無花也富饒作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的無花也富饒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　它被老師用左手輕輕托著走進(jìn)來，同學(xué)們頓生疑惑的神情，討論著到底是洋蔥還是玉米葉子。的確，凋萎的枝葉綠中泛黃，懶洋洋地耷拉著，不得不令我們產(chǎn)生千奇百怪的想法，更不會(huì)令我將它與美聯(lián)系起來。

　　原來，它是一株郁金香。

　　十天前，同學(xué)將幸福地綻放著的它送給班主任作“三八”節(jié)禮物；十天后的今天，它花期已過，沒有盛開的美麗，就那么平淡無趣地蔫著。它靜靜地放在在教室講臺(tái)上，卻吸引了全班同學(xué)充滿敬意的目光。原來，有一種美，是無花之美。

　　生活大概也如此，我想。有人說，生活中，有5%的痛苦，5%的快樂，90%的平淡，我們就在這90%的平淡中帶著5%的痛苦，追求那5%的快樂。平淡的生活如同一朵未綻放的花朵，它又何嘗不擁有無花之美呢？

　　忙忙碌碌、日復(fù)一日的高三生活是平淡的，每天“教室一食堂一宿舍”的日子，毫無色彩；它也帶著一點(diǎn)痛苦，二戰(zhàn)的史實(shí)還沒背完，又要去探求人生價(jià)值觀了，不一會(huì)兒排列組合、定語從句子向你涌來；然而，沒有人放棄，沒有人停止思索，沒有人放慢向理想大學(xué)前進(jìn)的腳步……

　　原來，它此時(shí)的未綻放，只是在蘊(yùn)釀，在澆灌，等待著八十天后破繭成蝶的美麗。默默無聞的他也是美麗的。

　　魏青剛，一個(gè)生活在社會(huì)底層，每天為了生計(jì)而四處奔走的民工，穿著不起眼的衣服，整天忙碌而顧不著梳理一下的頭發(fā)，一張平凡不能再平凡的面孔。如同墻角孤零的花骨朵，沒人來它的平凡停下腳步。

　　然而，卻是他，三次舍身跳入洶涌的潮水中搶救他人生命。救人前，匆匆來；救人后，再匆匆離去……

　　沒有脫俗的外表，沒有傲人的才能，并非燦爛綻放著的花朵，卻帶給我們一種震撼的美，感動(dòng)的美。

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　　再看著那株郁金香，已經(jīng)凋殘，卻依然那么美，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)想到它給老師帶去的祝福與問候，那般的美，即使盛開的花朵又如何能及？

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