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【必備】游戲作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
我有三個(gè)形影不離的好朋友，她們是：小予、何楠、瑋欣。我們?nèi)齻�(gè)玩過(guò)許多許多的游戲，大家想知道是什么游戲嗎？這些游戲都有趣極了！大家認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)：有一次上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我和我的三個(gè)形影不離的好朋友聚在一起，又去玩了。這次，我們的游戲是：“老鷹捉小雞”。我們開(kāi)始了游戲。我做老鷹，小予、瑋欣她們?nèi)齻�(gè)做小雞，何楠做雞媽媽。游戲開(kāi)始了，我們各不相讓，“老鷹”跑來(lái)跑去要捉“雞媽媽”的“小寶寶”，雞媽媽讓小雞們拉著她的衣服，雞媽媽跑去哪，小雞們就跑去哪。老鷹還在不斷地攻擊雞媽媽，小雞們跑累了，又不想被老鷹捉到，她們蹲下來(lái)，用自己的雙手在胸前做一個(gè)交叉的動(dòng)作，這樣既不累又不會(huì)被老鷹捉到。當(dāng)然，每人只可以蹲下三次。如果不限制只準(zhǔn)蹲三次，老鷹就永遠(yuǎn)也捉不到小雞吃了，這樣玩也不刺激。雞媽媽還在不停地逃跑，為什么雞媽媽不像小雞一樣蹲下呢？大家都會(huì)覺(jué)得這只雞媽媽很蠢。其實(shí)，雞媽媽一點(diǎn)也不蠢。那大家又會(huì)問(wèn)，那為什么雞媽媽不蹲下呢？蹲下來(lái)，老鷹就捉不了她和她的小寶寶了。
其實(shí)，是游戲規(guī)則規(guī)定不準(zhǔn)雞媽媽蹲下的，只有她的'小寶寶可以蹲下。老鷹追呀追！雞媽媽跑呀跑！老鷹和雞媽媽在草地上串來(lái)串去，都轉(zhuǎn)了好幾十個(gè)圈了，看得小雞們眼花繚亂。老鷹追近雞媽媽的時(shí)候，雞媽媽差不多丟了性命的時(shí)候，是小雞們救了雞媽媽的命。那時(shí)侯，小雞們氣憤地尖叫著跳了起來(lái)，然后勇敢地朝老鷹撲去。老鷹也不甘落后，用嘴巴猛啄小雞和雞媽媽�？墒�，一只鷹的力量不極一群雞的力量，最后，雞媽媽和小雞們得救了！
游戲作文 篇2
今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì)有笑聲呢？”你也許會(huì)這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們?cè)谕鎿艄膫骰ㄟ@個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的`手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
游戲作文 篇3
有一天課堂上，老師讓我們?nèi)ネ饷媾抨?duì)玩游戲。
玩了二個(gè)游戲，一個(gè)是老鷹捉小雞，一個(gè)是丟手絹，其中老鷹捉小雞的.游戲更有趣些。因?yàn)槔销椞斆髁�，我們雞寶寶全被捉住了，一個(gè)也沒(méi)剩下。玩的時(shí)候，老師說(shuō)：“雞寶寶隊(duì)伍不要散”。我緊緊的抓住前面的人，可是別人都散了，到后來(lái)我也散了，雞寶寶全被抓了。這次游戲真是太有趣了!
游戲作文 篇4
大家一定都看過(guò)《變形金剛》吧？那里面的機(jī)器人神通廣大，變幻無(wú)窮。今天，在老師的游戲里，我也嘗了一回“變形金剛”的滋味！
游戲開(kāi)始了，老師宣布了游戲規(guī)則：圍著桌子走，一邊走一邊唱：“圍個(gè)小圓圈呀，大家一起來(lái)呀，變變變！”當(dāng)老師說(shuō)“停下”時(shí)，宣布變成什么，我們就得盡自己所能，在十秒鐘內(nèi)做好相應(yīng)的造型。
第一輪，羊老師讓我們做大森林里的小動(dòng)物，我們急急忙忙地調(diào)動(dòng)自己所有的'身體部位做動(dòng)物造型。擺了一個(gè)，一想“嘿嘿，不對(duì)！”就又得絞盡腦汁地重新設(shè)計(jì)。我算是“眼疾手快”的，馬上就擺了一個(gè)“青蛙蹲荷葉”的造型，口中還念念有詞：“我是一只小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一個(gè)是胡宇凱，他手腳并攏，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬來(lái)爬去，我一看這架勢(shì)，就喊道：“刺猬先生，你近來(lái)可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同學(xué)都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
第二輪活動(dòng)開(kāi)始，在“十、九、八……”的倒計(jì)時(shí)中，周珂慧趴到了地上，鼻子皺成一團(tuán)，伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵，一只大熱天的小花狗！周涵睿則穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”（除站立的腳外，兩只手和另外一只腳分別成了掛鐘的秒針、分針、時(shí)針），不過(guò)這掛鐘非上修理店不可，因?yàn)樗械闹羔樁际峭瑫r(shí)來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的！還有吳肖靖同學(xué)表演的電風(fēng)扇，一只手放在后面當(dāng)插頭，另一只手伸開(kāi)五指當(dāng)風(fēng)葉，瘋狂地轉(zhuǎn)個(gè)不停，令人哭笑不得。
雖然沒(méi)有成為真正的“變形金剛”，可這次有趣的游戲令我終身難忘！
游戲作文 篇5
美麗的校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校的操場(chǎng)上更是留下了我們無(wú)數(shù)的汗水和歡笑。
這不，又到了我們喜歡的體活課時(shí)間了，我們來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，老師安排我們玩“打老虎”游戲。游戲規(guī)則是：先選出2位同學(xué)當(dāng)老虎，其他人圍成一圈當(dāng)獵人，拿個(gè)皮球當(dāng)子彈，老虎被球打到就要換下來(lái)，由打虎者當(dāng)老虎。
我們先選出了機(jī)靈的小吳和小王當(dāng)老虎。游戲開(kāi)始啦！球傳到了我手里，我瞄準(zhǔn)了小王，把球一推，哎呀！打偏了。球滾到了小張面前，他迅速拿起球，用了他的獨(dú)門(mén)絕技——弧線球！可是兩只老虎靈活地躲開(kāi)了，小張懊惱得直跺腳。這樣下去不是個(gè)辦法，于是我們獵人們商量除了一個(gè)對(duì)策，我們要配合起來(lái)打老虎。這回先讓小顧發(fā)球，雖然沒(méi)有擊中，但球滾到對(duì)面的小陸那里，小陸早有準(zhǔn)備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球推向老虎，老虎小王躲閃不及，被打了個(gè)正著，哈哈！這下小陸代替小王上場(chǎng)當(dāng)老虎了。游戲繼續(xù)進(jìn)行，我們趁熱打鐵，又用配合作戰(zhàn)的方法打下幾只老虎來(lái)，場(chǎng)上的.老虎們?yōu)槎惚苓B環(huán)攻擊左躲右閃，跑得滿頭大汗，而我們獵人們呢配合越來(lái)越默契，也越打越興奮，這時(shí)的操場(chǎng)上吶喊聲、歡呼聲、歡笑聲連成一片，整個(gè)操場(chǎng)仿佛沸騰了一樣。
那天，歡樂(lè)的笑聲傳遍了操場(chǎng)……
游戲作文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，那就是難忘的添鼻子游戲。
記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來(lái)。她一上講臺(tái)就問(wèn)大家：“上課前我們先來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲輕松輕松一下好嗎?”“好啊!”聽(tīng)到做游戲我們都高興得跳了起來(lái)。這真是一個(gè)振奮人心的消息啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。王老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說(shuō)：“就讓我們來(lái)玩添鼻子游戲吧!”老師說(shuō)著，便用粉筆在黑板中間畫(huà)了一個(gè)人頭：有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫(huà)好后，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)人頭沒(méi)鼻子可不好看，看你們有沒(méi)有人能蒙住眼睛給他添上。誰(shuí)先來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“我來(lái)!我來(lái)!我來(lái)……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見(jiàn)他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問(wèn)他：
“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說(shuō)：“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧!”只見(jiàn)何文峰想也不想就舉手在黑板上畫(huà)起鼻子來(lái)。
“哈哈……”還未畫(huà)好大家就大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說(shuō)：“啊，你添的是孫悟空的鼻子吧!我可沒(méi)叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉開(kāi)蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回自己的座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還笑得流下眼淚。
最后上來(lái)的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見(jiàn)他從人頭下的'黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說(shuō)：“行了�！崩蠋煴惆阉难劬γ闪似饋�(lái)，推他轉(zhuǎn)了三圈，說(shuō)：“看你的了�！焙靡粋�(gè)李先永，只見(jiàn)他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過(guò)粉筆，沿著左手食指周?chē)砩狭吮亲�，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置�！皣W——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，歡呼聲、掌聲在教室里大作起來(lái)。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。太有趣了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣既簡(jiǎn)單又另人開(kāi)心的游戲。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。
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