【推薦】五年級漫畫作文合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級漫畫作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級漫畫作文 篇1
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。
第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。
數(shù)學(xué)課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因為我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。
五年級漫畫作文 篇2
我想當(dāng)一名漫畫家，在我眼中，當(dāng)個漫畫家是一種崇高的職業(yè)，畫漫畫不僅是用來搞笑的，漫畫家也可以畫出感動人心的漫畫，勵志的漫畫，異想天開的漫畫，了解歷史的漫畫，等等。漫畫和小說一樣，都是可以表達(dá)出活靈活現(xiàn)的人物，人物的美與丑，正義與邪惡，只不過漫畫更貼近于人，更能把人物表現(xiàn)的完美，形象生動。漫畫里的一個圖片，也許小說要一大段話才能表達(dá)出來，漫畫的表達(dá)方式很簡單，適合小學(xué)生看。在我眼里的漫畫家大多數(shù)是幽默風(fēng)趣，這樣才能畫出一個個惟妙惟肖的人物、各種各樣的搞笑情節(jié)。中央電視臺的節(jié)目主持人畢老師，正是他的一顆童心和擅長漫畫這個特長贏得了觀眾的喜愛。在紙上畫出一些生動的人物，加上一些搞怪的話言，就能讓我們天真可愛的孩子捧腹大笑，讓不快樂的事情立刻煙消云散。
畫漫畫主要在于動作，表情，語言，再好的漫畫也離不開這三點要素，動作是肢體語言，能表達(dá)出任的內(nèi)心；表情是心靈的窗戶，通過它可以看出一個人的心思；語言是表達(dá)的大門，有什么話都可以表達(dá)出來，起到了點睛之筆。
我想當(dāng)一名漫畫家，當(dāng)我握起筆時，我的想象力激情四射，眼花繚亂，的種各樣的漫畫人物出現(xiàn)在我的眼前。在我大腦和手的配合下，一張雪白的紙，幾筆下來活靈活現(xiàn)的人躍然紙上，我享受著畫漫畫的快樂，欣賞著一幅幅漫畫，堅定了我的信念，我要繼續(xù)學(xué)漫畫，成為一名漫畫家，愿夢想成真。
五年級漫畫作文 篇3
常說道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語。英老最愛穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場”。英老問吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也�！庇⒗蠍琅形嵘斐鲎笫郑灾癜迩弥�。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來。吾害怕至極，撒開腳丫子往前跑�？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過來了，竟兩條腿跑不過四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛吾師。
五年級漫畫作文 篇4
天色緩緩暗了下來，夕陽的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍(lán)給覆蓋了。墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。
媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現(xiàn)場少了什么？”禿頭爸爸光顧看桌子：“少了米飯，我馬上去拿！”“錯了，兒子還沒來呢，快去叫他！”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。
禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應(yīng)？又敲了幾下，依舊沒反應(yīng)，禿頭爸爸只得推門進(jìn)入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當(dāng)中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發(fā)亮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸；時而默然神傷，似乎看見了過于悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書。
直到禿頭爸爸?jǐn)Q著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書里所有的內(nèi)容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”這時，書又轉(zhuǎn)化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。
當(dāng)兒子坐在餐桌前，用興奮的`語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒下來。
一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過了許久，禿頭爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說：“快點叫你爸爸下來吃飯！”
刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章；兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋；大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像占了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。
五年級漫畫作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1. 借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2. 進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。教學(xué)重難點學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！绷�(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學(xué)時間：約80分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�1） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
（2） 師生評價（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進(jìn)行）
�。�3） 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價。
�。�4） 教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習(xí)作
1. 談話討論習(xí)作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 （1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
五年級漫畫作文 篇6
“都一點多了，媽媽怎么還不回來？”我不滿地自言自語道。我只好吃了半個冷饅頭，便上學(xué)去了。晚飯，媽媽也只炒了一個菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿。
于是，我對媽媽提出了意見：“媽媽，這幾天怎么搞的，連飯也吃不好�！�
“明明，我們外語協(xié)會在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個英語培訓(xùn)班，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了，我很忙，你應(yīng)該體諒一點�！眿寢屨f。
“那就不顧家了？”我心想。
第二天中午放學(xué)回家，我一看家里又沒人，心想，不能老這么下去。我得想個辦法才行。我便畫了一幅漫畫：一個瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫了一個大嘆號。下午我回到家，見媽媽沒回來，就又心生一計。開門聲——媽媽回來了，我急忙鉆進(jìn)壁櫥，聽腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開壁櫥門，躡手躡腳到了大屋前，透過玻璃，我看見媽媽正在欣賞我的漫畫呢。“明明。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲：“哎�！贝鹜炅宋也乓庾R到自己犯了一個極大的錯誤，但媽媽是怎么知道我在家的呢？原來我沒關(guān)燈。這時我有些害怕了，媽媽會不會批評我呢？我心里象揣了一個兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒說什么。她吃完簡單的晚飯，又走了。我寫完作業(yè)就去睡覺了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家，看到桌子上放著兩個面包和一段香腸，下面還壓著我的杰作——那幅漫畫，漫畫上寫著：“明明，這幾天我沒照料好你的生活，不過你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味，端起一盆臟衣服來到水龍頭前嘩嘩地洗開了……我要用勞動來彌補我的過失。
五年級漫畫作文 篇7
我最愛看的書要數(shù)漫畫了，每次放學(xué)，我都會去小店看一看有沒有新的漫畫出版。家里的漫畫更是數(shù)不勝數(shù)，整整一柜子的漫畫。
在學(xué)校里，我也是對漫畫情有獨鐘，在課余時間和同學(xué)們一起談?wù)劰适虑楣?jié)，不時會傳出一陣會心的笑聲，帶給了我們極大的樂趣。由于同學(xué)們愛看《爆笑校園》《阿衰》之類的書，過于沉迷，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和作業(yè)，被老師禁止在學(xué)校里看這類書，就這樣，我最愛的《父與子》也被禁止掉了，只好在家里偷偷地看。
每天晚上，我都會隨便拿一本翻翻，減輕一下學(xué)習(xí)了一天的疲勞，如果到了睡覺時間我還沒看夠的話，我就會拿出手電筒，然后鉆進(jìn)被窩享受著幸福的時光。
媽媽似乎看穿了我的計謀，每天晚上，媽媽都會半夜來偵查。不過時間久了，我也習(xí)慣了媽媽這個方法，只要外面一開燈，我就立馬熄燈睡覺，并把這些“作戰(zhàn)用品”藏在枕頭底下。
漫畫帶給了我無窮無盡的樂趣，也帶給了我許多啟示。有一則漫畫讓我受益匪淺：那是《父與子》里的一則漫畫，父親和兒子拉著一匹馬在路上走，走到半路以后，這匹馬突然停住了，不管父親和兒子怎么拉，都拉不動。就在這時，兒子想出了一個辦法，他找來了兩個裝上了輪子的塑料滑板，分別給這匹馬的四只腳套上，于是，兒子和父親拉著馬走了。多么有趣的漫畫呀！它讓我明白了一個道理：無論遇到任何困難都要勇敢去面對，并且要開動腦子去克服困難，這樣困難就會迎刃而解。
漫畫給了我許多啟迪，也讓我明白了許多道理，漫畫，你永遠(yuǎn)是我的最愛！
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