【精華】成長經(jīng)歷作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長經(jīng)歷作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長經(jīng)歷作文 篇1

　　那是六年前，他還是一個渾身是奶味的嬰兒，但他已經(jīng)是班上的尖子生了。他也學過跆拳道，沒人敢欺負他。他在班上也占有很高的地位。他對一切都有自己的判斷。甚至老師有時也會聽取他的意見。他是班上最有權(quán)力的人。當老師表揚他時，他總是在那里。他已經(jīng)成為老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，父母眼中的好教材。有些學生尊敬他，有些羨慕他，有些討厭他。但他不在乎，因為他想做自己。

　　三年級對他來說是一個轉(zhuǎn)折點。他剛剛學了英語，認為它很簡單，所以他沒有強加給他。而那一年，他的職位被取消了，他并不感到沮喪，就像往常一樣，也是在那一年，他的學習從最好下降到最好。

　　對他來說，四年級是恥辱的一年。因為他對英語的蔑視，他第一次嘗到了失敗的滋味。他的樂觀傷害了他。殊不知，太多的自信就是自信，太多的自信就是自尊，太多的自尊就是自我毀滅。在五年級時，他努力學習，最終皇帝不辜負他的期望。他考試得了第一名，英語得了滿分。當他的對手分散他的注意力時，他心中充滿了驕傲和喜悅。雖然他很驕傲，但他努力學習。在期末考試中，他最終陷入了孫山，后悔失敗了。他的對手嘲笑他。他的快樂已經(jīng)消失了�，F(xiàn)在只有屈辱。他不愿意。他想向所有的對手表明他不容易被欺負。因此，他努力工作，秘密戰(zhàn)斗......

　　在六年級的最后一個學期，他在兩次重要的考試中取得了好成績，尤其是在學期末，他以超過第二和第四名的成績名列第一。此時，他已經(jīng)失去了先前的快樂，變得更加成熟。下學期，他在月考中獲得了第四名。雖然他不是最好或最差的，但他對老師的`心不滿意。他認為他是考試的第一名，結(jié)果肯定是第四名。他的老師在全班面前責備了他。他感到羞辱和羞辱。從那以后，他一直處于虛弱狀態(tài)，但幾次努力奮斗也沒什么用。他的信心和信心已經(jīng)消失了。直到那天，他被同學們扇了耳光。他覺得自己現(xiàn)在很懦弱，任何人都可以欺負他。他內(nèi)心的潛力被激發(fā)了。他看起來像一個不同的人。他每天都努力學習，但他也不時開玩笑和幽默�？荚嚱Y(jié)束時，他變得更加強勢，而且因為他是第一名，他變得更加難以控制。起初的屈辱也成了他心中無法觸及的記憶，他不想再打開它。認識他的人都不會想到這樣的經(jīng)歷。

　　這個男孩就是我。

成長經(jīng)歷作文 篇2

　　“長大后，我就成了你。才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”沒錯，這首歌是寫給老師的，也是唱給老師的，我從沒想過有一天，這首歌唱給自己聽。也沒想過，時間過得這么快，仿佛昨天我還是一名小學生，整天的吃喝玩樂，然而今天我就換了一個身份，一個光榮的身份，一份崇高的職責。那就是――教師。

　　我的記憶是從六歲那年開始清晰的，六歲之前完全的不記得了。還記得六歲那一年，我家新蓋了一幢磚瓦房，那個時候我還幫不上什么忙，就整天圍在大人們身邊嘰嘰喳喳說個不停。那個時候最開心的就是跟在我大哥的后面和他一起玩，因為他比我大幾歲，總是很照顧我。我們一起玩捉迷藏，可是誰也沒想到，他竟然藏在了我家的房梁上，我找了好久都沒有找到最后只好認輸了。我也雀雀欲試，但是都被大人們給拒絕了，我也只好垂頭喪氣的回到屋子里了。那個時候，我還有一群好伙伴，我們每天都在一起玩。可以說有他們的那些年月里，是我最快樂得時候。沒有斤斤計較，那個時候我們只知道玩。

　　還記得七八歲的時候，具體我也記不太清了。那是一年夏天，我們在一個人家的院子里玩。因為他家也是新蓋的房子，新鉆出來的井去。那個時候，我們只知道給自己找樂趣，從沒考慮過后果。于是我們一人拿了好幾塊石頭，就投進了那個井里�，F(xiàn)在回想，小時候真的是太無法無天了。但是當我們知道我們這回犯大錯了之后，我們都選擇了沉默。畢竟當時還都太小，事情發(fā)生之后，我們：你看看我，我看看你都不知道該怎么辦了。最后，還是我們之中年齡最大的那個男孩子想出了辦法。他告訴我們：如果家里人問起來，我們就說不知道，也沒有來這里玩去。于是，我們就各回各家了。晚上，在餐桌上，爸爸媽媽問起了我這個事情，，我不敢看他們的眼睛，小聲的把我們之前商量好的話說給了他們聽。他們之后什么反應我已經(jīng)幾不清了，但是，我知道，我撒謊了，我也總覺得這件事情沒那么容易就過去。果然，沒幾天，爸媽又問起了這件事情。這回，我沒敢再起騙他們，我告訴了他們事情的過程。但是之后爸爸媽媽是什么表情和什么舉動我已經(jīng)記不太清了。只知道這件事情隨著時間的流逝已經(jīng)被人們都淡忘了。

　　再之后，我上了中學。那個時候我們還是整天都聚在一起�，F(xiàn)在想想，那個時候真好。在學校有什么不開心的但是回到家和他們一玩起來就什么都不記得了。同樣，我們這些玩在一起的孩子們沒有一個是學習好的，總覺得少玩一會特別不自在。那個時候最愛玩的是彈溜溜，也是最方便的游戲了。不需要太多的工具，只需要人手一個玻璃球，一個小坑，一條線，就完成了。那時，我們在一起還總會攀比誰的玻璃球好看。還會給它們排出順序，哪個最厲害，哪個用著最順手……現(xiàn)在想想，那時可真有趣，厲不厲害完全取決于玩者本身，和其他因素根本沒有關(guān)系。也會互相交換著玩，誰的好看就千方百計的給弄到自己的手里來，那個時候真的沒有太多的算計，整天就是嘻嘻哈哈。

　　等到初中畢業(yè)，我們就都各奔東西了。各行各業(yè)，遍布世界各個角落，也就聚少離多了。這個時候再想聚在一起，可真是難上加難了。這時就會懷念小時候，總感嘆時間過得真快。有的時候，我們還會在一起說一說小時候的糗事，然后相視一笑，在這期間，無論我們多久未見，都不曾感到生疏，這樣的感覺真好。

　　我想再等十年，二十年，那個時候，我們再在一起說說以往的趣事，那么這輩子才算圓滿了。有這么一群要好的小伙伴，無論在外面受到了多大的委屈，回到家里，見到他們心里總還是會熱熱的。

　　好朋友就是這樣，無論相隔多遠，多久未見，只需一個眼神，一個招呼，那么過往的一切又都浮現(xiàn)在眼前，然后相視一笑，促膝長談，把酒言歡，人生也就不過如此了。當你看盡了世間的風風雨雨，經(jīng)歷了人生的起起落落，再回顧成長的點點滴滴，才覺得，你沒有白來這世上一次，至少還收獲了一輩子的友情，足矣。

　　回顧小時候的點點滴滴，我有想過當一名警察，當一名醫(yī)生，但是唯獨教師，這一職業(yè)我從未敢想過，但是現(xiàn)實就是這么愛開玩笑，陰差陽錯的我從一個整天只知道吃喝玩樂的學生搖身一變成為了一名教師，于是從此以后，我開始注意自己的一言一行。我覺得我長大了，我升華了。小的時候從不敢想象今天我所擁有的一切，是這一職業(yè)賦予了我，也讓我漸漸的將一顆隨風飄要的心隨之安定了下來，現(xiàn)在想想小的時候，我只能搖頭苦笑，對于我來說那并不是很好的經(jīng)歷，但它確確實實出現(xiàn)在在了我的生活中，發(fā)生在了我的身上，我只能接受。俗話說的好“人不風流枉少年”只怪我那時太年輕，也鬧出了不少的笑話。但，就是這樣的我，在人生的道路上一直在前進！

成長經(jīng)歷作文 篇3

　　假如你去摸火，火灼痛了你的手，你必定不再會觸摸它。因為我們的記憶里，增添了一種疼痛。

　　有些事情需要經(jīng)歷，不然，何來成長？只是聽著她們說那種感覺，聽著別人的經(jīng)歷，你也只是“漲了見識”。真正的收獲，是自己的經(jīng)歷加上自己的感受，這樣，收獲的基礎(chǔ)就是要經(jīng)歷。

　　我似乎是一個神奇的，或，無所畏懼的孩子。我什么事都愿意去嘗試，出于一種好奇的心理和一種霸氣的好勝的性格。這甚至讓我的家人都很“無奈”，這樣的態(tài)度過后更多的是：你愿意，只要是好的，我們就支持。這讓我對于一些事情的看法和別的孩子不一樣，因為我經(jīng)歷過，多少會懂。

　　有些經(jīng)歷盡可能不是美好的，甚至糟糕透了，但依然要有。他們給我們的感受都是不同的，笑容、淚水、憤怒、感動……試想，如若你的人生全一種感受必定無味。

　　“感恩你所擁有的一切”這是孫老師對我說過最多的話，她們說我要趕快，快快把美好享盡！對于我，我愿放慢腳步，感受不一樣的感受。

　　一個人出生的時候，什么都不懂，為什么會成長為一個知曉事理的人？因為經(jīng)歷和成長，我還記得讀鄉(xiāng)愁是老師說我的那句話：你媽媽讀的應該比你好，到了那個年紀才會懂，

　　沒經(jīng)歷過是不會明白的。

　　嗯，我們想要懂的更多，要有更多的經(jīng)歷、感受。經(jīng)歷過，你才能有聽不來的收獲。

成長經(jīng)歷作文 篇4

　　我，一個忽冷忽熱的帥小伙，外看高冷，內(nèi)心狂熱，樂觀向下，簡單純真的孩子心，喜歡無拘無束的生活，拖延癥、強迫癥并存，會彈鋼琴跳過舞，典型文藝青年。我不喜歡夸張做作的人和物。對一些人或事會很執(zhí)著，不輕易放手。從小就在爸媽的寵愛和責罵聲中長大，家里還有個妹妹，我在家里和爸媽小吵小鬧后若不開心會找她聊上兩句。初中三年，并沒有多么刻苦地學過習，每次都是臨近期末的一個月左右才進入狀態(tài)。在那之前主要的學習時間一直放在學校課堂及課間空。養(yǎng)成了周一至周五瘋狂學，周六周日瘋狂玩的習慣，而高中的周六周日我就不多提了，說多了都是淚。

　　總之，高中三年，我不想留手，也不會留手。因為，我不單單為自己而奮斗，我更為我所深愛著的人奮斗！

　　我，為曾說的Forever而執(zhí)著。

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