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【實(shí)用】問題作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的問題作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
問題作文600字 篇1
作為一名初中生，我們最關(guān)心的當(dāng)然就是我們自己的學(xué)習(xí)了。但學(xué)習(xí)是沒有一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到大大小小的問題，等待著我們?nèi)ソ鉀Q。
學(xué)習(xí)是一門苦差事，我相信很少有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，如果真的有人從內(nèi)心感覺學(xué)習(xí)是快樂的，那么他不是天才，也就是狀元了。平時(shí)的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，無非就是背書背單詞，再加一些題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)理化想要提高沒有做題是不行的，但有的人天天做題天天背書成績(jī)還是提不上去。有時(shí)原地踏步，有時(shí)甚至?xí)陆怠?/p>
那我自己來說，從七年級(jí)下冊(cè)開始，我們便開始陷入了題海當(dāng)中，每天晚飯后都比別的班晚放學(xué)半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。那我們?cè)诟陕锬�？在不斷的做題。從七年級(jí)到現(xiàn)
在的九年級(jí)，做的題目已經(jīng)不少了，但是每次數(shù)學(xué)考試，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，都有那么幾題怎么也做不出來，然后丟分。平時(shí)的我，遇到難題不大喜歡與同學(xué)們討論，還是把難題帶回家自己在那慢慢研究，一個(gè)人的力量畢竟是薄弱的，沒有大家的一起鉆研，學(xué)習(xí)的效率自然就低了，進(jìn)步自然也就慢了。
我的最弱項(xiàng)就是英語，從小學(xué)開始我的英語就很差，一直到現(xiàn)在。七年級(jí)，我每天都堅(jiān)持背英語單詞、背詞組、背句子、背課文。經(jīng)過一兩個(gè)學(xué)習(xí)的努力英語有點(diǎn)起色。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)科的增多，學(xué)科的難度也漸漸增大，有時(shí)候?qū)τ⒄Z我也充滿了無奈。平時(shí)也背了，但是一到考試總是考的'一塌糊涂，慘不忍睹。不得不說，英語真的很難，很費(fèi)功夫，很花時(shí)間。到現(xiàn)在班里的每次英語考試，到數(shù)那幾個(gè)總有我。
《論語》中又這樣一句話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我想，如果我把這句話用在學(xué)習(xí)上，那么我們的學(xué)習(xí)將有一個(gè)飛越式的提升，可是很難。但我也相信，既然我沒有先天的天賦，你那么我就會(huì)用后天的努力，去彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。黃天不負(fù)有心人，只要我努力，我的成績(jī)就會(huì)提高，我的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。問題的存在就是要被人解決的，我學(xué)習(xí)上的問題，也會(huì)通過我的努力迎刃而解。
問題作文600字 篇2
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《狼牙山五壯土》，請(qǐng)翻到第九十八頁�！崩蠋熞贿呍诤诎迳蠈憽袄茄郎轿鍓淹痢边@幾個(gè)字，一邊說。
不知怎么的，我總是聽不進(jìn)老師講的話，可能是因?yàn)榭炱谀┝�，學(xué)習(xí)任務(wù)重吧！我托著腮望著窗外那掉光了樹葉只剩下一根枯干的銀杏樹。雖然葉子已掉光了，但還是那么挺立，威嚴(yán)地守衛(wèi)著學(xué)校。天空陰沉沉的，好像快要下雨似的，這時(shí)只能聽見小鳥在議論紛紛。
“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)诘谖濉⒘�、七、八自然段找出五壯土的英雄事跡�！蔽业碾p眼一下看到了第一、二、三自然段，老師那老鷹般銳利的`雙眼迅速地掃描有沒有人在做其它的事。不知何時(shí)老師的眼睛定格在了我身上，“盧亭利，你來吧！”
��！我又沒舉手，老師就抽我啊！我還沒找到呢！怎么辦呢？我的臉頓時(shí)發(fā)燒起來，一下紅到了脖子上，整個(gè)人就好像張飛一樣。我本想說沒找到的，可話到了嗓門又咽了下去。看看窗外草兒耷拉著腦袋，鳥兒嘰嘰喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛萬物都失去了生機(jī)，我的眼前一片空白。為了應(yīng)付老師，于是我隨便找了一句，便支支吾吾地答到“馬……馬……。寶玉”。
剛念完，老師果斷地否認(rèn)了我的答案，嚴(yán)厲地重復(fù)了一遍這：“我們要找的是英雄行為，不是語言！”我又重新找了一處，口齒不清地答到“說罷，他把…………”。這時(shí)老師才叫我坐下。
唉！真是嚇?biāo)牢伊�！老師怎么�?huì)讓我來答呢？幸好我答出來了，不然就要站著聽課了。好險(xiǎn)��！
這次回答問題給我留下了深刻的印象，從中吸取了很大的教訓(xùn)，從今以后，我上課要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，再也不能“人在教室心在外了”。
問題作文600字 篇3
前幾天，我在校信通博客上看見我班的一位同學(xué)，也是我的好朋友寫的一篇名字叫可憐的小兔子的博客，意思就是他撿了一只灰色的小兔子，很可愛，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)灰色的耳朵，毛茸茸的尾巴，一雙黑色的大眼睛，胖胖的身體，一張三半嘴，特別逗人喜歡。見它可憐，他就把它收養(yǎng)了起來。他們的關(guān)系本來很好，朋友天天拔草給它吃，跟它玩，但是有一天下午放學(xué)，他回來一看，只見垃圾桶被小兔子打翻了，他當(dāng)時(shí)可能是心情不好，非常生氣，就開始折磨小白兔，把它摔來摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，沒想到這時(shí)小兔子又撒了一泡尿，這下子他忍無可忍，就把它從五樓扔了下去。
扔完之后，他也后悔極了，還哭了起來。但是世上沒有賣后悔藥的，怎么哭都沒有了，可愛的小兔子再也活不過來了。
剛開始讀時(shí)，我氣憤極了，覺得他真是太殘忍了，怎么能這樣對(duì)待小兔子呢？要知道，小動(dòng)物也是有生命的，它們也是一條小生靈，跟人一樣，假如有一個(gè)人像折磨小兔子一樣折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太瘋狂了，兔子惹他生氣了，那么他應(yīng)該讓兔子慢慢地懂得生活常識(shí)，實(shí)在不行，把它送人也行，不應(yīng)該用暴力來解決問題。如果對(duì)待兔子象對(duì)待人一樣，付出愛心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的'耐心呵護(hù)下一定不會(huì)這樣不講衛(wèi)生了。我希望大家都要好好愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也是咱們?nèi)祟惖呐笥寻 ?/p>
他也從這次兔子事件中得到了很大的教訓(xùn)，就是遇事要冷靜，有麻煩的時(shí)候更需要冷靜，不要太瘋狂，更不能用暴力來解決問題。任何時(shí)候暴力都是解決不了問題的，朋友們，你們說是嗎？
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