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描寫我的偶像作文600字
我的偶像是三國(guó)里的臥龍先生——諸葛亮。下面是小編為您收集整理的描寫我的偶像作文，歡迎閱讀!
描寫我的偶像作文篇一
我心中的偶像就是----一個(gè)陌生的大哥哥。
在一個(gè)星期天，爸爸帶我去全民健身中心游泳，我換好泳衣，泳帽和泳鏡后就沖向泳池。
當(dāng)我進(jìn)到水里時(shí)，看到水池里有個(gè)人怪怪的，他看上去已經(jīng)是個(gè)20來(lái)歲的大人，但個(gè)子卻矮矮的像個(gè)八九歲的小孩子，臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，正在那努力地學(xué)浮水呢。
當(dāng)爸爸也走進(jìn)泳池時(shí)，我就好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，那個(gè)大哥哥怎么長(zhǎng)得怪怪的!”爸爸說(shuō)：“你可千萬(wàn)別笑話人家啊!他應(yīng)該是患過(guò)小兒麻痹癥。”我聽(tīng)了心中暗自敬佩這個(gè)大哥哥，他雖然身體有缺陷，卻沒(méi)看到有任何的自卑與壓力，真棒!
一個(gè)星期后，我又去游泳，又在泳池里看到了那位大哥哥，他這次可以浮水了，很開(kāi)心很快樂(lè)。我真為他驕傲!
不久就放暑假了，我就可以經(jīng)常去游泳，也能經(jīng)常能看到那個(gè)大哥哥一直在努力學(xué)著游，從會(huì)憋氣，到會(huì)浮水，到能游起來(lái)……到暑假快結(jié)束的時(shí)候，這位大哥哥已經(jīng)能喚氣游得很好了，比普通人游得都好，就是動(dòng)作不自然。也許他不知道，有個(gè)小妹妹在一直被他的精神鼓舞與激勵(lì)著，讓她的游泳技能比之前進(jìn)步了好多呢!
大哥哥，我想對(duì)你說(shuō)：“不管你現(xiàn)在在哪，你的那種精神一直會(huì)激勵(lì)著我，你是我心中的偶像，我要時(shí)刻向你學(xué)習(xí)。”
描寫我的偶像作文篇二
從小，偶像對(duì)我而言，不外乎就是耀眼的巨星，或是歷史上赫赫有名的人物。我所崇拜的對(duì)象，一直都是散發(fā)著光芒的角色;對(duì)于周遭渺小的人物，我卻鮮少將目光投注在他們身上。但是，在一個(gè)機(jī)緣巧合下，我對(duì)“偶像”這個(gè)詞有了新的看法。
那是一個(gè)寒流來(lái)襲的嚴(yán)冬，很不幸的我，發(fā)燒到竟39度多!病毒在我身體里，激烈地打著第三次世界大戰(zhàn)。我只能癱瘓?jiān)诖采�。我想睡覺(jué)，卻又因?yàn)楦邿恼勰ザ鵁o(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我痛苦的呻吟時(shí)，一條冰涼的毛巾忽然降落到我的額頭上，猶如久違的甘霖般澆熄了燃燒著我的熊熊烈火。我吃力的睜開(kāi)眼，一雙寫著焦慮的眼睛映入我的眼簾，而它們的主人正用一雙溫柔的.手為我蓋好棉被。那一瞬間，我仿佛看到一個(gè)散發(fā)著柔和光輝的天使正看護(hù)著我，而祂周遭那美麗的光芒，比巨星的都還來(lái)得耀眼。一道溫暖的泉源流進(jìn)了我的心扉，撫平了我因?yàn)橥闯乖甑那榫w。就這樣，我慢慢地睡著了，而且從來(lái)沒(méi)有睡得如此香甜。
當(dāng)我再度睜開(kāi)眼時(shí)，我的燒奇跡似的退了，這一定是媽媽不眠不休看護(hù)我的成果啊!一想到這，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，卻不禁責(zé)備起為什么我以前從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)媽媽這般不曾停止，卻又不求回報(bào)的付出，也從來(lái)沒(méi)有贊美過(guò)她的偉大。突然間，我想到不只是媽媽，在這個(gè)世界上，我必須贊美的人不知凡幾。譬如辛勤的清道婦，因?yàn)樗齻優(yōu)槲覀冋沓鲆粋�(gè)干凈的環(huán)境;還有風(fēng)雨無(wú)阻的郵差，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儌鬟_(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。他們對(duì)這個(gè)社會(huì)而言，雖然只是一枚小小的螺絲釘，但若少了螺絲釘?shù)母冻�，人類的世界也�?huì)因此而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽的辛勞讓我體會(huì)到，無(wú)怨無(wú)悔的付出，才是我應(yīng)該去追尋的。
現(xiàn)在，我的偶像不再是在銀幕前魅力四射的演員，或是在舞臺(tái)上載歌載舞的歌星，而是默默奉獻(xiàn)，卻又默默無(wú)聞的偉大小人物——媽媽。
描寫我的偶像作文篇三
目光穿梭于白紙黑字之間，心已跨越到數(shù)年以前，我跟著時(shí)間的步伐，歷史的腳印，來(lái)到偶像的旁邊。一股欣賞之情油然而生。
貝多芬——你是我心中的偶像。
人們總以為是一位失去生命的旋侓而不幸以為你在悲哀，呻吟，憤怒，孤獨(dú)中度過(guò)后半生。可當(dāng)我聆聽(tīng)你的音樂(lè)時(shí)，看著你令人捉摸不透的面孔時(shí)，我看見(jiàn)了你的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂(lè)觀。
我欣賞你，欣賞你的頑強(qiáng)。雖然上帝使你的耳朵失聰，陷入了無(wú)邊的幽靜當(dāng)中，聽(tīng)不見(jiàn)鳥人的鳴叫聲，聽(tīng)不見(jiàn)泉水的潺潺聲，聽(tīng)不見(jiàn)孩子們的歡笑聲，只能活在沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有欣悅的無(wú)聲當(dāng)中。但你并沒(méi)有自暴自棄，而是一鼓作氣，讓自己的生命在音樂(lè)的伴奏下燃燒，使自己的生命煥發(fā)活力。
我欣賞你，欣賞你的執(zhí)著。你是一位音樂(lè)熱愛(ài)者，耳朵失聰，對(duì)你來(lái)說(shuō)是多大的悲哀。但你那火紅如艷的頭發(fā)，深邃的目光積蓄了你對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作的渴望，對(duì)戰(zhàn)勝上帝給他帶來(lái)的不幸的信心。你那有力的十指，奮力地敲擊出對(duì)生命的交響曲。你把對(duì)生活的希望，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)全心全意地注入曲子里。你堅(jiān)持創(chuàng)作，堅(jiān)苦頑強(qiáng)地帶給人們最美好，最動(dòng)聽(tīng)的《月光曲》。
我欣賞你，欣賞你的樂(lè)觀。常對(duì)生活表示不滿，暴露出急躁的一面，其實(shí)你的內(nèi)心靜如止水，你想換回安寧，平靜的生活。你樂(lè)觀，平靜自己內(nèi)心的種種急躁，為人們創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》。從其中，無(wú)不可以看你對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的美好，你內(nèi)心是平靜的，樂(lè)觀使你從不孤獨(dú)，神情嚴(yán)肅卻熱血沸騰。
你是我心中的偶像，你對(duì)生命的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂(lè)無(wú)比的觀，無(wú)不使我對(duì)你無(wú)比的崇拜，任何突如其來(lái)的阻擋，反而使你拼命地，用全身的力量去實(shí)現(xiàn)你期望得到人們價(jià)值。
貝多芬，你是我的偶像!
描寫我的偶像作文篇四
我有一個(gè)偶像，她就是我們的班主任張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛像葡萄一樣又大又亮，嘴唇像櫻桃一樣紅，皮膚像白雪公主一樣美，配著苗條的身材，張老師完美無(wú)缺。
張老師非常有學(xué)問(wèn)，她看過(guò)很多很多的書，也每天帶領(lǐng)著我們一起在書的海洋里遨游，讓我們自由享受閱讀的樂(lè)趣。
上課時(shí)，張老師笑盈盈地走進(jìn)教室，她用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講課，用和藹可親的目光看著每一位同學(xué)，如果哪個(gè)小朋友做小動(dòng)作了，老師會(huì)用犀利的目光盯著他看，好像在說(shuō)：“上課要專心啊!”
張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她說(shuō)過(guò)不讓我們照抄，那是為我們好。如果有的同學(xué)照抄了，張老師就會(huì)讓他坐在講臺(tái)上寫作業(yè)。
下課時(shí)，張老師會(huì)變成小朋友和我們一起高興地玩耍，總是逗得我們開(kāi)懷大笑。
我們非常愛(ài)張老師，張老師也很愛(ài)我們，最后祝愿我們親愛(ài)的張老師青春永駐，虎虎生威，天天快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
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