關于蒲公英啟示作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的蒲公英啟示作文4篇，歡迎大家分享。
蒲公英啟示作文 篇1
【蒲公英的啟示作文一】478字
今天，我去路邊散步，發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬顆種子，把蒲公英的頭裝點得像一個雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會遠走高飛。
細細一看，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話怎么講呢？因為呀，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英長得很高，超過了路邊的小灌木叢，見到了陽光，那感覺真是意氣風發(fā)呀！而又有一些蒲公英長得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽光的撫育。
看著它們，我陷入了想象中�；蛟S，高的'蒲公英一直想努力地長，使勁地長，希望長得很高，沒有任何阻擋，讓高處的風能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進取，一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。
看，現(xiàn)在，高的蒲公英趁著風大，已經把子嗣放飛了，完成了今生的任務；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環(huán)境惡劣，根本無法放飛那些對外界充滿渴望的孩子，風多大它也感受不到。
矮蒲公英因為沒有完成生存的任務，枉來這個世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無憾了。
有時在惡劣的環(huán)境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
【蒲公英的啟示作文二】489字
“孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙��！只要我一想起這首小詩，就會想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會紛紛揚揚地飄落下來，去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
在一個寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的.蒲公英在風中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風，像一個個小精靈在空中旋轉，飄向了遠方。這時，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢？仔細想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質，那么我們不是更應該向它學習這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應各種環(huán)境的品質嗎？
【蒲公英的啟示作文三】486字
一個小小的花苞，包蘊著一個小小的新生命。幾天后，一個小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望�？墒�，它那好奇的雙眼頓時又暗了下來。原來，21世紀，工業(yè)突飛猛進，大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰，它就是一朵小蒲公英。
小蒲公英長大了，媽媽為它選了一個飛天的日子。八月十五月圓時，蒲公英媽媽借著輕風，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說：“媽媽，我一定會安全著陸的，并選個好地方安家落戶。
蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的'一條河上，小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉。“哎……看來，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。
蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀�！逼嚨脑胍舭哑压⒊车眯臒┮鈦y。汽車后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，它懷著失望的心情又離開了這所大城市。
蒲公英飄啊飄，飄到了一望無際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒有噪音……百分百的大自然�！拔蚁耄@兒才真正適合我吧。”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。
蒲公英啟示作文 篇2
童年時，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的'興味與幻想。
這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么地煞風景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢，是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學會去掌握這個“度”呢？
親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！
蒲公英啟示作文 篇3
那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記
那年，那天，那個傍晚。自習課沒有了以往同學們不安份的身影。每個人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。
我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。
慘白的夕陽，此時在我看來就好像我慘白的目光，不經意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學錄。
這時你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個微笑。
窗外吹來了一陣風，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個不大的教室，就像你給我的微笑。
“怎么了林夕”
“我...其實....沒什么....”此時的我并不知道臉頰上的紅暈已經賽過了身后的夕陽。
我緊攥著手中的那張同學錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。
“我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機會了。
我沒有看你看到我的信后的表情，是不是會在兩個如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。
我跑到了學校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時候，種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時光。
“我叫小滿......”
“呵呵，你長的好像跳跳虎....”
“啊..討厭別動我辮子..”
“有時候依賴你是一種很好的炫耀...”
......曾經的話好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了，請你快樂的記起我”。
都留在了唇邊。
河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過，這好像后來那三年的時光。沒有你在身邊的時光。
三年后的高考，我填報了武漢大學。
那個每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚的地方。
走之前我去了中學旁的小河邊，在那個初秋我一個人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。
大學時的一個春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時櫻花的花瓣已經開始隨風放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的.蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落。可眼前再也沒有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。
風中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個最隱蔽的角落。這時才飄蕩起來。
眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。
眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看著這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。
“是你嗎，小滿......”
你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。
讓后緊緊的相擁。
世界安靜的能聽見花瓣掉落時觸碰大地的聲音。
這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
蒲公英啟示作文 篇4
相信你們都認識蒲公英吧?它們長得并不好看，而且隨風逐流，因此難以博取人們的喜愛。可是，我從小就對蒲公英有著一種難以磨滅的愛。
一天，我正在做作業(yè)，從窗外飛進幾朵小小的蒲公英，正好落在我的本子上。那時，我只有五歲，我拿著蒲公英去問媽媽：“媽媽，這是什么?這么難看不說，連香味都沒有�！眿寢寭崦业男∧X袋，語重心長地說：“翔乖乖，這是蒲公英，它們的生活正如你和我一樣，總有一天會像它們那樣離開父母親，開辟自己的天地，擁有自己的家庭。它們是一群獨立的、可愛的家伙，你應該學習它們這種能夠勇敢地獨立生活的精神呀!”聽了媽媽的話，我對蒲公英開始有了新的認識，而且，我覺得手上這小生靈十分可愛，白色的毛，看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對自己說：“一定要聽‘蒲公英’媽媽的話�！�
陽光下，我靜靜地注視著蒲公英。多可愛呀!一陣風吹過，我攤開雙手，讓它隨風而去。“但愿它們快快長大�！蔽亦哉Z著。
蒲公英多么偉大呀!懂得獨立，自己創(chuàng)造一個家庭，這是它們最終的歸宿，同時也是我們的歸宿。不做任何掙扎，也不做任何反抗，它們欣然面對，因為它們認為，這是必然的，作為一朵蒲公英，它們不能辜負母親對自己的期望。
隨著年齡的增長，我對蒲公英有了更深一層的理解。“媽媽，有紅色的蒲公英嗎?電視上說，那是很漂亮也十分罕見的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒聽說過，也從沒見過。但愿有一天能看見吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒有機會看到呢?”我一邊疊著被子，一邊自言自語地說。這時，媽媽高興地說：“女兒也成了蒲公英了，瞧，你不是學會獨立了嗎?”我看著媽媽，再看看被我疊得整整齊齊的被子，我才恍然大悟。
一天，我看到書上寫著有紅色的蒲公英。但此時，我已經不怎么熱衷于“紅”這個字眼了。因為窗外時常飄進輕盈雪白的蒲公英，它的`形象早已在我心中扎了根——樸素。白色，乃純凈之意也，蒲公英從來不加任何修飾，總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗，可它們卻多了一份樸素的情懷，這就是我越來越愛蒲公英的原因。
從蒲公英身上，我學會了獨立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調、樸素，生命只垂青于那些在生活中學會獨立和自強不息而從不炫耀自己的人。此刻，一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進我的窗戶上，但很快又隨風飛走了。它們的一生隨風漂泊，卻創(chuàng)造了輝煌的成就，孕育出千萬朵小蒲公英，這怎能不讓人贊嘆呢?
路邊的泥土上開滿了雪白蒲公英，放眼望去，猶如一條乳白色的紗巾，它們就是如此的叫人可敬可愛!
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