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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，就要離開我們親愛的母校，還有敬愛的老師和我一起走過六年小學(xué)生活的同學(xué)們了。真的很舍不得他們。我很感謝母校對我們的哺育，也很感謝老師對我們的關(guān)心和愛護，當(dāng)然也有陪我走過六年的同學(xué)們。謝謝你們陪我在我童年的記憶中度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。在匆匆的六年小學(xué)生活中，我從一個幼稚無知的小孩子漸漸長大變成一個懂事、聽話的大孩子，這離不開老師的關(guān)心，離不開母校的愛護，也離不開同學(xué)的幫助。我們不會忘記這點點滴滴的。我不會忘記這難忘的小學(xué)生活的。
匆匆溜走的小學(xué)生活不留一絲痕跡，卻在我的記憶中難以抹去。在腦海中時常會浮現(xiàn)出和同學(xué)們在一起歡樂的時光，時常浮現(xiàn)出一件件感人的校園生活的事情，時常浮現(xiàn)的是老師為我們付出的點點滴滴。我不會忘記這難忘的小學(xué)時光。
畢業(yè)后，改變的是班級，改變的是學(xué)校，改變的是同學(xué)。不變的是恒久不變的友情。它是我童年最寶貴的東西，是比金錢，玩具都要珍貴的東西。我不會忘記這難忘的珍貴的友誼。
六年的歲月，既漫長又短暫，六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕浮現(xiàn)腦海。忘不了老師在黑板上寫的那工整的字體，忘不了老師那慈祥的面容，忘不了老師那和藹的微笑，忘不了老師的諄諄教誨。是老師們用汗水哺育我們快樂成長，是老師們用知識的雨露滋潤我們那渴求知識的心田在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識，還懂得了很多做人的道理。我不會忘記那寬容，和藹的老師。
我忘不了一起玩耍的好朋友，忘不了一起在球賽上吶喊助威，忘不了每天早上那朗朗讀書聲，忘不了辯論會上的激烈“戰(zhàn)斗”
六（二）班必勝，這是我們小學(xué)生活中的口號，我們讓這個口號帶我們向前，我們?yōu)檫@個口號奮斗，就算我們不是最棒的，但這是一種精神上的鼓勵。這種鼓勵激勵我們向前，永不言敗。
六年的小學(xué)生活啊，就這么匆匆溜走了，我們已經(jīng)在同一個教室下共同學(xué)習(xí)了六年了，我們在一起團結(jié)的點點滴滴都記得很清楚，這就是我們成長的足跡，這就是我們珍藏的友誼。
難忘的小學(xué)生活。我永遠(yuǎn)忘不了這些點點滴滴。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
驀然回首，那段歲月，卻上心頭歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的`聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活時間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫--六年的小學(xué)生活。
驀然回首，那段歲月，卻上心頭歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活六年啊，六年！六年的小學(xué)時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些一遍、兩遍、又一遍長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨。無數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。比賽的時候，我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣ǎ匀绲乩收b著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。有一種花，每時每刻都在人間開放，當(dāng)有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，我們盡力了，不后悔！我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著淚水的眼睛！別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長一般的愛與呵護，學(xué)生感激不盡別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘時間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫--六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
歲月如歌，小學(xué)六年的生活，仿佛昨日云霞，真美；我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，是你們陪我走過，這六年時光凝聚的真情，真讓人難忘！
讓我歷歷在目的是三年級的一節(jié)體育課。那天上課鈴剛響過我們就像放出籠的小鳥一樣飛出了教室。一陣風(fēng)吹過小樹向我們招手，小草向我們點頭。體育老師組織我們完成了課堂內(nèi)容之后，便讓我們自由活動。
我和幾個同學(xué)商量說玩“老鷹捉小雞”吧！“好呀、好呀”同學(xué)們興奮的叫起來。我們選出了“雞媽媽”和“老鷹”，剩下的同學(xué)便都成了“小雞”�！袄销棥标愨耐瑢W(xué)伸出尖銳的“爪子”，用兇狠的目光看著我們，那目光像把鋒利的尖刀一樣刺向我們這群可憐的“小雞”�！半u媽媽”趙靜怡同學(xué)則張開她寬大而有力量的手臂，用溫柔的眼神看了看我們這些“小雞”又用警惕的目光看著“老鷹”。就這樣一場緊張刺激的“老鷹捉小雞”游戲開始了。
“老鷹”抖動翅膀用力向我們攻擊性的撲來，“雞媽媽”張開臂膀左躲右閃護著“小雞”，“小雞”們跟著左甩右甩像一條長繩失去平衡，突然我前面的同學(xué)摔倒了，我一時緊張沒有注意一不小心也從她身上飛了出去，摔了一個狗啃泥，“小雞”們緊張的四下逃竄，“老鷹”手疾眼快，趁機捉到了倒地還沒有爬起來的我。
這次輪到我當(dāng)“老鷹”了，她們一個個都對我做著怪相，好像在說：“來呀！過來捉我們呀”！著著手舞足蹈的同學(xué)，心中萌生一計：我先往左邊走，等她們不注意的時候，再來個急拐彎，把她們捉住。走著走著急拐彎了，正在我準(zhǔn)備捉“小雞”時，不聽話的鞋子盡飛出幾米開外，同學(xué)們笑得前仰后合，那笑聲快把樹上的烏窩給震落下來了。熱心的裴思睿幫我撿回鞋子，還對我捂著鼻子開玩笑說：“這個鞋子的味道可真濃，真和“臭豆腐”的味道有得一比呀”！我們倆又不禁大笑起來。在不知不覺中下課鈴響了。
那時的我們是那樣的可愛、單純，同學(xué)們的友誼又是如此深厚，雖然這節(jié)體育課過去了，但同學(xué)們的歡聲笑語仿佛依然在耳畔回蕩，永遠(yuǎn)留在我的心間，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的校園生活。
我真舍不得離開我的同學(xué)，真希望夏至永遠(yuǎn)未至。在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻，這些美好的時光片段又重臨我的心頭。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
明媚的早晨，一縷縷陽光沐浴大地，照耀著眼前這經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，更閃動著我六年成長的歡聲笑語，也夾雜著絲絲的離別之淚。
過去的日子，如放映機，一張張地在我眼前跳過，我也嘗試用手挽回，然而，這只是這六年我留下的回憶罷了，只是一個個虛幻的畫面罷了。如今，我站在畢業(yè)的邊崖，無數(shù)的離別之痛與最最真實而美好的回憶化成最最純真的淚水，滴在這見證了我六年成長的母校里，更是留下了那最為珍貴的師生之情。
六年了，這是人生一段旅程的結(jié)束，也是一段新篇章的開始。然而，這六年來，老師、同學(xué)、親人和朋友給我留下的情義，我又怎能用三言兩語表達出來？
老師啊，我感謝您，是您的淳淳教誨，才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空，您在講臺上孜孜不倦的身影；您在我傷心時安慰我的身影；您在凌晨時分挑著夜燈批改作業(yè)的背影，時時浮現(xiàn)在我腦海，是我終身難忘。
同學(xué)啊，我感謝你們，是你們在我摔倒的時候，將我扶起；是你們在球場上為我的沖刺加油、助威；是你們在我情緒低落時給我安慰，這一幕幕溫暖人心的畫面我又怎能忘記？
在這個季節(jié)里，我們即將畢業(yè)，也不知何時才能再相聚。但是，我想不變的友誼會將我們的心緊緊連在一起，即使遠(yuǎn)在天邊，也能聽見遠(yuǎn)方最最真心動人的回應(yīng)。忘不了六年的小學(xué)時光；忘不了我可愛的母校；忘不了我可敬的老師。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
六一節(jié)前，我經(jīng)歷了一次難忘的“旅程”-----軍訓(xùn)。之前，早對軍訓(xùn)生活有一些耳聞，到底是什么樣？真的讓我好奇了一陣子。
五月二十六日這天就是我們軍訓(xùn)出發(fā)的日子，可是偏偏天公不作美，一早就下起來淅淅瀝瀝的小雨，等我們按照老師的要求來到學(xué)校門前時，那兒已經(jīng)是人山人海了，家長們急匆匆地送孩子來到學(xué)校，還不時的叮囑著什么，我激動極了，就像將要上戰(zhàn)場的士兵，帶著家長的期望和囑托，隨著老師的帶領(lǐng)登上了去往奧林中小學(xué)實踐基地的客車。
經(jīng)過漫長的顛簸，我們終于來到了一個寬闊的學(xué)校-----實踐基地。一排排整齊的建筑坐落在校園前面，像是夾道歡迎的主人。我們下了車便離開和藹的了老師，跟上了威嚴(yán)的教官。我們像一只只出籠的小鳥嘰嘰喳喳個不停，議論著周圍新鮮的一切。不想，教官如洪鐘的一聲令下，我們又像聽話的小羊，乖乖地干著該干的一切。
第二天，我們開始了正式的實踐生活，我被分在一個手工編織小組，我們的任務(wù)是縫一個水杯袋和一幅作品。我聽到這些頭都大了，在家里哪干過這種活？不過這也是對自己的一次挑戰(zhàn)，我信心十足做好準(zhǔn)備。笨手笨腳的我在老師的精心指導(dǎo)下，竟然也按時完成了任務(wù)，雖然不像老師做的那么精細(xì)，但在我眼中也是相當(dāng)完美了�？粗约旱某晒�，心里有一種說不出的快樂，就連晚飯后的訓(xùn)練也不覺得累了。
第三天．我又有一個收獲，被分到了中醫(yī)按摩組。我暗自高興，如果學(xué)會了，不是可以給勞累的爸爸媽媽減輕一些勞累嗎？老師細(xì)心地教了我們按摩的每一個穴位，又用那粗大的手一個一個進行指導(dǎo)，我們認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí)，先是肩部按摩，接著是捶打后背，最后是胳膊的放松按摩，我細(xì)細(xì)的記下每一個要領(lǐng)，準(zhǔn)備回家一展身手。
軍訓(xùn)實踐生活在最后一天的篝火晚會中落下了帷幕，我們在晚上的睡夢中還在進行著實踐生活，又學(xué)習(xí)了好多、好多本領(lǐng)，而且學(xué)會了自理、自立，也學(xué)會了約束自己。第六天，我們又帶著自己的收獲滿載而歸了，它將在我的生活中留下閃光的一頁。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名光榮的12歲大姑娘了，時間過得可真快��！馬上就到告別了！告別了這一座桃李滿門的學(xué)校，還是真的有些依依不舍�。�
馬上就該分手告別了，老師讓自己制作賀卡，問心里都很難過，制作賀卡也就意味著我們馬上就要告別母校了。所以制作賀卡時，有些前仰后合的樣子，總想著，高興點，但是無論怎么樣也高興不起來！
這一天終于到了。該來的總會來的，我懷著一個迫不及待的心情走上了講臺，打開了幻燈片。在身臨其境的環(huán)境下還能講的津津有味，同學(xué)們都引人入勝了，我的眼淚在我的眼眶上打轉(zhuǎn)了好幾圈，最終還是下來了。
告別時，一定要對同學(xué)們說：“朝夕相處了六年，這六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，永生難忘。我想你們的時候，腦海中一定會浮現(xiàn)出絲絲你們的音效容貌。
真的很依依不舍，但是該面對的總該面對的，遲早有一天該來了，躲是躲不過去的。所以一定要選擇坦然面對！
告別了，朋友，拜拜！祝你們幸福！
難忘小學(xué)生活作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨特感受。
2、學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達能力。
3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達能力。
教學(xué)難點：描寫細(xì)致，感受真實。
教學(xué)過程：
第一課時
一、出示照片，講故事：
�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流，激發(fā)寫作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法：
1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點和內(nèi)容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）
難忘小學(xué)生活作文 篇8
我的母校在饒平，是一個全縣第一的一流學(xué)校，在那里，我學(xué)會成長，學(xué)會獨立，學(xué)會了很多很多。曾經(jīng)，我什么也不會，想每一個剛步入小學(xué)的孩子一樣，我的人生，一片空白。我同每一個孩子一樣，平平無奇，也曾幻想過永恒。后來，我學(xué)了許多知識，我的人生，終于不再是一片空白了。三年級到四年級的那段日子，我的記憶一無所有，除了知識，我所經(jīng)歷過的事都遺忘了。
五年級開始，我喜歡上了語文，但我學(xué)藝不精，每一篇文章都不能夠如愿以償。六年級開始，我步入了畢業(yè)季，我并沒有像其他孩子一樣，全力以赴，因為，我覺得不值得。在別的孩子在猶豫不決要選哪個學(xué)校時，我心中早已有了打算。于是，六年級的我專攻語文，因此，日后的我在寫作方面造詣非凡。在母校的操場上，我曾用盡全力奔跑過，在母校里，也曾埋葬過我的歡笑。曾經(jīng)的我，擁有過與眾不同的童年，在曾經(jīng)的母校里，我笑過，哭泣過，也曾懵懂無知。但我，不悔夢歸處，不悔童年。
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