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比賽作文400字三篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的比賽作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
比賽作文400字 篇1
今天，我們班舉行了一場精彩的夾彈珠比賽。
游戲前，老師帶著微笑走了進(jìn)來，取出了一個(gè)大盒子，拿出幾雙筷子，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們來玩夾彈珠比賽�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們馬上熱鬧起來了，有的.說：“這可是我的強(qiáng)項(xiàng)”。可老師接著說：“這次游戲可是要求用左手夾”。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我心想，這也忒難了吧，看來我肯定輸了。但是，也有的人的臉上很平靜，似乎充滿了自信。
這場比賽是男女對抗賽。老師一聲令下，同學(xué)們就一擁而上。先請了兩個(gè)小朋友，只見女孩子小宋看了看彈珠，夾了夾彈珠，可是只夾進(jìn)去一個(gè)，那些彈珠像見了鬼一樣，東逃西躲。輪到我了，我左手拿著筷子對準(zhǔn)一顆白彈珠，把它趕到角落里，一夾，可是它太滑了，根本夾不起來，我垂頭喪氣地把筷子交給下一個(gè)小朋友。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，吃驚極了，因?yàn)槟型瑢W(xué)比我們多夾了好幾個(gè)彈珠。我想，我們肯定輸了。但沒想到，下一個(gè)小周同學(xué)一口氣夾起了很多彈珠，為我們贏得了好分?jǐn)?shù)，我們女孩子不停地為自己吶喊助威，最后，我們還是敗給了男孩子。
雖然這次女孩子沒贏，但我知道，平凡的生活中，枯燥的事變一種方式去做，也會變得別有一番情趣。
比賽作文400字 篇2
有一天中午上體育課，老師說：“學(xué)�？煲荣惲耍洗挝覀儼嗯芮八拿耐瑢W(xué)站出來。上次賽跑四名以后的不要站出來了。”上次前四名的，有我和高昂，還有王士輝、張明。我們都站出來了，老師說：“現(xiàn)在我們要搞個(gè)選拔賽，選出兩名，參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽。你們都要努力，看誰能勝出。”
選拔賽開始了。我、王士輝、高昂、張明都緊張起來，我跳遠(yuǎn)時(shí)，的好朋友高昂在給我加油，高昂跳遠(yuǎn)時(shí)，我也拼命地給高昂加油。選拔賽結(jié)束了，我和高昂都勝出，我們都要參加第二天的比賽。
第二天，比賽開始了。我看見每個(gè)班都有兩位同學(xué)比賽。比賽先從六年級開始，我想看看他們跳的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，看看他們是怎么跳的.，就目不轉(zhuǎn)睛地看他們的每個(gè)動作。我一看，他們跳真是太遠(yuǎn)了，心里有些害怕。
這時(shí)，該我們?nèi)昙壣蠄隽�，我只聽到“三，一班的加油！三，一班的加油！”的喊聲，我就什么都不怕了�！叭话嗟募佑�！”就像是一股力量一樣沖進(jìn)了我的身體，我就什么也不想了，腳一用力就跳過去了。我自己也沒想到會跳這么遠(yuǎn)，，我跳遠(yuǎn)比賽得了個(gè)第一名。
我高興地回到家，我告訴媽媽說;‘我比賽得了第一名！”我媽媽興奮的說：“好今天給你做好吃的�！�
比賽作文400字 篇3
一年一度的拔河比賽開始了，我們盼星星盼月亮終于等到了這一天�！凹佑�！加油……”你聽，觀眾們的歡呼聲和熱烈的掌聲正在催促我們進(jìn)場。
“噔噔噔……”我們踏著整齊的步伐走進(jìn)賽場。
我的心“砰砰”做響，好緊張�。∥艺婧ε聲衔覀儼嗟姆�?jǐn)?shù)��！
上半場開始了！我們班和五年級班進(jìn)行拔河比賽�！昂賳�，嘿喲”隨著一聲聲叫喊，這時(shí)的我們已滿頭大汗，呼哧呼哧地喘氣。唉！雖然大家都十分用力，但上半場，我們班輸了。
第二場又開始了！同學(xué)們依舊熱烈地為我們加油助威，但被上半場耗盡所有力氣的我們已筋疲力盡了。可是我們也不辜負(fù)同學(xué)們對我們的期望，使勁地拔，終于取得了一場勝利。
休息時(shí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)和五年五班平局了，但是這局是決定勝負(fù)的`重要時(shí)刻，大家絞盡腦汁思考作戰(zhàn)方案。經(jīng)過大家的苦思冥想，終于想到了一套較為穩(wěn)妥的方案。
下半場開始了！這個(gè)決定成敗的時(shí)刻終于到了。我們的方案開始施行！“一二、一二”一聲聲有節(jié)奏的叫喊，呼號聲使我們每個(gè)隊(duì)員精神煥發(fā)，一次次聚集力量使勁拔。“��！”地一聲，五班的同學(xué)被我們拉到了地上，個(gè)個(gè)狼狽不堪。我們又取得了勝利，耶！笑聲、喝彩聲、吶喊聲響徹云霄。
這個(gè)比賽結(jié)束了，但是我們友誼第一，比賽第二的精神還持續(xù)著。我希望多開展一些這樣的比賽……也讓我明白了“人心齊泰山移”的道理。
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