【精華】雨的訴說作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的雨的訴說作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨的訴說作文 篇1
雨也會訴說，訴說著人們對它的惡語，訴說著本該屬于它的一切……
雨的訴說，春雨細(xì)細(xì)碎碎地落在小溪里，“滴答，滴答”，雨歡快地在小溪里彈奏著琴，漸漸地，水漲起來，沖沒了一個村子，村子里活下來的人一句接一句地罵小雨滴，小雨滴傷心的訴說著人們的無知。
雨的訴說，一場突出其來的暴風(fēng)雨拍打著人們手里弱小的傘，一個個水坑布滿了道路，人們用眼睛厭惡的掃過雨和水坑，“真是的，下這么大的雨！”一位正走在路上要去上班的人用手甩著水花。雨訴說著它的傷心事兒。
雨的訴說，海嘯吞沒了一艘艘船，船上的人們痛苦的呻吟著，這到底是為什么呢？哦，是人類的話語惹怒了雨，使雨用自己的行為來報(bào)復(fù)他們，雨訴說著無數(shù)回，訴說著人們的罪過……
雨的訴說，雨是自然而來的，如果不是雨，自然界的萬物能生長的這么茂盛，這么美麗嗎？我真想幫雨說：“人類，水對你們是多么重要，希望你們好好珍惜我們，我們引發(fā)的災(zāi)難真是對不起�！�
雨是世間萬物的靈魂，雨向我們訴說著它的不悅那是正常的……
雨的訴說作文 篇2
“嘩嘩嘩……”“嗒嗒嗒……”你知道這是什么聲音嗎？對！那就是雨的聲音。其實(shí)，雨也在跟我們訴說它們的心事。在寂靜中，它用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊這窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成了一種樂曲，一種鬧鐘鈴聲，把我從睡夢中喚醒了。 我睜著朦朦朧朧的雙眼，把頭往窗外一探。在鏡子中我發(fā)現(xiàn)我自己變成了一只小蜜蜂，雙手更了一雙漂亮的翅膀，不禁地飛了起來。突然，前面飛來三只小蜜蜂，帶頭的那只蜜蜂說：“走，一起去采花蜜�！蔽揖尤徊挥勺灾鞯馗^去了。
我們穿過了一片片綠油油，勃勃生機(jī)的叢林。過了片刻時間，我們飛到了一處花叢�；▍仓車臉渖系镍B兒嘰嘰喳喳的，聽起來很像一首曲子。我飛到一朵花上歇著，這時一滴花蜜居然偷偷“溜”進(jìn)我嘴唇邊，我一舔，心里好像要飛起來了。太好吃了，像蘋果般的甜。 就在我享受著“世間美食”的時候，我仿佛聽到了哭聲。再仔細(xì)聽聽，果然有。我便隨著哭聲的方向飛，飛到了一片荷葉上，而我卻看到了幾滴雨在哭。“小雨點(diǎn)，你們?yōu)槭裁纯弈�？”我很不解地問�?“因?yàn)槲覀兲芪恕币坏闻徘暗男∮挈c(diǎn)抽泣地說。
我把眼睛睜大，表示不解。然后其中的一滴小雨點(diǎn)從其中擠出來說：“我們哭，山河卻在快樂；我們掉落下來，花草卻昂起頭，挺起了腰，綻開了笑臉。我們的職責(zé)是洗滌大自然的一切，使大自然變得更美好�？墒�，因?yàn)槿藗兊牟粣圩o(hù)環(huán)境，而我們卻受到了我們雨國的國王責(zé)怪。我們已經(jīng)進(jìn)了我們最大的努力去做了，可是我們未能完成我們的任務(wù)，因?yàn)槟菍?shí)在太臟了，怎么洗都洗不掉。讓我們帶你去我們理想的大自然吧�！蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。
我們剛踏入那門口，而我卻醒了。原來這一切都是夢。這個夢帶我去了另外一個世界，也帶我去傾聽了雨兒們的訴說。而我們?nèi)祟悾矐?yīng)該尊重它們，尊重大自然的一切。珍惜并敬畏大自然賜予我們的一切一切。
雨的訴說作文 篇3
我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；
我是溫雅而張揚(yáng)的雨。我從天空中灑落，伴著我輕柔的樂拍，萬物舒展開緊蹙的額眉。
春
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！笨�，我來了！柔似牛毛，亮似花針，密似細(xì)絲，閉了眼，聽吧！你能聽見我的訴說嗎？我像一枝神奇的筆，輕輕一點(diǎn)，那抹綠意就在宣紙一樣的大地上洇開去，洇開去……你聽到我的生命力了么？
夏
“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。我就這樣來了，跳著灑脫的步子，奔騰而又熱烈。我打著芭蕉，打著蓮葉，打得接天的蓮葉一片翠綠，左右搖擺的荷花映著那寬闊的荷葉，似乎在微微點(diǎn)頭，它們在說著些什么？
秋
“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨�！�，秋天的我沖刷了夏日的酷熱，帶來了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，也留下了淡淡的憂愁�！扒锘☉K淡秋雨黃，耿耿秋燈秋夜長”，林黛鈺在秋夜書寫著自己的惆悵，難道這秋雨訴說的便是這漫山的哀愁與留戀？
冬
冬天的雨不同于雪，它比那潔白、優(yōu)雅、旋轉(zhuǎn)飄落的雪花，還要多些風(fēng)韻。它像那凜冽的寒風(fēng)的堅(jiān)硬，還像那冰雹的沉重。她是厚積而薄發(fā)的，她積蓄著力量。它落在窗外，告訴我：不要灰心，不要著急，我是希望的天使，帶著春天的希望來了。
四季的我都曾在每一個人的耳邊輕輕地、輕輕地訴說。他們從我的聲音里，聽出了春的滋潤，夏的涼爽，秋的哀愁，冬的希望。從四季中，聽出了自然的力量，聽懂了生命的聲音。
我是四季的使者，滋潤著萬物，安撫著大地……
我是快樂而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開始了我的成長之旅。
聽！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音�？匆娢覀�，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著，與驚濤爭鳴，肆無忌憚的掠過大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細(xì)雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們期盼我的到來，我來了，我吻著花兒，抱著葉兒，使得他們更加清新，更加迷人。花兒羞紅了臉，樹兒澀青了臉。我來了，萬物都復(fù)蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不時嘴里還冒著煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而無私，我來了，盡管只有幾根細(xì)線，可人們看了我，都沖了出來；莊稼見了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動人的微笑來迎接我的到來；樹林也揚(yáng)起了手臂，希望給我一個熱烈的擁抱。
我陶醉著，幻想著……終于，太陽出來了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長之旅！
我甘愿做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的！
我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂我——雨的心曲？
雨的訴說作文 篇4
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。
2、通過搜集有關(guān)資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓(xùn)練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。
2、細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。
3、寫作時適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。
5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴說
提示：
“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致，用心體會。
2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結(jié)合起來，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。
3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。
6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂懽魑囊彩侨绱�，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區(qū)。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。
2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問、闡明動機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健保谟洈⒌倪^程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等，使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當(dāng)然，所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當(dāng)然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當(dāng)，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調(diào)配合理才會引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽雨
蔣捷(南宋).
少年聽雨歌樓上
紅燭昏羅帳
壯年聽雨客舟中
江闊云低斷雁叫西風(fēng).
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無情。
一任階前、點(diǎn)滴到天明。
2、微雨
丘逢甲
微雨輕云掃墓天，
東風(fēng)消息又經(jīng)年。
棠梨花發(fā)千林雪，
獨(dú)對春山意惘然。
3、夜雨寄北.
李商隱.
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
4、《山雨》
翁卷
一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。
平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
5、《山雨》
何紹基
短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。
6、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
7、“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），
8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)
碧通一徑晴煙潤；翠涌千峰宿雨收。
頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬壽山遙相對應(yīng)。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫雨后清晨南湖島遠(yuǎn)近的景色。上聯(lián)寫近景，下聯(lián)寫遠(yuǎn)景。清新工整。
【例文1】
雨的訴說
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……
聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？�。≡瓉硎俏�，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時的形體，你看見了嗎？
悟一悟我的心靈吧！旱地時，我愿潤土，洪災(zāi)時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，妄棄假丑惡，我要反駁一句詩“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少。”才對，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
【簡評】
文章以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強(qiáng)烈的抒情性也恰恰是第一人稱文章的特點(diǎn)之一。
文章從三個方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使文章在材料的占有上顯得很充分，避免了同類文章重復(fù)拖沓之病。
文章寫“雨”由外而內(nèi)，由形而神的行文，既體現(xiàn)了小作者觀察之細(xì)，又見出小作者感悟之深。是一種靈性文章。
文章的語言秀美，滿蘊(yùn)情感，更是為文章增色。
【例文2】
秋雨
世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨(dú)富詩意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。
談到秋雨，它并非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它并非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國而來，將一夏的暑氣沖淡；是從時空的光輪而來，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來，將大地涂成淡淡金黃。一陣陣?yán)滹L(fēng)從背后襲來，使人不覺感到秋雨的冷漠。接著一團(tuán)團(tuán)的烏云將湛藍(lán)的晴空染黑，再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地，在大地上留下一個個的烙印，仿佛在告誡著大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來，驚覺的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經(jīng)過秋雨的洗禮后，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園里的菊花，正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷，擴(kuò)散在四處，正可謂別有一番情味。
回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場上，顯得雄悍有力，并非似春雨的稚氣滿面經(jīng)不起磨煉；回想起秋雨落在身上的力度，像似無數(shù)個冰粒落在身上，顯得強(qiáng)毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的溫度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要說春雨是一個可愛的孩子，夏雨是位嬌艷美麗的淑女，那秋雨就是位強(qiáng)毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅(jiān)硬的身軀沖向，叩響秋的鐘聲。
我喜愛秋雨，正是因?yàn)樗哂袕?qiáng)毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那么的獨(dú)特，那么的獨(dú)一無二。
【簡評】
這篇文章專寫秋雨，這種對象單一的文章要求作者對寫作對象有獨(dú)到深刻的感悟。否則，易流于浮泛冗沓。而本文正是因?yàn)楦形虻纳羁酞?dú)到成為了佳作。
文章處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較，突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同：有“輕盈”“深沉”之別，有“火熱”“冷靜”之分，有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對比，使“秋雨”的形象突出而豐滿。
文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)也很鮮明，主題部分以并列形式出現(xiàn)，而首尾的照應(yīng)又使這種并列顯得游刃有余，避免了呆板。
【同步指導(dǎo)】
題目1：
雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的`象征。雨也滋潤了大地，給世界帶來生機(jī)
請你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字
指導(dǎo):
《雨的絕唱》題材創(chuàng)新，從文學(xué)作品中取材來寫雨。
雨是一個容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼，雨的背后一個個美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報(bào)國無望的詩人的詩歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌
下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。
下雨了，正是荔枝成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹根下學(xué)著搖落荔枝沾的雨水的時候，我突然感到世界的一切因?yàn)檫@雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然抗?fàn)幍臐M足和幸福在包圍著我，滋潤著我。
《雨夜》多角度構(gòu)思，借雨寫同學(xué)之間的友情。
半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風(fēng)挾持而來的雨點(diǎn)，正對著窗戶的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風(fēng)雨雷電依舊，而室內(nèi)卻非常溫暖。
《雨季》同類聯(lián)想，把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來。
不知什么時候開始，心里也像下了毛毛細(xì)雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰說“少年不識愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過后，必定是一個燦爛的艷陽天。
題目2
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@是杜甫《春夜喜雨》中的詩句。請以“潤物細(xì)無聲”的詩句為題，寫一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容要切題。要有人物刻畫。
2、要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?/p>
3、恰當(dāng)?shù)囊谩皾櫸锛?xì)無聲”的詩句。
指導(dǎo)：
這篇文章不僅可以寫雨，還可以用來寫人。
《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中，“好”常用來贊美那些做好事的人，如今用“好”來贊美雨，就很能夠喚起人們對做好事的人的聯(lián)想。詩人用擬人化的手法說雨“知時節(jié)”，即這場雨懂得滿足客觀需要，在春天萬物萌生，正當(dāng)需要雨的時候，它就下起來了——多好��！好之所在，除了它“知時節(jié)”外，還在于它能夠“潤物”。春雨一般是伴著和風(fēng)來潤物的，雖然也有的雨伴著冷風(fēng)由雨變成雪，有的雨伴著狂風(fēng)變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩歌將春雨的“潛入夜”與“細(xì)無聲”配合起來，不僅說明這場春雨是伴著和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且說明它只為潤物而來，而不是為討好來，如果有意討好，它會白天來，造些聲勢，讓人們看得見，聽得清，正由于它無意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個不妨礙人們的時間，悄悄的來；在人們的甜睡中，無聲的下。
根據(jù)這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？
我們可以從思想工作的細(xì)致入微、關(guān)懷他人、默默奉獻(xiàn)、啟迪思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文，關(guān)鍵的是，應(yīng)該抓住和風(fēng)細(xì)雨、細(xì)致入微、輕柔溫馨的整體特點(diǎn)，做一些恰當(dāng)?shù)拿鑼憽１热缇拔锩鑼�，要突出春雨的潤澤，輕細(xì)，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨后的恬靜濕潤，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調(diào)和氛圍中來描寫一個具有“潤物細(xì)無聲”特點(diǎn)的人，文章才會有色彩。
雨的訴說作文 篇5
我輕輕地來了，正如我輕輕地走，不帶走一絲塵土。我是生命的精華，掙脫烏云的束縛，帶來無盡愛意，只為見我的恩人一面。
我的生命固然短暫，我的命運(yùn)注定結(jié)束。我也要力所能及的滋潤孕育我的大地，回到大地的懷抱。固然它吸食著我取得營養(yǎng)，但他也是領(lǐng)導(dǎo)著我們走出困境的恩人，我的生命終將是要結(jié)束的。
黑暗中我來了，和我的愛人，將泛黃的夜獻(xiàn)給最孤獨(dú)的月。正如3年的等待，萬事俱備，只欠東風(fēng)。沖破厚重的泥土，爬上那一柱擎天的蒼輪大樹，等待黎明的飛翔。這場雨，仿佛慢放了一般，仿佛經(jīng)歷了數(shù)個世紀(jì)般，仿佛永不會停止一般！這場雨，因有我而不在短暫，因?yàn)樗俏疑钠鹗颊�，因�(yàn)樗俏疑凶罡叱�、最刺激、最難忘的時刻，因?yàn)�，它也是我生命的終止站。
黑暗中，我們咆哮著，狂風(fēng)怒吼著，發(fā)泄著無盡的悲情，使出渾身的力量拍打著阻礙的一切�！蔼z友”們有的懼怕被吸食而消逝的逃離奔向了河流里，將永遠(yuǎn)過著平凡無味的生活；有的散落在樹葉上想要多享受些月色生活卻不料螳螂捕蟬黃雀在后；唯獨(dú)我只心向大地。
大地濕潤，需要雨露的滋潤，何以逃避。莊稼生長，需要大地的營養(yǎng)，無盡索取。蝗蟲入侵，莊稼舍身割肉，也只能束手無策。最涼土地心，最苦雨露情。
昏暗的夜空中，和我一同的朋友都逐漸的消逝了，望著璀璨的月空，慢慢沉入大地。沒有絲毫遺憾，有即是，何時萬物皆可一同消逝？
雨的訴說作文 篇6
我，是雨。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我遵循上天的使命，來到了你們身邊。
我灌溉了禾苗，蕩滌了塵埃，也浸潤了古今中外多少文人墨客的心。我自認(rèn)為自己沒做什么壞事。可是人們有時候卻不歡迎我的到來，十分討厭我，避開我，根本不希望我來親近你們。而我多想回到自己的故鄉(xiāng)——大地，重回母親的懷抱，這有錯嗎？
我，是雨，孤獨(dú)的雨，無助的雨，渴望被理解的雨。我希望大家看到我的好。
我來時，花草樹木都展露了笑臉，向我招手，點(diǎn)頭，對我表示歡迎，他們因我的到來顯得更有精神。我來后，田野得到了滋潤，土地更松軟，更肥沃了。農(nóng)民伯伯笑了�？諝馇逍铝�，彩虹出來了，一切變得更美好了！
我也因此找到了自己的歸宿，只有大地才是我的家，被人誤解的我是不幸的，但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)榇蟮乩斫饬宋�，大地接納了我，一如既往，不拋不棄。這正是我所需要的！
我，是雨。其實(shí)我很脆弱，很需要安慰和理解。雖然我殘害過莊稼，但是我知道自己錯了，并且這本不是我的原意。請別再怪我，我真的不是故意的！我誠心希望你們，親愛的人類！像大地一樣包容我，接納我，別再躲避我了！
雨的訴說作文 篇7
雨，是春的使者，帶來春的信息，開啟了一個新春的季節(jié)。
這是一個全新的開始�？�，是溫?zé)幔巧�，是希望，是不可遏制的活力，是蓬勃向上的精神�?/p>
雨，終于來了，并沒有和著雷聲，更沒有和著狂風(fēng)暴雨。只是隨著輕輕的腳步，用最溫柔、最細(xì)膩的腳步悄悄的來臨。
春雨不同于其它季節(jié)的雨，因?yàn)榇河昕偸禽p輕地來，它不像夏天的雨，總是來得那么匆忙，并隨著風(fēng)雨雷電。
雨如線一般地落到稻田，使稻田的顏色變得更加充滿活力，展現(xiàn)一片生機(jī)。雨落到泥土里，種子會發(fā)芽了，落到魚塘里，水深了，魚兒自由自在了，小溪又重新歌唱了。雨走過的每一個地方，都會充滿生機(jī)，變的更溫暖了。
春雨來臨時，打著傘，在路上走，總能感覺一縷縷新鮮的空氣流入鼻孔。是那么清新，給人一種神清氣爽的感覺。
愛雨的人是不想躲開雨的，因?yàn)椋胱層杲z的清涼，洗去心靈上的灰塵，讓那溫柔的雨，抹去思想上的俗。那些躲雨的人，永遠(yuǎn)不會有這種感受。
讓我們來看看為那細(xì)如絲的雨而不肯關(guān)窗的我……
雨的訴說作文 篇8
我是春天里的一場雨。有人說我“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我確實(shí)是這樣樣子，作為春雨，我熬過了寒冬，迎來了新的溫暖，我的小伙伴花花草草們，他們也突破了土壤，從裂縫中冒了出來。此時，我就需要給他們更多的水分和營養(yǎng)，讓他們茁壯成長，在暖春中發(fā)芽，長高，在春季到來之際，熠熠生輝，春意盎然。我要加入河流，跟住河流的角度，沖破冬天的凍冰，我要幫助河流恢復(fù)往日奔流不息的狀態(tài)，為河邊的萬物和人民帶來賴以生存的水資源。
我是夏天里的一場雨。此時的我是一年中最有精神最有沖勁的一個時期，雖然我在有些地方寥寥無幾，但在廣大地區(qū)還是很給力的，這個時候，我大面積的匯入大江大河，有時候甚至?xí)o一些地方帶來洪災(zāi)，但我也是控制不住自己的嘛。我沒日沒夜的下著，讓大地接受我的洗禮，讓在炎熱中的人們感受到一絲清涼。此時，我也很想去那些水資源匱乏的地區(qū)，為他們帶去水資源，但是那里我的水汽兄弟實(shí)在太少了，沒有他們我無法到達(dá)那里。
我是秋天里的一場雨。秋天是收貨的季節(jié)，我也要抓緊時間給裝甲農(nóng)田一些水分，來保證他們能夠在收貨的季節(jié)保持穩(wěn)定的收成。但是到這個季節(jié)，我不能經(jīng)常到來，這樣可能會造成水災(zāi)，導(dǎo)致莊稼收成減低，還可能會影響農(nóng)民伯伯的收割效率，不利于他們收割莊稼，導(dǎo)致他們效率低下。
我是冬天里的一場雨。這時的我，往往是帶著雪妹妹和冰雹哥哥一起來的，這個時候我們很容易匯聚在一起，一起沖向地面上。有的人很喜歡我們，特別是小孩，但是有的人很討厭我們，因?yàn)闀䦟?dǎo)致氣溫更低，而且使路面濕滑甚至結(jié)冰不好行走。
雨的訴說作文 篇9
我是溫柔的春雨，細(xì)密如花針。每當(dāng)我落下的時候，人們都會覺得像媽媽的手撫摸著自己的臉龐。我常常說：“我可以滋潤大地，當(dāng)人們情緒低落的時候，我就可以奏出動聽的音樂，讓他們放松心情�！�
我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人間的話，非得造成一點(diǎn)損失不可！因?yàn)槲业钠馓┰炅�，一下就必須連著，就像好兄弟，不愿意分開一樣。
我是勤勞的秋雨，但也調(diào)皮如孩子。如果我出現(xiàn)，我一定會給人們幫不少忙，我可以給農(nóng)作物澆水。但是，我有時也很調(diào)皮，會把人們剛弄好的東西給糟蹋掉，我就像個溫度計(jì)，上升了就調(diào)皮，下降了就勤勞。
我是愛撒嬌的冬雨，害羞如姑娘。我很少出沒，因?yàn)槲液芎π�，怕別人看到我，我每次都會悄悄的出現(xiàn)，我就像個冰雪女王，誰碰到我，都會打一個寒顫。
我是變化多端的雨，每個季節(jié)都有不同的性格，有時使人討厭，有時使人歡喜。
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