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【精選】敘事作文600字集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的敘事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文600字 篇1
柔和的月光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落。
日子總是像腳尖的飄渡的細(xì)紗，在不經(jīng)意間，中秋便來(lái)了。
這些天在家里，父母親都不在家。我沒(méi)有雙親的陪伴，有些黯然失魂。這幾日，我總幻想這自己在雪地中踽踽獨(dú)行，風(fēng)霜擦肩而過(guò)，一股透心的.涼。
中秋前夜，母親告訴我，他們明天中午吃完飯就能夠回來(lái)。我的心好像破涕為笑，直想融化在粉紅的桃花瓣里，逝去整日在心頭的哲思。
我比以往提前了半個(gè)小時(shí)起床，靜靜的等待著。那些往日的哀愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕逝，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
終于等到他們回來(lái)，我恨不得與他們緊緊相擁，只想著，有景如此，夫復(fù)何求！
我挽著母親的手，和父親走在街道上，終于有機(jī)會(huì)和他們相處了。漫步夕陽(yáng)下，我想起了從前的日子：清早蝶夢(mèng)未醒，父母親就出門(mén)工作了，我只得呆望著家門(mén)，眉頭不知何時(shí)微微一皺。等到夜色深沉，他們終于回了家，可沒(méi)等彼此說(shuō)上幾句話，又都進(jìn)入安睡……
我看著他們，父親的兩鬢就要斑白了，母親的手已然粗糙了�！鞍郑瑡�?zhuān)銈儾灰敲葱量嗔�。我好像每時(shí)每刻都能看著你們，慢慢陪著你們變老……”這些話我一直憋在心里從未對(duì)他們?cè)V說(shuō)，即使現(xiàn)在，也未提起。
夜色的倩影漸漸浮現(xiàn)出來(lái)，我們一家人在花前賞月�！昂煤每纯丛铝�，好好聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，明天，又……”
我閉上眼，許下：你若安好，便是晴天。
敘事作文600字 篇2
星期六的上午，我去花園里捉蝴蝶�；▓@里的柳樹(shù)發(fā)芽了，嫩綠的，像一個(gè)剛出生的小寶寶，柳樹(shù)下有各種各樣的鮮花，美麗極了。
我看見(jiàn)一只蝴蝶停留在一朵玫瑰花上，它的翅膀是黃色的，上面帶著黑色的班點(diǎn)，很薄，好像一碰就會(huì)碎。它有細(xì)長(zhǎng)的身體，圓圓的頭，頭上面長(zhǎng)著兩只彎彎的觸角，像兩根天線。我非常開(kāi)心地笑著，嘴張得大大的，像一個(gè)彎彎的月牙。我縮著頭，弓著背，腿稍微有點(diǎn)彎，踮著腳尖，慢慢地向蝴蝶靠近，像一只正在狩獵的豹子一樣。眼睛緊緊地盯著蝴蝶，生怕一不留神蝴蝶就飛走了。鼻子上都冒出了密密的汗珠，我的嘴緊緊閉著，生怕喘氣聲也能?chē)樀胶：鋈晃也鹊搅艘桓鶚?shù)枝上，發(fā)出“咯吱”一聲，蝴蝶被我的聲音嚇跑了，我的心情一落千丈。
當(dāng)我正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)又來(lái)了一只黃色的蝴蝶，正停在一朵百合花上。
蝴蝶的再次出現(xiàn)，讓我又充滿了信心。我的眼睛掃視著周?chē)屡赃叺穆啡梭@嚇到了蝴蝶，嘴緊緊抿著，耳朵也細(xì)心留意著周?chē)穆曇�，我的胳膊貼在胸前，手指并攏在一起，走到了黃蝴蝶的面前，用飛快地速度伸出胳膊雙手一攏，就抓住了那只蝴蝶，蝴蝶在我的.手心里撲騰著翅膀，從原來(lái)一個(gè)光明的地方，一下子來(lái)到了一個(gè)黑暗的地方，我能感受到它東撞一頭，西撞一頭，在我手里不停地掙扎著，還讓我感覺(jué)有點(diǎn)癢，我開(kāi)心極了，蝴蝶的翅膀軟軟的、滑滑的，一會(huì)兒，蝴蝶漸漸地停止了掙扎，似乎沒(méi)有了力氣。這時(shí)候，我猛然想起老師的話語(yǔ)：蝴蝶也是一個(gè)小小的生命，每天都在花叢中不停地飛來(lái)飛去，忙碌著傳播花粉，這樣大自然才能開(kāi)出美麗的花朵，我們大家都應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。想到這里，我慢慢地張開(kāi)了雙手，蝴蝶呼吸著新鮮的空氣，撲扇著翅膀又從我手里飛走了，它還繞著我飛了一圈，好像在感謝我呢。
通過(guò)這一次捉蝴蝶，讓我感受到了大自然的美好，感覺(jué)到了生命的力量。
敘事作文600字 篇3
小朋友，你們知道嗎?其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心地觀察，用心地體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
比如說(shuō)：今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語(yǔ)上了一節(jié)語(yǔ)文課。老師和同學(xué)們課前互相問(wèn)好之后，老師邊說(shuō)邊板書(shū)課題：“今天我們繼續(xù)上十九課《趙州橋》，咱們來(lái)分組把第三自然段的內(nèi)容表演一下�，F(xiàn)在我們分成兩隊(duì)，東邊的是藍(lán)隊(duì)，西邊的是紅隊(duì)。”老師剛講完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，說(shuō)：“老師，您把方向搞錯(cuò)了，應(yīng)該是南邊是藍(lán)隊(duì)，北邊是紅隊(duì)(我們是面西而坐的)�！崩蠋煛白晕医獬啊钡卣f(shuō)：“我連方向都搞錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們?cè)俅畏潘恋匦α似饋?lái)，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語(yǔ)文課我們一定會(huì)上得很開(kāi)心。
“比賽”開(kāi)始了，老師說(shuō)：“哪個(gè)隊(duì)把書(shū)上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊(duì)就獲勝�！�
老師念了第一個(gè)圖案，內(nèi)容是兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花，讓我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)同時(shí)來(lái)表演。我們紅隊(duì)的隊(duì)員，嘻嘻哈哈，漫不經(jīng)心地做著動(dòng)作，再看看人家藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，他們每一個(gè)人都是那么專(zhuān)心地做著動(dòng)作。我就想：“我們要再不認(rèn)真做，把每一個(gè)動(dòng)作做好，遲早會(huì)輸?shù)��！庇谑�，我給大家鼓勁，我們組也認(rèn)真做起來(lái)。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然后，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個(gè)圖案完成了。第二個(gè)圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來(lái)，用手指扯著手指，最后再各自回過(guò)頭來(lái)向遠(yuǎn)處看。我想：第二個(gè)動(dòng)作可真比第一個(gè)動(dòng)作容易得多。第三個(gè)圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、嬉戲著。我們也按照老師的.話去做了。就像這樣，我們認(rèn)真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。
老師說(shuō)：“今天的比賽結(jié)果是——平局�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我想，這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語(yǔ)文課。
敘事作文600字 篇4
生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。
老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣，感到溫暖、幸�？鞓�(lè)。老師她不僅每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，還教給我們?cè)S多知識(shí)、道理。白天她勞累一天為我們講課，晚上又要在燈下批改作業(yè)，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺(jué)。夜深了她回到自己的房間，那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。
學(xué)校里，老師每天都陪伴著我們。上課時(shí)，她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的，她會(huì)抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題，同學(xué)們都不會(huì)，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽(tīng)懂為止。雖然老師有時(shí)會(huì)打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會(huì)歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會(huì)幫我們解決。有的學(xué)生也許對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)，從小就走上了錯(cuò)誤的道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開(kāi)導(dǎo)他，讓他重新對(duì)生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。
老師總是在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少難忘的日子呀！是您——光榮的.人名教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是，教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。
敘事作文600字 篇5
“有了這個(gè)交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手里拿著一個(gè)圓形的器物，愛(ài)不釋手�！斑�，這是什么？”交換器的左側(cè)有個(gè)紅色的按鈕正在閃著紅光，我不禁好奇地按下去。
突然紅光閃的更加急促，出現(xiàn)了像警報(bào)一樣的響聲，這時(shí)，以為干了壞事的我，手忙腳亂的尋找著關(guān)閉的開(kāi)關(guān)。再次按下紅色的按鈕，但沒(méi)有將它關(guān)閉，只見(jiàn)紅光發(fā)射出一條光束。眼睛順著光束看去，一道周邊閃著白光的門(mén)出現(xiàn)在我的眼前。
不由得先將手深入試探，然后一腳邁進(jìn)去。環(huán)顧四周，空無(wú)一人。只是一座座連綿的山和地上的雜草，隨手將交換器裝入口袋中。向身邊的田間小路走去。風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉頰，不禁把衣鏈拉上。獨(dú)自一人走到村鎮(zhèn)上，村里人都在望著這個(gè)城里來(lái)的孩子。“咦，都不是電視上《變形計(jì)》里的場(chǎng)景嗎？＂我滿臉疑惑的說(shuō)到。一直都想要和《變形記》里的`主人公一樣去體驗(yàn)一把，看看農(nóng)村孩子的生活苦不苦，這次真的實(shí)現(xiàn)了。
媽媽總是說(shuō)我身在福中不知福，我依照電視里的路線，尋找到另外主人公的家。將交換器交給他，讓他去到我的家，將我的身份與他的身份交換一天。進(jìn)到家里，聽(tīng)到的是豬叫聲，聞到的是豬飼料的味道。屋中一片漆黑，不禁用手去摸墻上燈的開(kāi)關(guān)，但是向天花上一看，并沒(méi)有燈。
此時(shí)，另一位主人公的爺爺回來(lái)了，給他說(shuō)明情況后，便讓我上山去砍柴。手上拿著一把重重的鐮刀。小的樹(shù)枝沒(méi)兩下就斷了，但是大的樹(shù)干一直砍也砍不斷，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就汗流浹背。太陽(yáng)快要落山了。湛藍(lán)的天空成了桔紅色，幾斤重的木材壓在了我的身上，從沒(méi)背過(guò)這樣如此重的東西，就是書(shū)包也沒(méi)那么重。
天黑了，我與另一位主人公交換了回來(lái)�？吹搅俗雷由县S盛的飯菜，才發(fā)現(xiàn)我是如此的幸福。
身在福中不知福的我們，仍不知道去珍惜現(xiàn)在的生活，農(nóng)村的孩子們，沒(méi)有像我們這樣的學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有像我們這樣衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，而他們卻比我們更加堅(jiān)強(qiáng)懂事，我們當(dāng)然也要更努力！
敘事作文600字 篇6
現(xiàn)在的陽(yáng)光，沒(méi)有我小時(shí)候的那么純粹了。好多好多的東西，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我怎么樣到去追趕，怎么樣地去挽留，卻也只能無(wú)奈地看著，什么也做不了。
我最近去過(guò)超市，買(mǎi)了很多的棒棒糖。其實(shí)我本來(lái)是要去買(mǎi)那種有著亮晶晶的糖紙的糖果，可是，沒(méi)有買(mǎi)了。超市的工作人員和我說(shuō)，因?yàn)槟欠N糖果很少有人喜歡吃，所以早就不賣(mài)了。我勉強(qiáng)地笑了笑。
我記得它的味道。淡淡的香甜，確實(shí)沒(méi)有那些一到口就要被甜彌漫嘴巴的糖吸引人�？墒俏液芟矚g它。淡的味道，溫暖的味道，幸福的味道。我不知道我多久沒(méi)有吃過(guò)了。記得每次吃完，都會(huì)把它的糖紙鋪平，然后壓在日記本里。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到了現(xiàn)在，可是，我不再是每一張都收好，只是挑選著漂亮的去。
我喜歡亮晶晶的糖紙，因?yàn)樗鼈儠?huì)在陽(yáng)光下發(fā)出很溫暖的光芒。是的，溫暖。我也不知道到底為什么，自己，開(kāi)始從一個(gè)溫暖的孩子，走向冷漠。我再也沒(méi)有勇氣在陽(yáng)光底下張揚(yáng)地大笑，會(huì)覺(jué)得自己笑地好空曠。
在沒(méi)有人的時(shí)候，我的.臉上是沒(méi)有表情的。因?yàn)槲沂サ奶�，讓我在面�?duì)自己的時(shí)候，無(wú)法偽裝。我笑，說(shuō)很多很多的話，只是為了讓我身邊的人不用為我擔(dān)心，而不是我真的很快樂(lè)。
我想起小的時(shí)候想哭就哭想笑就笑的坦率�，F(xiàn)在的我，不擁有了，媽的沉默無(wú)言，我感受到心靈的滄?zhèn)瑫r(shí)相信他們也在流淚，我滄?zhèn)谖业牟恍�，滄�(zhèn)谖业挠薮溃瑴鎮(zhèn)谖业淖运健?/p>
新一年的計(jì)劃、愿望？祈禱著：爸爸媽媽每天都能開(kāi)開(kāi)心心，身體健康。計(jì)劃著戰(zhàn)勝化學(xué)。爸爸媽媽心靈的魔鏡再次給予我動(dòng)力，我會(huì)努力的，爸爸，媽媽?zhuān)珶o(wú)法禰補(bǔ)過(guò)去的損壞，使你們從容歡笑。對(duì)不起，我的爸爸媽媽?zhuān)钾?fù)了你們，這一年，我計(jì)劃讓你們開(kāi)心，讓你們健康，不讓你們操心，不讓你們流淚……
就算困難再大，再遠(yuǎn)，只要是讓爸爸媽媽開(kāi)心，這個(gè)代價(jià)就夠了。我今生今世都愿意付出……
爸，媽?zhuān)量嗔恕?/p>
敘事作文600字 篇7
清晨，一陣清風(fēng)吹拂窗簾，帶進(jìn)陣陣花香，那是幸福的味道，幾陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼從樹(shù)梢傳來(lái)，那是幸福的聲音。暖暖的陽(yáng)光，斜射進(jìn)來(lái)，照在身上，暖在心中，那是幸福的感受，幸福隨處可見(jiàn)，要一片片撿拾它，放在心里
聽(tīng)種子突破外殼的聲音
我漫無(wú)目的地走在大街上，聽(tīng)著街道的喧鬧，車(chē)水馬龍，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲刺耳的車(chē)笛聲，這對(duì)我煩躁的心情無(wú)疑火上澆油，想找一個(gè)清靜的地方。場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，我腳踩幾片落葉，聆聽(tīng)聲聲?shū)B(niǎo)啼，享受著美妙的時(shí)刻。一抹嫩綠吸引住我的視線，它的莖彎曲著，種殼突破一半，一顆晶瑩的露珠掛在葉子上，為它更添幾分韻味。它從一顆種子，經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，突破重重關(guān)卡。終于，親眼看到陽(yáng)光，親身經(jīng)歷雨露，陽(yáng)光的'普照，雨露的滋潤(rùn)，讓嫩芽茁壯成長(zhǎng)。它的幸福就是享受陽(yáng)光雨露，成就輝煌，種子突破外殼的聲音，清脆悅耳。聽(tīng)，那是幸福的聲音
賞夕陽(yáng)慢落山頭的美景
紅，黃是色彩系中的暖色系，有強(qiáng)烈的色彩效果，而夕陽(yáng)西下能把紅。黃完美融合，把幸福詮釋出來(lái)，金黃色的陽(yáng)光從云層中透射出來(lái)，外層是一圈淡黃色光暈，夕陽(yáng)被山頭遮住半邊臉，仿佛是美人的面紗，想要走進(jìn)她，一探神秘，為這美麗祥和的畫(huà)面畫(huà)上點(diǎn)精之筆，夕陽(yáng)的幸福是有云彩的守護(hù)，山巒的寵愛(ài)，看到夕陽(yáng)與山，云的完美融合，會(huì)使心靈得到莫大的撫慰。
彩虹是大自然的寵兒，集萬(wàn)千精華于一身，有人曾問(wèn)過(guò)“彩虹的另一端是什么?”答案是：幸福，當(dāng)然，經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)見(jiàn)彩虹，彩虹之色彩含七彩，如鉆石色彩奪目，如珍珠絢爛多彩，它撿拾了七種色彩，把它編織成幸福，掛在碧藍(lán)的空中。
敘事作文600字 篇8
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬(wàn)物都向人們露出春天的微笑。清晨的小草掛著露珠，晶瑩剔透。晨光照耀下的大樹(shù)，吐露嫩芽，郁郁蔥蔥。為迎接第31個(gè)植樹(shù)節(jié)的到來(lái)，在學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，全院各系均派出同學(xué)于3月9日前往九龍坡區(qū)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
3月9日上午7：40分，全體同學(xué)都來(lái)到了食堂門(mén)口集合。機(jī)械工程學(xué)院09、10級(jí)學(xué)生共百余人早已準(zhǔn)備充分，在傅老師和李老師的帶領(lǐng)下，踏上了出發(fā)的汽車(chē)�；蛟S是時(shí)間上臺(tái)倉(cāng)促了一點(diǎn)，同學(xué)們的精神狀態(tài)并不是很好，紛紛閉目養(yǎng)神，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備在植樹(shù)節(jié)上大干場(chǎng)。兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程并沒(méi)有磨滅同學(xué)們得斗志，在快到達(dá)的時(shí)候反而各個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌。上午十時(shí)許，終于到達(dá)了植樹(shù)地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面熱鬧非凡，用人山人海來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，其中有老人小孩，上班族，學(xué)生，機(jī)關(guān)干部，武警等等，都親手為環(huán)保綠化事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份心意，就連幼兒園的.小朋友也在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，手持小鐵楸挖坑種樹(shù)。。。
此次我們的任務(wù)就是一人親手種一棵樹(shù)，分成小組，每組三人，在領(lǐng)到工具，找到自己想種的那棵樹(shù)后，卻不知道怎么下手，還好來(lái)的人都不是等閑之輩，沒(méi)吃過(guò)豬肉總見(jiàn)過(guò)豬跑。于是就自己慢慢的摸索，挖坑，埋樹(shù)，澆水。。。都干得熱火朝天，由于各種原因，植樹(shù)的過(guò)程不是很順利，同學(xué)們都?xì)獯跤酰澴有右捕颊绰四啵粗约河H手種好的小樹(shù)就沒(méi)有誰(shuí)在乎了，都搶著與自己的小樹(shù)合影，期待著多年以后還能回來(lái)看看，看看自己種的小樹(shù)。種完樹(shù)后，同學(xué)們組織在一起，放聲高歌，合影留戀。樹(shù)已經(jīng)種下了，該走了，臨走還不忘帶走沿途的垃圾，還給小樹(shù)一片自然的環(huán)境。在返校的途中，同學(xué)們得興奮之情無(wú)以言表，放聲歌唱，互相拉歌，一路歡歌笑語(yǔ)的回到了學(xué)校。
敘事作文600字 篇9
其實(shí)人們以為美是風(fēng)花雪月，美是茶余飯后的一種閑情。但其實(shí)這些都是小美，還有一種更大的美，美有信念，也有道德。
讓我們保持一顆好奇的的心，求知的心帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的珍奇，植物的生機(jī)，享受自然的美麗。
讓我們聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不。心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)劉洋式的探索美，焦劉洋，葉詩(shī)文式的創(chuàng)造美，祖國(guó)為你驕傲，世界因你而更美。
心中有光明，世界就不會(huì)有黑暗。在別人需要幫助的時(shí)候請(qǐng)伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人�；蛟S我們做不到最美司機(jī)吳斌叔叔那樣超凡的偉大，但是我們可以從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓美無(wú)處不在。
沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的.跟諧美。
美是一座山，美是一片海洋，美是一縷清香，美還是一汪清泉。美是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，是母親給你做的一桌香甜的飯菜，也可能就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。
美需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美是需要傳遞的，有小我但能融合，用大我去成全，這也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要擁有的一種境界。我們從珍惜發(fā)現(xiàn)小美開(kāi)始，滋養(yǎng)一個(gè)大美的生命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把美傳遞出去。如果說(shuō)此刻，你發(fā)現(xiàn)了身邊的美，那么請(qǐng)將這種美告訴你身邊的人。
美同樣需要集體的合作，當(dāng)你把自己融入到一個(gè)班級(jí)，融入到一個(gè)年級(jí)，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì)家庭，甚至是這個(gè)國(guó)家民族。那個(gè)時(shí)候美才能在我們的身邊長(zhǎng)久地停留，而且變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
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