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【精華】心中的樹作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心中的樹作文5篇，希望能夠幫助到大家。
心中的樹作文 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵糠昵迕鞴�(jié)前后，大家都會(huì)去祭奠自己的祖先與已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的人。
清明節(jié)那天，天還蒙蒙亮的時(shí)候，我與爸爸媽媽就收拾好，準(zhǔn)備起身踏上回老家的路程。
汽車在回老家的路上愜意地行駛著，兩旁的白楊樹，伴著滿含春意的`微風(fēng)，這種會(huì)讓我想起最疼我的外公。……我記得那是一個(gè)夏天，媽媽正在飯館里做飯，突然，大舅急匆匆地奔跑進(jìn)來(lái)，對(duì)著忙的不可開交的媽媽說(shuō)：“爸不行了……”媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就直接跑回了家里。
盡管媽媽跑得有多快，還是沒(méi)有見(jiàn)上外公最后一面。外公就這樣永遠(yuǎn)的離開了我，永遠(yuǎn)的離開了大家，永遠(yuǎn)的離開了我們所有人……那時(shí)，我還不懂事，總是問(wèn)媽媽：“外公去哪兒啦？”媽媽卻總是騙我說(shuō)：“外公去給你買好吃的了�！�
我等啊等，等啊等，卻一直不見(jiàn)外公的影子，直到長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)外公去世了。
望著車窗外那排高大挺秀的白楊樹，就恰似望著離我已經(jīng)遠(yuǎn)去的外公，想想外公曾經(jīng)是個(gè)多么的剛強(qiáng)的人吶，他卻敗在了病魔的手里。
無(wú)論我對(duì)外公有多少深情，有多少思念，都寄托在了這一張張燃著火的紙里了。
天又下起了雨。日又落了山，夜又要降臨了。外公就像那棵白楊樹，日復(fù)一日年復(fù)一年地伴著我，在遙遠(yuǎn)的天堂之上，外公永遠(yuǎn)的陪著我，伴著我，保護(hù)著我……
心中的樹作文 篇2
茅盾先生筆下的白楊樹是多么的不平凡啊！它的枝筆直，它的干也筆直地挺立著。寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的。它的皮光滑而有銀色的圈圈，在北方風(fēng)雪的壓迫下卻不折不撓，對(duì)抗著咆哮的西北風(fēng)。因?yàn)槊┒芟壬莻�(gè)著重內(nèi)在的人，不膚淺，所以他看中了堅(jiān)強(qiáng)與西北風(fēng)對(duì)抗的白楊，喜愛(ài)它可愛(ài)的外表，更喜愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的精神。在他看來(lái)，這可是一種不平凡的樹！
雖然茅盾先生的白楊樹是那么的不平凡，但我還喜歡一種比它更不平凡的樹，那就是“千年樹王”——胡楊。
胡楊，屬于沙漠類樹種。它不像櫻樹那樣開出粉瑩瑩的花，也不像蘋果樹那樣結(jié)出紅彤彤的果實(shí)，卻擁有滿身的.綠油油的葉，和一個(gè)“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的稱號(hào)，多么頑固的胡楊��！我雖身坐教室之內(nèi)，心卻游蕩于千里之外，在塔克拉瑪干沙漠中發(fā)現(xiàn)了幾棵又高又大的胡楊，綠油油的樹，筆直的干、筆直的枝，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。這幾棵樹簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。它們與花棒、檸條、樟子樹等樹種一同扎根在沙漠，阻擋沙漠的前進(jìn)。它們不喜水，在沙漠這個(gè)幾乎沒(méi)有任何養(yǎng)分的不毛之地里，還能堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并防風(fēng)固沙，讓森林與綠洲不停地向前進(jìn)。即使已經(jīng)死去，但也毫不內(nèi)疚死去了，也沒(méi)忘記自己的使命，仍然筆直地挺立在那，讓人感覺(jué)它仍然活著，在無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
胡楊一生在奉獻(xiàn)于森林、綠洲，死去了也不悔。我們也要學(xué)習(xí)胡楊這種勇于一生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，挺立于困難的茫茫沙漠中，終有一天，你會(huì)解決困難，效命于偉大的祖國(guó)。
心中的樹作文 篇3
曾有人贊美過(guò)臘梅的堅(jiān)毅，頌揚(yáng)過(guò)蒼松的挺拔，向往過(guò)櫻花的姹紫嫣紅，傾慕過(guò)楊柳的婀娜多姿……然而，我卻對(duì)樸實(shí)無(wú)華的香樟樹情有獨(dú)鐘。是的，我喜歡香樟樹，我崇拜香樟樹，我盼望它能成為我們六安的市樹，凈化著六安市的環(huán)境，弘揚(yáng)著老區(qū)人的'品格。
香樟，也稱芳樟。是樟樹的一種類型，其紋理細(xì)致，抗腐、祛蟲，其根、莖、葉、干均可提取樟腦、樟腦油，為近代醫(yī)藥、化工、食品等方面的重要原料。香樟壽命長(zhǎng)、生長(zhǎng)迅猛，氣味芳香，葉色濃綠光澤，是城市綠化的重要樹種。在我們六安城區(qū)古剎、公園、單位和學(xué)校均有樹齡上百年的香樟樹，是我們六安的“瑰寶”。
我關(guān)注香樟，是因?yàn)樗龔牟幌蛑車髑笫裁�，也從不炫耀自己，只是默默地向貧瘠的土壤汲取有限的營(yíng)養(yǎng)，盡職盡責(zé)地供養(yǎng)著枝頭的綠葉。
我喜愛(ài)香樟，是因?yàn)樗募境＞G，從不雕琢裝扮，總是以平常的綠，讓單一的生活充滿色彩和生機(jī)。
我崇拜香樟，是因?yàn)樗陨矸紳�，每�?dāng)華燈初上時(shí)，唯有她遠(yuǎn)離蚊蟲，散發(fā)出特有的香味，聞之芳香四溢，令人沁人心脾。
我歌詠香樟，還因?yàn)樗龔臒o(wú)怨言。她既沒(méi)有松柏般偉岸，也沒(méi)有梧桐般張揚(yáng)，她總是在自己的崗位上默默付出著、貢獻(xiàn)著。
讓我贊美你吧！香樟樹，我關(guān)注你，我喜愛(ài)你，我崇拜你，我歌頌?zāi)�，我盼望你能成為我們六安的市樹，讓芳香浸�?rùn)著家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，讓根須延伸到皋城的每一片熱土……
我愛(ài)你——香樟樹，我心中的市樹！
心中的樹作文 篇4
“那是一棵樹”，當(dāng)你用驚訝圓潤(rùn)的語(yǔ)氣說(shuō)出這一句話時(shí)，享受這一句話時(shí)，你就會(huì)深切地感受到這一句話的意境是多么的深遠(yuǎn)，這一句話的份量是多么的厚重。有時(shí)候覺(jué)得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)這一句話的意境和內(nèi)在涵義。
樹代表著一種生存狀態(tài)，它每天不斷地吸收陽(yáng)光和雨露，不斷地積極向上生長(zhǎng)，不斷地更新自己，無(wú)論是風(fēng)霜雨雪或者其他惡劣的氣候，他都是憑著自己向上生長(zhǎng)的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里，即使自己身上的枝枝節(jié)節(jié)斷了，甚至受到毀滅性的打擊，但它那種堅(jiān)強(qiáng)的生存意識(shí)足以沖破一切障礙，在明年的夏天，你同樣可以看到他是一棵枝繁葉茂的大樹!
我覺(jué)得每一個(gè)心中都應(yīng)該有一棵樹，應(yīng)該構(gòu)建這么一幅藍(lán)圖：在藍(lán)天白云之下，在廣袤的草原之上，挺立著那么一棵充滿勃勃生機(jī)的大樹。樹是一種志向，一種意志，一種生存意識(shí)，一種成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。樹是最具有個(gè)性的，他高高地挺立在那里，與眾不同，自由地伸展著，生長(zhǎng)著，吐出新芽，吐出新的思想。樹也是最具有創(chuàng)造性的，他所長(zhǎng)出的枝枝葉葉形態(tài)各異。他吸收的是陽(yáng)光、雨露和泥土的養(yǎng)分，卻奇跡般地創(chuàng)造了新嫩的葉子。
樹是一種頑強(qiáng)拼搏的精神，是一種大膽創(chuàng)造的`精神，同時(shí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)樹在風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打之下不斷成長(zhǎng)時(shí)，它會(huì)不斷地向下深深扎根以支撐起它龐大的身軀。同樣，每個(gè)人都要有樹的精神，在不斷成長(zhǎng)，不斷為人生打拼的過(guò)程中，也要像樹一樣的持續(xù)扎根，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地積累自己的能量，自己的厚度，使自己更具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>
“那是一棵樹”，我們每個(gè)人心中都要有一棵樹，不論是榕樹、柳樹還是白楊樹。樹是一種目標(biāo)，樹是一種希望，我們每一個(gè)在不同的時(shí)期扮演這不同的角色，我們心中要有不同的樹。
“那是一棵樹”更應(yīng)該成為我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的主題!
心中的樹作文 篇5
老師，當(dāng)我第一次看見(jiàn)你們的時(shí)候，如同小草見(jiàn)大樹一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長(zhǎng)高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺(jué)依舊是高大。參天大樹對(duì)嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題便會(huì)告訴你，可萬(wàn)一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅(jiān)持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個(gè)字告訴家長(zhǎng)：“徐老師說(shuō)這么做的！”家長(zhǎng)一聽(tīng)也不好說(shuō)什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹指引樹下的小草長(zhǎng)哪就長(zhǎng)哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹，我們?nèi)?6位同學(xué)都是在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)到今天的，她的功勞不可沒(méi)。有時(shí)候她講的.知識(shí)我會(huì)東耳朵進(jìn)西耳朵出，沒(méi)多少時(shí)候便忘了，可每當(dāng)去請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊。”最讓我記憶猶新的一件事是我有一次犯錯(cuò)，本以為唐老師會(huì)在課堂上狠狠批評(píng)一頓，可沒(méi)想到她輕描淡寫說(shuō)了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細(xì)語(yǔ)，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對(duì)學(xué)生的教育就宛如大樹對(duì)小草的關(guān)愛(ài)一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國(guó)文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來(lái)稱贊他，爺爺卻覺(jué)得還不如用“公共教師”來(lái)得更貼切。我不知道為什么，便去問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)了笑了笑，拿出他寫的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說(shuō): 你太爺爺是位具有真知卓識(shí)，理想遠(yuǎn)大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會(huì)的良師。我聽(tīng)了，看了，雖然不能完全理解，但體會(huì)到，大樹個(gè)子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
我贊美你，保護(hù)小草的大樹；我贊美你，指導(dǎo)人生的老師！
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