有關雨的訴說作文匯編十篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的雨的訴說作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的訴說作文 篇1
【作文目的】
1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。
2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發(fā)靈性。
2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實感受。
3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點等。
5、適當運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴說
提示：
“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點。不同季節(jié)的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。
2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。
3、真情實感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。
6、使用適當?shù)男揶o。俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂懽魑囊彩侨绱�，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區(qū)。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健保谟洈⒌倪^程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調(diào)配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調(diào)配合理才會引人入勝。
4、【相關素材】
1、虞美人·聽雨
蔣捷(南宋).
少年聽雨歌樓上
紅燭昏羅帳
壯年聽雨客舟中
江闊云低斷雁叫西風.
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無情。
一任階前、點滴到天明。
2、微雨
丘逢甲
微雨輕云掃墓天，
東風消息又經(jīng)年。
棠梨花發(fā)千林雪，
獨對春山意惘然。
3、夜雨寄北.
李商隱.
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
4、《山雨》
翁卷
一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。
平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
5、《山雨》
何紹基
短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。
6、“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
7、“天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），
8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)
碧通一徑晴煙潤；翠涌千峰宿雨收。
頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬壽山遙相對應。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫雨后清晨南湖島遠近的景色。上聯(lián)寫近景，下聯(lián)寫遠景。清新工整。
【例文1】
雨的訴說
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……
聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細做猜想，是一首被風吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？��！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當時的形體，你看見了嗎？
悟一悟我的心靈吧！旱地時，我愿潤土，洪災時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，妄棄假丑惡，我要反駁一句詩“夜來風雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應改為“夜來風雨聲，花開知多少。”才對，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
【簡評】
文章以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強烈的抒情性也恰恰是第一人稱文章的特點之一。
文章從三個方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使文章在材料的占有上顯得很充分，避免了同類文章重復拖沓之病。
文章寫“雨”由外而內(nèi)，由形而神的行文，既體現(xiàn)了小作者觀察之細，又見出小作者感悟之深。是一種靈性文章。
文章的語言秀美，滿蘊情感，更是為文章增色。
【例文2】
秋雨
世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨富詩意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。
談到秋雨，它并非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它并非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國而來，將一夏的暑氣沖淡；是從時空的光輪而來，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來，將大地涂成淡淡金黃。一陣陣冷風從背后襲來，使人不覺感到秋雨的冷漠。接著一團團的烏云將湛藍的晴空染黑，再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地，在大地上留下一個個的烙印，仿佛在告誡著大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來，驚覺的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經(jīng)過秋雨的洗禮后，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園里的菊花，正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷，擴散在四處，正可謂別有一番情味。
回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場上，顯得雄悍有力，并非似春雨的稚氣滿面經(jīng)不起磨煉；回想起秋雨落在身上的力度，像似無數(shù)個冰粒落在身上，顯得強毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的溫度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要說春雨是一個可愛的孩子，夏雨是位嬌艷美麗的淑女，那秋雨就是位強毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅硬的身軀沖向，叩響秋的鐘聲。
我喜愛秋雨，正是因為它具有強毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那么的獨特，那么的獨一無二。
【簡評】
這篇文章專寫秋雨，這種對象單一的文章要求作者對寫作對象有獨到深刻的感悟。否則，易流于浮泛冗沓。而本文正是因為感悟的深刻獨到成為了佳作。
文章處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較，突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同：有“輕盈”“深沉”之別，有“火熱”“冷靜”之分，有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對比，使“秋雨”的形象突出而豐滿。
文章結構上的特點也很鮮明，主題部分以并列形式出現(xiàn)，而首尾的照應又使這種并列顯得游刃有余，避免了呆板。
【同步指導】
題目1：
雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤了大地，給世界帶來生機
請你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字
指導:
《雨的絕唱》題材創(chuàng)新，從文學作品中取材來寫雨。
雨是一個容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼，雨的背后一個個美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報國無望的詩人的詩歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌
下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。
下雨了，正是荔枝成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹根下學著搖落荔枝沾的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然抗爭的滿足和幸福在包圍著我，滋潤著我。
《雨夜》多角度構思，借雨寫同學之間的友情。
半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風挾持而來的雨點，正對著窗戶的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風雨雷電依舊，而室內(nèi)卻非常溫暖。
《雨季》同類聯(lián)想，把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來。
不知什么時候開始，心里也像下了毛毛細雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰說“少年不識愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過后，必定是一個燦爛的艷陽天。
題目2
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@是杜甫《春夜喜雨》中的詩句。請以“潤物細無聲”的詩句為題，寫一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容要切題。要有人物刻畫。
2、要有適當?shù)木拔锩鑼憽?/p>
3、恰當?shù)囊谩皾櫸锛殶o聲”的詩句。
指導：
這篇文章不僅可以寫雨，還可以用來寫人。
《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中，“好”常用來贊美那些做好事的人，如今用“好”來贊美雨，就很能夠喚起人們對做好事的人的聯(lián)想。詩人用擬人化的手法說雨“知時節(jié)”，即這場雨懂得滿足客觀需要，在春天萬物萌生，正當需要雨的時候，它就下起來了——多好��！好之所在，除了它“知時節(jié)”外，還在于它能夠“潤物”。春雨一般是伴著和風來潤物的，雖然也有的雨伴著冷風由雨變成雪，有的雨伴著狂風變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩歌將春雨的“潛入夜”與“細無聲”配合起來，不僅說明這場春雨是伴著和風而來的細雨，而且說明它只為潤物而來，而不是為討好來，如果有意討好，它會白天來，造些聲勢，讓人們看得見，聽得清，正由于它無意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個不妨礙人們的時間，悄悄的來；在人們的甜睡中，無聲的下。
根據(jù)這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？
我們可以從思想工作的細致入微、關懷他人、默默奉獻、啟迪思考的點點滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文，關鍵的是，應該抓住和風細雨、細致入微、輕柔溫馨的整體特點，做一些恰當?shù)拿鑼�。比如景物描寫，要突出春雨的潤澤，輕細，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨后的恬靜濕潤，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調(diào)和氛圍中來描寫一個具有“潤物細無聲”特點的人，文章才會有色彩。
雨的訴說作文 篇2
我是雨，走向大地，給枯萎的樹木帶來生的希望，外旱民帶來新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬物。
我是春天的綿綿細雨，跟隨著春天的腳步來到大地，獻給大地綠萌一片，為大地帶來綠的氣息，為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀�？墒俏椰F(xiàn)在又是多么的悔恨，我犯錯了，我來到了大地，不是給旱民帶來希望，卻是給漁民帶來了洪災雨的訴說。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們早日“重起”，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過。
我是秋日風霜，融化冰雪帶來一年的新生，融化冰川給萬物帶來黃色風衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個紀念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的戀人，這一卻都是我?guī)Ыo你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們在那個寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過錯洗清。
我是故鄉(xiāng)的雨，纏纏綿綿，保護家鄉(xiāng)環(huán)境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉(xiāng)帶來四季的萌動。我是故鄉(xiāng)的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿；又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉(xiāng)父老，用自己的真誠打動草兒；我是壯男，用自己那寬敞的胸保護著家鄉(xiāng)人民。也許，也許這是我唯一做對的好事，我為次感到驕傲。
我是雨，變幻莫測，增添色彩，帶來新衣；我是雨，祈禱著我曾經(jīng)放下的錯。我是雨，在那個孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。
雨的訴說作文 篇3
雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。它們從天空飄落，伴著歡樂的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，訴說著，訴說著。——題記
訴說離愁
七夕是中國傳統(tǒng)的情人節(jié)，傳說在這一天，分別一年之久的牛郎與織女會在鵲橋相會，互訴衷腸。他們本是一對纏綿的戀人，卻因觸犯天條而隔于銀河兩邊。他們的故事感動了喜鵲，因而可以在每年七月初七這天相見。時至今日，七月初七仍是中國的情人節(jié)。
如此節(jié)日，怎少得了雨的點綴？醞釀了一天之后，雨終于難以控制的傾瀉下來，使得七夕更加凄美。這場雨不再淅瀝，而是一發(fā)不可收拾的滂沱大雨。它訴說著離愁別緒，詮釋著感動天地的愛情。
訴說同窗情
大雨肆無忌憚的投入大地的懷抱，窗外是雨的世界。坐在教室中依然可以清晰的聽到那聲音。陣陣敲擊人的內(nèi)心，怎么辦？我該如何回家呢？
終于放學鈴聲響了。可這如注般的雨卻沒有絲毫想要結束的意思。我站在路旁，百感交集。這時雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影。沒錯，他是我的同學。我欣喜若狂，趕忙叫他帶我一起回去�？稍捳f出口我就后悔了。這么大的雨，他會同意和我一起走嗎？出人意料，他同意了。于是我們一同踏上了回家的路。這雨，譜寫了同窗之間的友誼，訴說著相識與互助的含義。
雨不住的下著，不停的訴說著。它為人們帶來的，是無盡的享受與感悟。
雨的訴說作文 篇4
窗外，雨一直下，坐在一簾清幽的月光下，凝視那絲絲縷縷的細雨中，杏雨梨云，風雨飄搖，密密的雨滴串成一道道珠簾。將深情絮語交付于文字，用思念的香墨在筆下舒展，在靜夜里輕輕傾聽雨落心事，一路飄搖的煙雨，都在文字中濡染了一抹淡淡的詩意。清雅芬芳，溫馨淡雅……
我素來喜歡靜靜地坐在窗臺上，攬一縷月光，聽雨。夏雨如煙如霧，傾灑在樹上，大地上，宛如一曲叮叮咚咚的樂曲。淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。當雨絲輕輕拍打在我的臉上，那心頭的一絲涼化作淡淡一縷香，悠悠的飄蕩，暖暖相依，深情凝望，在眉間，在心上……
夏日雨，雨漫天，一瓣一瓣，連成了一片。綺夢幽香，低眉含煙，走進這林中，樹葉上，草葉上，花萼上，都叼著一滴水，如清晨的露珠，晶瑩透亮，無一絲塵染。獨自走在這空靈的世界，久經(jīng)塵世的熏陶似乎忘了什么是凈，心存欲望，便有了牽絆，有了依戀，那是人間最難以抗拒的情感。如午后的陽光，帶著些許狠辣，些許朦朧，些許火熱。歲月，或深或淺，欲望，或濃或淡，說與不說，都是失了凈。
走在季節(jié)的雨中，雨凈化了自然，凈化了天地，也凈化了我。在紛擾嘈雜的生活中，人們難以堅守那始終如一的遠方，甚至忘記曾經(jīng)在風雨中毫不妥協(xié)前行的意義。斑駁流年中，癡迷于一路美景，似是昨世的邂逅，可陽光靜好只是一剎，只將留下那淡然而落寞的背影。世界上還有很多人等待著雨的洗禮，他們只知向前，卻失去了他們的本質(zhì)。而我，心已不再落寞，有雨的素花紫傘，為我遮擋紅塵中的欲望，讓凈在頃刻間徜徉。傾聽雨落，你定會覺得婉約的幽蓮棲在你心靈深處俏放，仿佛有飄逸含香的身影行走在紛飛暮雨中，傾聽雨落，凈化你的心，讓你有清泉般的靈動……
盈盈水畔，夜色微闌，雨的凈化，或濃或淡，都在一盞茶里盤旋，悄然沉淀了整個季節(jié)里的風情瀲滟。人生不得不奔跑，不得不向前，讓人倦了，累了，坐望于紅塵深處，是時候，讓雨凈化一下人們的心，讓人們看清，什么才是最珍貴的。凈，讓自然有著空靈的恬靜。凈，讓月光有著素雅的清醒。凈，讓清風有著溫柔的吹拂……溫一枚月光，凝于夏雨，讓我們傾聽雨落，傾聽雨的訴說。今夜，約你品一杯香茗，聽一曲靜美，在花開柔美里，在微雨彌漫間，傾瀉著一份凈。
一彎月光，風飄雨漫，多少個明月夜，靜靜的聽雨夢中的心跳，衣袂飄飄，心香瓣瓣，在飄渺的細雨中，衍生了無盡的凈。用一生的凈與雨凝眸相擁，朝夕相伴。幽篁深處，落葉與嬌花相隨，雨的沉醉，凈默了一池山水……
滴答，滴答……回蕩在這天地下的聲音，抹去了一切有形無形的浮音。
淡去了生命的繁華，只留下那不朽的空靈——凈。
淡去了人生的絢華，只留下那質(zhì)樸的空靈——凈。
在傾聽雨落的過程中……
雨的訴說作文 篇5
“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘……”每當我讀起戴望舒的《雨巷》，江南那煙雨朦朧的小鎮(zhèn)，總讓我心馳神往。它像是一首歌，一首旋律輕柔、動人心弦的歌謠。芭蕉、細雨、亭臺樓閣是它靈動的音符，萬千流水是它黑與白的五線譜，如絲細雨成就了它女子般的小巧與婉約。聆聽江南，便會愛上江南的美!
北方的景固然雄渾壯麗，然不及南方草長鶯飛、雨打芭蕉的柔情。江南好似一塊天然的璞玉，其內(nèi)質(zhì)高雅，而外在淳樸平實，不去江南是感受不到江南詩意的美的。
我曾想，李清照般的女子，似乎都不應生在北方。北方是男兒的國度。然而，我卻錯了。沉魚落雁、閉月羞花的佳人，北方也不勝枚舉。南方和北方，婉約和雄渾，像是“執(zhí)子之手、與子偕老”的夫妻，臥躺在中華大地上，看云卷云舒、月圓月缺，共同譜寫著歷經(jīng)千年滄桑的不朽的神話。
馬致遠的《天凈沙·秋思》這樣寫道“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯!”想必他是傷心到了極點，否則不會將江南俏美的容顏，描繪得如此黯淡。帶著些羈旅的疲憊，他似乎聆聽到了肅殺的秋風。那青石鋪就的石橋之下，像是滾起了千層雪。這時，他瑟瑟發(fā)抖了，一切幽怨哀愁像一堵泉眼伴著強大的壓力噴涌而出。不是江南沒有撫慰他困苦的心，而是他的雙眼已被蒙上了一層輕紗。他只聽到耳畔江南九月料峭，腳下厚重沉悶的蛩音，在瑟瑟秋風之中激蕩。
我雖不是南方人，但我對江南愛得深沉。她像是一片悠然的綠葉，葉面之上是一片安詳，葉面之下是一片柔美。有人說：“酒是水釀的詩，詩是水釀的酒。”那么，詩意的江南，靈動的江南，兼有了詩與酒的氣韻。
余秋雨曾在《文化苦旅》中描寫過江南小鎮(zhèn)。他說：“當我行走在古樸、寧靜的石板路上，當我呼吸著江南小鎮(zhèn)每一寸土地所散發(fā)出的芬芳，當我的周圍充斥著靈動的氣息，我便愛上了江南。江南的古樸寧靜正是筆墨文人內(nèi)心所渴求的。我想，文人都會愛上江南的小鎮(zhèn)�！笔堑�，江南確有如此大的魅力�？v使我不是江南人，我也情愿做鄭愁予筆下的過客。
江南小鎮(zhèn)，雖少經(jīng)歷金戈鐵馬、刀光劍影的紛擾，卻依然柔韌剛強。
雨的訴說作文 篇6
俗話說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！弊蛉诊L疏雨驟。遙觀天，天降雨，近觀地，成河流。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細雨織在一起。眺瞅往，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗往了灰塵，洗綠了小草。
雨說：人們有時會厭倦臥冬有時會喜歡臥冬厭倦我的我不傷心，喜歡我的我更開心。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
雨說：我潤澤滋潤著整個大地的萬物。我的回宿便是您們成長的過程。我要使那花、使那草、使那樹、使那谷物，在我的斥責護下快樂成長。固然我從這個世界到那個世界，難免有些生疏，但是我已滿意常樂了。
隨風潛天黑，潤物細無聲。
雨說：我偷偷的來到您的身旁，又偷偷的為您加油，我要將我的一切都給您，讓您痛快的成長，我要讓您長出可口的果實，讓您長出鮮艷的花朵，讓您無聲無色的綠化整個世界，那是多么的夸姣啊。當一切都沉睡了的時候，我就來了，我要向您招手，讓您望到我是多么的想念您。
天街小雨潤如酥，草色遠望近卻無。
雨說：我知道，歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。假如我是一只小鳥，也要找到屬于自己的一片天空;假如我是一株小草，也要找到屬于自己的一片土地，無論怎樣，我都是開心的，快樂的。我也要教您們學會勇岡冬勇敢的面對糊口，笑著走下往
雨說：我要將我的生命貢獻給您們，給所有需要我的人。我為我而驕傲，為我而自豪。
我傾聽著雨的訴說，傾聽著他所有想說的話，也傾聽到了他未說完的話啊，我心目中的雨，您就像錦繡的大樹一樣，無私的奉獻出你的生命。我喜歡您，喜歡你那甜蜜的聲音，更喜歡你那夸姣的心靈。你是一個理想的主義者，是一個樂觀的主義者，更是一個勇敢令人敬仰的主義者。這多么激動人心啊。
假如我學得了一些寬容，假如我學得了一些勇岡冬假如我學得了一絲樂
觀，那么我都得感謝——雨的訴說。
雨的訴說作文 篇7
我是快樂而沉靜的雨。我從天空飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。
我是柔和的春雨，我給干渴的牧草帶來了她最渴望的飲料，我把經(jīng)受了一冬嚴寒天氣的小孩子逗開了懷。我把冰冷干硬的`大地變得潤如油膏。但我也有煩惱的事情，我看見曾經(jīng)溪水嘩嘩的小溪，變成一條臭水溝，我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一望無際的田野，現(xiàn)在成了許多機器轟鳴的工廠的所在地。
我是憤怒的夏雨，我想盡我所能把以前的美好景象復原，我想把臭水溝變回原樣，我想把轟隆隆的工廠沖垮。可我不管怎樣的努力，都趕不上人類的速度。
我是涼爽的秋雨，我想盡力拋開這些煩惱，去茂密的森林中去跟鳥兒談談心，去廣闊的大海中去跟海一起玩耍，去那清澈的高山湖泊中跟魚兒說說我的煩惱。就在我跟鳥兒談心的時候，卻發(fā)現(xiàn)，整片森林已經(jīng)快被砍完了，就在我和大海玩耍的時候，卻發(fā)現(xiàn)，海中的水已變得混濁不清，我想去找魚兒的時候，卻發(fā)現(xiàn)，魚兒早已死去。這使我又重新燃起心中的憤怒之火。
我變成了寒冷的雪，我想把那砍樹的工具凍住，把那污水管道凍住，可我無能為力。
我想成為快樂的雨，請人們完成我的愿望！
雨的訴說作文 篇8
在你的每一寸肌膚
你笑啊笑
我的淚卻有些渾濁
最后的霽臨
虹下我與你無言的告別
請你不必悲傷燦爛地向我搖起你的生機你的茁一壯
我走了但我魂早已滲透在你成長的血液里
請你不必悲傷待我回去醞釀
待到再過半載我將帶著新的力量來賦予你新一年的希冀
如果有一天
像我一樣你也要離開
請你也不必悲傷
積蓄等待
再到那一天
我將與你——一同重生！
我是你的洗禮
我是你的埋葬
這便是我的全部意義
我是一愛一你的雨
雨的訴說作文 篇9
我是溫柔的春雨，細密如花針。每當我落下的時候，人們都會覺得像媽媽的手撫摸著自己的臉龐。我常常說：“我可以滋潤大地，當人們情緒低落的時候，我就可以奏出動聽的音樂，讓他們放松心情�！�
我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人間的話，非得造成一點損失不可！因為我的脾氣太暴躁了，一下就必須連著，就像好兄弟，不愿意分開一樣。
我是勤勞的秋雨，但也調(diào)皮如孩子。如果我出現(xiàn)，我一定會給人們幫不少忙，我可以給農(nóng)作物澆水。但是，我有時也很調(diào)皮，會把人們剛弄好的東西給糟蹋掉，我就像個溫度計，上升了就調(diào)皮，下降了就勤勞。
我是愛撒嬌的冬雨，害羞如姑娘。我很少出沒，因為我很害羞，怕別人看到我，我每次都會悄悄的出現(xiàn)，我就像個冰雪女王，誰碰到我，都會打一個寒顫。
我是變化多端的雨，每個季節(jié)都有不同的性格，有時使人討厭，有時使人歡喜。
雨的訴說作文 篇10
初春的早晨，風不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣里充滿了泥土的氣息。我望著天空，出奇的靜，沒有半點星光。我想搜尋那彎彎的月亮，他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰，癢癢的，像女孩子的小手，我感覺到了那女人特有的溫柔，你這天上的精靈——雪花，洋洋灑灑的飛舞在初春的夜空里。
隨著風，你肆意的揮舞著你的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和你打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在你朦朧的詩篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪了你晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說著你的真心告白。一個冬的顏色，可滌蕩了我的胸懷；一個冬的銀白，可讀懂了人間的大愛；一個冬的掩埋，可消盡了病毒的侵害?
街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步開始了一天的忙碌。此時的雪花漸漸地退去了，風中淅淅瀝瀝的小雨，不知何時隨風舞起。夾雜其中的幾粒雪花，揮著手，和著細雨交織著，訴說著最后的別離。
春雨，你第一次踏上了四季的舞臺；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說了積壓的溫柔。
我站在這風雪交加的清晨，感受著冬的別離，我站在這隨風飄散的細雨里，感受著春的氣息。白雪呀，我的姑娘，你顧盼了誰的思緒?你潔白了誰的身軀?
細雨呀，我的姑娘，你纏綿了誰的情愫?你撥動了誰的相思琵琶曲?雪中有雨的淚滴，雨中有雪的晶瑩，雪和雨交織著，訴說著別離。那飛舞的身軀，在我的視野里，是那么密，那么不可分離。
白雪的一季飄零，小雨的三季紛飛，在這變換的歲月里，各自靜守著情感的秘密。在這個初春的清晨，你們相遇，那千年的相思，訴不盡萬年的距離。
我靜靜的看著你——白雪，你潔凈的軀體。我戀戀地回望你——白雪，你那瀟灑的舞姿。我深深的想起那最后的舞步，你不舍得走在暗夜的角落里。
我多想是那雪花，用我的軀體，洗滌那污濁的空氣!我多想是那細雨，用我的身軀，清澈那污濁的山川大地!我多想是那雪花，用我的軀體，潔凈那陰暗的人世間的角落!我多想是那細雨，用我的身軀，洗盡那深邃的人間的心機!
我茫然地站在雨雪交加的這個初春的清晨，雪花呀，你可知道這陰霾下的污泥?細雨呀，你可知道楊柳枝條的訴求?我靜靜的看著你，我心跳的聲音，打破了雪和雨的靜謐。
雪擺著手，說著纏綿的語句，雨不舍得望著你，在這個無聲的世界里，你含著淚，在這個繁雜的早晨，隨風去!細雨迷蒙了眼前的世界，她跟隨著你的影子，飛灑在大地!那泥土的氣息，訴說著雨和雪的情誼!
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