有關(guān)雨的訴說(shuō)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的雨的訴說(shuō)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。它們從天空飄落，伴著歡樂(lè)的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，訴說(shuō)著，訴說(shuō)著�！}記
訴說(shuō)離愁
七夕是中國(guó)傳統(tǒng)的情人節(jié)，傳說(shuō)在這一天，分別一年之久的牛郎與織女會(huì)在鵲橋相會(huì)，互訴衷腸。他們本是一對(duì)纏綿的戀人，卻因觸犯天條而隔于銀河兩邊。他們的故事感動(dòng)了喜鵲，因而可以在每年七月初七這天相見。時(shí)至今日，七月初七仍是中國(guó)的情人節(jié)。
如此節(jié)日，怎少得了雨的點(diǎn)綴？醞釀了一天之后，雨終于難以控制的傾瀉下來(lái)，使得七夕更加凄美。這場(chǎng)雨不再淅瀝，而是一發(fā)不可收拾的滂沱大雨。它訴說(shuō)著離愁別緒，詮釋著感動(dòng)天地的愛情。
訴說(shuō)同窗情
大雨肆無(wú)忌憚的投入大地的懷抱，窗外是雨的世界。坐在教室中依然可以清晰的聽到那聲音。陣陣敲擊人的內(nèi)心，怎么辦？我該如何回家呢？
終于放學(xué)鈴聲響了�？蛇@如注般的雨卻沒(méi)有絲毫想要結(jié)束的意思。我站在路旁，百感交集。這時(shí)雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。沒(méi)錯(cuò)，他是我的同學(xué)。我欣喜若狂，趕忙叫他帶我一起回去�？稍捳f(shuō)出口我就后悔了。這么大的雨，他會(huì)同意和我一起走嗎？出人意料，他同意了。于是我們一同踏上了回家的路。這雨，譜寫了同窗之間的友誼，訴說(shuō)著相識(shí)與互助的含義。
雨不住的下著，不停的訴說(shuō)著。它為人們帶來(lái)的，是無(wú)盡的享受與感悟。
雨的訴說(shuō)作文 篇2
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。
2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓(xùn)練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。
2、細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。
3、寫作時(shí)適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。
5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴說(shuō)
提示：
“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒(méi)有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤(rùn)柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會(huì)有所不同，這些在寫作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致，用心體會(huì)。
2、情景交融。對(duì)雨的描寫要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。
3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號(hào)不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會(huì)的同時(shí)，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。
6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂懽魑囊彩侨绱�，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。
2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問(wèn)、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過(guò)程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等，使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也才會(huì)吸引人。當(dāng)然，所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當(dāng)然不可少，副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當(dāng)，“龍”不能騰飛，“睛”無(wú)處可置，只有調(diào)配合理才會(huì)引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.
少年聽雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問(wèn)歸期未有期，
紅燭昏羅帳東風(fēng) 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。
壯年聽雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當(dāng)共剪西窗燭，
江闊云低斷雁叫西風(fēng). 獨(dú)對(duì)春山意惘然。 卻話巴山夜雨時(shí)。
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無(wú)情。
雨的訴說(shuō)作文 篇3
有一首詩(shī)這樣寫道：“春雨貴如油�！贝禾斓挠耆缤晃幻利惖奶焓�，從云彩上飛舞下來(lái)，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生靈。春雨如細(xì)斜的牛毛，自空中和著清新的空氣，悄悄地融入泥土之中。
不久，嫩綠的小草偷偷地從大地媽媽的懷抱里鉆出來(lái)。悄無(wú)聲息的生長(zhǎng)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，便像調(diào)皮的小孩子對(duì)著你微笑，唱著祝福的歌聲。雨還在不停地下著，小草不畏風(fēng)雨在生長(zhǎng)，抽芽�；▋罕M相開放，好像在訴說(shuō)著各自的樂(lè)趣，在春雨的洗理下，柳樹披上了新裝。在細(xì)雨中各種野花也看放，散發(fā)著清幽的芳香。
春雨如同染料瓶，各種植物爭(zhēng)相生長(zhǎng)，有嫩綠，變成淺綠，深綠，田野中到處充滿生氣。雨后如同給大自然洗了一次澡，清新明艷。使人如身在其境。
雨后，天空會(huì)出現(xiàn)彩虹，有七種顏色，隨著陽(yáng)光而閃耀。這是雨在訴說(shuō)：困難時(shí)經(jīng)常有的，重要的是要在險(xiǎn)境中成長(zhǎng)。如小草那樣迎風(fēng)直上。像我一樣勇敢的微笑。
春雨在來(lái)臨時(shí)卻，陰云滿天，鳥兒不停的飛來(lái)飛去。雷電公公憤怒的咆哮著，雨姑娘則如一位和藹的老師，耐心的滋潤(rùn)萬(wàn)物，是萬(wàn)物充滿生機(jī)和活力。
雨像我這樣訴說(shuō)：作為21世紀(jì)的主人，應(yīng)該不怕困難，迎難而上，在挫折中成長(zhǎng)，從而如小草那樣茁壯成長(zhǎng)，如花兒那樣力爭(zhēng)上游，如樹木那樣渴望挑戰(zhàn)，虹是雨的化身，它向我們這么訴說(shuō)，挫折是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持努力的向一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)就一定會(huì)成功的，有句俗語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“雨過(guò)天晴”，難道不是嗎？
雨的訴說(shuō)作文 篇4
我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。
我是柔和的春雨，我給干渴的牧草帶來(lái)了她最渴望的飲料，我把經(jīng)受了一冬嚴(yán)寒天氣的小孩子逗開了懷。我把冰冷干硬的大地變得潤(rùn)如油膏。但我也有煩惱的事情，我看見曾經(jīng)溪水嘩嘩的小溪，變成一條臭水溝，我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一望無(wú)際的田野，現(xiàn)在成了許多機(jī)器轟鳴的工廠的所在地。
我是憤怒的夏雨，我想盡我所能把以前的美好景象復(fù)原，我想把臭水溝變回原樣，我想把轟隆隆的工廠沖垮。可我不管怎樣的努力，都趕不上人類的速度。
我是涼爽的秋雨，我想盡力拋開這些煩惱，去茂密的森林中去跟鳥兒談?wù)勑�，去廣闊的大海中去跟海一起玩耍，去那清澈的高山湖泊中跟魚兒說(shuō)說(shuō)我的煩惱。就在我跟鳥兒談心的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，整片森林已經(jīng)快被砍完了，就在我和大海玩耍的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，海中的水已變得混濁不清，我想去找魚兒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，魚兒早已死去。這使我又重新燃起心中的憤怒之火。
我變成了寒冷的雪，我想把那砍樹的工具凍住，把那污水管道凍住，可我無(wú)能為力。
我想成為快樂(lè)的雨，請(qǐng)人們完成我的愿望！
雨的訴說(shuō)作文 篇5
孩子們，我是雨，來(lái)到了中國(guó)大地與你們你共同生活。
我悄悄地從一個(gè)美麗的地方走來(lái)，絕不會(huì)讓你們發(fā)覺(jué)。當(dāng)你們知道了，一定不要拒絕，請(qǐng)相信，我是四月的雨，我很溫柔，絕不會(huì)傷害你們的。我會(huì)用我的所有的愛來(lái)關(guān)心你們，讓你們感受到春天的溫暖。孩子們，和我一起去親近大自然，去森林感受生命的真諦；去小溪體會(huì)自由的旋律；去山頂領(lǐng)會(huì)成功的歡喜……
我的家鄉(xiāng)美麗極了，那里的山峰高入云霄，潔白的云彩飄滿了碧藍(lán)的天空……我在那里像小孩子一樣愛玩，但是，我又是與你們不同的，我是在白云的懷抱下快樂(lè)的長(zhǎng)大的。
我要教你們堅(jiān)強(qiáng)地笑。在逆境中毫不畏懼，樂(lè)觀積極向上。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就不會(huì)得心應(yīng)手。但是只要你們樂(lè)觀，一切困難都會(huì)有突破口的。
孩子們，我來(lái)了，并且不回去了，我要看著你們快樂(lè)的成長(zhǎng)，自由的飛翔，這樣，我就快樂(lè)的安息了。
雨的訴說(shuō)作文 篇6
我是人間的一滴雨，快活的跳躍在每個(gè)角落，無(wú)論春夏還是秋冬，我從沒(méi)有放棄我的長(zhǎng)途旅行。
春姐姐來(lái)了，我化成千條絲萬(wàn)條線，輕輕地親吻著、呼喚著大地媽媽，小草便偷偷地鉆出來(lái)，揉著惺忪的眼睛向我問(wèn)好，花兒忙著整理衣裙，涂抹腮紅，看到我鐘情的目光，嬌羞地笑了；樹枝漸漸吐出綠芽，歡快的伸著懶腰，就連小朋友也蹦著跳著……
我在漫長(zhǎng)的.旅途中付出了很多，也收獲了很多，我頑強(qiáng)拼搏，夏季與狂風(fēng)結(jié)伴，我茁壯成長(zhǎng)，秋天與人們一同享受金色的季節(jié)，我變得更成熟穩(wěn)重了。
到了冬天，我的旅途還未中斷，天氣嚴(yán)寒，麥苗盼望著擁有一床棉被，我不再后退，因?yàn)樯罡嬖V我要敢于奉獻(xiàn)，我把自己的心凝固了，凍潔了，化作潔白的雪，護(hù)衛(wèi)著大地。看！萬(wàn)物笑了，這時(shí)我幸福極了。
也許我的力量是微弱的；也許我的生命是短暫的；也許我偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但我不會(huì)后悔做一滴雨，因?yàn)槲业拇嬖谧虧?rùn)著大地，滋潤(rùn)著人們的心田，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)與快樂(lè)；因?yàn)槲业拇嬖谙此⒘耸澜绲拿恳粋�(gè)角落，洗凈了每一顆心。
天空中迸濺著快樂(lè)的精靈，那就是我小小的身影------浪漫、溫馨、善良、頑強(qiáng)-----！
雨的訴說(shuō)作文 篇7
我是雨，走向大地，給枯萎的樹木帶來(lái)生的希望，外旱民帶來(lái)新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬(wàn)物。
我是春天的綿綿細(xì)雨，跟隨著春天的腳步來(lái)到大地，獻(xiàn)給大地綠萌一片，為大地帶來(lái)綠的氣息，為大地送來(lái)春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀�？墒俏椰F(xiàn)在又是多么的悔恨，我犯錯(cuò)了，我來(lái)到了大地，不是給旱民帶來(lái)希望，卻是給漁民帶來(lái)了洪災(zāi)。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們?cè)缛铡爸仄稹�，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過(guò)。 來(lái)自：作文大全 我是秋日風(fēng)霜，融化冰雪帶來(lái)一年的新生，融化冰川給萬(wàn)物帶來(lái)黃色風(fēng)衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個(gè)紀(jì)念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的戀人，這一卻都是我?guī)Ыo你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們?cè)谀莻�(gè)寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來(lái)的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過(guò)錯(cuò)洗清。
我是故鄉(xiāng)的雨，纏纏綿綿，保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉(xiāng)帶來(lái)四季的萌動(dòng)。我是故鄉(xiāng)的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿;又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉(xiāng)父老，用自己的真誠(chéng)打動(dòng)草兒;我是壯男，用自己那寬敞的胸保護(hù)著家鄉(xiāng)人民。也許，也許這是我唯一做對(duì)的好事，我為次感到驕傲。
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