有關(guān)觀察小烏龜作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的觀察小烏龜作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察小烏龜作文 篇1
今天早上，我剛起床，發(fā)現(xiàn)這兩只烏龜一個勁地往屋里爬，我因為要去補課，所以也沒去觀察它們。誰知，到了中午，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，這時我才想起，原來烏龜進屋,表明要下大雨.我又學會一種自然科學知識。
觀察小烏龜作文 篇2
今天，我觀察了小烏龜。它的外殼很硬，上面有一些圖案，圖案是六角形的，摸上去有點凹凸不平。它的頭是尖的，還有一點兒橢圓。嘴上方有兩個小孔，就是小烏龜?shù)谋亲�。它吃東西很快，我給它喂了一點龜糧，它不到半分鐘就吃下去了。好了，我不再說了，我非常喜歡它，你呢？
觀察小烏龜作文 篇3
我家的小烏龜機靈可愛。因為“她”擁有著堅硬無比得盔甲，還有一條搖搖擺擺地小尾巴。所以我常常叫它“盔甲小尾巴”。這個“機靈鬼”真是人見人愛。一個緊張地學期過完了，等待我們的是開心悠閑得暑假。有一天，正在家里寫作業(yè)，忽然想起那個討人厭得“機靈鬼”，于是我丟下手中的筆，來到烏龜缸的旁邊。我用臟兮兮得手拿出小烏龜，放在桌子上。它一動不動地趴在桌子上，不停地用使人毛骨悚然地眼神盯著我，過了一段時間小烏龜發(fā)現(xiàn)我并沒有襲擊它，于是搖著它那條細細的小尾巴慢慢地向前爬著。突然我不小心動了一下，小烏龜發(fā)覺了，它不顧一切地向前跑著，最終還是沒有逃過我的魔掌。“咚咚咚”。大鐘響起，吃飯地時間到了。我那出八條小魚，一個一個地放在烏龜缸。小烏龜?shù)亩亲釉缫佯I地咕咕叫了，又看到這么多得美味佳肴。別提有多高興了。小烏龜一口咬住一條小魚整吞進肚里，接著又咬了一口大魚，我心想：“哈！哈！這下可不能整吞進肚里了吧！”就在這時小烏龜拿出了它的看家本領(lǐng)，小烏龜利用兩只尖銳的爪子將這條大魚撕成三份，一份一份地吞進肚里�？粗觚斶@副搞笑地蠢樣我不由得笑了起來。這一笑小烏龜注意到了我，又用使人毛骨悚然地眼神盯著我，我心想：“這下可慘了。”為了逃避小烏龜?shù)哪欠N眼神我一動不動地蹲在那兒。這時可愛的小烏龜又開始吃起來。真是好景不長，我又被小烏龜吃東西的樣子哈哈大笑起來。你們喜歡我的`小烏龜嗎？
觀察小烏龜作文 篇4
今天，我的家里又多了兩個小客人-----小烏龜。
它們長著尖尖的腦袋，綠豆般的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著。瞧，它們的小嘴角上揚，嘴閉得緊緊的，只能看到一條白線，像是在笑。于是，他們有了共同的名字----笑笑。
笑龜們最喜歡曬太陽了！每到有陽光的時候，我就會把小烏龜搬到那里去。這時，小烏龜們就在盆里的小卵石上伸展手腳，愜意極了！還不時閉上雙眼，享受陽光的溫暖。
經(jīng)過幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)了小烏龜們吃食很雜，不挑食。平時，你給它們吃什么，它們就吃什么。如米飯、饅頭、飼料、青蛙肉，它們都吃。它們吃時先用鼻子碰一下，看食物不動，它們才膽大了，吃了起來：猛地一咬，然后不是細嚼慢咽，就是囫圇吞棗。而且它們吃東西總是不急不躁，和平友好，從來不你搶我奪。
我還發(fā)現(xiàn)了小烏龜一個巧妙的絕招：翻跟頭！我先把小烏龜翻一面，看小烏龜有什么動靜。過不了多長時間，小烏龜就開動了：先看一下周圍環(huán)境，然后靠在地上，再把一邊的前爪和后腳靠到地上，頭撐住地，兩只腿腳用力一蹬，一骨碌就翻了過來。不過，有時候第一次不成功，它們并不灰心，還是翻了過來。
觀察小烏龜作文 篇5
我有一只小烏龜，它是我的爸爸費了千辛萬苦才從他的朋友那給弄過來的。我很喜歡它，我?guī)缀蹼x不開這個小烏龜，它從小和我一起長大，只要它藏在哪，我都能又快又準的找到它。
它長著一個又圓又大的殼，堅硬無比，就像小烏龜?shù)目�。它不僅僅只有堅硬的殼，它還有鋒利的牙齒和尖尖的爪子，只要被它的爪子抓住的東西，就別想逃脫。只要被它的牙齒咬住的東西，不是被撕爛，就是血直流。它還有一個尖尖的頭和短短的尾巴。
我和它還有一段非常令人難忘的經(jīng)歷，我剛剛把它帶回家時，我就友好的看著它，突然感覺就像幾十年沒見的老朋友，我們倆四目對視，好像正在心靈溝通。
它發(fā)出低沉的叫聲，我仔細的聽了一下，哦，原來我誤會了，是我太關(guān)心小鳥了，它肚子餓了我都不知道。當我走之前，它的嘴巴突然張開，好像在說：“主人，你別走，我的肚子也餓了，一會兒你吃完了飯，我讓你親自來喂我。
我看了看它癟癟的肚子，微笑著說：“好，我一定親自喂你，誰讓你是我的寵物呢，你也是我們家的一員�。 �
這就是我的第一個朋友，小烏龜！
觀察小烏龜作文 篇6
在作文課上，朱老師帶來好多烏龜，同學們都很好奇，熱烈的討論起來。
“我想，朱老師這是讓我們玩烏龜��！”
“我覺得是送烏龜給我們當禮物。”
“��！真的么？我也很喜歡烏龜，送烏龜最好了。”一同學附和著。
“好了，大家安靜，今天，我們要寫一篇關(guān)于烏龜?shù)淖魑�，現(xiàn)在分組，每個組分一個烏龜來觀察�！�
烏龜分下來了，映入眼簾的是烏龜?shù)耐鈿�，整個殼大部分都是墨綠色的，上面條紋很奇怪，好像是告訴我們?nèi)祟惔笞匀坏拿孛�，像是在等待著我們的破解，探出了它的小腦袋，上面一雙小小的眼睛，一眨一眨的，充滿著睿智的光芒，眼 睛下面還有兩個黑洞，應(yīng)該就是它的鼻子，臉頰兩邊還有橘色的，好像是給自己涂的腮紅，真是一只愛美的小烏龜啊。
把小烏龜拿在手上，它四肢揮舞著，好像在說：“放我下來，放我下來，”仔細觀察它的四肢，有一些小鋒利，用手碰一碰，好像在給我撓癢癢似的。
我調(diào)皮的將小烏龜翻個身，卻發(fā)現(xiàn)了它的十二塊腹肌，真是個愛運動的健身龜啊。
還有個淘氣的同學，給烏龜來了個“太空漫步”，他把烏龜放在一個方塊上面，烏龜四腳懸空，它撲棱撲棱著，一動不動的，同學們在旁邊看得哈哈大笑，看著烏龜賣力的前行卻絲毫不動，真是太搞笑了。
啊！這次觀察小烏龜真好玩！
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