小學(xué)軍訓(xùn)作文400字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)軍訓(xùn)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇1
短短的三天軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了�，F(xiàn)在回想起那幾天與教官在一起的日子，發(fā)現(xiàn)也不全是苦。
原本在我看來，軍訓(xùn)是充滿教官的訓(xùn)斥;軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;軍訓(xùn)跟是那大雨，那驕陽下的嚴(yán)訓(xùn)練與大集合……軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。而在這次軍訓(xùn)中，身體是那樣的累,心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但我覺得這是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。
記得軍訓(xùn)的第一天，同學(xué)都表現(xiàn)得十分懶散，毫無軍訓(xùn)之意，甚至感到厭煩，總是左顧右盼，或是互相說話，心不在焉。但漸漸地，同學(xué)們的精神都集中了起來，表現(xiàn)得很認(rèn)真，一股凝聚力也逐漸來到了我們的集體。
三天，就這樣不知不覺地過去了，我們已經(jīng)與教官產(chǎn)生了深厚的情誼。這些天，我們共訓(xùn)練，同歡笑，取得第一，如今分離了，心里還真不是滋味，就讓我們用心來記住這幾天的美好時光吧!
本次軍訓(xùn)讓我懂得了：對于一個真正成長的人，學(xué)習(xí)上的苦和生活上的苦是必不可少的，既然學(xué)習(xí)上的苦我都挺過來了，那么對于生活上的苦，又算什么呢?正如“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話所表達(dá)的。
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇2
人家都說，軍訓(xùn)很苦，很辛苦，會讓你累得倒下，但是，那一次軍訓(xùn)卻讓我感覺到有苦中帶甜的感覺。
已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，我們可以親自體驗烤雞翅的感覺，我們都蹦蹦跳跳地跟著教官來到了一片空地上。我們一個接一個地拿到了叉上了叉子的雞翅，雞翅已經(jīng)調(diào)好味了。教官匆忙地點起了火。那交錯的火花一個勁兒地蹦跳，像是一個正對我們爆笑的紅色惡魔。過了一會兒，我們把雞翅放到了烤爐上。
聽李軒慧說，要烤十至二十分鐘，還要不停地旋轉(zhuǎn)雞翅。于是我緊緊地握住叉著雞翅的叉子，小心翼翼地旋轉(zhuǎn)著�？墒牵�
我一不留神兒，跟坐在旁邊的同學(xué)聊起了天，這樣雞翅就被我……毀了“容”。
我嘗試那塊黑得跟爐里的煤一樣的雞翅的皮�！鞍�！好難吃！呸呸呸！”我急忙把它給吐了出來。我終于嘗試到了苦的味道，同時嘗到了甜中帶苦與苦中帶甜。甜中帶苦是說：在這興奮的當(dāng)中嘗試到了味道的苦；而苦中帶甜是說：在軍訓(xùn)的苦里也有這高興的時刻。
生活的味道和實際的味道都是一樣的，都有五種味道：甜、酸、苦、辣、咸，五味俱全，其中，生活不僅僅有甜的地方，還帶了一點苦；不僅僅有苦的地方，還帶了一點甜，這就是生活的樂趣。所以說，生活中，甜酸苦辣咸是不可少的，少了哪一種味道都不行，一定要五味俱全。
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇3
年華似流水，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活結(jié)束了。我上了八年級，認(rèn)真體會前三天的軍訓(xùn)生活我真的受益匪淺。
在軍訓(xùn)前，我們每個人都用既期待又緊張的心理面臨這次挑戰(zhàn)。終于我們迎來了艱苦的軍訓(xùn)生活。
在這三天的軍訓(xùn)中，我深有感觸。我也明白了許多道理。陳教官的循循善誘、和藹可親深深地感染了我。他對待我們就像深沉嚴(yán)厲的父親一樣。在這匆忙的三天里，我知道他是一個和藹可親同時又嚴(yán)肅剛正的人。她讓我知道做人要有艱苦奮斗，積極向上、吃苦耐勞的精神。
其實爸爸在家的時候也經(jīng)常告訴我一些成功人士的例子，他也叮囑我要好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個自立自強(qiáng)，出類拔萃的人才�？墒钱�(dāng)時我都沒有太在意，直到經(jīng)過這次軍訓(xùn)和陳教官接觸過后才真正體會到了當(dāng)時爸爸的用心。我才深深體會爸爸在外打工的艱難困苦，想起爸爸對我的殷切期望和諄諄教導(dǎo)。然而是這次軍訓(xùn)深深地觸動和感染了我使我堅定了信念增強(qiáng)了奮斗的動力。
雖然這次軍訓(xùn)是那么短促，但是它對我的影響是深遠(yuǎn)的，它使我深深體會到了父母的用心良苦。它讓我知道做人要能吃苦耐勞、執(zhí)著追求，積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)。
從今以后，我相信我一定會更加努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、吃苦耐勞，勝不驕，敗不餒。我一定能朝著目標(biāo)，在我人生的道路上披荊斬棘，實現(xiàn)自己的理想。在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。作文
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇4
聽老師說我們六年級要軍訓(xùn)了！
頓時我有了一種恐懼感！心想：剛剛和俞心怡從食堂出來，看見了一個板著臉的教官，會不會是他教我們？
到了下午沈老師把教官帶了過來，頓時，我松了一口氣，因為不是那個教官，而是一個和藹和親的教官。后來近過他的自我介紹，我知道了他姓黃，叫黃亮。
今天練得內(nèi)容有三個，第一個是：向右看齊，向前看; 第二個是：稍息，立正;第三個是：貼指尖轉(zhuǎn)法。過了一會兒到了休息時間。
黃教官問我們想玩什么，我們說隨便。
第二天我們還是練昨天的。
第三天，我們今天又練了一個齊步走，在休息的時候黃教官讓我們想一個口號。一開始王家月想了一個，可大多數(shù)同學(xué)不同意。后來黃教官說：“你們今天會去想一想。”大家說好。第四天我們統(tǒng)一了一下口號，是：軍訓(xùn)一班，勢必爭先，團(tuán)結(jié)互助，永爭第一。后來把明天表演練了一下。
第五天最后一天，也就是和黃教官在一起的最后一天。說有的班級表演好，要和教官合影了，和完影就和黃教官說再見了。頓時我想哭，可我有屏住沒有哭，可看見有同學(xué)在哭我屏不住了，我的'眼淚情不自禁的流了出來。到了樓下，我看見媽媽，媽媽問我怎么哭了，頓時，我越哭越厲害了。我對媽媽說：“我舍不得黃教官�！�
媽媽笑著說：“那我們?nèi)フ业剿�，我�(guī)湍銈兒嫌啊！蔽液蹨I搖搖頭。
軍訓(xùn)會使人流淚，會使人暈倒，會使人喊累等等。軍訓(xùn)其實不簡單！
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇5
3月9日至3月11日我們學(xué)校五、六年級的同學(xué)在園山為期三天的軍訓(xùn)。在3月11日，我們進(jìn)行了一個大型活動——團(tuán)隊浮橋。
我望著蔚藍(lán)的天空上的朵朵白云，心情有說不出的激動，我跟著同學(xué)們的步子進(jìn)到主場，因為我們要進(jìn)行“團(tuán)隊浮橋”這個活動，我們站得筆直，如戰(zhàn)士挺拔著身子一樣。
活動開始了，我們每兩個人用自己稚嫩的肩膀抬起一塊木條，讓一個又一個的同學(xué)爬過去。楊嘉穎在臺上大聲的為同學(xué)們加油；蘇錠鴻雙膝跪在地面上，用兩只手撐著每一根木條，讓每一個同學(xué)都安全地從上面爬過，起到保護(hù)的作用，減輕扛木條同學(xué)的負(fù)擔(dān)，就這樣，來來回回共54回，累的蘇錠鴻的手十分酸痛，雙膝有些彎曲不了似的，臉變得通紅，平時見他打打鬧鬧，但是他在關(guān)鍵的時候，用一個十歲孩子的雙手和雙膝為同學(xué)做到保護(hù)作用；到我了，我的心提到了嗓子眼上，我專心致志望著那些用稚嫩的肩膀扛起的橋，我的眼淚不爭氣地流到臉尖上；曾顯祺站在起點上，隨后，他雙眼全神貫注的望著木板，雙手雙腳并用，飛快地再同學(xué)們架起的這座友誼的橋梁上爬著，我的心再次提到了嗓子眼上，真怕會出什么事，快到終點了，楊嘉穎用雙手接住曾顯祺，待她回到地面上，我才放心。
這時，拉拉隊隊長喊得聲音更大了，同學(xué)們感激的淚水更多了，而我們的吶喊聲更大更多了。
活動結(jié)束了，我也明白了，真情誠可貴，友情價更高。如果有一份友誼滋潤著我們的歲月，那么我們的夏天將不再是炎熱，冬天不再是嚴(yán)寒……
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇6
今天迎來了一個日子，那就是軍訓(xùn)，一想到我就開心。為什么呢？因為我的體質(zhì)十分棒，所以我十分期待軍訓(xùn)。
早上來到操場排隊，聽到國歌奏起，全班敬禮。國歌奏完后聽到一聲“禮畢”，這時，我們看見一群教官身著迷彩服，步調(diào)一致，整齊劃一，目光凌厲地向前走來。頓時，班上熱鬧了起來，“不會吧，有一個是我們班的教官，那我有苦頭吃了。”我吐了吐舌頭，心想。
教官分別走進(jìn)自己教的班，有一位教官向我們走來。他面無表情，沒有像其他教官一樣向班主任問好，看來他十分冷酷呢。
開始正式軍訓(xùn)了，在一番簡單自我介紹后，第一步站軍姿。動作要領(lǐng)：大拇指放在食指第二關(guān)節(jié)貼褲縫兩邊，挺胸收腹，腳八字60度。全班有幾位同學(xué)被教官表揚，我被教官單獨請出來做示范。第二步是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)。動作要領(lǐng)：左轉(zhuǎn)以左腳后跟為軸，右腳旋轉(zhuǎn)右腳回到左腳跟處結(jié)束，右轉(zhuǎn)反之。這次沒人被表揚。第三步后轉(zhuǎn)。動作要領(lǐng)：向右轉(zhuǎn)180度，這次全班都表揚了。
這次的軍訓(xùn)可真苦，但是一想到我的學(xué)習(xí)成果，我的心里也已裝不下任何東西了，全是成功的甜。
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇7
談到軍訓(xùn)，由陌路到相識，再由結(jié)識到后來的依舍難分，經(jīng)歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段�，F(xiàn)在依舊是品茶之味，似挽余香。
剛開始，懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏畢竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預(yù)料的，但心中似乎仍然無法接受這個現(xiàn)實。不過轉(zhuǎn)念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓(xùn)還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數(shù)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，連續(xù)七日的艱苦訓(xùn)練也一去不復(fù)反了。雖然這幾天是難熬了一點，但對于我來說，仍有不少的收獲，它讓我重新認(rèn)清了自我，讓我認(rèn)識到了自己的堅強(qiáng)與不屈。因此，我也很感謝這一次的軍訓(xùn)，感謝它對我的磨練，感謝這一周的一分一秒……其旋律，也無法將其轉(zhuǎn)奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自己的美妙旋律。
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇8
軍訓(xùn)的時候，由于天空突然下起了大雨，所以教官決定把戶外訓(xùn)練改上室內(nèi)的軍技課——學(xué)習(xí)動手做一只風(fēng)箏。這個臨時的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來到活動室，按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來讓我們大家先了解一下，材料有漿糊、彩紙、線、剪刀還有幾根竹棒。接著，教官詢問我們中是否有人以前做過風(fēng)箏，有些同學(xué)說有，但大多數(shù)都和我一樣是沒有經(jīng)驗的。于是，教官開始耐心的講解，大致步驟是：首先將竹棒按照自己想做的風(fēng)箏外形用線固定；然后把制裁剪成風(fēng)箏的形狀；最后，用漿糊將紙粘在風(fēng)箏的架子上，等到晾干就可以進(jìn)行試飛了。
雖然看著教官講解的十分簡單，而且做得也十分快，但是自己上手的時候發(fā)現(xiàn)不是那么的容易了。我準(zhǔn)備做一個蝴蝶形狀的風(fēng)箏，但是它的框架不是很好做，每當(dāng)我想要把這邊固定時，那邊的竹棒就又起來了，最后在同組同學(xué)的幫助下完成了框架的固定。接著我開始裁剪彩紙，我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色，而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上，一只蝴蝶就出現(xiàn)了。咦！仿佛缺少了什么，眼睛！于是我又開始制作了眼睛，把眼睛貼上，風(fēng)箏更加好看了。最后，靜靜等待著風(fēng)箏的晾干。在此期間，看到同學(xué)們做到風(fēng)箏，有燕子的、金魚的，還有人物畫像的等等，各式各樣的風(fēng)箏讓我們大家都十分滿足。
雖然至今還沒有正式的試飛過風(fēng)箏，但是我一定會在一天將風(fēng)箏送上天空……
小學(xué)軍訓(xùn)作文400字 篇9
今天，是軍訓(xùn)的第四天，陽光依然高照，天空依然晴朗，只是我不再迷茫，不再覺得苦，不再覺得累，因為我得到了我最想要的，心中有著淡淡的喜悅，就是這點甜，足以沖刷所有的苦。現(xiàn)在我不會想著什么時候可以回家，我會驕傲的挺起胸膛，大聲地說：“我一定能撐到最后。”
能有這些改變，全因為今天的演練。烈日下，訓(xùn)練場上，8班的同學(xué)們都在嘶聲力竭的吼叫：“聽吧!新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方，國要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)……為祖國決勝疆場。”聽到了嗎?這就是我們的歌聲，激揚高亢，整齊劃一，震耳欲聾。便是這首《強(qiáng)軍之歌》讓我得到洗禮，得到了升華。“國要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)�！笔煜さ男梢呀�(jīng)響起了無數(shù)次，這次，我突然定住了，擔(dān)當(dāng)?我們?這首歌雖然描述的將士們，可何嘗又不是我們。作為二十一世紀(jì)的青少年，需要擔(dān)當(dāng)，我們才對啊!如何擔(dān)當(dāng)?它需要強(qiáng)大的能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感，這些都需要從學(xué)習(xí)中得到，心靈猛地一顫，在這八月的天，汗水在流淌，心中的血在涌動，有一種奇妙的感覺在升騰，升騰：學(xué)習(xí)不就是為了更好的承擔(dān)責(zé)任嗎?
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