【精華】童年作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的童年作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年作文 篇1
寫下這個名字的時候，我覺得自己最近蠻高調(diào)的。因為在我這個年齡段里的戀，總是會被一些好事之人誤解，歪曲。今天我要寫的是一個純潔的故事，一個戀戀不舍的戀，僅表思念！
我是一個鄉(xiāng)下娃，虎頭虎腦的我常年生長在小河邊，田野里，梨樹下，草叢間�？芍^是一個土生土長的純生態(tài)00后。他也是一個鄉(xiāng)下娃，我幼時的玩伴。瞧，扎著沖天辨，撲閃著兩顆水靈靈大眼睛，著一身花棉衣棉襖的小女孩就是她。
我的童年實在是無趣極了，沒有公園，沒有商城，也沒有什么網(wǎng)游之內(nèi)的東西。唯一的好處便是自由，不像現(xiàn)在，想要和同伴一起出去玩還要家長審批！我們村里直到20xx年才出現(xiàn)第一臺電腦，那時我在網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)小有斬獲了。那時的村里有的東西只是一個小門市部，里面賣5角一袋的某象方便面，便是最貴的東西了�，F(xiàn)在某象已經(jīng)賣到兩元了，我和她的童年也已經(jīng)一去不復(fù)返了。雖然那時只賣5角我們卻也是買不起的。我的兜里絕對沒有什么毛票，自然也不會有什么大錢。就在那個我身上連毛票都沒有的年代，我和他便做了一件大事---捅燕窩。
自然，此燕窩非彼燕窩，我說的是燕子的窩。在我們鄉(xiāng)下，燕子的窩可是要比燕窩重要的。因為燕子的窩被譽為財運，捅燕窩便是在壞人家的運道�，F(xiàn)在想來十分可笑，在那時卻是要被老一輩的人記恨的。
我和她捅的便是她家屋檐下的燕子窩，雖然是我和她一起干的，我卻沒有打算承認。于是她便成為了罪魁禍首。我還為此沾沾自喜了好一陣子！不是因為我怕挨打，實在是因為我那伯母十分好事。并且和我母親相交莫逆。若被她知道是我干的，母親是一定會知道的。母親又會怒罵我不掙氣，不出奇。我一直想說，如果我出奇了，不就變成怪物了�，F(xiàn)在我終于明白那是母親望子成龍的一種期望。罵完之后又會哭著說自己命不好！我那時是極不愿意看到母親哭的，即使是現(xiàn)在也不愿意。
我們家是外來戶，是不被村里的老輩所承認的。母親便很怕那些瑣事，我便也千方百計的阻攔母親聽到我的一點不對。她便一個人承擔(dān)了我們這次犯下的錯。那日她被自己的母親叫了回去，一會就又出來了。臉上卻布滿了淚痕，我邀她坐到大青石上去，她也不。只是靜靜的站著。午后的陽光照了過來，很靜。我便也不好意思再去坐著。只好一起陪她站著。時至今日，我仍有些怨恨我那伯母。借用一句教育大家的話：“女孩是用來慣的，不是用來管的！”何況這只是一件小事。
我時�；诤�，自己為何是那樣的軟弱。若是今日，我一定會勇敢的站起來承認自己的錯誤！這實是我人生中的一大憾事。
那一年，我終于上了小學(xué)。春去秋來，三年過去了。我上3年級了。
20xx年，也行是因為家中景象有所好轉(zhuǎn)，也許是鎮(zhèn)上的中心小學(xué)教育質(zhì)量實在不行。還有夾雜著母親那想要我出人頭地的愿望，要將我?guī)У礁赣H打工的地方去上學(xué)。我阻礙不成，便只好去尋她。告訴她我要走的事，她也告訴我要去縣城的青年路小學(xué)。我們就此別過。
我僅僅只在外地呆了一年便哭著鬧著要回來上學(xué)，并且指名點姓的要去她所在的青年路小學(xué)。美名其曰。我在外地水土不服。
父母無奈只得將我往回來轉(zhuǎn)，我依稀記得花了好多的錢卻也我讓我進青年路，只是進了南街小學(xué)。我還是胃內(nèi)如愿以償?shù)囊姷剿?/p>
再次見到她時我已經(jīng)上初2了，我早已沒有了孩死的虎頭虎腦，她也不再可愛。我的童年一去不復(fù)返了！
仍戀她，仍戀我的童年，仍戀那紅花，綠樹，青草地，仍戀母親對我的期望與那鄉(xiāng)間瑣事！
我變的成熟了，買得起某象漲價后的某象方便面了，我的童年卻沒有了！
童年作文 篇2
教學(xué)目標：
1。通過這次作文講評，使學(xué)生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進一步認識到修改作文的重要性。
教學(xué)重點；
會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點：
運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課：
寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜�！斞�。 我把<永別了武器>最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意，我把<老人與海>的手稿讀了將近二百遍才復(fù)印�！Ｃ魍�。這兩位大作家雖然不在一個國度，但是對作文修改的重視程度卻是一樣的，可見修改是作文多么重要的環(huán)節(jié)呀！今天我們就來上一節(jié)作文講評課。
二．講授新課；
1．復(fù)習(xí)作文要求：
什么是有趣的事呢？它是指那些童年時足已引起我們的好奇或引起我們喜愛的事件，寫時要抓住最有趣，記憶最深刻的材料。既要交代清楚事情發(fā)生的前因后果，又要著重把事情的發(fā)展變化過程將清楚。寫完后，自己還要讀一讀，看是否通順，再看看還有哪些地方?jīng)]有講清楚，別人能不能讀懂所表達的意思。
2．習(xí)作總評：
上一次老師要求同學(xué)們打開記憶的閘門，尋找兒時的快樂，大家都按照要求去做了，而且內(nèi)容各不相同。有寫給小魚喂食的，剛上幼兒園時大哭的，學(xué)爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，還有寫自己尿床的……大家圍繞著有趣，把過程講清楚了，那么今天這節(jié)課我們就來講評一下這次作文。
3．榜上有名：
這次作文寫的比較好的同學(xué)有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實感，過程寫的真實，具體，特別是語言。心理活動描寫得生動，讀后讓人覺的確實有趣�？偟膩碇v，我們班級這次作文寫的都不錯，老師很高興。
4．佳作放送：
�、� 同學(xué)們。在這么多好的作文中，田世強同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，他寫的很細膩，不愧為班級的小作家。現(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。注意；他在讀文章時，你們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生可以自由說）……說的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。
�、� 學(xué)生讀課文。（其他同學(xué)認真聽，適當(dāng)做筆記）
�、� 聽了這篇文章，你最喜歡他文章的哪個地方？它的哪些環(huán)節(jié)寫的比較有趣？什么地方寫得比較具體，生動？
�、� 教師適時點評。（你是從哪個角度來說的？聽得很仔細，想法非常獨到。）
⑤ 教師總評。
5．亮點欣賞。
�、� 、佳作并不是人人都有，但每個同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學(xué)雖然分數(shù)不高，但是有些語句和段落很是精妙�？芍^亮點之處。
�、� 、請作者朗讀自己的得意之作。（出示10個優(yōu)秀語句）
�、� 、欣賞之后，教師鼓勵。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。綜觀這些語句，老師覺的都很好，因為他們各具特色，有的風(fēng)趣幽默，有的樸實真誠。
6．指點江山。
師：但是我們的同學(xué)還是給老師出了一個難題，我碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進步。但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們來幫忙，好不好？
�、� 出示班級里天放的文章，大家點評，一起來幫助修改。
師：你覺得這篇文章哪個地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請按照本次習(xí)作的要求進行具體修改。（出示具體修改要求）
�、� 文章是否寫出了自己的童年的有趣的往事？
�、� 選材是否合理，重點有沒有突出。
�、� 語句是否通順，具體，有條理。
④ 文中語言，心理，動作描寫是否得當(dāng)。
7． 學(xué)生以小組為單位，合作交流來修改。
8．學(xué)生討論后再來講評。
9．教師總評。（這篇文章最大的優(yōu)點正如同學(xué)們剛才所說的……最大的不足之處……還存在……的問題。）
10、根據(jù)這節(jié)課的要求，繼續(xù)修改自己的作文，使自己的文章寫得更好。
三．課堂小結(jié)。
師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特別是班里的于正同學(xué)，作文在大家的幫助下一定會有更大的收獲的。所以同學(xué)們一定要重視對作文的修改因為我們的寫作興趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢時就做到：“披閱十載，增刪五次�！弊骷业慕�(jīng)歷就充分證明修改文章是寫作獲得成功的必要環(huán)節(jié)，好文章是改出來的。希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
童年作文 篇3
在我記憶深處有一件事，至今一想到就會忍俊不止。也許你會很詫異，別急，請聽我慢慢道來！
那是一個烈日炎炎的'午后，我與哥哥興致勃勃地來到小區(qū)玩，可能是天氣緣故，原本熱鬧的操場沉寂著，只有幾只知了還在那樹上不知疲倦地在那叫嚷著。我倆漫無目地在小區(qū)里走著、看著，突然，眼睛一亮：呀！噴水池！噴水池里的水清見底，而且還有幾條小魚在歡快的嬉戲！看到這里，我與哥哥不約而同里發(fā)出：“我們下去吧！”真是心有靈犀一點通呀！
撲通！撲通！兩聲巨響！水池頓時多了兩條“小泥鰍”，不知是我們打擾到了小魚的“幸福時光”還是什么原因，小魚盡然向我們發(fā)起了“進攻”，俗話說“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”一些不怕死的“勇士”盡相沖上來，很快就被我倆給“俘虜”了。就在我倆得意忘形的時候，另外一些“勇士”就像“黑水黨”勇攻“英軍”奮勇還擊，我倆竟然有些招架不住了。正在我們打得難分難解之時，殊不知“半路殺出個程咬金”，不是魚兒們搬來救兵，而是小區(qū)保安來了。保安叔叔把我們哥倆這兩只“落湯雞”從水里揪了出來，然后又將我倆“拖”走。我仿佛聽見魚兒們正在高歌：“我得意地笑，我得意地笑！”當(dāng)時恨不得沖過去，割了它們的皮，吃了它們的肉，當(dāng)然這是不可能的。不過回到家，卻吃到了媽媽的“鐵板燒”，那滋味，一個字，辣！
童年趣事，讓我永生難忘！
童年作文 篇4
童年是一條清澈的小溪；童年是一只斑斕的蝴蝶；童年是一串美麗的珍珠……而這一串美麗的珍珠中：每一顆都是一件值得回憶的事。
在我五歲那年，媽媽領(lǐng)我去街上。我看見了許多人在嚼著什么東西，一會兒，從他們的嘴巴里“變”出了一個個泡泡。我想：這些人好奇怪呀，怎么會吐泡泡？我也想試試。于是，到了小賣鋪，我對售貨員說：“我想要會吐泡泡的東西�！眿寢尅皳溥辍毙Τ隽寺�，問我：“你是想要泡泡糖吧？”說完，售貨員遞給了我一塊小小的，彩色的糖果。我拿起來聞聞，又香又甜。我迫不及待地打開包裝紙，塞到了嘴里。
媽媽告訴我：“要先嚼一段時間，然后在嘴巴里弄扁，接著用舌頭頂住……”我按照媽媽說的，不一會兒，就吐出了一個泡泡，我高興極了！可是這個泡泡很快就沒了。再來一次：不經(jīng)意間，我的泡泡馬上有我的臉那么大了。我洋洋得意的時候，泡泡炸了！我臉上糊滿了泡泡糖，有些還粘到了我的頭發(fā)。媽媽看到我的樣子，笑彎了腰：“你成花貓啦！”
現(xiàn)在想起來，當(dāng)時的我真好笑！
童年就是這么有趣！
童年作文 篇5
我爺爺家下面，有個花園。那里雖然不大，但卻裝滿了我童年時代的美好時光。
童年的日子里，我常會和幾個好朋友聚在那里，盡情地玩耍。我們會玩戰(zhàn)斗陀螺、玩賽車、玩捉迷藏……玩燒水游戲時，我們分工合作，有的人找柴、有的人拿水壺、有的人搭灶頭，我就負責(zé)生火。先把柴火放入灶頭里，只聽見“噼噼啪啪”的聲響，柴火芯四處飛濺，幸好人跑得快。等火“安定”了下來，我們才放上水壺。灶頭旁酷熱難熬，我們都流下了密密麻麻、晶瑩剔透的汗珠。我們不停地往水壺上澆水，想讓溫度降下去……哈哈!結(jié)果卻把火給澆滅了。
有一件傻事，令我刻骨銘心。玩燒水時，我們輪流拾柴，我發(fā)現(xiàn)身旁有節(jié)電池，就拾起來扔進了火中。突然，電池爆炸了。那天，正好刮著北風(fēng)，我蹲在南邊，火一下子像毒蛇一樣向我撲過來，把我弄成了個大花臉，黑呼呼的。我和朋友都驚呆了。
雖然我們都受了驚嚇，但我們還是很開心。也給了我一個教訓(xùn)，玩過了頭也會有危險啊!
童年時代的花園，給我?guī)砹藷o限的樂趣。
童年作文 篇6
童年就像一扇百葉窗，童年是多姿多彩的，童年是無憂無慮的，童年是快樂有趣的。童年的趣事至今難忘，現(xiàn)在想起來還歷歷在目。
記得我六歲那年，過端午節(jié)時我吃了香甜美味的粽子，可怎么吃也吃不夠。到了晚上，我又餓了，我又想吃粽子了。可當(dāng)時我還不會說粽子的粽，我就把粽子說成了凳子，我跟媽媽爸爸說：媽媽，爸爸，我餓了想吃‘凳子’。爸爸便笑著說：這有個凳子。爸爸用手指了指旁邊的凳子。
我著急地說：不，不是這個凳子。爸爸接著又指了指客廳的凳子說：那塊兒還有一個。我著急的大聲嚷道：也不是這個凳子。于是我爸爸把客廳所有的凳子都翻了出來，我爸爸接著又說：家里的凳子都在這，你到底要哪個？我當(dāng)時急的都快哭了，這時，媽媽端來了一盤子粽子，我笑著說：對、對，這就是我要的‘凳子’。后來媽媽跟我說完，我才知道，原來并不是爸爸不懂我的意思，只是他在逗我玩，每次聽到媽媽說這件事，我就笑得直不起腰來。
記得我還上小班的時候，我比別人都小了一歲，別人都屬鼠，只有我屬牛，我小時候還天真地認為當(dāng)我九歲時，也會屬鼠，當(dāng)我九歲過年時，我歡呼雀躍的跟媽媽說：媽媽我也屬鼠了。媽媽用吃驚的表情望著我說：小淘淘，誰告訴你的呀？我問：不是一年換一個，一年換一個嗎？說完之后我媽媽笑的根本停不下來。
童年是年幼無知的，童年是無憂無慮的，童年也是活潑淘氣的，童年的趣事伴著我快樂成長。
童年作文 篇7
童年是一首動聽的歌，童年是一幅五彩繽紛的畫，童年是天上那閃閃的繁星，童年也是一朵盛開的鮮花，永不凋謝！是呀！，我們的童年是有趣的，也是快樂的。下面就讓我介紹一下我童年印象最深的事吧！
記得去年十月一日，我高興地回老家了。因為爺爺奶奶特別喜歡飼養(yǎng)小動物，所以家里有許多狗呀、兔呀、雞呀等許多可愛的小動物。趁大人不在時，我就可以隨便擺弄小動物。今天又是一個好機會，爸爸媽媽都不在家，并且媽媽包里還有口紅和化妝品呢！于是我要給小白兔好好打扮一下的想法便油然而生。
我小心翼翼地從兔籠里抱出一只小白兔，用繩子拴住它的脖子，再找來媽媽的化妝品以及布料。一切準備就序，為小白兔化妝正式開始了。我先用粉底給小兔臉上涂了薄薄的一層，再用胭脂給小兔涂了個腮紅，在這過程中，小兔也不停地叫來叫去，不停地掙扎著。我再用口紅給小兔涂了一個紅嘴唇。我費了九牛二虎之力，終于給小兔妝化好了。此時的小白兔已被我擺弄得精疲力盡，爬在地上安穩(wěn)地休息起來。
接著，我又拿出一件芭芘娃娃穿的小裙子，量量小兔的長和寬，再用剪刀把裙子剪了又剪，我又從包里拿出一把塑料皮筋，把寬的地方扎住了，最后，把它再套在了小白兔的身上，果然非常合適，為了使小白兔更加漂亮，我又在小白兔的頭上系了一個蝴蝶結(jié)。哇！我的小白兔幾乎成模特女王了，非常漂亮！這時，爸爸媽媽回來了，我便向他們隆重推薦“明星玉兔”，爸爸媽媽看了之后哭笑不得，說“孩子，你的想法很好，但小兔子是愛蹦亂跳的小動物，栓住它和給它化妝，這樣對小兔的身體是沒有益處的呀！”我不好意思地點了點頭。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我還不由自主地笑起來，童年可真有趣呀！
童年作文 篇8
也許是現(xiàn)代人都向往返璞歸真，也許是成長中的我們對兒時的東西總特別留戀，那一度曾讓我們嗤之以鼻的木頭鉛筆突然很受歡迎起來。
就拿我周圍的人來說吧，后桌的馬川和張一，常常會在那兒得意不已地共用著一段破爛的鉛筆頭，那段鉛筆還沒他倆的大拇指長，頂上纏了幾圈膠布，一副很有滄桑感的樣子。再看同桌沈濤，一打開筆盒，刷地一排削好的長城牌鉛筆，讓人羨慕不已。就連前桌的朱玲潔也帶了支漂亮的卡通鉛筆，還配上小時候用過的一只卷筆刀，倒是跟可愛的她頗為相配。
某日自修課，我正大甩特甩那支出水不暢的鋼筆，瞥見周圍的人都手持木頭鉛筆，寫得專心致志，一下子就對他們的從容不迫生出一絲羨慕。于是便向同桌要了支鉛筆，想體會一下。
鉛筆一握到手中，首先打動我的是那種木頭的質(zhì)感：墨綠色的筆桿下端，露出錐形的淺色的木質(zhì)部分，被卷筆刀卷得細膩光滑，隱隱透出一股自然的幽香。由于鉛筆是六面體，圓錐的邊緣便呈現(xiàn)出一卷勻稱的花邊，好看極了。我不禁大喊：“多秀氣的鉛筆呀！以前我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？”
小心翼翼地用筆尖劃下一條線，那久違的深灰色線條又出現(xiàn)在了眼前。不同于自動鉛筆的單一，隨著我的手或輕或重或疾或緩，紙上出現(xiàn)了柔美多變的線條，仿佛是一個修長的舞者用足尖跳的芭蕾。我被手中這段平凡而精致的小東西感動了。我想我也和周圍的同學(xué)們一樣，迷戀上了它木質(zhì)的踏實和劃在紙上好聽的沙沙聲。
第二天，我的筆盒中也多了一支木頭鉛筆。那是一支乳白色筆桿的鉛筆，上面用淡彩畫著好幾條漂亮的魚。看著它靜靜地躺在筆盒中，我會不由自主地去聯(lián)想它的故鄉(xiāng)－－那是一片長在水邊的樹林嗎？而它，是否就來自最秀頎的那棵？而當(dāng)削鉛筆時，一片片薄薄的、帶卷兒的木屑漸漸地聚成一堆，輕輕巧巧地飄著樸實
小時候?qū)W過一陣子繪畫。繪畫，讓我更加熱愛生活——迷戀著顏色與光線的微妙交織，迷戀著早晨霞光中閃亮的樹葉、澄明的空氣……當(dāng)越來越無暇用畫筆去記錄我的靈感時，我選擇了文字。沉默的文字，用神奇的力量征服了我。
至今我仍不習(xí)慣于鍵盤寫作。手握鋼筆，讓墨水畫在紙上，才更自在，才更像在描繪著什么�？吹阶约旱奈淖置苊艿嘏艥M了稿紙，就像一張張圖畫，那感覺才美妙呢！
我從未刻意地去寫過什么，從未刻意地去做作家夢，我只是覺得，除了運動給我們的肌體以享受、音樂給我們的耳膜以享受之外，在安靜中寫自己的文字，也是一種很美、很深的享受。
鐘諍的木香，就仿佛是大樹底下那被樹葉切碎的陽光……
也許，說木頭鉛筆是新的流行并不恰當(dāng)，因為它更像是一個親切的朋友、一個小小的詩人。它的線條樸實從容，任你自由地畫出、自由地擦去。握著它做作業(yè)，我們不會感到有人跟我們急，思路也就暢通。握著它，我們會想起小學(xué)的歲月，想起從前自己一筆一畫、認真稚氣的字跡……
坐在教室里，冬日的陽光斜射在桌面上，我會拿出鉛筆，漫不經(jīng)心地在紙上涂鴉：也許是一雙深邃的眼睛，也許是一個瀟灑的剪影。我用這樣的方式，體會著每一根用鉛筆的“心”畫出的線條，聆聽著它在紙面上低聲而沙啞的吟唱…
童年作文 篇9
每個人都有一個色彩斑斕的童年。有的童年像身披綠衣大山，它的一草一木都有著美好的回憶；有的童年像一望無際的天空，每顆星星都是件開心的往事；有的童年……而我的童年卻像一片藍色的汪洋大海，往事像條條快樂的小魚，給我的人生帶來了無限的樂趣。只要一想到這些往事，就會哈哈大笑。聽媽媽說，我小時候最羨慕大人了，個兒高高的。不管什么好吃的都拿得著，否定不會被同齡人欺負。于是我每天都靠在墻上量一量，看看自己長高了沒有。
媽媽最了解我的心思，一次，她告訴我：在過年前幾天，在放糕餅面的那個缸底下，蹲站就會長高，不過要等米面弄完。
盼啊盼，終于盼到了那一天，我連忙跑到奶奶家，等她把餅面做完，就按媽媽說的那樣去做。過了好長時間，才弄完。我深深地吸了一口氣，往里一蹲，使盡吃奶的力氣往上跳。不一會只覺得腳、身體熱乎乎，頭暈暈的，人也仿佛在慢慢長高。
我立刻回家，在回家的路上，我高興得手舞足蹈地說：“長高了，成大人了！”
到了家，我開心地沖進屋子，跑到媽媽的面前。我想：“現(xiàn)在長高了，也就是大人，應(yīng)該有大人的樣子。于是，我假裝咳了一聲，來引起媽媽的注意。媽媽對我看了看，又忙手頭的事兒了。我見她沒有什反應(yīng)，就昂起頭，神氣地說：“媽媽，你看，我是不是長高了？”媽媽莫名其妙地瞪大雙眼，又看了看我好一陣子，“卟哧”地笑道：“你這傻孩子，你還不是老樣子嗎？你想長高都想瘋了！”我愣住了，我跳得非常高，怎么還是老樣子呢？媽媽又解釋道：“我那是哄你的”我聽了非常傷心。
通過這件事，我明白了做要腳踏實地，一步一個腳印，才能成功。
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