啟示作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文8篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，它教育我即使失敗了也沒有關(guān)系，只要善于總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)，就一定會成功。
記得三年級第一次統(tǒng)考，因?yàn)榫o張而沒有正常發(fā)揮，影響了統(tǒng)考成績�？嫉暮懿焕硐��；氐郊遥姨稍诖采弦痪湓捯膊徽f。媽媽走過來關(guān)心地問：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，人一生中怎么能沒有失敗呢？總結(jié)失敗的'原因”。聽了媽媽的話，我不在難過了，我吸取了上次統(tǒng)考的教訓(xùn)，把那些錯(cuò)題改正，反復(fù)練習(xí)類似的題型。在我的努力下，又一次統(tǒng)考時(shí)，我取得了好成績。
同時(shí)，實(shí)踐證明了“失敗乃成功之母”這句名言。失敗并不可怕，重要的是總結(jié)。
啟示作文 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《山谷中的謎底》。學(xué)習(xí)了這篇課文，我受益匪淺，感慨萬千。
這篇課文主要講：在加拿大的魁北克省有一條山谷，山谷的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡卻只有雪松。兩位旅行者的到來揭開了謎底。原來由于特殊的風(fēng)向，東坡雪大，而西坡雪小。東坡的雪松有一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)——彎曲。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松的枝丫就會向下彎曲，把雪抖落。因此，雪松始終完好無損，而其他雜樹則慘遭厄運(yùn)。西坡下的雪不足以毀滅樹種，所以西坡長滿了雜樹。后來，旅行者悟出了這樣一個(gè)道理：有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。
“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！倍嗝锤挥姓芾淼脑挵�!的確，在人的'一生中會遇到許多困難和坎坷，有些是我們有能力去克服的，而有些卻是我們無法戰(zhàn)勝的。這時(shí)，我們不妨學(xué)學(xué)雪松，作出一些適當(dāng)?shù)淖尣�，說不定你就會尋得解決的辦法。迎難而上，勇氣可嘉；而適當(dāng)?shù)淖尣�，也是一種很好的生存智慧�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在此看來，不無道理。
不知道大家還記得我們以前學(xué)過的一篇課文《臥薪嘗膽》嗎？里面的主人公勾踐和雪松簡直如出一轍。吳王夫差打敗了越王勾踐，勾踐忍辱負(fù)重，為吳王掃地、倒水、牽馬，受盡屈辱。后來終于得到了赦免，回了越國。勾踐立志報(bào)仇，睡覺睡在柴草上，每天吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，提醒自己不忘昔日的恥辱。最終，越國在越王勾踐的領(lǐng)導(dǎo)下一天天壯大起來，兵力也日漸強(qiáng)盛，最終打敗了吳王夫差，號稱霸王。這個(gè)活生生的例子足以說明彎曲有時(shí)是一種以退為進(jìn)的策略，是一種富有哲理的生存智慧，很值得我們借鑒。
同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)雪松，學(xué)學(xué)它那“彎曲”的退讓策略吧！
啟示作文 篇3
含羞草極普通，從不花枝招展。 含羞草極平凡，從不嘩眾取寵。 它極柔弱，小小的枝，小小的葉，卻自有境界。
首先，它總是一副默默害羞的樣兒——不管對誰，無論是“低賤”的小貓小狗碰到它，還是“高貴”的'人碰到它，它都會立即默默地含羞，謙恭地低頭！ 其次，在不經(jīng)意中，它總能給人以許多啟發(fā)： 它害羞了，那是為了避開輕薄的手指，既然如此——如果您無休止地?fù)芘叭跽摺保M不是一種“羞”？
它害羞了，那是因?yàn)樗哉J(rèn)為自己沒有百花的明媚，但也正是因?yàn)樗媚�，才說明它的境界決不遜于百花！ 于是，它也就以一種安然沉靜，與世無爭的姿態(tài)給了人們一個(gè)極有益的提醒：如果不能轟轟烈烈，何妨做一株小草！
既然如此，喜歡鼻子朝天的人，喜歡指手畫腳的人和渾然不知謙虛為何物的人，何不也養(yǎng)上一盆含羞草！ 每天都看看它吧！肯定會使你有所得有所悟！
自然，一旦你明白了趾高氣揚(yáng)乃是—種淺��！張狂得意乃是一種浮躁！你也就會變得安靜，變得雅致，從而以一種從容恬淡的態(tài)度重新審視你的人生！ 是的，含羞草的確能給人以美感——柔弱如此的小草尚且知羞，何況是人呢？
啟示作文 篇4
小時(shí)候，我很遲鈍，別人讀一遍就會的字，我有時(shí)候的三遍都不會；別人一遍就會的算術(shù)題，我不做三遍決不會懂。可是，那株小小的植物，給了我好好學(xué)習(xí)的勇氣和力量，使我從容的邁向成功。
8歲的夏天，我做算術(shù)時(shí)，被一個(gè)題難住了，爸爸媽媽在一旁教了我兩遍還不會，他們生氣極了，罵了我一聲“笨蛋”，那時(shí)，我哭了，即使全世界人都罵我時(shí)，有爸爸媽媽支持我也就夠了，可我沒想到爸爸媽媽也開始罵我了。那我學(xué)習(xí)又有什么力量呢？
我“砰——”地關(guān)上了臥室門，來到了屬于我的小陽臺，我要放松一下心情，好好看看美麗的大自然，突然，一抹青綠映入眼簾，原來是爸爸媽媽送我的吊籃，如瀑布般的枝條垂落下來，本身就很美麗，被媽媽修剪的更加美麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像真的瀑布呈現(xiàn)在我眼前。說起媽媽，我又一次想起了爸爸媽媽，想起了那一聲“笨蛋”。我剛剛變好的的心情再一次的是落下來。只想讓這株美麗的、讓我想起那一聲“笨蛋”的.吊籃消失在眼前，我一氣之下，把它扔到了樓下無人的草坪里，再也不管這株吊籃了，躺在床上“呼——呼——”睡了起來。
第二天，爸媽不在。我背起書包準(zhǔn)備離開這里，去奶奶家時(shí)，看見了那株被我丟棄的吊籃，我原以為它被摔死了，心里有一絲遺憾閃過，我走過去仔細(xì)看了一下這株吊籃，我驚呆了，這株吊籃——居然活了下來！這可是從六樓摔下來啊！我的天哪，它的生命力好頑強(qiáng)�。∥也唤耄旱趸@都這么勇敢頑強(qiáng)，不怕困難堅(jiān)強(qiáng)的成長著，為什么我受到挫折就不想好好學(xué)習(xí)，打退堂鼓了呢？世上無難事，只怕有心人。我要向它學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神！我把吊籃小心翼翼地栽到了家里的花盆里。重新回到了校園，好好學(xué)習(xí)，超越自我。終于扔掉了有“笨蛋”之稱的我，只留下了天天向上的我。
那株堅(jiān)強(qiáng)的吊籃，陪我一起走向成功。
啟示作文 篇5
丹麥人去釣魚會隨身帶著一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入浯池，魚鱉不可勝食也�！币馑际牵灰眉�(xì)密的的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
丹麥人垂釣，要把釣到的小魚放回，將本已取得的收獲放棄；我們的亞圣孟子在回答梁惠王有關(guān)治國問題時(shí)，更是早就說過，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，主張對一些本來可以得到的收獲棄而不取。
乍一看來，這些舉止似乎都很愚蠢，實(shí)則大大不然。他們要讓小的變成大的，少的積成多的，這是立足現(xiàn)實(shí)，著眼將來，使人與自然和諧相處；倘若只顧眼前利益一味地?cái)乇M殺絕，那么，自己日后的生存條件也即同時(shí)斷送。其間長遠(yuǎn)的眼光和高遠(yuǎn)的.境界，特別對于處在我們商品經(jīng)濟(jì)的今天，尤其發(fā)人深省。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，人們急功近利的思潮隨之突進(jìn)，為了獲取優(yōu)厚物質(zhì)財(cái)富的福利，人類貪得無厭地掠奪自然，表面看來，這里似乎高度顯示了“人定勝天”的偉力，殊不知這竟是在播種違背客觀發(fā)展規(guī)律的苦種，后患無窮。
今人忙碌不堪，都在狂熱地追求廠子、房子、車子、票子……耕地少了，樹木少了，藍(lán)天白云少了，清澈的河水變了……自然資源急劇耗滅，子孫的飯食正在被超前預(yù)支。
地球不堪重負(fù)，終于發(fā)怒。溫室效應(yīng)，將減少紅外線輻射放射到太空外，地球的氣候因此需要轉(zhuǎn)變，來使吸取和釋放輻射的份量達(dá)至新的平衡；病蟲害增加，將使史前致命病毒威脅人類；海平面上升，南太小島即將面臨滅頂之災(zāi)，紐約，上海，東京和悉尼也將不能幸免；氣候反常，土地干旱、沙化，生態(tài)失常。
對于人類自身的培養(yǎng)開發(fā)，特別是我國，現(xiàn)今也同樣是殺雞取卵，不消說是“小魚”，連魚籽都不會放過。未出生就進(jìn)行胎教，幼兒園教育小學(xué)化，初中學(xué)生比勞工還苦，高中學(xué)生煉獄般受罪，這里有的是填鴨式的教育，有的是不尊重人天性。不依照人的成長規(guī)律，使孩子們失去學(xué)習(xí)的樂趣，成天介被動式疲于奔命，結(jié)果越想將學(xué)生精力過度開采，使得學(xué)生精疲力竭，就越是熊的服務(wù)，成了拔苗助長，將讓他們?nèi)绾纬星皢⒑�？�?wù)必要趕緊越過這一誤區(qū)，返回教育正道。
有人說的好，福利不僅僅意味著盡快地致富。世間（包括人）的資源是有定數(shù)的，經(jīng)不起過度攝取，如果人們要是像丹麥人和孟子那樣，學(xué)會順從客觀發(fā)展規(guī)律，注重細(xì)水長流，人類的朋友們就不會為自己的棲身之地而犯愁，雞也不會下石頭蛋，人的不治之癥也不至于與日俱增。
不過，人到底是最偉大的智者，當(dāng)發(fā)覺自己走過了頭之際，便立即剎車，回頭盡可能地作放棄小魚，生息未來的補(bǔ)救。各國先后都已吹響了開源節(jié)流的號角，世界組織遵循客觀規(guī)律，已經(jīng)硬性制訂了諸多節(jié)能減排，低碳環(huán)保條令。大家都開始把治理環(huán)境，恢復(fù)原生態(tài)當(dāng)作當(dāng)務(wù)之急的大事。人類不但已經(jīng)危害了自然，而且也深深傷害了自己，現(xiàn)在來補(bǔ)上先前虧空的功課，責(zé)無旁貸。
從丹麥人和孟子那里，我們應(yīng)當(dāng)懂得：不要對自然太貪婪，大自然才能按照她的規(guī)律，給人類回報(bào)更多更大的、取之不盡的“魚”。否則，必將受到自然規(guī)律嚴(yán)懲，近在己身，遠(yuǎn)及后代。慘痛的教訓(xùn)，由不得我們不深思而慎�。�
啟示作文 篇6
周六晚上，我和一些孩子在地板下玩游戲。其中一個(gè)孩子突然喊道:“哇！看！墻上有壁虎！”我們都看著墻，一只壁虎在周圍爬行，非常靈活，突然消失了。我想知道:為什么壁虎能爬上墻而不摔倒？
我回到家，迫不及待地打開電腦。檢查完數(shù)據(jù)后，我意識到壁虎是通過手指和腳趾下皮膚的水平褶皺在墻上爬行的。這些水平褶皺可以充當(dāng)吸盤，皮膚上也有小的毛發(fā)鉤。這些小鉤子可以牢牢鉤住墻壁，這樣壁虎就不會掉下來。
看完數(shù)據(jù)后，我突然想到:人能像壁虎一樣嗎？所以我開始大膽地想象:我想成為一臺能讓人爬上墻的機(jī)器！我把這種機(jī)器稱為——“爬壁機(jī)”，它可以被兒童或攀巖者使用。“爬壁機(jī)”有四個(gè)可佩戴的吸盤，兩個(gè)吸盤之間還有一個(gè)類似人體關(guān)節(jié)的可折疊機(jī)械臂。兩只手上的兩個(gè)吸盤分別有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)藍(lán)色按鈕。當(dāng)一個(gè)人按下紅色按鈕時(shí)，左手吸盤和左手吸盤會各自將四個(gè)小鉆頭伸入墻中以固定身體。按下藍(lán)色按鈕，小鉆頭將縮回。右手吸盤的兩個(gè)按鈕也是一樣的`，這樣他們可以靈活和諧地攀爬。
大自然的神秘就像一雙看不見的手，指引我們?nèi)ヌ剿鳌⑺伎己桶l(fā)現(xiàn)。只要我努力學(xué)習(xí)，長大后，為了人類的利益，我一定會發(fā)明一臺真正的“爬壁機(jī)”。
啟示作文 篇7
星期六下午，風(fēng)云突變，原來燦爛明媚的陽光被一大片陰沉沉的云遮掩住了，帶走了不少熱氣。是要下雨了嗎？我記得天氣預(yù)報(bào)說是多云呀！天空一暗下來，路上的一切就失去了原有的朝氣。漫步于馬路邊，我看到行人漸漸變少，他們都匆匆地尋找躲雨的地方去了。狂風(fēng)帶著些許潮濕，掠過挺立著的行道樹，樹上的一些老葉子禁受不住這種“折磨”，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上落下來；而那些原有的新葉早已長成了充滿力量與朝氣的“小伙子”了，他們在樹梢上與風(fēng)搏擊，雖搖擺，卻“咬定青山不放松”。漸漸地，如絲般的細(xì)雨斜織著從空中落下……
我走向車站，坐在椅子上，期盼雨能停下來。不經(jīng)意地抬頭望天時(shí)，我看見一只“雨燕”正搏擊于空中，破風(fēng)斬浪，如此神勇。它飛得好高好高，但這燕子不是只在春天才有嗎？是的，燕子是春的使者，怎么會在夏天出現(xiàn)？原來那只不過是只風(fēng)箏罷了。那也有些怪異，風(fēng)箏不是在陽春三月才最常見嗎？為什么現(xiàn)在拿出來放呢？或許放風(fēng)箏的人比較有閑情逸致，想趁著現(xiàn)在的'疾風(fēng)將風(fēng)箏放得更高吧。
雨漸漸地小了，我抬頭凝視著那只“雨燕”，可能是太高的緣故，看不清它是什么顏色，但能看見它那拖著的兩條長長的尾翼�！坝暄唷睙o拘無束地飛翔在陰沉的天空中，連無垠的天空仿佛也困不住它。但“雨燕”始終是一只風(fēng)箏，它能擺脫牢牢系住它的那根繩子嗎？風(fēng)箏之所以飛得那么高，是因?yàn)橛辛死K子的牽引，有了風(fēng)的幫忙，有了人的奔跑輔助，但迎面而來的風(fēng)吹雨打始終要自己去承擔(dān)。
風(fēng)箏放久了，自然而然地會出現(xiàn)一些問題，我想那只雨燕風(fēng)箏總有一天會離開那根系著它的繩子。我們不也是如此嗎？我們在路上走著，快要迷失方向的時(shí)候，總會有一根繩子系著我們，拉我們一下，讓我們不走歪路。但終有一天，我們會失去那根牽著我們的繩子。的確，我們能飛得更高了，卻也要面對無止盡的風(fēng)雨了，不是嗎？但強(qiáng)者總是會從所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從容面對這些困難；而弱者，永遠(yuǎn)只會畏縮，只會逃避。那樣的話，就如同失去了繩子，跌落在電線桿上、樹上的破風(fēng)箏一樣一無是處了，到頭來——遍體鱗傷！
啟示作文 篇8
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。
講個(gè)故事吧：
“一個(gè)小山村里，有一戶人家，門口有一塊大石頭。這戶人家中，有一個(gè)小男孩，他天天被石頭絆倒，一天，他想搬走這塊大石頭，又害怕自己搬不動，只好放棄……
時(shí)光飛快地流逝了，曾經(jīng)的小男孩變成了現(xiàn)在的老人，他的孫子也像他一樣，經(jīng)常被絆倒，又一次被絆倒的時(shí)候，他決定，自己搬走這塊大石頭。后來他驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來這塊‘大石頭’一點(diǎn)也不大，就是一個(gè)平面而已。爺爺看著這塊‘大石頭’，心中感慨萬千。”
這里的老人就是因?yàn)椤拔磻?zhàn)先怯”才被它絆了一輩子；而小孫子卻是“越戰(zhàn)越勇”“敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的'一個(gè)人物，所以解開了“大石頭”的秘密。
我們也要像“小孫子”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種“越戰(zhàn)越勇、敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的精神！
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