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          和平作文

          時間:2022-11-08 13:04:58 和平 我要投稿

          【推薦】和平作文匯編6篇

            在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的和平作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【推薦】和平作文匯編6篇

          和平作文 篇1

            教師節(jié)那天,我們50多名小記者在橫店電影城觀看了3D動畫片《冰川時代5:星際碰撞》。

            影片講述了一只調皮而可愛的小松鼠為了找到它的松果,誤入了一艘宇宙飛船之中,又誤將一顆小行星撞向地球,威脅到地球動物的安危。正當動物們驚慌失措時,一只黃鼠狼挺身而出,勇敢地帶領大家成功躲避了這場毀滅性的.災難。

            影片中,我最喜歡的就是主人公——那只擁有智慧、遇事冷靜的黃鼠狼。它機智聰明、樂于助人,冒著生命危險與貪婪的翼龍斗智斗勇,幫助食草恐龍尋找恐龍蛋,幾次險些落入翼龍魔爪,卻都機敏地躲開了,最終將那枚恐龍蛋物歸原主。最讓我感動的是:就在三只翼龍來找黃鼠狼報仇時,小行星馬上就要撞擊地球了,面對突如其來的災難,它們冰釋前嫌,團結起來,一起化解了這場危機。

            通過觀看影片,使我明白了生活在地球上的人類,在災難面前應該化解干戈為玉帛,互幫互助去消除戰(zhàn)爭,戰(zhàn)勝災難,珍愛和平,這樣我們美麗的地球家園才能永遠安寧。

          和平作文 篇2

            戰(zhàn)爭利: 促進科技發(fā)展 減少過量人口為國家開闊領土為世界統(tǒng)一而奮斗 戰(zhàn)爭弊: 科技發(fā)展到飽和狀態(tài) 就開始形成大規(guī)模毀滅 可能人類被毀滅 也可能回到遠古時代 戰(zhàn)爭沒的人性 戰(zhàn)爭給世界造型經(jīng)濟損失 和給地球本身造成毀滅 人類 如果沒有戰(zhàn)爭,人類就會滅亡。

            戰(zhàn)爭從個體利益出發(fā),當然是殘酷的。 但是如果你是一個負責任的人,對整個 人類的利益,以及后代的利益著想你 就不會那么 怨恨戰(zhàn)爭。 政府說 不要戰(zhàn)爭,只是 迎合那些 反戰(zhàn)情緒的人。 我們的世界 有一個規(guī)律,就是 競爭,有人用 劣根性 這個詞語來形容我們的這種本性,但我們要認識到,我們人如果沒有這個“劣根性”。 那么我們 的'世界還停留在 遠古時期。如果沒有秦朝 用 殘酷的 戰(zhàn)爭統(tǒng)一 中國。我們的中國也就不存在了,也許我們 還 生活在 原始部落時代。

            那現(xiàn)在呢,你覺得 世界 200多個國家 的局面 會一直存在嗎?? 我想人類可能 會一直 耐心維持 這個 稍微和平的局面,但是 必定在 可見的將來 戰(zhàn)爭會爆發(fā),如果說人類永遠沒有戰(zhàn)爭,我們先看看歷史,我們的祖先可能認為,海的那邊還會是海,沒有人,是一個 無邊無際的海。但是呢?我們 現(xiàn)在知道世界上不是只有 “中國人”,有無數(shù)個國家 ,種族。

            這樣的多元化 讓我們能夠 為了 比別人過的好,在嫉妒,羨慕,排斥等 復雜心理下努力建設我們的 國家。 世界難道會不沿著 歷史規(guī)律 得到統(tǒng)一嗎??那個時候就象古代的 中國人剛剛統(tǒng)一后的 一段時期,我們認為是“天下太平”了, 但是在中國外呢?? 別的地方也在 發(fā)展著,那里不是“空” 那我們 的地球外呢,我們必須 承認 在 宇宙肥沃的 土壤上 不會 只有地球 一個稻草,更別說宇宙是一個接近無限的 空間,也就是 存在 生命的概率也會 很大, 宇宙 用遠 不會改變他的規(guī)律----- 在競爭中成長,成長后戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭后統(tǒng)一,統(tǒng)一后面對地還是競爭,還是成長,戰(zhàn)爭。

          和平作文 篇3

            在3014年,我是宇宙和平空間“雷火號”的總指揮,擔任維護宇宙和平,與其他星球的朋友和睦相處的重任,3月15日,我接到世界總統(tǒng)的通知,命我與“雷火號”炮手張建空去地球拜訪“獅子星號”基地負責人。午后2時30分,我們準時從和平空間起飛,開始了有一次的和平之旅。

            在宇宙中的飛行,是一件最有趣的事情,透過宇宙飛船的大屏幕,你可以看見銀河系的美麗的景象,又神秘又可怕的宇宙黑河。熊熊燒燒的太陽,清幽靜謐的月球,美麗迷人的土星,無數(shù)的星系在你眼前閃爍,在深藍的宇宙的襯托下,顯得更加的漂亮。我被這些美麗的景象深深地吸引住了,一時間忘了自己的使命。

            突然,一陣刺耳的尖叫聲將我從陶醉中拉了出來。原來是雷達儀監(jiān)測到了敵人的蹤跡。是老對手“S暴龍星”的飛船!我立刻命令張建空改變飛船的行駛路線,想躲開他們的強大火力?墒,敵人卻緊追不舍,似乎想把我們滅在宇宙里。我的腦子飛快的思考著,“看來我們必須回擊他們了”,我自言自語。我命令炮手發(fā)射了2枚“激光射線彈”,想炸掉他們的飛船,可丟人卻狡猾地躲開了,并用“激光盾”把自己的飛船保護起來,我改變了作戰(zhàn)路線,暗中發(fā)射了一只“病毒蟲”去破壞對方的電腦程序。這一招果然很有用,敵人的飛船開始失去控制。我抓緊機會,發(fā)射了4枚“原子核炮”轟炸對方的飛船,經(jīng)過了一番激烈的'戰(zhàn)斗。我們成功的消滅了敵人,取得了有一次的勝利。

            又經(jīng)過2個小時的飛行,我們在晚上到達了地球。見到了老朋友“獅子星號”的負責人。我們在一起交流工作情況,一起開心的聊天,度過了一個愉快的夜晚。

            回想起在宇宙空間發(fā)生的戰(zhàn)斗,我的心情久久不能平靜,我知道,宇宙和平需要我們一起努力來維護,我們身上的擔子很重很重。

            我看著夜空,心里暗暗發(fā)誓:我一定會用自己的雙手來保護我們美麗的宇宙,讓和平出現(xiàn)在每一個星球上!

          和平作文 篇4

            有人把和平比作花,芳香四溢;有人把和平比作鴿,展翅高飛;但還有人把和 平比作太陽,可望不可即。

            是的,對于那些整日生活在炮火中的人們來說,和平只是一個美麗的神話。他們每天生活在炮火的轟擊下,血河里,他們如何找尋和平?他們只能癡癡等待,等待被戰(zhàn)爭掐斷的和平之花再次綻放;那被利劍射下的和平之鴿再次高飛;那被挑起戰(zhàn)爭的人們擱淺在荒灘上的和平之舟,再次蕩漾在清澈見底的小河中。他們只能絕望地哭泣:世界何時才能鑄劍為犁?

            那些挑起戰(zhàn)爭的人們。∧銈兛稍吹剑涸谟醚鞒杉t河中,孩子們惶恐的哭著,找尋失散的媽媽;母親撕心裂肺的哭著,喊著死去的兒女,槍林彈雨中,不時的傳來一聲凄楚的嗚咽。一陣悲哀的.哭泣,妻離子散,家破人亡。難道為了你們的“夢想”,就要犧牲無辜?

            人們啊,利欲熏心的人們。∧銈兛稍浀孟L乩瞻烈暿澜鐣r給人們帶來的苦難?你們可曾記得圓明園中的陣陣火光?你們可曾記得珍珠港上空的滾滾濃煙?你們的曾記得那剛發(fā)生不久的7。5事件?你們又可曾記得那慘無人道的南京大屠殺?

            你們不記得!你們只記得大把大把的金錢,你們只記得閃閃發(fā)光的金銀珠寶,你們只記得殺人后的快意!

            可是,你可曾知道在你們狂傲的冷笑中有多少家庭在憤怒,在哭泣?和平的天使已淚流滿面,傷痕累累。

            何時停止戰(zhàn)爭,讓天使展露笑顏?何時停止戰(zhàn)爭,讓歡樂占滿純真的眼?何時停止戰(zhàn)爭,讓空氣中不再有血腥的味道?

            有人說。20世紀是個硝煙彌漫的世紀,那麼,在21世紀中,讓我們把和平成為永恒,讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘!

          和平作文 篇5

            19XX年8月28日,日本侵略者轟炸了上;鹭S南站,使原本繁華,和平的上海一瞬間變得慘不忍睹,硝煙彌漫,而此時此刻,和平之神,你在哪里?

            一個三四歲的小男孩孤零零地坐在了冰冷的地面上,冷酷無情的戰(zhàn)斗機,卻絲毫沒有憐憫他,轟轟的導彈仿佛魔鬼的`狂笑,在嘲笑這位孩子。孩子衣衫襤褸,并大聲哭喊著。他的前面尸橫遍野,血流成河,死傷無數(shù),自己也被炸得遍體鱗傷,他無助,他恐懼,他也許再也無法得到親人的呵護了,他在找家,或許家被導彈炸毀了,他在找親人,也許他的爸爸媽媽已經(jīng)遇難了,他哭得撕心裂肺,他想:為什么老天對他這么不公,為什么要有戰(zhàn)爭,為什么要牽連無辜。而此時此刻,和平之神,你在哪里?

            然而,在這之前,這個男孩的爸爸媽媽正在車站等待遠方的讀書的哥哥回來,火車站上人來人往,爭先恐后,水泄不通,這樣溫馨美麗的畫面真好。

            但喪盡天良的導彈,炸毀了和平,炸毀了安詳,炸毀了一切。他們報藤摸瓜,他們慘無人道,將這里炸的寸草不留,將這里趕盡殺絕,簡直是虎蕩羊群,將這里斬草除根,他們殺人如草。但此時此刻,和平之神,你在哪里?

            小男孩祈盼爸爸媽媽能起死回生,但是,是什么讓小男孩祈禱呢?是戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭!和平在哪里?希望在哪里?

            為什么要有戰(zhàn)爭?它摧毀了上海,帶走了和平,讓人們流離失所,家破人亡,無家可歸;為什么要有戰(zhàn)爭?它讓孩子們再也沒有溫暖的家,只剩下了悲痛;為什么要有戰(zhàn)爭?它帶走了銀鈴般的笑聲,只剩下孤獨,無助,恐懼;為什么要我戰(zhàn)爭?它帶走了歡樂的童年,只留下對戰(zhàn)爭的痛苦回憶;為什么要有戰(zhàn)爭?它讓可憐的孩子為自己的家人哭泣,讓我們一起維護和平,制止戰(zhàn)爭,讓和平之神,永駐人間。

          和平作文 篇6

            翻開語文課本,一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……

            那是19xx年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r拍下的真實情景:灰蒙蒙的天空上模模糊糊顯出一抹紅色,滿是戰(zhàn)爭的硝煙。

            斷裂的天橋,扭曲的.鐵軌,倒在炮彈下的房屋,無一不襯托著戰(zhàn)爭的凄涼。廢墟上坐著一個大約3、4歲、衣衫襤褸、正在嚎啕大哭的小男孩。

            他是誰?他為什么哭?一連串的問號不禁使我陷入了沉思……

            也許他正要和父母外出游玩,卻不料遇到了日本侵略者的不速之客——轟炸機。幼小的他也許根本不知道發(fā)生了什么,只能本能的抓緊爸爸媽媽的手。

            在前一秒鐘,,他還牽著爸爸媽媽的手,高高興興的向火車站臺走去;而下一秒中,剛剛還笑著的他卻已經(jīng)找不到他的爸爸媽媽

            只能無助的哭泣:“爸爸,爸爸你怎么了?”“媽媽你醒醒!鞭Z炸機炸毀了他的家園,炸毀了他美好的童年……

            為了妻子不再失去丈夫,為了母親不再失去兒子,為了孩子不再失去父親,全世界應保衛(wèi)和平,制止戰(zhàn)爭。和平,請你永駐人間!

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