有關(guān)觀察作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的觀察作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
“我聽同學(xué)們說壁虎的尿有毒，你們聽說過嗎？”“我也聽說壁虎的尿有毒，但是到現(xiàn)在我還半信半疑�！备绺缃憬阏咦彀松嗟赜懻撨@件事。我想：那我們?yōu)槭裁床粚?shí)驗(yàn)一下呢？對(duì)，就這么干！
我聽媽媽說壁虎一般都在角落里面。于是我們把每個(gè)角落都仔仔細(xì)細(xì)地搜查了一遍。果然功夫不負(fù)有心人，我們?cè)谀嗤量p里找到了一只壁虎，它的身體呈三角形，尖尖的，好像鱷魚縮小版本。
我們小心翼翼地把它放在玻璃杯里，就等著它把尿撒出來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……我們足足等了三十分鐘了，壁虎就是不拉尿。我惱怒了，對(duì)姐姐說：“姐姐，為什么壁虎就是不拉尿？不會(huì)是這只壁虎不會(huì)拉尿吧？”“再等待一會(huì)兒，做事要有耐心！”姐姐說。我只好繼續(xù)等待。又過了十分鐘，壁虎終于把尿拉出來了。
可是要怎么才能知道尿到底有沒有毒呢？哥哥說：“我有個(gè)辦法！”只見哥哥從洗手間拿了一個(gè)大盆，把尿倒在大盆里，放入一些水，又在里面放了一條小金魚。過了一會(huì)兒，小金魚卻沒有任何變化，還在展示自己美麗的游泳姿態(tài)呢！
實(shí)驗(yàn)證明：壁虎的尿沒有毒�？磥磉�是眼見為實(shí)��！
觀察作文 篇2
有一天，我和我的媽媽去花鳥市場(chǎng)，看見了含羞草，那里的含羞草，開著粉紅色花朵，非常好看，其實(shí)我們?cè)诤芏嗟胤蕉寄芸吹胶卟荩且环N到處都有的植物，不過，因?yàn)樗切⌒〉�，所以很少注意到它�?/p>
我們都知道如果用手去碰碰含羞草的小葉子，它會(huì)立即把兩片小葉子閉合，然后垂下，就像一個(gè)害羞的小女孩低下頭一樣，這就是含羞草的來源。你知道為什么它會(huì)害羞嗎？其實(shí)是因?yàn)楹卟莸男∪~子受到刺激后，立即傳輸?shù)饺~柄，葉柄就會(huì)收回葉后，所以兩片小葉子就會(huì)閉合，然后刺激再傳到莖，莖受到刺激就會(huì)收縮，所以小葉子就會(huì)低垂下來，如果，我們不停地碰含羞草的小葉子，含羞草也會(huì)感覺“厭煩”的，它就不會(huì)再閉合小葉子，是不是很有趣呢？
觀察作文 篇3
說觀察，誰不會(huì)觀察？又有誰能真正可以觀察？學(xué)曹操，觀察到多疑一斬蔡瑁張仁被火燒赤壁;學(xué)那些被別人弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的“牛鼻子”？只有能真正會(huì)觀察的人才會(huì)像孔明知己知彼百戰(zhàn)百勝，討得一點(diǎn)甜頭都是處處是道。
俗話說耳聽八方眼觀四方，我看，在古時(shí)的仆人、店小二就練久了這一本領(lǐng)，他們的才學(xué)不怎么樣，可眼力耳力還是好的。店小二能一耳聽出你是否是本地人還是外省人，可以聽出你是何方人士，按照你的地方習(xí)俗，和你講話搭腔就不會(huì)遭人白眼。而且對(duì)一進(jìn)來的人都是看來看去，他們對(duì)氣喘吁吁的人端水，對(duì)悠閑瀟灑的人端茶，這樣才不會(huì)挨罵。
嘿嘿，仆人更神，他們有一種預(yù)測(cè)能力，可以隱隱約約的感覺到主人要出門啦，對(duì)主人可是十分了解的，他們甚至可以依據(jù)以前的事情預(yù)知第二天發(fā)生的事的！這樣，趕在主人面前做事，不僅可以得到主人的賞賜，還可以少挨點(diǎn)罵。
耳聽八方眼觀四方的人十分的厲害。你如果想知道最懂天時(shí)的人，嘻嘻，不要問專家，直接問種田的人，他們最了解什么時(shí)候會(huì)下雨，什么時(shí)候會(huì)干旱，時(shí)時(shí)做好與天時(shí)搏斗的準(zhǔn)備。想一想，孔明不就是以他多年的種田經(jīng)驗(yàn)得知天時(shí)的么？
其實(shí)觀察十分的容易，只要你善于了解身邊的一切事物，知道一般、反常的事，就可以觀察到根本。
觀察作文 篇4
我家養(yǎng)了一只寄居蟹，它是社團(tuán)老師送給我的。帶它回家后，我給它蓋了一座房子，讓它住在松軟的椰土上，還每天給它準(zhǔn)備食物和水。
我特別喜愛寄居蟹，每天放學(xué)寫完作業(yè)都會(huì)去瞧瞧它�？墒且惶�，兩天，幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)寄居蟹壓根就沒有出來，一直躲在椰土里，有時(shí)候只能見到它的殼，我覺得很好奇。后來我想起社團(tuán)老師告訴我們的有關(guān)寄居蟹的知識(shí)，寄居蟹非常膽小，只要外面有什么動(dòng)靜，它就會(huì)躲起來，鉆到椰土里，等到夜深人靜時(shí)，它才會(huì)出來尋找食物和水。
今天我又去觀察可愛又膽小的寄居蟹，好失望呀，它又躲在椰土里啦！我請(qǐng)媽媽幫忙把寄居蟹抓起來，它渾身沾滿了椰土，像一塊破碎的皮蛋殼，可愛極了！我又請(qǐng)媽媽幫忙給寄居蟹洗澡，洗澡時(shí)，它先是慢慢伸出自己的頭和爪子，然后爪子一會(huì)兒伸出來，一會(huì)兒縮回去，不停地重復(fù)著，兩根觸須上下擺動(dòng)著，我猜想它一定感到很舒服吧！
洗完澡后的寄居蟹干干凈凈，燈光映著它的殼閃閃發(fā)光。它在鵝卵石邊上爬來爬去，很悠閑的樣子，對(duì)新家也慢慢適應(yīng)了，我突然發(fā)現(xiàn)寄居蟹長(zhǎng)大了。多么可愛的寄居蟹！
觀察作文 篇5
學(xué)生作文所表達(dá)的是自己所見、所聞、所思、所感。學(xué)生作文的內(nèi)容是他們觀察事物、分析事物的結(jié)果。所以，作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生分析事物的能力。促使學(xué)生的觀察能力和分析能力統(tǒng)一地得到發(fā)展，才能切實(shí)有效地提高作文教學(xué)質(zhì)量，也才能使作文教學(xué)在為培養(yǎng)新時(shí)代需要的人才打基礎(chǔ)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
一、觀察、分析應(yīng)細(xì)心
在學(xué)習(xí)生活中，明確觀察的目的性，能有大將風(fēng)度，通觀全局。在觀察活動(dòng)中，還必須能敏銳地發(fā)現(xiàn)不一般，不容易被發(fā)現(xiàn)或容易忽略的東西。要想學(xué)生寫出來的內(nèi)容言之有物，這就需要接觸生活，觀察周圍的事物。如：參觀工廠，放短時(shí)間的農(nóng)忙假參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，做一些社會(huì)調(diào)查，慰問軍烈屬，開展放風(fēng)箏比賽、賞花、郊游、野炊等有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中仔細(xì)地觀察事物，了解生活。從不同的角度，不同的方面進(jìn)行分析，這樣寫出的作文才不至于空洞無物。
如：牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)地球引力，瓦特從開水沸騰現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)蒸氣的推力作用，魯班因手指被小草割破，發(fā)明了鋸子。這就告訴我們不僅要觀察而且要細(xì)致入微。上海有個(gè)叫魏曄的五年級(jí)小學(xué)生堪為楷模。
有一次他看見兩只雞為爭(zhēng)奪一條小蟲發(fā)生“武斗”。小金雞啄著小花雞的頭頸，小花雞又反啄小金雞的雞冠，斗爭(zhēng)難舍難解。他上去“勸”也沒法勸開，于是捉了兩條小蟲分給兩只雞，這場(chǎng)“武斗”才算結(jié)束。他通過細(xì)致地觀察寫了一篇很好的日記，這篇日記被選作上海市小學(xué)二年級(jí)語文教材。所以我們觀察時(shí)應(yīng)力求細(xì)心，防止粗心大意。
還有一位教師帶三年級(jí)學(xué)生到葡萄架下觀察葡萄。
師：同學(xué)們！請(qǐng)你們看看這兒的葡萄長(zhǎng)得怎樣？（先指導(dǎo)學(xué)生整體觀察）
生：這兒的葡萄長(zhǎng)得好。
生：這里的葡萄結(jié)得多。
師：能用一個(gè)詞語來說明葡萄長(zhǎng)得多嗎？
生：可以用“一串串”。
師：望著一串串的葡萄，心情怎樣呢？
生：我很喜歡，想摘一顆來嘗嘗。
師：誰能用一句簡(jiǎn)短的話說出對(duì)葡萄的喜愛？
生：�。∑咸鸭苌系钠咸讯嗟脭�(shù)不清，真叫人高興！
師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，葡萄有什么顏色呢？（指導(dǎo)學(xué)生抓特點(diǎn)觀察）
生：有些是深綠色，有些是淺綠色，有些是紫色，有些是一些綠一些紫。（口述不清楚）
師：你剛才沒有把葡萄的顏色講清楚。應(yīng)該這樣講：葡萄有深綠色的、淺綠色的`、深紫和淡綠的，還有綠、紫相間的。（老師教學(xué)生描述）
師：同學(xué)們邊看邊想一想，這綠葡萄這么晶瑩透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（啟發(fā)想象）
生：綠色的葡萄像我們玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫紅色的珍珠。
師：講得好！還可以說綠葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像顆顆紅瑪瑙。（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察、想象）
難怪著名的英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文取得成功后，自豪地說：“我既沒有突出的理解能力，也沒有過人的智慧，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在眾人之上�！边@番話頗值得我們深思。
二、態(tài)度必須積極
作家柳青在談到如何觀察的時(shí)候說：“我認(rèn)為最重要的是觀察的態(tài)度問題。一個(gè)冷漠無情和對(duì)社會(huì)事業(yè)漠不關(guān)心的人，不可能成為真正的作家。這就是說生活中或工作中要有熱情------熱情地喜歡人、幫助人、批評(píng)人或反對(duì)人……”這段話告訴我們：要幫助人，就要設(shè)身處地理解人；要理解人，就要觀察人。要學(xué)會(huì)觀察，就要有滿腔的熱情、積極的態(tài)度。積極的觀察分析將令你有意想不到地收獲。
三、觀察必須分析
小學(xué)語文有篇《美麗的大公雞》，文中有一幅圖。很多同學(xué)只注意觀察公雞拍著翅膀的形態(tài)，進(jìn)一步觀察大公雞站在水邊，歪著頭正在看倒映在水里的自身的影子。為什么大公雞要把水當(dāng)作鏡子呢？只能通過分析才能理解大公雞自我欣賞、驕傲的內(nèi)部“心理”，這才是觀察的本質(zhì)。
英國(guó)的弗萊明教授是一位發(fā)現(xiàn)抗菌素的先驅(qū)者，當(dāng)時(shí)為了研究細(xì)菌，大家都用泥土來封口，弗萊明觀察到遠(yuǎn)離泥土的地方，細(xì)菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗萊明陷入了沉思------“發(fā)生融化？該不是有什么東西把有強(qiáng)烈毒性的葡萄球菌消滅了？”這一想，想得太妙了！后來弗萊明在泥土中經(jīng)過分析、提煉，終于找到了病菌的強(qiáng)敵------就是我們現(xiàn)在熟悉的青霉素。邊觀察邊分析，使弗萊明教授獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。只有學(xué)會(huì)了觀察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析，就等于教給了他們一把認(rèn)識(shí)世界、改造世界的鑰匙。觀察與分析，閱讀與思考，這是從事寫作的前提，是學(xué)生積累知識(shí)、錘煉思想、豐富感情和提高寫作的重要途徑。
總而言之，在重視學(xué)生寫作過程分析的基礎(chǔ)上，要注意增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心，激發(fā)起他們寫作的興趣，并有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)寫作情景，讓學(xué)生“海闊天空”地創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的寫作能力，學(xué)生就能自覺、盡情地投入到寫作中去了。我們要銘記巴甫洛夫的這句名言：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想；沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就會(huì)錯(cuò)過很多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
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