【熱門(mén)】細(xì)節(jié)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細(xì)節(jié)作文 篇1
大大咧咧的人固然討人喜歡，因?yàn)樵谌搜壑�，這種性格是誠(chéng)實(shí)開(kāi)朗的。然而這種性格也有它的反面。經(jīng)常丟三落四，或是一句不經(jīng)意的玩笑刺到了他人的痛處，他還覺(jué)然不知，細(xì)節(jié)這時(shí)就成了重要的了。粗心的人永遠(yuǎn)干不了大事，因?yàn)樗麄兪д`太多，在重要的職位上可能就不太討喜了。
細(xì)節(jié)體此刻生活的很多地方，情感中，學(xué)習(xí)中，生活中。仔細(xì)想想，是否在天冷的`時(shí)候會(huì)有人叫你記得多穿一件衣服，會(huì)在陰天的時(shí)候叫你出門(mén)記得帶傘。這個(gè)人就是所謂會(huì)注意細(xì)節(jié)的人。可能只是簡(jiǎn)單的一句嘮叨。便體現(xiàn)了一種情感。正是因?yàn)橛羞@種情感而發(fā)現(xiàn)了某人的一些細(xì)節(jié)，這是感情帶動(dòng)的細(xì)節(jié)，是溫暖的。
學(xué)習(xí)中，是否有這樣一個(gè)人，他總能發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題中隱藏的問(wèn)題和道理，你可能會(huì)說(shuō)：“他怎樣能夠這樣呢？”先聽(tīng)聽(tīng)教師對(duì)他的評(píng)價(jià)：“他善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)�！痹谒鼍毩�(xí)題的時(shí)候，他能做到會(huì)做的題全部都對(duì)，不會(huì)做的題也至少懂個(gè)大概。因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，能做到眼疾手快。而大大咧咧的人就做不到了，他們粗心大意。對(duì)所有的事情都沒(méi)有防備。
生活中，是否有這樣一個(gè)人，他能在瞬間發(fā)現(xiàn)某個(gè)人細(xì)微的變化，他看到朋友嘴角有淡淡的微笑，便會(huì)很快的問(wèn)到：“今日發(fā)生了什么事�。窟@么開(kāi)心�！倍笥岩埠軜�(lè)意與他分享自我的開(kāi)心。當(dāng)他在陌生的場(chǎng)合，開(kāi)了一句玩笑。冒犯了某人時(shí)，他能注意到那人眉毛輕微的一皺。明白自我說(shuō)錯(cuò)了話，并立馬圓場(chǎng)，因?yàn)樗馨l(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，避免一錯(cuò)再錯(cuò)下去。
細(xì)節(jié)能夠帶來(lái)溫暖，能讓你發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處，能讓你生活多一點(diǎn)歡樂(lè)，少一絲矛盾。牛頓注意到了蘋(píng)果掉下的細(xì)節(jié)。門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表的細(xì)節(jié)。而你又現(xiàn)了什么細(xì)節(jié)呢？發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的本事不是與生俱來(lái)的，只是看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去思考，去感悟。
細(xì)節(jié)作文 篇2
細(xì)節(jié)決定了一切。
美國(guó)的一架飛機(jī)在裝配時(shí)被發(fā)現(xiàn)在一個(gè)渦輪上有一個(gè)細(xì)細(xì)的裂紋，但裝備人員并沒(méi)有放在心上，他們只是在裂紋的表面涂抹了一層漆，草草交工了事。飛機(jī)開(kāi)始飛行了，飛行中的壓力讓裂紋一絲絲擴(kuò)大，但擴(kuò)大的裂紋卻被涂在表面的油漆掩蓋了。終于在又一次的飛行過(guò)程中，渦輪徹底斷裂，飛機(jī)失控，雖然駕駛?cè)藛T和地面工作人員傾盡了全力，還是有100多人因此而喪生。
一個(gè)小小的裂紋和100多個(gè)鮮活的生命相比較，差異是多么的.懸殊，但就是這個(gè)小小的裂紋，讓這100多個(gè)人永遠(yuǎn)失去了生存的權(quán)利，這是一個(gè)多么殘酷的教訓(xùn)啊!
安全無(wú)小事，有關(guān)生命的都是天大的事情，但真的有多少人把平常的小事放在心上了呢?
很多細(xì)節(jié)正是因?yàn)榧?xì)小才被疏忽吧?歷史上有多少這樣血的教訓(xùn)值得我們?nèi)ビ浫?
不要把自己的生命交結(jié)給細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，正相反，一切奇跡的創(chuàng)造是來(lái)源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)阻止了生命，細(xì)節(jié)也造就了輝煌。讓我們重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們把握自己的一切。
細(xì)節(jié)作文 篇3
灰黑色的夜空，是無(wú)盡的悲傷與迷茫。我瞪著因哭泣而布滿血絲的眼睛，拖著疲憊的身體。絕望的看著這片死寂。突然，天空中閃現(xiàn)出幾片耀眼的光芒。那是什么？我伸著手，要把那些曾經(jīng)的燦爛抓住。
小時(shí)候，本應(yīng)該在外面肆意玩耍的年紀(jì)，不得不走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。時(shí)間的緊迫，作業(yè)的繁多，以及成長(zhǎng)的煩惱。給了我太多太重的壓力。可是再多的煩惱，只要在家門(mén)口駐足，聞聞令人垂涎的飯菜香。一切也都煙消云散了。
我悄悄地走到窗前，看便你的身影在廚房的云霧里若隱若現(xiàn)。我甩下書(shū)包。沖你喊上一聲："我回來(lái)了！”我清楚地記得廚房里，轟隆隆的油煙機(jī)下，你走過(guò)來(lái)，一邊用手在圍裙上擦拭一下，然后便用你的油膩個(gè)大手輕輕地在我頭頂上撫摸�！靶○捸�，去客廳吃點(diǎn)餅干先墊著。"然后便轉(zhuǎn)身投入忙碌中。留下了被幸福包圍的我。
你知道嗎？在我煩惱時(shí)，你那大手撫過(guò)我的頭頂。不經(jīng)意間的細(xì)節(jié)，卻消去了我的煩惱，讓我溫暖余久。
昏黃的燈光下，飄飄灑灑著溫柔的銀塵，夕陽(yáng)偷偷的從窗戶上溜了進(jìn)來(lái)。照在你的身上，變得更加安詳，慈愛(ài)。你倚著古老的紅木躺椅，不時(shí)發(fā)出“知呀″“知呀”的'聲音，訴說(shuō)著年代的久遠(yuǎn)。暗紅色的八仙桌上擺著一臺(tái)老舊的收音機(jī)。還放著您最?lèi)?ài)聽(tīng)的黃梅戲。你手里正翻閱的一本發(fā)黃的食譜。嘴里還一邊念叨著“今天該給我的寶貝兒心肝做點(diǎn)什么呢？”我不經(jīng)意發(fā)出了一點(diǎn)聲響，讓您抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了在門(mén)口癡笑著的我�！澳墙裉炀统砸粋�(gè)老母雞湯吧�！�
你知道嗎？當(dāng)我成長(zhǎng)時(shí)，你心念著的我的話，回眸的淡淡一笑。這不經(jīng)意間的細(xì)節(jié)，卻足以讓我度過(guò)一個(gè)美好的童年。
睜開(kāi)沉重的眼皮，滿眼盡是無(wú)力的蒼白，這是哪兒？我掙扎的想要移動(dòng)身體。隨之而來(lái)的，卻是一陣酸痛與無(wú)力。這時(shí)，門(mén)外響起了一陣急促的腳步聲。稍一側(cè)目。想看見(jiàn)你火急火燎的朝我跑了過(guò)來(lái)。頭發(fā)被風(fēng)吹的亂七八糟的不說(shuō)，中間甚至還夾著樹(shù)枝樹(shù)葉。“你們是怎么看得孩子？把孩子都折騰成什么樣了？”你怒氣沖沖地向父母發(fā)泄著。而我卻看見(jiàn)了你臉上無(wú)意間劃過(guò)的那顆充滿心酸的淚。
過(guò)了一會(huì)兒，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。臉上重新掛起來(lái)那溫柔的笑，你充滿憐愛(ài)的說(shuō)“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”你溫柔地托起我的背，將我輕輕抱起，坐了起來(lái)。溫柔地看著我。我抬起頭來(lái)，對(duì)你柔情的雙眸對(duì)視，我看見(jiàn)了你滿眼的溫柔、痛心。
………
正當(dāng)我伸手抓住那些燦爛時(shí)，“噗”的一聲，夢(mèng)醒了，三年了，你已經(jīng)離開(kāi)我三年了。我看著空空如也的手，并沒(méi)有悵然若失。心中卻充滿了溫暖與燦爛。為什么，因?yàn)椋洃浿心秋枬M的細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)散發(fā)出燦爛的光輝！
細(xì)節(jié)作文 篇4
大家在生活中是否有許多細(xì)節(jié)了呢？
比如，火箭升天的那一瞬間，你是否看到了全場(chǎng)觀眾手舉相機(jī)，把令所有中國(guó)人驕傲的那幾十秒的時(shí)間記錄下來(lái)？你是否看到航空研究所的工作人員在40多攝氏度的高溫下勤奮工作，而他們的努力換來(lái)的就是全中國(guó)的驕傲，當(dāng)火箭沖上云霄的時(shí)候，他們卻默默無(wú)聞地在只有幾十平米的工作房里目不轉(zhuǎn)睛地盯著信號(hào)屏，因?yàn)�，只要有一秒的差錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的損失，不僅這些，宇航員的生命也會(huì)遭殃，因?yàn)檫@些天之驕子就要這樣離開(kāi)了我們。
你是否看到，那些志愿者張張友好又溫馨的笑臉，會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，失散的老人找了回來(lái)，當(dāng)家人團(tuán)聚時(shí)，他們卻只笑了笑，沒(méi)有留下任何信息；過(guò)春節(jié)時(shí)，大家一起歡笑著團(tuán)圓時(shí)，他們卻仍然堅(jiān)守崗位，給路人指路，為老人推輪椅，扶老人過(guò)馬路，當(dāng)被幫助過(guò)的`人說(shuō)“謝謝”時(shí)，他們只是靦腆地笑笑，然后又去幫助需要幫助的人，給他們留下杭州美好的印象！志愿者的微笑——杭州最好的名片！
這些細(xì)節(jié)也許不引人注目，但是卻很溫馨，你一定會(huì)看到的。
細(xì)節(jié)作文 篇5
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個(gè)習(xí)慣》一書(shū)中摘錄的一段話，它告訴了我們注重細(xì)節(jié)的重要。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏告訴我們：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時(shí)工人走路全部靠右邊走，沒(méi)有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，這就是不簡(jiǎn)單。難嗎？不難。行人靠右走這是小學(xué)生都懂的'規(guī)則，可很多企業(yè)沒(méi)做到，海爾卻做到了。這就是素質(zhì)，海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)了！
如果沒(méi)有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來(lái)。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者，我們肩負(fù)著教育下一代、傳衍人類(lèi)文明的重任，更要注重生活、工作中的細(xì)節(jié)，為人師表，言傳身教。
一是要注重自身的細(xì)節(jié)。凡要求學(xué)生做到的，我們首先要帶頭做到。在學(xué)生面前我們要做好榜樣，起到示范作用。俗話說(shuō)：身教重于言教。教師無(wú)聲的行動(dòng)就是對(duì)學(xué)生最好的教育。要求學(xué)生在校內(nèi)推車(chē)前進(jìn)，停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點(diǎn)除個(gè)別老師還時(shí)有忘記外，其他的都做到了。還比如要求學(xué)生要講究衛(wèi)生，我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣？和學(xué)生比比，又如何呢？要求學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，不隨便講話，那又有沒(méi)有老師上課隨便接電話呢？……這些都是小事，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，可就不是一件小事那么簡(jiǎn)單了。你說(shuō)，對(duì)嗎。
二是要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。學(xué)校中，細(xì)節(jié)無(wú)小事。我們要特別關(guān)注學(xué)生身上出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)。如，這幾天，上課多次遲到，或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象，或者最近手頭闊綽起來(lái)，在同學(xué)中請(qǐng)客……等等，凡是此類(lèi)現(xiàn)象，教師都要引起重視，進(jìn)行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細(xì)節(jié)的背后往往就是學(xué)生真實(shí)思想的流露，往往是學(xué)生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細(xì)節(jié)，找出學(xué)生出現(xiàn)這些行為的思想根源，并加以引導(dǎo)教育，避免學(xué)生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，我反復(fù)看過(guò)多遍。最后，我想引用文中的一句話來(lái)作為這篇隨筆的結(jié)尾:
“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至�！边@就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
細(xì)節(jié)作文 篇6
青春安睡在亞麻色的陽(yáng)光里，時(shí)光的車(chē)馬卻來(lái)不及停駐;喧囂仍在塵土里奔騰，沒(méi)有為任何人停下腳步，短暫的青春終將逝去。那如何度過(guò)這寶貴時(shí)光呢?竊以為在挫折中永不放棄，以樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿態(tài)去面對(duì)，方能詮釋青春的真諦。
升入初中后，驟然增多的學(xué)科，讓我無(wú)所適從。一次又一次的考試失利，老師失望的眼神，父母殷切的希望，如同一塊塊巨石，沉甸甸地壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣。我把自己關(guān)在晦暗的書(shū)房里，面對(duì)著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，暗自垂淚。我想到了放棄。面前的試卷好像鄙夷地瞥著我，張著大嘴嘲諷道：“呵，你是個(gè)懦弱的人，你的青春一定會(huì)黯淡無(wú)光。”我猛地打了一個(gè)寒顫，“不行!我不能放棄，我想要五光十色的青春!”抬起頭，我鄭重地擦去淚水，一粒微小的`種子深深埋進(jìn)我的心田。
我開(kāi)始了我的努力：迎著清晨的第一縷陽(yáng)光起床，伴著深夜最后一絲燈光入睡。我抬頭望天，鳴叫的小鳥(niǎo)在為我加油;我低頭看卷，書(shū)上的文字邀我徜徉于知識(shí)的海洋。我十分疲倦，但仍不想放棄。因?yàn)槲矣X(jué)得，這才是青春最真實(shí)的模樣。我心中的那粒種子在不經(jīng)意間，破土而出，成為一株嫩綠的小芽。
努力不一定會(huì)成功。在隨后的一次測(cè)試中，不理想的分?jǐn)?shù)又給了我沉重的一擊。心中那株嫩芽似是遭受了風(fēng)雨的侵襲，奄奄一息。放棄?忽的，《傅雷家書(shū)》中的一句話閃現(xiàn)在我的腦海：成就的取得是不在我們掌控之內(nèi)的，但只要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，就可以不怕失敗，不怕打擊，不怕挫折!它仿佛一股甘冽的清泉，滋潤(rùn)了我心中的那株嫩芽，讓它挺起了腰桿，變得茁壯。
最終，付出總會(huì)有回報(bào)，我望著面前金燦燦的獎(jiǎng)狀，咧嘴而笑。那粒我心中的種子終于成長(zhǎng)、開(kāi)花，散發(fā)出濃郁的芳香。
是啊，貝殼中的砂礫，只有經(jīng)過(guò)磨礪方能孕育出璀璨的珍珠。青春的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)不歇，無(wú)論順逆，只有永不停輟才被刻成生命的傳奇。不放棄，不退縮，勇往直前，這，才是青春!
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