桃花源安居樂業(yè)的生活闡述了你的理想，田園間辛勤耕耘的身影驗(yàn)證了你的理想。你自幼飽讀詩書，為的是要替百姓做主，而污濁的社會(huì)卻不容你。為了呵護(hù)心靈深處那一塊凈土，你毅然懸印歸田園，迎朝陽，披彩霞，即使窮困潦倒，也未曾出山林。
陶淵明，清幽寧靜的田園生活，磨煉了你的心志，在這塊凈土上，你視它為生命的唯一，因?yàn)樗悄闵倌甑木駬�，也造就�?dú)特的你，獨(dú)特的生命！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
你少年英才，立下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志愿；你痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)出“君不見青海頭，古來白骨無人收”的呼聲；你悲嘆腐敗，悲下“朔方健兒好身手，昔何勇銳今何愚”的哀嘆。你仕途坎坷，卻不為所動(dòng)，只是用詩句寄托心中愁緒，你用你的一生呵護(hù)天下寒士，因而得到無數(shù)人的敬仰
蒼茫天地間，你長(zhǎng)發(fā)飄散，卻縱聲放歌。你目睹唐王朝由盛而衰的悲哀歷程，而你不棄生命，用文字做出了選擇，做出了你一生的選擇！
生命何也？歌亦何也？它不一定從頭譜到終，它不一定輝煌驚艷，它平凡，它普通，它是熱血人生的一個(gè)詮釋。用心去選擇，用心去面對(duì)，用心去譜就生命之歌！
生命之歌作文 篇3
你會(huì)覺得，生命是清脆的。觀望蒼山的雄偉，你會(huì)覺得，生命是輝煌的。感受大海的咆哮，你會(huì)覺得，生命是奔騰的。生命，簡(jiǎn)單而復(fù)雜的詞匯，卻又充滿著莊嚴(yán)和神圣。有人說，生命似小河，奔流不息地尋找著大海，去尋找夢(mèng)開始的地方。也有人說，生命似流星，安安穩(wěn)穩(wěn)地度過一生，然后又無聲無息地消逝。其實(shí)，生命的意義，是要用心去體會(huì)用心去理解，用心去感受的。
生命之歌作文 篇4
周末，閑來無事，便走到小巷里，打算去圖書館看書。這條古色古香的小巷是通往圖書館最近的捷徑。
一個(gè)人漫步在這夢(mèng)境般的古巷里，走遍故鄉(xiāng)的每個(gè)角落�；蛟S，因?yàn)檫@條古巷馬上就要拆的緣故，里面的住戶早早地搬離了這兒，顯得格外安靜。聽見陽光落地的聲音，盡在晨曦的陽光中，將某些不知名的情緒沖刷掉，將我靈魂洗滌的如水一樣通透。眼光一撇，視線立刻被一株花所吸引住……
我仔細(xì)端詳著這株花，這枝花是我從未見過的，純白的衣服似乎是雪做的，不，它應(yīng)該是每晚采集月亮的絲線，用月亮做的。上面還點(diǎn)綴著嬌嫩的緋紅色，彰顯出她的神奇與不同。但這株充滿魅力的花，卻生長(zhǎng)在這無人問津的小巷里，這兒沒有陽光，雨露的滋潤(rùn)，沒有人們悉心的照料，只有身旁幽靜古老、經(jīng)過歲月洗禮的老房子與她作伴。如果她早一點(diǎn)降生于這個(gè)世界，如果這個(gè)古巷晚一點(diǎn)拆掉，那么，她也許會(huì)被人們所青睞，也許 她會(huì)幸運(yùn)地碰到一位植物學(xué)家，成為一株受萬花所敬仰的花。但那只是如果，可惜她恰好這時(shí)候降生，恰好這時(shí)候古巷要被拆掉，一切的恰好都構(gòu)成了這場(chǎng)悲劇。
她似乎很羞澀，花瓣還沒有完全打開，還有的花瓣將緊緊的包裹。我知道她正在里面試穿衣服，準(zhǔn)備在春天來臨的時(shí)候，將她人生中最絢麗的色彩獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給我們所居住的地球。可她卻并沒有考慮到自己的危險(xiǎn)，的確，植物都是這么無私的，一心只想到別人，從不考慮自己。我們生活中不也有這樣的人嗎？無私奉獻(xiàn)，舍己為人。
一想到這，我實(shí)在看不下去了。便急忙從口袋里拿出眼鏡，利用光的折射定義，給予了她人生第一縷陽光。她貪婪的享受這“第一縷陽光”。在陽光的照射下，她顯得越發(fā)潔白無瑕和玉軟花柔。然后我就從水杯里灑出幾滴水來，滴在上面，在陽光雨露的'映襯下她色彩顯得極其絢麗，還真是“胭脂淚，相留醉”。接連幾天，我都來澆水，輸送陽光，我所做的這一切僅僅是為了讓她早日綻放。
昨天，是個(gè)喜慶的日子，她終于有了松動(dòng)的痕跡，正如那“我種下一顆種子，終于長(zhǎng)出了果實(shí)，今天是個(gè)偉大的日子�！眲傞_始她的花瓣開始一點(diǎn)點(diǎn)下垂，再后來她的一個(gè)花瓣已經(jīng)張開了，可她似乎又想起了什么，打開花瓣的速度減慢了許多……
終于，她將自己展示在我們眼前，她有5片花瓣，有單瓣的， 也有雙瓣的，他的花蕊是一絲一絲的，上面有一個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)，像一頂小帽子。她是那么嬌嫩那么可愛，仿佛剛剛從睡夢(mèng)中醒過來的小女孩，稚氣的望著你；那些滋潤(rùn)的小花蕾，好像嬰兒們的小嘴唇，紅艷艷地咧開著。她那花瓣芬芳中帶著質(zhì)樸，質(zhì)樸中又帶著高貴，高貴中又帶著淡雅。
我坐下來，沉思這株花，即使沒有我的幫助，她依然能綻放出動(dòng)人的花朵。她靠的是什么？沒錯(cuò)！她靠的是努力！俗話說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來” “故書不厭百回讀，熟讀深思子自知” “盛年不重來，一日難再晨。即使當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽蚁矚g這株花的樸實(shí)無華、勇往直前以及迎難而上的品質(zhì)。
但愿我能像這株花一樣綻放生命之歌。
生命之歌作文 篇5
三四月份，漫步在蘇州的沿河老街旁�？罩袕浡咨牟幻魑矬w，輕輕柔柔，漫天飛揚(yáng)，好不熱鬧！我以為是蘇州工廠的廢物排放，污染了空氣�？陕啡藗兌疾铰拇掖�，根本沒把這些東西放在眼里，這更加引起我的好奇。
偶然的機(jī)會(huì)，與一個(gè)老蘇州人談話中，得知了這漫天飛揚(yáng)的不明物體就是柳絮！我十分吃驚，柳絮，柳樹的種子，漫天飛揚(yáng)，落地生根，多么旺盛的生命力呀！
我不禁沉思，柳樹，在這個(gè)河流交錯(cuò)的水鄉(xiāng)城市——蘇州并不少見，只要有河，河邊一定有柳樹，柳樹也是多少文人贊美的對(duì)象，為了柳樹，世上多少文人豪杰為其傾灑墨水！柳樹，生命力的確很頑強(qiáng)，姿態(tài)的確很柔美，但跟其它的種子——柳絮比起來，就差很多了！
柳絮，它是柳樹的種子，柳絮本身沒有香氣，引不來蜜蜂來傳播種子，只得靠大自然的力量——風(fēng)來幫助繁衍生息了，為了生存，它們智慧、巧妙地利用了風(fēng)，這也許就是生命力對(duì)生存的渴望吧！
我又不禁通過柳樹想起了我們?nèi)祟悾覀儾粩嗟貙ふ胰祟惖膩碓�，《圣�?jīng)》中記載，人類是由上帝創(chuàng)造的。中國(guó)神話以為，是女媧造了人類，是黃帝和炎帝創(chuàng)造了人類文明，而唯物論者認(rèn)為，人類是從猴子變過來的……多少學(xué)者提出了自己的觀點(diǎn)，但又拿不出準(zhǔn)確地令人信服的依據(jù)，費(fèi)盡心血，仍一無所獲。
人類呀！為何又要煞費(fèi)苦心追尋自己的來源，卻不好好地度過自己的一生？生命可貴，只有一次，讓我們珍惜生命，愛護(hù)生命！
生命之歌作文 篇6
在我們的身邊，有許多熱愛生命的人，其中有兩個(gè)故事非常感人，讓我至今還記憶猶新。從他們的身上，我看到了生命的價(jià)值。
二十二歲的劉偉是一名失去雙臂的殘疾人。他從小熱愛學(xué)習(xí)，不僅成績(jī)優(yōu)異，還十分擅長(zhǎng)各種體育項(xiàng)目。他一直夢(mèng)想成為一名杰出的運(yùn)動(dòng)員，可不幸發(fā)生了——?jiǎng)ナ畾q時(shí)不小心觸摸到了一股裸露的電纜，強(qiáng)電流穿過了他的雙手，他不得不截肢，放棄了體育。但他又想起了自己的另一個(gè)愛好——音樂。于是，劉偉開始學(xué)習(xí)用腳自理生活和練鋼琴。他不知多少次磨破了腳，但他從未放棄過。劉偉說：“沒有人規(guī)定彈琴一定要用手。”
終于有一天，他登上了《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，以其優(yōu)美的琴聲震撼了評(píng)委，一舉成名�！拔业娜松袃蓷l路，要么精彩地活著，要么趕緊死去。”劉偉對(duì)記者說。是啊，只要有勇氣和信念，不拋棄，不放棄，最初的殘缺又算得了什么呢？
在美國(guó)，有一位一百一十多歲敬職老法官。盡管每天上班都要坐輪椅，用氧氣袋，可他仍堅(jiān)持處理民事糾紛，十分敬業(yè)。是美國(guó)最年長(zhǎng)的法官。他說：“我要讓我的生命充滿價(jià)值。”是啊，很多人在無所事事的迷茫中度過了一生，又何曾熱愛過生命，發(fā)揮過它的價(jià)值？
讓我們珍惜生命，越過一道道坎坷，撥動(dòng)人生的琴弦，奏響屬于自己的優(yōu)美的生命之歌！
生命之歌作文 篇7
我一直認(rèn)為，有些歌并不是靠聲帶的振動(dòng)所能表達(dá)出來，的它需用心去詠唱，只有用心才能表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的感受，盡管沒有聽覺上的享受，但心靈上的激蕩同樣會(huì)給人帶來喜悅。
“生命”是一個(gè)久談不衰的話題，因?yàn)樯拈L(zhǎng)河是永無止境的，它無論流到哪里，人們都會(huì)對(duì)這條如此浩蕩的大河贊嘆不已。對(duì)于“生命”，我也有著獨(dú)特的感受，我愿用內(nèi)心的歌聲對(duì)生命作一個(gè)詮釋。
生命是頑強(qiáng)的，如頑石，如鋼鐵，是一朵永不凋謝的花。深淵里的樹木告訴你沒有陽光也能成長(zhǎng);夾縫里的種子告訴你，沒有沃土也能發(fā)芽;沙漠里的仙人掌告訴你，沒有水也能綻放綠色。一切有生命的事物都會(huì)告訴你，真正的生命永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折打敗，它會(huì)以挫折為養(yǎng)分，讓自己變得更強(qiáng)壯，從而戰(zhàn)勝挫折，永不停息地向前奔流。
然而，生命的價(jià)值并不是體現(xiàn)在時(shí)間的長(zhǎng)短，而是聚焦在生命如接力的傳遞。生命之所以生生不息，并不完全是因?yàn)樯念B強(qiáng)，更重要的是生命的薪火相傳。生命雖是永不止息的，但生命的載體最終會(huì)成為土灰，于是便有一些殘酷而又悲傷的場(chǎng)面，飛渡的羚羊用犧牲一半的方式來保全另一半;虛弱的狐貍母親，在奶水不足的情況下，毅然撕下身上的肉作為幼崽們的食物;南遷的候鳥在海上飛行時(shí)，一些鳥為了保住同伴的體力馱著同伴振翅飛翔，累得吐血而死……這些生命的傳遞雖然代價(jià)太大，但是最終都保全了種族的有生力量，繼續(xù)繁衍生息。
傳遞是讓生命得以延續(xù)，這正是生命的最偉大之處，傳遞是生命激流中最澎湃的一刻，傳遞也是生命之歌中最高亢的一句。
讓我們用內(nèi)心高唱生命之歌，贊頌生命同時(shí)也要珍惜這從父母手中接過的生命火炬，讓生命處處激蕩著精彩，不留絲毫空白，讓自己的人生因生命的光芒而精彩。
生命之歌作文 篇8
我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韻動(dòng)聽的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻(xiàn)出生命的偉大精神。
汶川八級(jí)大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來了四位學(xué)生的生命。學(xué)生們認(rèn)真聽譚老師講課時(shí)，突然，大地開始震動(dòng)，大家震驚：地震來了。所有學(xué)生都紛紛跑出教室，奔向操場(chǎng)。但還有四個(gè)學(xué)生沒來得及逃不出去了，因?yàn)樗聛淼陌遄影寻踩穆范伦×�。譚老師見狀，立刻奔到學(xué)生們身邊，要保護(hù)學(xué)生。為了讓四個(gè)學(xué)生不受到一點(diǎn)兒傷，他就用身體掩護(hù)他們，背上還被砸了幾塊板子，堅(jiān)強(qiáng)地和學(xué)生們一起等待救援。大地震帶來了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的死，很多人都需要救護(hù)。當(dāng)救援隊(duì)伍趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，譚千秋老師已經(jīng)被這場(chǎng)大地震奪走了生命。死的時(shí)候，他掩護(hù)四位學(xué)生的動(dòng)作真讓人佩服，壓在他下面的學(xué)生還活著。
看了這個(gè)故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現(xiàn)出最高的價(jià)值。
今后，無論我的生命長(zhǎng)短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著想，讓生命更加有價(jià)值。
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