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          珍惜生命作文

          時間:2022-10-28 03:29:04 生命 我要投稿

          珍惜生命作文4篇

            無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的珍惜生命作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          珍惜生命作文4篇

          珍惜生命作文 篇1

            一個死囚在臨刑前被突然告知:如果能端著一碗水繞皇宮走上一圈而滴水不灑,國王就赦免他,死囚答應了。

            皇宮周圍高低不平,還有許多臺階,而死囚只是死死盯著碗里的水,一步步走了大半天,終于走回出發(fā)點,竟然一滴水都沒有潑灑出來。人群沸騰了,國王也非常高興,問他:“你怎么做到滴水不灑呢?”

            死囚回答說:“我端的.哪里是水,分明是我的生命啊!

            人生哲理:如果大家都能像珍惜生命那樣珍視自己的每一個機會,擁有堅強的意志,我想,沒有什么事情是做不成的。

          珍惜生命作文 篇2

            “燕子去了,又再來的時候;桃花謝了,又再開的時候;楊柳枯了,又再青的'時候。聰明的,請你告訴我,時間為什么一去不復返呢?”讀到朱自清先生的《匆匆》我體會到了生命的可貴。

            歷史上有成就的人沒有一個不珍惜生命。比如愛因斯坦,有一次愛因斯坦在橋上等朋友。他一邊等一邊寫東西,不知什么時候下雨,把愛因斯坦淋濕他自己都不知道。那個朋友終于來了,朋友趕緊說:“對不起,浪費了你的時間。”愛因斯坦說:“沒關系,這是我又有了一個新想法!

            夏侯勝和黃霸被關進監(jiān)獄后,還認真地學習。就像孔子說的:“朝聞道,夕死可矣!”兩人一吃完飯就討論學習的事。過了三年以后,他們兩個人的學習都有很大的進步。

            我為愛因斯坦、夏侯勝、黃霸的精神所感動。

            同學們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!弊屛覀冃袆悠饋,珍愛時間,愛惜自己可貴的生命吧。

          珍惜生命作文 篇3

            漫長的寒冬又一次悄無聲息地走過我們如水的年華,于是,我們又告別了一個舊的年歲,春天的暖風將我們吹進了一個萬紫千紅、嶄新清綠的世界。在這里,我們細看嫩芽新破,楊柳飄依;在這里,我們傾聆百鳥爭唱,千蟲齊鳴;在這里,我們品聞泥草芳味,萬花吐香…… 能佇立在這個春天里觀閱大自然蘇醒的雋容,感受萬物重生的喜悅,我們應為之倍感幸運,讓我們放下心中所有的沉重與不快,敞開心扉,接受陽光的照耀,充分享受上天又一次賜予我們的美好,用心領悟春天為我們所帶來的一切智慧。 站在這溫暖明媚的春天里,突然覺得步履變得輕盈了許多,內心釋然了許多,那些流淌在心中的傷痕,也清澈淡化了許多。我們要把當春天作一副能治百病的良藥,將我們的頑疾交給它去治愈,讓我們能穩(wěn)健地走向此后的季節(jié),不再那么病弱,不堪一擊。 春天教會了我敬畏和珍惜生命。春天過了,可以循環(huán)再來。而生命要是過了,就再也不會有重生,就再也逢不著接下來的任何一輪美好的春,賞不著如畫如幻的春景了,對世間萬事萬物都失去了那份原先敏感的.知覺,從此與世無關,失去意義,不復存在。我們的生命很有限,因而也僅能經歷為數(shù)有限的春天,而春天永遠是那么的年輕美好,能為我們帶來許多的歡樂。為了如期赴約下一個春天,我們還有什么理由不去珍惜這份本來就很是短暫的生命呢? 同時,春天也教會了我敬畏自然,愛護生靈。每當我們走進自然,樹木友好地向我們致意,并用繁茂的枝葉為我們送來清涼凈氣;蟲鳥熱情地為我們接風,并用清亮的歌喉送來迷醉的旋律。此刻,我們會感到十分的放松和愉悅,心中的愁郁頓然消停,身心完全沉浸在無憂無慮、開朗明闊的情懷之中。

            清新的大自然,魅力無窮無盡,如果你發(fā)現(xiàn)你身邊缺少了魅力的所在,這時,不妨走進大自然,與蕓蕓生靈為友,促膝長談,你定然會被這不可阻擋的魅力所虜,只想永遠沉醉其中,不愿離舍半分。這樣清新的自然,這般知心的生靈,我們又能找得出什么理由不去敬畏,不去愛護它們呢? 如果你感到疲倦了,請走進春天里,走進大自然里,那里是一個你可以免費棲息的窩,供你冥神憩息,蓄銳養(yǎng)精。

          珍惜生命作文 篇4

            5月12日,四川省發(fā)生了7.8級的地震,這場突如其來的災難,剎那間使美麗的汶川縣忽然”消失”了。

            大片房屋坍塌,橋梁斷裂,成千上萬的人生死不明……從那一天起,地震的災情揪緊著每個人的心。在一次班隊課上,杜老師還特意給我們看了震災的視頻和圖片。觸目驚心的場景,抗災中感人的事跡:地震發(fā)生的一瞬間,譚秋千雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,學生獲救了,而譚老師卻永遠地走了。一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士,跑下來對抱著他的人說:“求求你們,讓我再去救一個,我還能再救一個!”……

            杜老師還告訴我們,像我們這樣同齡的孩子,早上還在上學,下午就被無情地埋在廢墟里了。有的'至今生死未卜,有的等解放軍叔叔營救上來時,發(fā)現(xiàn)家沒了,父母沒了,學校沒了,老師沒了,成了孤兒。他們該是多么傷心,無助,恐懼。≈v到這里,老師已是熱淚盈眶,我們也都哭了。這次地震讓我深深地感到:我們是幸運的,這里雖然沒有地震,但我們的同胞受災了,我的心里頓時一陣劇痛。那些解放軍叔叔也非常勇敢,奮不顧身地沖上去營救災民,我也很敬佩他們;叵胛易约旱纳,有爸媽、老師的疼愛和關心,平平安安地活著,比起那些災區(qū)的孩子們可要幸福多了。但我沒有用好成績來回報他們,我非常后悔。

            以后應該珍惜時間珍惜生命的每一天,要用自已的行動來說明。最后我用平時積攢下來的零花錢捐給他們,讓他們重建家園,也衷心地祝愿他們早日康復。

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