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【熱門】熱愛生命作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的熱愛生命作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
熱愛生命作文 篇1
生命的意義在于奮斗，奮斗的價(jià)值在于付出，不是為自己，也不是為別人，為了自己所愛的事業(yè)。在這個(gè)打拼的過程中，有的人上升，有的人卻下降，直至最后潦倒。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí)，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對(duì)未來的期望也許是一樣的。
但是，為什么在跑步的過程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢？也許有時(shí)候我們雖然奮斗了，但沒有結(jié)果，但是一時(shí)的.輸贏并不代表終生的成敗，請(qǐng)你擦干淚水，振作精神，因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)吹響。
誰說天空沒有痕跡而鳥已經(jīng)飛過，鳥飛過的痕跡已刻在了天空的心中。你的精神也刻在了我們的心中，無論結(jié)果如何，我們都不會(huì)忘記你這只在天空中奮力舞過的美麗的小鳥，你將成為我們心中的永恒，成為那一瞬間的美麗。
熱愛生命作文 篇2
我想大家都知道生命是非常可貴，非常神奇的。不光是人，動(dòng)物也非常珍惜它們那弱小的生命。
一天下午，我正在玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)一群黑點(diǎn)正在緩緩移動(dòng)，我蹲下來仔細(xì)一看，原來是一群小螞蟻正急著把食物搬回洞中，我望著他們，突然心中閃過一個(gè)念頭，嘻嘻……
我先找來一個(gè)水瓶，接了半瓶水，再在一根木棍上綁了一點(diǎn)肉，把其中一只螞蟻給引誘了上來，我趁那只螞蟻不注意，猛地一抖，將那可憐的'小螞蟻抖入了水中，開始，螞蟻在水里掙扎了好一會(huì)兒，慢慢地，小螞蟻可能沒力氣了，它不再掙扎，只是順著水波一起一伏的。我心想的：“莫非，小螞蟻死了?”我把水倒掉，用木棍把螞蟻撮了出來，沒想到，它一離開水，便奇跡地動(dòng)了起來，只見它甩了甩觸角，四處跑了起來�？次浵佭@樣，我再也忍不住放了它。雖然螞蟻非常非常地弱小，但他們生命力是多么地頑強(qiáng)啊!
媽媽買回一顆大蒜，過來幾天，竟然冒出了一截小蒜苗，要知道，那里沒有陽光、沒有泥土，更沒有肥料，是什么使它能在那樣惡劣的環(huán)境中茁壯生長(zhǎng)呢?就是生命力!
同學(xué)們：樹，砍了可以再生;草，除了可以再長(zhǎng);可是，人死了便不能再復(fù)活。所以，我們一定要珍惜生命，別讓我們連一只螞蟻都不如!
熱愛生命作文 篇3
08年，在北京殘奧會(huì)開幕式上，在“鳥巢”的聚光燈下，一個(gè)頭戴花環(huán)的女孩面帶微笑，用心為大家表演出美妙的舞蹈。她感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。她就是被汶川地震無情地奪取了左腿的，也是我最敬佩的“芭蕾公主”——李月。
5·12地震中，11歲的李月被埋在了廢墟下。她憑借著頑強(qiáng)的求生意志支撐了70多個(gè)小時(shí)，直到被救援隊(duì)救出。但是為了挽救李月的生命，她必須被截去左腿。截肢后，這個(gè)不幸的女孩沒有向命運(yùn)屈服。她沒有放棄自己的夢(mèng)想，仍然堅(jiān)持練習(xí)跳芭蕾舞。她付出了比常人更多的艱辛，終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。在殘奧會(huì)“鳥巢”的舞臺(tái)上，李月就像一只白天鵝，用自己殘缺但又堅(jiān)強(qiáng)的'身軀為大家演繹了美妙絕倫的生命之舞。
我被李月的事跡深深地打動(dòng)了。我很敬佩這個(gè)意志頑強(qiáng)，熱愛生命的姐姐。人的生命是美好的，也是寶貴的。我們應(yīng)該熱愛生命，珍惜生命，不管在任何時(shí)候都不能向困難和挫折低頭。我們不僅要珍惜自己的生命，也要關(guān)愛他人的生命，甚至要愛護(hù)一草一木，讓生命煥發(fā)出美麗的光彩!
熱愛生命作文 篇4
我常常想：生命到底是什么呢?后來，從一些人的身上，讓我感受到，生命就是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)有美好的明天。
有一次，我和爸爸媽媽一起到公園那里跑步。跑累了，我們坐在那個(gè)椅子上。突然，我看見一個(gè)滿頭大汗，脖子上有一條毛巾的爺爺從我面前經(jīng)過，只看他滿面皺紋，頭上有許多根白發(fā)，那些汗水在陽光地照耀喜愛，晶瑩明亮�？粗蝗τ忠蝗Φ嘏埽以谙耄弘y道這不是熱愛生命，珍惜生命的表現(xiàn)嗎?我們要向這一位老爺爺學(xué)習(xí)他這種熱愛生命的精神。
雖然生活中有許許多多的人非常熱愛生命，珍惜生命。但是也有一部分人只會(huì)糟蹋自己的生命，比如：小偷、輕易跳樓的學(xué)生、一點(diǎn)小事就自殺的.人。
20xx年9月20日，一則小學(xué)生相約跳樓的新聞引起了廣泛關(guān)注，說的是江西省九江市廬山區(qū)賽陽鎮(zhèn)有三名學(xué)生，因害怕自己沒有完成作業(yè)而被老師批評(píng)，所以相約跳樓，好險(xiǎn)跳樓高度不高，又因及時(shí)搶救，沒有生命危險(xiǎn)。如果再高一點(diǎn)，上帝還會(huì)讓她們?cè)贀旎匾粭l命嗎?你們的父母辛辛苦苦把你生下來，拉扯大，你們對(duì)得起他們嗎?
人的生命只有一次，我們可以愛護(hù)生命，也可以白白地糟蹋它。我們必須要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)!我們一定要愛護(hù)自己的生命!
熱愛生命作文 篇5
人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來說都是無比的重！然而每個(gè)人對(duì)于生命意義的理解卻各不相同，有的人認(rèn)為生命的意義在于擁有無數(shù)的金錢，有的人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命意義的標(biāo)準(zhǔn)，有的人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的意義……到底生命的意義是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛生命！”
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。而張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，她就是一個(gè)非常熱愛生命的人。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的`小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來的。
熱愛生命作文 篇6
花謝了，有再開的時(shí)候；樹凋了，有再青的時(shí)候；鳥飛了，有再來的時(shí)候；錢沒了，有再賺的時(shí)候，而人死了，有再活的時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學(xué)告訴我們，并沒有“下輩子”這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。
寶貴的生命來之不易，它并不可以讓人招之即來，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠(yuǎn)失去它。它不會(huì)憐憫你，重生一次，讓你有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來。
擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機(jī)會(huì)開創(chuàng)美好的明天；就意味著你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽光的沐��；就意味著你能親身體驗(yàn)每件事，旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事��！生命是多么可貴的無價(jià)之寶��！
生命是多么美好的，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫；譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛護(hù)它，注意自身的安全，千萬不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)它的`安全，不要辜負(fù)孕育我們的母親的用心良苦。
在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國人民的希望。別忙著為你們的外貌而困擾，趕忙充實(shí)自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
愿生命永在人間，愿人們熱愛生命。讓生命之鳥永不飛走。、
熱愛生命作文 篇7
生命是什么？生命就是冬日嚴(yán)寒中爭(zhēng)奇斗艷的臘梅；生命是石頭縫里頑強(qiáng)不屈的小草；生命是熊熊烈火中渺小堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻……生命隨處可見，它，雖短暫卻又頑強(qiáng)、堅(jiān)韌。
生命是什么？生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。我家里有一株百折不撓的金邊瑞香，它和玫瑰一樣艷麗，像臘梅那樣堅(jiān)強(qiáng)。去年，我們一家人興高采烈地外出旅游，旅游途中，我們對(duì)家里的花兒只能“不管不顧”，澆花的事兒也是“鞭長(zhǎng)莫及”，早就被旅途的快樂填滿，把花兒忘到爪哇國了……可是萬萬沒想到的是，在酷夏炎熱而又干燥的環(huán)境中，我們家里的金邊瑞香竟然渡過了難關(guān)，仍然堅(jiān)韌不拔。金邊瑞香“臨危不懼”，差點(diǎn)兒就“翹辮子”，但它執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)地等待著媽媽的“靈丹妙藥”。我們旅游回來，媽媽開始全面搶救掙扎在死亡線上的花兒們，媽媽的“魔法”輕輕一點(diǎn)，金邊瑞香又更加挺拔，在一眾耷拉著腦袋的花兒中擁有“別具一格”的風(fēng)采。
植物都能如此愛惜自己的生命，人們何樂而不為呢？有一些人，由于學(xué)習(xí)上的壓力或是失業(yè)、高考落榜等原因，萬念俱灰，就想拋棄自己寶貴的生命。結(jié)束生命，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠是多么輕而易舉的事兒，不需要多長(zhǎng)時(shí)間，就能做到，但是這樣真的好嗎？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就悲觀厭世，值得嗎？我們的父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，就這樣直接告別世界是多么令人痛心，多么不負(fù)責(zé)任！
火，多么令人畏懼，無情的'大火奪去了很多人的生命，大部分人被困在火的世界中，可能就再也見不到第二天的黎明�？墒切〔荨獩]有花兒嬌艷，沒有大樹偉岸，沒有藍(lán)天的廣闊，沒有大山的巍峨，但它即使被火燒了，還能“一歲一枯榮”。
我們要珍惜生命，讓生命發(fā)出每個(gè)人的異彩，不要虛度年華，碌碌無為。生命是寶貴的，更是高貴的，應(yīng)該是堅(jiān)韌不屈，更要細(xì)心呵護(hù)的。讓我們一起熱愛生命，奏響屬于自己人生的獨(dú)特篇章！
熱愛生命作文 篇8
在我的身邊，有一個(gè)熱愛生命的人，他就是我現(xiàn)在的班主任--申老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o私地傳授著自己的知識(shí)；老師的'偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血的工作。就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒有它，我們將會(huì)迷失方向。
記得有一次，申老師生病了，是感冒，沈老師咳嗽地很厲害，可是申老師仍然堅(jiān)持上課。我想：今天3節(jié)語文課，申老師能撐住嗎？誰知，申老師堅(jiān)持把3節(jié)課上完。上課的時(shí)候，申老師還不時(shí)地咳嗽了很多聲。
下課的時(shí)候，我著急地問申老師："您沒事吧！"
申老師笑著說："沒什么事，只不過感冒了，玩去吧。"申老師說著說著又咳嗽了幾聲。申老師這樣無私奉獻(xiàn)，難道不是熱愛生命嗎？
還有一次，有的同學(xué)的作文沒抄完或基礎(chǔ)訓(xùn)練沒寫完，申老師讓他們留在教室寫，那時(shí)候申老師正好也是感冒了，申老師咳嗽地非常厲害，申老師還是堅(jiān)持了下來。申老師感冒了卻全然不顧她心里只有學(xué)生，這難道不是對(duì)生命的熱愛嗎？
還有一次，申老師找一位同學(xué)談話，申老師對(duì)他說："你每次語文測(cè)試都不上90分，你有沒有想想原因......"老師找他談完話，他的成績(jī)開始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老師給這位同學(xué)談話，那這位同學(xué)的成績(jī)就不可能提高那么快，申老師這樣難道不是熱愛生命？
申老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無怨無悔地付出著，難道這樣不是對(duì)生命的熱愛嗎？
熱愛生命作文 篇9
生命不僅僅屬于人類，也屬于大自然中的生命體，動(dòng)物植物是我們最常見的生命體，我們也應(yīng)該關(guān)注它們，呵護(hù)它們。
風(fēng)，輕輕地吹著，草，慢慢的搖著，我在小區(qū)內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)生活中的.一點(diǎn)一滴。
我哼著小曲兒在樓下等著，突然我聽見了砰的一聲，回頭望望是從我口袋里蹦出來的一個(gè)�；�。正在我要撿起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上有一些小圓點(diǎn)，仔細(xì)看了一看，原來那些是一些螞蟻，這時(shí)，我看見了一只大一些的，認(rèn)真觀察一下，這兩只小螞蟻的身上背著一只小螞蟻。我跟隨著一個(gè)整齊的隊(duì)，來到螞蟻的家它們把背上的那只螞蟻放在了地上，然后其他螞蟻，圍成了一個(gè)大圓圈，讓這只小螞蟻在中間，它們好像在哭泣，因?yàn)樗鼈兊幕锇樗懒�，我知道它們因�(yàn)槭ヅ笥讯鴤�。這一刻一個(gè)小朋友過來，抬起腳準(zhǔn)備把那些螞蟻弄死，我制止了這個(gè)小朋友。
這一刻讓我懂得了一個(gè)合格的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)愛護(hù)各種小動(dòng)物！
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