【精選】三年級作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
大家一定都有自己的偶像，我也有，那么我們就來說一說偶像。
以前我的偶像只有周杰倫，自從聽了s.h.e的歌后，我的偶像就加上了s.h.e。可是，我又從《樂拍樂高》里找出了好幾個歌手做偶像。于是，我把Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨加上了。
我是怎么認(rèn)識這些偶像的呢？請接著往下看。
我表哥來我家住的時候，天天早上都撥他的偶像周杰倫的歌。我醒來后總能聽到周杰倫唱的蝸牛、白色風(fēng)車、牛仔很忙……我覺得很好聽，就試著在博客上聽周杰倫唱的歌。就這樣，我就把周杰倫成為了“偶像團(tuán)”的第一個成員。
一年級的時候，我的同學(xué)馮淑琦喜歡在春游或者秋游時喜歡聽我唱歌，我就給她唱了s.h.e的《不想長大》。她說只唱《不想長大》沒意思。我回到家里，打開電腦，找s.h.e的歌。不一會，我找到了很多s.h.e的歌，并學(xué)唱了。我就把s.h.e加進(jìn)“偶像團(tuán)”去了。
Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨在《樂拍樂高》這篇作文上寫了我是怎么認(rèn)識Nova她們的。（詳情請看《樂拍樂高》作文。）因?yàn)镹ova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨她們唱的歌很好聽，我就把她們也加進(jìn)去了。
我的偶像唱的歌都很好聽。周杰倫還會彈鋼琴呢！s.h.e唱的候鳥還是他打造的呢！你們的偶像是誰？快說出來吧！
名師點(diǎn)評： 小作者介紹了自己喜歡的偶像成員，并一一說明把他們列入“偶像團(tuán)”的原因和過程。小作者的語言簡練親切，比較能拉近與讀者之間的距離。
每個人都有自己的偶像，小作者除了學(xué)唱這些偶像的歌之外，是不是還可以學(xué)習(xí)一下他們身上其它的優(yōu)點(diǎn)呢？這樣偶像的意義不就更大了。
“天天早上都撥他的偶像周杰倫的歌”中“撥”改為“播”。
三年級作文 篇2
有一次，我和表哥在電腦上下象棋，結(jié)果我輸?shù)煤軕K，我就想起姑父是象棋高手，我就讓爸爸把我送到了姑父店里。
到了姑父店里，我立即叫他出來，他先教我擺棋。前面五個圓點(diǎn)點(diǎn)擺兵后面擺炮，旁邊兩角擺車，車的旁邊擺馬，馬的旁邊擺象象的旁邊擺士，最中間擺將。
接著姑父教我如何走棋，他說：“兵只能往前走，過了河才能左右走動，只要旁邊有子就可以吃;車可以隨便走動，旁邊有子就可以吃;炮可以隨便走動，中間隔一個子才可以吃;馬塌日，只要對 角有子就可以吃;象飛田，田是有四個口形成的，最遠(yuǎn)的那個角有子就可以吃了;士只能在那個方形里斜著走;將只能在那個方形里走口。”姑父說的每一句話我都牢牢地記在腦子里。
學(xué)會了下象棋，我興高采烈的'回到了家，告訴爸爸媽媽我學(xué)會下象棋的方法，說著就和爸爸下了起來。
三年級作文 篇3
在新形勢下，我們也不妨來個同步作文，三年級作文同步。不過，這里說的同步作文，已經(jīng)不是指僅僅停留在與課文教學(xué)同步的那種“同步”，而是與生活同步，與時代的發(fā)展同步，與自己的情感同步。與此同時，在時間上，在空間上，在內(nèi)容上，在體裁上，在字?jǐn)?shù)上，在篇數(shù)上高度自由，即一切的一切都是由學(xué)生自由發(fā)揮。
教學(xué)實(shí)踐證明，只一味地強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，總認(rèn)為，一個學(xué)期，學(xué)生只要能老老實(shí)實(shí)地按教師的旨意寫上那么7、8次或者10來次作文，就可以保證質(zhì)量，提高水平，但是，事實(shí)上，往往是事與愿違。原因何在?原因恐怕就是我們忽視了一個根本的問題，這就是“多寫筆下生花”和“熟能生巧”。這就是說，作文水平的提高，是要建立在一定數(shù)量的基礎(chǔ)之上。萬事萬物都是只有當(dāng)達(dá)到一定量的時候，才會發(fā)生質(zhì)的變化。這是最明白不過的一個道理。學(xué)生寫作文也不例外。當(dāng)然，這里所說的“多寫”，不是不講究科學(xué)地盲目地強(qiáng)迫學(xué)生多寫，而是在老師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生積極主動地心甘情愿地發(fā)自內(nèi)心地寫。
1、與課文同步。就是閱讀完一篇課文以后，有什么收獲，有什么感受，有什么看法，及時動筆寫寫。可以從課內(nèi)挖掘，也可以擴(kuò)展到課文外，即現(xiàn)實(shí)生活中與課文里的人或事相似的人或事�；蛘叻聦懀蛘呖s寫，或者擴(kuò)寫，或者另辟蹊徑，形式不拘一格。
2、與生活同步。學(xué)校生活，家庭生活，社會生活。生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀樂，安安穩(wěn)穩(wěn)，坎坎坷坷。只要善于觀察，善于思考，善于挖掘，就會有寫不完的人，寫不盡的事。
3、與時代的發(fā)展同步。就是緊跟時代的步伐，奏響時代的強(qiáng)音，唱響時代的主旋律。諸如發(fā)生在身邊的小事，“一粒沙子看世界，半杯水里說人情。作為老師，既要經(jīng)常提醒學(xué)生關(guān)注身邊的小事，熱點(diǎn)話題，國際國內(nèi)大事，又是經(jīng)常把自己知道的有關(guān)信息及時傳遞給學(xué)生，同時，還要鼓勵學(xué)生就這些時事寫寫看法，談?wù)劯惺�，一則不至于“讀死書”、“死讀書”、“書讀死”，二則可以增長見識，提高對事物的認(rèn)識能力和判斷能力。常動筆寫寫，常動腦想想，也可以使學(xué)生養(yǎng)成看電視、聽廣播、看報紙、上網(wǎng)看新聞的良好習(xí)慣。
4、與自己的情感同步。人的情感不是一層不變，而是隨著時光的流失、環(huán)境的變化而變化。昨天還在是“愁云慘淡”，到今天就有可能變成了“晴空萬里”。今天過得悠哉樂哉，說不定明天就眼淚汪汪。今天還在此地，明天就可能到了彼地。人的情感，可以說是說變就變。一句話，一件物品，現(xiàn)實(shí)中的，書上的，都有可能會讓人觸景生情。把自己的情感以日記的形式或者隨筆的形式真實(shí)地表達(dá)出來，又何嘗不是一篇篇感人的作文?
以上列舉的幾種同步作文類型，并沒有什么明顯的界限，幾種類型彼此間互相滲透，互相包容，只不過是每一種類型都有其側(cè)重點(diǎn)而已。幾種同步作文都有一個共同點(diǎn)，這個共同點(diǎn)就是不受框框套套清規(guī)戒律的限制，自由構(gòu)思，自由想象，自由揮灑。具體體現(xiàn)為：
一是時間上的自由，就是不統(tǒng)一要求學(xué)生什么時間寫，從早到晚，只要是屬于學(xué)生自己支配的時間，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)憽Ｒ膊唤y(tǒng)一要求學(xué)生什么時間交，學(xué)生想什么時候交就什么時候交。二是空間上的自由。就是無論在什么地方，置身于何地，在學(xué)校，在家里，出門旅游觀光，走親訪友，想寫就寫。三是內(nèi)容上的自由。就是老師不限制內(nèi)容，學(xué)生想寫什么就寫什么。花草樹木，飛禽走獸，荒坡野嶺，綠水青山，藍(lán)天白云，還有各行各業(yè)形形色色的人，大大小小的事。校內(nèi)的，校外的，農(nóng)村的，城市的，現(xiàn)實(shí)的，虛構(gòu)的。只要是實(shí)實(shí)在在的，也是想寫就寫。四是體裁上的自由。就是不限體裁，記敘文，說明文，議論文，想怎么寫就怎么寫，只要能寫出自己想寫的人，寫出自己想寫的事，寫出自己的心里話，就是好作文。五是字?jǐn)?shù)上的自由。就是在字?jǐn)?shù)上不受限制，有話就多寫，無話就少寫，甚至該多寫時多寫，不該多寫時也多寫也行，或者該少寫時少寫，不該少寫時也少寫也可以。少則幾句話，多則洋洋灑灑幾千字。六是篇數(shù)上和自由。就是交一次作文，可以是一篇，可以是幾篇甚至10幾篇。
自由式作文教學(xué)，已經(jīng)徹底擺脫了傳統(tǒng)意義上的作文教學(xué)格局。對學(xué)生來說，作文時，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎么寫，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)懀胧裁磿r候交就什么時候交，想寫多少字就寫多少字，想寫幾篇就寫幾篇。作文不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種苦差事，因?yàn)椴皇抢蠋煴茖W(xué)生寫、逼學(xué)生交，而是學(xué)生自己要寫，學(xué)生自己要交。即便自由式作文也同樣是一種苦差事，也是學(xué)生自己心甘情愿。
這里，我們無須去談?wù)搶W(xué)生如此作文其質(zhì)量如何，但在數(shù)量上，在形式上，在內(nèi)容上是得到了保證。寫總比不寫好，多寫總比少寫好，常寫總比偶爾寫好，心甘情愿地寫總比帶強(qiáng)迫性地寫好。這應(yīng)該是勿庸置疑的。習(xí)慣成自然，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，形成了自然，就不愁學(xué)生的作文水平提不高。
三年級作文 篇4
你知道年糕是怎么做的嗎？就讓我來告訴你吧！
寒假里的一天，我來到外婆家，看見她家門前有一個大水缸，缸里浸著許多白花花的大米。
我很奇怪，就問外婆：“這么多米有什么用？”外婆說這米是用來做年糕的。我還是很好奇，米怎么做年糕呢？
外婆見我迫不及待想知道的樣兒，就趕緊告訴我：“把米洗干凈后放在水缸里浸一星期，然后把米磨成粉，瀝干，蒸熟，接著把蒸熟的米粉放入做年糕的機(jī)器中。機(jī)器一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，年糕就出來了。”
“哦，”我總算有點(diǎn)兒明白了，又問，“可是出來的年糕長長的，一條連在一起，怎么跟我平時見的年糕不一樣呢？”
“喲！你這孩子還真上心了，好，外婆告訴你�！蓖馄判呛堑卣f，“在機(jī)器中間幾片刀片的切割下，年糕成了一段段的，旁邊的工人就把它一條條放整齊，最后就是我們在超市看見的樣子了�！�
“原來如此！”我恍然大悟。
現(xiàn)在你也知道年糕是怎么做的了吧！
三年級作文 篇5
自從烏龜上次賽跑贏了兔子，就取得了決賽資格。這次要在決賽場上與花貓一決上下。
可是，這次再想要僥幸贏得比賽，就沒有那么容易了。于是，烏龜在比賽前幾天就拼命地想辦法。
比賽終于開始了，小花貓一下子就竄出去老遠(yuǎn)，遙遙領(lǐng)先。烏龜卻開始慢慢吞吞地往前爬�？墒沁^了一會兒，只見烏龜越走越快，越走越快，最后就像是一陣風(fēng)一樣超過了花貓，大獲全勝。
這時，大象裁判帶著螞蟻助手從烏龜身邊走過，螞蟻突然爬到大象的耳邊，說了一句話，大象裁判就宣布取消烏龜?shù)某煽儭＿@是為什么呢？原來，烏龜在四只腳下面各安裝了一只電動輪子，還把遙控裝在了肚子上，只要烏龜一按遙控按鈕，電動輪子就飛快地轉(zhuǎn)起來……
大象語重心長地對烏龜說：“愛動腦筋是好事，可是比賽是靠實(shí)力說話，不能投機(jī)取巧�！�
【【精選】三年級作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【精選】三年級作文匯編7篇01-02
精選我會三年級作文匯編7篇12-07
【精選】秋雨三年級作文匯編9篇11-30
精選三年級游戲作文匯編八篇11-13
精選同桌三年級作文匯編9篇03-22
精選秋天三年級作文匯編五篇03-13
精選暑假三年級作文匯編五篇03-07
精選雪三年級作文匯編9篇02-23
【精選】生日三年級作文匯編9篇02-16
【精選】游三年級作文匯編9篇02-12