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我的老師朋友作文集合20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业睦蠋熍笥炎魑募�20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師朋友作文1
我有一個(gè)語文老師，姓劉。他既是我的老師，又是我的朋友。
他長著長長的三角臉，有板有眼的節(jié)奏，比較容易成為漫畫的對象，在那團(tuán)濃密的頭發(fā)中，已有了絲縷白發(fā)。劉老師扮得很干凈，經(jīng)常穿著一件西服和夾克，偶爾還穿一件明亮的粉紅T恤，顯得整個(gè)人輕松自在。
劉老師有四分之一的嚴(yán)厲，六分之一的幽默，他對待我們并不算太嚴(yán)厲，有時(shí)候我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，他也跟著笑，劉老師從來不給我們付加什么壓力，微笑面對每一個(gè)人。表面上并沒有什么，可劉老師總能在不知不覺中洞察秋毫，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人心中潛藏的秘密，令我們佩服極了。
劉老師上課時(shí)總能積極調(diào)動(dòng)我們的情緒，使我們精力集中。如果讓我用一種東西來形容他的講課，那一定是果汁和糖水，劉老師每節(jié)課都讓我們過得很快樂，他講的課很有特點(diǎn)，讓我們愛上語文，在快樂中學(xué)習(xí)語文。
劉老師甚至有一次成了我們的玩伴。那次體育課，體育老師給我們女生一個(gè)籃球，讓我們?nèi)ゴ蚧@球，我們歡呼雀躍，跑到籃球場，驚訝的發(fā)現(xiàn)，劉老師從那笑瞇瞇的`站著，他說：“要打籃球呀？”“對！”班長說。“我現(xiàn)在也沒事，跟你們打籃球好不好？”“好！”我們女生全體歡呼。我們本以為劉老師是籃球方面的“專家”，兩個(gè)小隊(duì)都要?jiǎng)⒗蠋熢谒麄冴?duì)，可一打才知道，老師在籃球方面就是個(gè)“菜鳥”，每次灌籃的時(shí)候總是有偏差，令我們很著急。
這就是我的老師朋友，你們喜歡這樣的老師嗎？
我的老師朋友作文2
我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。
陳老師，有著烏黑的頭發(fā)，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。
記得今年六一節(jié)的時(shí)候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著說：“今天是六一節(jié)，老師有個(gè)禮物要送給你們，也當(dāng)作閱讀競賽一等獎(jiǎng)的禮物�！闭f完，老師便抽出抽屜，拿出一個(gè)五彩的袋子，將手伸進(jìn)去，捧出了兩本字典，說：“兒童節(jié)快樂�！闭f著，便將一本字典輕輕的放在了我的`手中。這時(shí)，我呆滯了一會(huì)，一股熱勁用上心頭，我感動(dòng)極了，心里暖暖的，說不出話來，總覺得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺得太貴重了。我既感動(dòng)又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開，翻開了第一頁，上面寫著：
鴻凡：
讀書使人明智！愿這本詞典，能豐富你的知識，開闊你的視野，帶你駛向無限廣闊的知識海洋。
讀了這段話，我感動(dòng)得無話可說。
老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無私的奉獻(xiàn)了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我明白了，我要努力學(xué)習(xí)，不要讓陳老師擔(dān)心，不要辜負(fù)老師的希望，將來有一番成就，一定要報(bào)達(dá)陳老師。
我的老師朋友作文3
林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。
她長著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個(gè)長長的馬尾辮，走起來一擺一擺的'。她的臉白里透紅，像一個(gè)小蘋果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道，妙語連珠。
林老師對我們很溫柔，上課時(shí)老師總會(huì)先跟我們做游戲，讓我們親身體驗(yàn)了快樂后就能寫出一篇好作文了，這真是一位教學(xué)有方的好老師呀！
今天我們剛來，老師就笑瞇瞇地說：“今天我們來做個(gè)游戲——我當(dāng)小演員�！苯又蠋熌贸鰞蓮埣�，紙上寫著姓名、分?jǐn)?shù)，我開始有疑問了：老師拿它做什么呀？
哦，原來老師要我們演明明和貝貝考試時(shí)的樣子，明明常被表揚(yáng)，貝貝常被批評，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個(gè)個(gè)都很開心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。
林老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：有同學(xué)打架，林老師就會(huì)去阻止他們，耐心地教導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)友愛；有同學(xué)不會(huì)寫作文，老師就細(xì)心地幫助他指導(dǎo)思路，讓同學(xué)寫出一篇好作文。
到現(xiàn)在我還沒有發(fā)現(xiàn)林老師的缺點(diǎn)呢！
林老師，你是我最好的大朋友！
我的老師朋友作文4
我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學(xué)好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個(gè)但你并不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學(xué)！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的`代表以后的一切嗎？
我曾經(jīng)的朋友我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個(gè)位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔(dān)保的誓言！算你狠！我?guī)椭^你們，但你們呢？一個(gè)你說你肚子餓，好！我?guī)湍阒笠淮卧绮陀衷鯓�！另一個(gè)呢？你叫我?guī)湍愕膸�，我沒有要求過回報(bào)，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個(gè)就在我背后說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個(gè)呢？就在我和老師說調(diào)位置的時(shí)候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調(diào)！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！
看著老師對我的偏心，看著同學(xué)和朋友對我的背叛！我遲早會(huì)瘋！別人說，畢業(yè)分手時(shí)總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經(jīng)背叛了我的同學(xué)，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！
我的老師朋友作文5
從小到大，我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語文的陳老師；教數(shù)學(xué)的董老師；還有教音樂的周老師……但是給我印象最深的'是課外英語老師——BILL。
他出生于加拿大（現(xiàn)在來到中國教書了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。
BILL不僅長的好玩，也很富有幽默感。雖說他跟媽媽經(jīng)常談天說地，我聽不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來了。隨后，媽媽也跟著他笑起來了。
BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認(rèn)真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說一些事物的英語怎么說，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識。大家在游戲中，快快樂樂的玩了，絲毫沒有感覺到在學(xué)習(xí)，可是，大家又掌握了一些知識。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當(dāng)做我的老師了，而是把他當(dāng)成了我的好朋友。
怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對了，還忘了一點(diǎn)，他很樂意結(jié)識新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？
我的老師朋友作文6
朋友，是每個(gè)人不可缺少的。他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂傷時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你。
我就有這么一個(gè)朋友——徐寒。
他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來的小嘴。
我們班組織了一個(gè)"國際象棋聯(lián)盟會(huì)"，我擔(dān)任騎士（高級教師），徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），他的職位可比我的'職位高多了。
有一次，我去向他挑戰(zhàn)國際象棋，他答應(yīng)之后，便從書包里抽出一盤棋來。 他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因?yàn)榘灼逑茸撸]有和我爭論，而是把白棋讓給了我。
雙方擺好棋后，比賽開始了。
我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì)用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個(gè)會(huì)拋磚引玉的人。他見我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見他是一個(gè)非常大度的人。
比賽結(jié)果，當(dāng)然是我輸�？尚旌]有嘲笑我，而是教我了一些應(yīng)對的技巧。
啊徐寒，你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學(xué)習(xí)。
我的老師朋友作文7
她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂呵呵的微笑。她是誰？她是我的朋友——柯老師。
柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實(shí)，柯老師已經(jīng)63歲啦，可她說起話來還像個(gè)9歲的孩子�！皩懽魑木拖褚粋�(gè)人，要寫得有血有肉，還要有骨架。如果你寫得沒血沒肉，那這個(gè)‘人’就是個(gè)骷髏；如果沒骨架，那這個(gè)‘人’就是一團(tuán)攤在地上的肉。你們寫作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調(diào)侃，我們表面上很嚴(yán)肅地答應(yīng)，暗地里卻要被老師的幽默笑翻了。
“誰要吃糖糖？”這句話是誰說的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯(cuò)了，它出自年過半百的.柯老師的嘴巴�！袄蠋煟f起話怎么還像個(gè)3歲小孩��？”我們異口同聲地“質(zhì)問”道。老師搔搔頭，不好意思地說：“我跟我孫子說話說慣了，就變成這樣了……”有時(shí)間老師也像個(gè)孩子。
你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對我們寫作要求可嚴(yán)啦！“你過來一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實(shí)例太少，大失水準(zhǔn)啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習(xí)作。
柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。
我的老師朋友作文8
劉老師是我最喜歡的老師之一，她是我們的現(xiàn)任班主任兼英語老師，同時(shí)她也是我的前任同桌，我一直為此而感到自豪，后來我因視力原因要求調(diào)前，也就因此而離開了班主任。 班主任這學(xué)期對我們特別嚴(yán)，不僅要默寫短文，而且標(biāo)點(diǎn)符號還不能錯(cuò)。但我知道她自己比我們還要辛苦，所以我平時(shí)總是安安靜靜地坐在旁邊，很少煩老師。 我們從沒少讓老師操心過。 我記得上學(xué)期有一次老師很憤怒，具體是因?yàn)槭裁词虑槲乙惨延洸磺辶耍蠋熌菚r(shí)說的話，我至今還記得。以前帶八（2）班時(shí)是身累，帶你們班是身累，心也累。這句話，我至今還記得，好想代表我們班向班主任說句：對不起。但我知道那早已沒多大意義了。
劉老師也很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我們班有一位同學(xué)下樓梯時(shí)，因?yàn)樽叩锰�，摔在樓梯上，右手拿的玻璃杯也摔碎了，手也因此而被玻璃劃到。劉老師知道后，連忙帶他去醫(yī)院，還每周定時(shí)地帶他去換藥，早上很早就起床買豬肝煮給他吃，為此我十分感動(dòng)。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)和劉老師只是普普通通的師生關(guān)系，沒有半點(diǎn)親戚關(guān)系，劉老師完全可以只帶學(xué)生去治療......但劉老師沒有，她一直在用她的.實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對同學(xué)們的關(guān)愛。
劉老師，一個(gè)平凡的人，但她卻用不平凡的舉動(dòng)影響著我們50多個(gè)人，在我心中，她是最美的教師，我最好的朋友......
我的老師朋友作文9
有個(gè)成語叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對此，我深有體會(huì)。
從一年級到四年級，邢老師教了我們?nèi)甓嗔�，同學(xué)們都喜歡她，把她當(dāng)朋友。有什 么心里話都樂意和她講。課間，她帶著全班的同學(xué)一起到操場上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕游戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎么那么開心��？”邢老師笑著說:”和你們一塊玩，我也很開心!我找到了小時(shí)候無憂無慮的感覺�！�
一次，因?yàn)樗X時(shí)沒穿睡褲，我的腿上燙出了三個(gè)大水泡，一碰就疼，疼得鉆心。語文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見了，把我拉到外面：“你怎么了？”我告訴了她原因，她關(guān)切地問：“你怎么不去看看啊，你媽媽好不負(fù)責(zé)任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會(huì)嘮叨個(gè)不停的，可現(xiàn)在要給老師看，有點(diǎn)為難了。邢老師仿佛會(huì)讀心術(shù)：“筱熙，不要害羞，邢老師有個(gè)比你大五年的女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你里面還穿著內(nèi)褲呢�！�
聽了邢老師的`話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開外褲，邢老師看見水泡快化膿了，眉頭頓時(shí)皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機(jī)，撥通媽媽的電話：“喂，你女兒水泡那么大你怎么不帶她去看看！你快來，我打電話給一個(gè)治水泡專家，你快帶她看看去！”
不一會(huì)兒，媽媽趕來了，帶我去看了那個(gè)專家，半個(gè)月后便痊愈了，醫(yī)療期間，邢老師還經(jīng)常問我怎么樣了……
邢老師，我的好朋友！
我的老師朋友作文10
我們的英語老師啊，總有一股溫柔的勁兒，講課行云流水，下課也能和學(xué)生打成一片，英語老師戴著一副眼鏡，小鼻子小眼睛和一張不大不小的嘴巴，整個(gè)人小巧而精致，臉上常掛著微笑，顯得溫柔又親切。
說老師上課行云流水，是因?yàn)橛⒄Z老師上課時(shí)語速較快，而且說話從不會(huì)間斷，尤其他講英文的時(shí)候流暢明快，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常讓我們班同學(xué)嘖嘖羨慕，而且每個(gè)版塊每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接也是水到渠成，上她的課就是一種享受。
英語老師特別善于言談，有時(shí)下課和我們聊天也會(huì)加上一兩句英語。
有一次，老師課上得好好的，后來有人報(bào)告說有人打架，老師迅速走過去，把打架的人拉到門口，說是下課再說。那倆小孩多調(diào)皮啊，我以前看到好多次他們上課講話違反紀(jì)律，老師能擺平嗎？我心生疑惑�！毕抡n了，一聲老師再見，彭老師隨即走到兩人身旁，不知老師說了什么，那同學(xué)一開始還一臉固執(zhí)，漸漸地她垂下頭來，從那次以后。他真的`再也沒有打架過。
彭老師是個(gè)溫和而有智慧的人，上課時(shí)有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看穿了，但老師仍然站在講臺上繼續(xù)上課，僅僅給那個(gè)同學(xué)一個(gè)眼神，同學(xué)就會(huì)意了。老師下課也會(huì)和我們打成一片，她經(jīng)常下課和我們聊天，一聊就是一個(gè)課間，直到上課我們才依依不舍地回到座位，我喜歡我們的英語老師，更希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到更多向彭老師這樣溫柔又有智慧的好老師。
我的老師朋友作文11
父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅(jiān)持不懈的品格，是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發(fā)，個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。
一次，上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我去她辦公室一下，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯(cuò)了什么事呢？老師會(huì)不會(huì)批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想，這段時(shí)間我的成績一直是一落千丈，而別人的'成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間，應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！
老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí)，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運(yùn)的導(dǎo)航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。
如同太陽和向日葵一同溫暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。
我的老師朋友作文12
夢老師是我的好朋友，為什么說夢老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢老師是我在夢里的老師，不是真實(shí)的，因?yàn)槲页３粢娝晕医o他取了個(gè)名字叫夢里見，嘻嘻我取的.名字很獨(dú)特吧夢里見，我自己有時(shí)候想起這個(gè)名字都會(huì)笑。不說這個(gè)了，還是跟你們說說我和夢老師在夢里的經(jīng)過吧。夢老師在夢里會(huì)教我語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語等等，和現(xiàn)實(shí)中的老師教的差不多，在夢里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會(huì)一起分享，還有我們在一起也是無話不談的知己。
有一天晚上我想請教夢老師幾個(gè)問題，可那天晚上我沒夢見夢老師了，在后來的幾個(gè)月到現(xiàn)在也沒夢見夢老師了，沒夢見夢老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會(huì)夢見他，為什么現(xiàn)在就夢不到他了呢？這是為什么��？我真想不通。
之后，過了很多個(gè)晚上我還是沒夢見夢老師不過我永遠(yuǎn)記得夢老師說的一句話，他說讀書的時(shí)候要心無雜念，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師講課。我想起這句話又很想夢老師了，夢老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。
我的老師朋友作文13
俗話說，老師是園丁，澆灌著我們這群花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過的同學(xué)之間，她是最有口碑的：“裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，為了讓我們增長知識，這么舍得掏錢包”“裴老師是我們的好朋友，經(jīng)常和我們一起玩！“是��！裴老師就是這樣一位好老師，我不由得又開始懷念起當(dāng)他學(xué)生的日子了……
看！她又開始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開始和我們打球了。她憑借這身高優(yōu)勢，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個(gè)頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時(shí)候那無憂無慮的童年了吧。
有一次，我的'數(shù)作忘了帶，跑回學(xué)校拿，當(dāng)時(shí)是上晚自習(xí)，我拿會(huì)輸做經(jīng)過老師窗前不經(jīng)停了下來：老師正打著點(diǎn)滴給我們批卷子。據(jù)我所知，老師發(fā)了高燒，應(yīng)該在醫(yī)院休息的呀，可是看著老師批著那一張又一張的卷子，我的淚眼模糊了……
老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！
我的老師朋友作文14
孔子說過：三人行必有我?guī)熝伞Ｎ液团笥褍扇艘黄鹞揖陀幸呀?jīng)有了老師——章譯文。
章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長了幾�？蓯鄣男∪赴�，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長的可愛極了。她成績很好，是我最好的朋友。
她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。
這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛(wèi)生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開，沒想到章譯文停了下來，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開，“你為什么要等她打掃完畢才離開呀？”“保護(hù)環(huán)境呀！”我一次認(rèn)為她傻透了。
走到操場，很多人在玩耍著。她說：“我們也玩一會(huì)吧！”“好呀！”我們就開心的忘我的'玩了起來�！鞍。 闭伦g文摔了一跤�！皼]事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團(tuán)。我說：“扔了吧！干嘛呢！”“都說了嘛，保護(hù)環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護(hù)環(huán)境······
從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護(hù)環(huán)境要從小做起的道理。
我的老師朋友作文15
無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷心，不會(huì)害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個(gè)秘密：我有一個(gè)大朋友，一個(gè)既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！
我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴(yán)肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點(diǎn)“放肆”，可我和我的同學(xué)還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學(xué)們都說，老師簡直像一個(gè)大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個(gè)臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學(xué)者的.樣子，給學(xué)生一個(gè)下馬威。而她恰恰相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認(rèn)為學(xué)小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會(huì)講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學(xué)們也總會(huì)聽得聚精會(huì)神，津津有味。下課了，同學(xué)們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實(shí)我想她腦中的知識是永遠(yuǎn)也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。我想，我的老師朋友正帶著她的學(xué)生朋友們披荊斬棘地準(zhǔn)備沖向中考前線呢！
我的老師朋友作文16
教我們信息技術(shù)的趙志強(qiáng)老師—— 一個(gè)是老師但又不像老師的老師,他是我們公認(rèn)的“最受歡迎的老師”,也是我們公認(rèn)的“受氣包老師”,很多同學(xué)見到他總要和他開玩笑,還給他編了足足十幾個(gè)外號.
當(dāng)我們幾個(gè)調(diào)皮鬼“不懷好意”地笑嘻嘻地跑到他面前沖他喊“夜空大和尚”、“趙小強(qiáng)”等外號時(shí),他總是裝作被氣得七竅生煙,然后帶著孩子般的笑容伸出一只手,輕輕地拍在我們的頭頂上.這時(shí),我們也會(huì)伸手去拍他的頭頂,接著趁機(jī)去拔他那可能是因?yàn)闋I養(yǎng)不良而導(dǎo)致的略微發(fā)黃的“清湯掛面”式的頭發(fā)......
正因?yàn)樗綍r(shí)沒有老師的.架子,我們都能去接近他,和他開玩笑,所以我們才會(huì)把他當(dāng)成朋友,用另一個(gè)朋友的話說“在不知不覺中，我們對他最初的信任已經(jīng)變成了依賴”.雖然不久的將來我們將要分開,但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)老師朋友.
我的老師朋友作文17
書籍是我成長和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來自書籍時(shí)，我開始對書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發(fā)現(xiàn)�？赐昙胰说臅矣袝r(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂......
在我讀過的'課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。
當(dāng)然，對我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過對教材的系統(tǒng)研究，積累了知識，開闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
我的老師朋友作文18
明天就是六一，老師送我一顆又小又甜的木糖醇。剛上課，老師讓大家閉上眼睛，說有禮物要送給我們，大家都照著老師說的去做了，這時(shí)老師手里搖晃一個(gè)東西，并發(fā)出“哐哐”的聲音，這時(shí)老師說：“請大家猜猜我想送你們什么禮物？”
這時(shí)大家議論開了。我也想老師去送我的禮物會(huì)是什么呢？難道是玻璃球還是一塊糖？大家誰也沒猜到，后來老師叫我們繼續(xù)把眼睛閉上，只聽她打開盒子，并且向每個(gè)同學(xué)的嘴里送一粒東西，我同樣也得到了這個(gè)禮物，我用舌尖品嘗著這甜甜的滑滑的小東西，一下就猜出來是木糖醇。這時(shí)大家不約面同的喊出了聲。這塊木糖醇你一陣清風(fēng)吹來滋潤了我幼小的心靈。
這時(shí)老師說：“我們的`生活就像木糖醇一樣甜蜜�！笨吹酵瑢W(xué)們的笑臉老師的臉上露出了甜蜜的微笑。這是我平生得到的最特別的禮物，它雖然小但是它像一杯芬芬美酒陶醉了我的心靈。
我的老師朋友作文19
教過我的老師有很多，我最喜歡我的王老師。
王老師的身材很勻稱，一頭烏黑的長發(fā)很美麗，鵝蛋臉，彎彎的眉毛像新月，大大的眼睛閃閃發(fā)光。課堂上，王老師經(jīng)常妙語連珠。
王老師是教我語文的，你們知道王老師平時(shí)喜歡的愛好是什么嗎？對！王老師閑暇的時(shí)候喜歡看書。每次在教我們新課之前，王老師都要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的備課，把新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理出來，使我們在學(xué)的當(dāng)中更好的掌握知識重點(diǎn)。王老師的'脾氣很溫和，常常耐心地給我們講解問題。
王老師不僅認(rèn)真還很有耐心。印象最深的一次，是在一次期末考試后，由于我沒有在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試成績很不理想，我非常難過，本以為王老師會(huì)狠狠地批評我，但是王老師出乎我的意料，而是耐心地讓我把考卷重新做了一遍把其中不會(huì)的又給我講解了一遍，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心窩。
這就是我的王老師，一個(gè)溫柔細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我喜歡她。
我的老師朋友作文20
周老師是一位鋼琴老師，她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，既可愛，又美麗。
我去她那里上過很多節(jié)課，讓我印象中最深的是今年的最后一節(jié)課，這節(jié)課，深深地印在了我的腦海里。上課了!我背著書包走進(jìn)四明琴行的大門，周老師就走過來笑咪咪地說：“新年快樂!”我也連忙說:"祝周老師新年快樂!”走到琴房，彈練習(xí)曲時(shí)，有一個(gè)琶音我忘了，我十分著急，臉都紅了，像一個(gè)大蘋果。心想：這下慘了，肯定要被老師罵了�？墒侵芾蠋煵]有生氣，只是手把手地教我，她笑咪咪的'，十分和藹，一邊說一邊教我打拍子，直到把握教會(huì)為止。下課了，我十分后悔，心想：以后我一定要認(rèn)真看琴譜，不讓老師失望了。
啊!周老師，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您對我的教育之恩，我愛您，您是一位稱職的好老師!
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