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關(guān)于助人作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的助人作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
助人作文300字 篇1
下午放學(xué)的時(shí)候,天空下著大雨,嘩嘩的雨點(diǎn)兒像斷了線的.珍珠,或直灑、或斜飄,落向了大地。路上積起了一個(gè)個(gè)小水坑,道路也變的滑起來(lái)了。這時(shí)候,學(xué)校門(mén)口有許多的小朋友拿著雨傘慢慢的往回家走,他們撐著一頂頂小傘,在風(fēng)雨里就像許多五顏六色的小蘑菇,慢慢的移動(dòng)著。
四年級(jí)的小明和紅紅也打著雨傘準(zhǔn)備回家,他們小心翼翼地走出了校門(mén)。呀!不好!小明看到前面有一個(gè)小男孩摔倒了,小雨傘被風(fēng)兒吹到了一邊。小男孩坐在水坑里,全身都濕透了。小明和紅紅連忙跑過(guò)去,小明伸出手把小男孩扶了起來(lái),紅紅打著傘幫助他們遮擋著雨水。紅紅說(shuō):“小朋友,你的衣服全濕了,你摔的疼嗎?你家在那,我們送你回家吧!”小男孩說(shuō):“謝謝你們,我家就在附近,我自己一個(gè)人能回去。”小明連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們一起吧,反正我們家也在邊上。”于是,小明和紅紅一起把小男孩送回了家,然后再各自回家了。
今天,小明和紅紅做了一件助人為樂(lè)的事情,他們都覺(jué)得幫助別人是一件很有意義的事,也會(huì)讓自己覺(jué)得很開(kāi)心。我覺(jué)得我以后也要向小明和紅紅學(xué)習(xí)。做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
助人作文300字 篇2
一天,天氣晴朗,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。小鴨子早早地起床去河邊散步。它來(lái)到河邊,遠(yuǎn)看河面像一面鏡子;走近一看,河水清澈見(jiàn)底,河底的石頭、泥沙一覽無(wú)余,還有幾只小魚(yú)小蝦在自由自在地游來(lái)游去。河里的水草搖動(dòng)著身體,好像在跳舞一樣。
小鴨子迫不及待地跳進(jìn)水里游泳。游著游著,它忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣的哭聲,小鴨子飛快地向河中間游了過(guò)去,它定睛一看原來(lái)是小白兔一邊哭一邊在水里掙扎。小鴨安慰小白兔說(shuō):“別害怕,我來(lái)救你!毙▲喿佑蔚叫“淄蒙磉叄屝⊥米幼谒.背上,抓住它的尾巴。就這樣,小鴨子把小白兔平平安安地送到了河對(duì)岸。
小白兔為了感謝小鴨子,就把它剛剛釣上來(lái)的兩條魚(yú)送給了小鴨子。小鴨子高興地說(shuō):“謝謝你,小白兔。”小白兔說(shuō):“這是應(yīng)該的,因?yàn)槟憔途攘宋摇!?/p>
助人作文300字 篇3
放學(xué)了,小白兔背著書(shū)包高興地向家里走去。走到半路上,突然天空變得烏云密布,接著,一道閃電劃破云層,隨后傳來(lái)一陣陣驚天動(dòng)地的雷聲,天越來(lái)越黑,眼看就要下雨了。小白兔馬上加快了腳步,急急忙忙地往回趕,可是一眨眼功夫,傾盆大雨從天而降,豆粒般的'雨點(diǎn)噼里啪啦地打在小白兔身上、臉上…….小白兔沒(méi)辦法,只好把書(shū)包頂在頭上,拼命地往前跑。
這一幕,正巧被河邊的小烏龜看到了,它想:這么大的雨,淋在身上,不生病才怪呢!于是,它連忙大聲喊:“小白兔,別著急,我來(lái)幫助你。”它邊叫喊著,邊迅速脫下身上的龜殼,再撿起路邊的一根樹(shù)枝,把龜殼當(dāng)“雨傘”高高地?fù)沃,一下子跑到小白兔的身邊,親切地對(duì)小白兔說(shuō):“我的龜殼可以遮雨,我來(lái)送你回家吧!”小烏龜邊說(shuō)著邊把“雨傘”往小白兔頭上移。小白兔感激地說(shuō):“謝謝你!”小烏龜真誠(chéng)地說(shuō):“不要客氣,朋友之間是要互相幫助的。雨那么大,我們快走吧!”
說(shuō)完,小烏龜和小白兔合撐著“雨傘”,一起向小白兔家走去……
助人作文300字 篇4
我們班上有一位樂(lè)于助人的女學(xué)生,她的成績(jī)很好。
一次體育課,老師讓我們每?jī)膳排芤粋(gè)跑道,在跑的'過(guò)程中,她旁邊的女同學(xué)摔倒了,她卻趕緊停下來(lái),扶她起來(lái),并送她去了醫(yī)療室,因?yàn)樗耐葌谋容^嚴(yán)重,必須有人扶著,那個(gè)女同學(xué)竟然主動(dòng)扶這位受傷的女生,盡管天氣很熱,但他還是堅(jiān)持回了教室;亟淌液,她已是滿(mǎn)頭大汗,好多同學(xué)問(wèn)她累不累,她說(shuō):“盡管累,但幫助了同學(xué)還是很開(kāi)心的!
班上有一個(gè)頭腦有問(wèn)題的男孩,他整天只會(huì)咬鉛筆頭,有一次考試還考了四十幾分,每天都是那位樂(lè)于助人的女同學(xué)幫他收拾打掃,都成了他的保姆,放學(xué)時(shí),她也一直帶著那個(gè)男孩,不讓他走失。
她還會(huì)主動(dòng)幫助老師,有幾次下課,她會(huì)到辦公室看一看有沒(méi)有什么作業(yè)需要拿?如果有,她會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙,其她班的老師都會(huì)向她投去贊賞的目光。
她很關(guān)心同學(xué)的身體情況。
“你怎么了哪?不舒服要告訴老師嗎?”
“你哪兒受傷了?要我陪你去醫(yī)療室嗎?”
其實(shí)她身上還有許多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。
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