描寫成長的一件事作文范文

　　事件告一段落后，我領悟到自己的錯誤，突然，發(fā)現(xiàn)自己真該死!唉……下面是小編收集的作文，供大家參考!

　　成長的一件事作文(一)

　　成長猶如破土而出的小草，成長猶如含苞欲放的花朵，成長又猶如風雨中的坡路，作文 成長中的一件事。在成長的道路上，我學會了助人為樂。

　　還記得那個寒冷的嚴冬，晚上下了一場雪。清晨，望著銀裝素裹的大街，正好爸爸媽媽不在，可以出去玩一玩了。我快速地跑下樓。

　　哇!好美麗呀!我望著雪白的大地驚嘆著，玩什么呢?堆個雪人吧!我開始動工。堆了一會兒，只見鄰居阿姨正在把困在雪里的自行車費力地搬出來，我想上前去幫她搬，可我也搬不動呀。那就把雪掃干凈吧。于是我從小區(qū)樓門后面拿出一把大鏟子，費力地拿到這里，鏟子好沉呀!開始鏟雪了，我先把放自行車的空地上的積雪鏟出去，鏟了一鏟，真沉!我拿著這鏟雪，走走停停，手中的鏟子抖起來，掉下去了一些雪。等運到我堆雪人的地方，雪就剩下半鏟子了，就這樣我一次又一次地運著，漸漸的，我的胳膊酸了，手也凍得開始發(fā)紅了，但心里是溫暖的，望著冬日的暖陽，散著溫暖的光，似乎它向我豎起大拇指：真棒!助人為樂的好孩子。加油!我小聲為自己吶喊。我又像開始賣力地干起來。當我把存放自行車車庫的雪鏟干凈后，我累的筋疲力盡，坐在了臺階上，但是看著人們自如的存取自行車，心里暖洋洋的，因為我懂得了助人為樂。

　　成長就是這樣美妙，像一架彩虹橋，引我走向輝煌。這件事讓我明白了助人為樂，讓我在成長的道路上又邁了一大步，感到了成長的快樂。

　　成長的一件事作文(二)

　　時間如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，回憶這十年中的點點滴滴，有刺激的，有快樂的，有傷心的，還有激動的，有些事情隨著時間的流逝變得模糊起來，有的事卻深深的縫在了我的腦子里。記得那天，同學們揮汗如雨;那天。同學們團結(jié)一心;那天，同學們使出吃奶地勁;那天，同學們的嗓子都喊啞了;那天，此起彼伏、震耳欲聾;那天，驚心動魄，震耳欲聾;那天，我永遠忘不了。4月10日下午，我們年級舉行了拔河比賽，這次采用的是小組循環(huán)賽的方式進行比賽，該我們班參加拔河隊的24名隊員上場了，兩班的運動員們都兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有要贏的架勢，加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，如雷灌耳，震耳欲聾!嘟第一局的哨聲響起了，大家都很使勁，可還是輸了。大家都很傷心，想在下一場中為班級爭光。

　　大家都站好了，擺好了姿勢，成工部勢，勾著腳。同學們的`身體使勁往后仰，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，生怕沒握緊繩。等哨聲一響，同學們使出吃奶的力氣，像一只只猛虎。對方也不甘示弱，使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得通紅心想：一定要堅持下去，不能放松，一定要贏。可不能輸給14班!如果輸了，就再也沒希望了。

　　紅領巾從中點慢慢地向我們這邊靠近，馬上就要贏了。拉拉隊看到了我們快贏了，于是加油聲越來越響亮了，我們聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，我們一跺腳，一用力，把14班一下給拉過來了，就離贏差一點了，可是這時14班的同學好像一下來了力氣，把我們班使勁往后拉不到十秒鐘，便又拉回了中線。這時，大家開始慌張起來，雖然班里的好多同學弓著腰，使勁的把手向我們這邊揮16班加油，16班加油。還有好多同學，恨不得自己也上來幫我們的忙，讓我們班贏。我聽到那陣陣加油吶喊聲，和那些同學們焦急的目光，我的身體似乎又充滿了力量，我使勁的往后拉，可是他們班忽然變得太強了，看到我們一步步的進，臺下的同學有的眉頭緊鎖，有的坐立不安，還有的同學使勁向我們喊加油�？墒俏覀冞�是比不過14班，10厘米，5厘米，2厘米，1厘米，全班所有人都擯住了呼吸，我們拔河隊的同學更是想扭轉(zhuǎn)這一事實，大家都拼了命的拔，可是最后還是輸了。大家都很難過，討論失敗的原因。爭取在下一次的比賽中，獲得勝利和榮譽。

　　通過拔河比賽，我還明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為—團結(jié)力量大。這件事，我永遠也忘不了!

　　成長的一件事作文(三)

　　我，一個平凡的小女孩，一張圓臉龐，一雙小眼睛，一個動力鼻，一張能說會道的嘴。卻有著雪花，紛紛揚揚下一般的童年，可有一件事卻是含冤而過的。

　　那天陽光明媚、風和日麗，我從快樂出發(fā)，蹦蹦跳跳的去學校，可是往往挫折卻猶如坦克似的向我進攻……

　　老師把作業(yè)本發(fā)下來了，我錯題多多，上講臺上改時，也有很多同學在排隊。此時，我看見老師正在和顏悅色的對一位不懂某題的同學講解，我發(fā)現(xiàn)，老師的微笑，像燦爛的陽光，照在了同學們的臉龐上，溫暖入了同學們的心房，老師的微笑是五彩繽紛的，像鮮花那數(shù)不勝數(shù)的顏色綻開，在這個班級中學習，就仿佛建起了個心中的花園。這時，我閑著無聊就在黑板上練起了字，蔡老師羅老師即刻出現(xiàn)在黑板上的右角邊，寫完后，便看起了作業(yè)本，可是總是讓我靜不下心來，因為不知為什么的，同學們居然議論起了黑板與我。這時，我慢悠悠地抬起頭來看了一眼黑板，我呆若木雞，心想：啥時候多了一個豬頭呢?難道是我沒注意嗎?那這會兒蔡老師和羅老師豈不是都認為我在罵……還沒想完，我和那個畫豬頭的人早已被老師叫去面壁思過了。

　　過了一會兒，只見老師那雙水汪汪的大眼睛正在插播著火山爆發(fā)的情形，是我和森森的腳不禁都各自抖動了起來。接著，那眼睛又猶如秋水波動起來，令人捉摸不透。后果，可想而知。

　　接著，便是一陣逼供。老師說我們是故意再罵老師�？墒�，只見：我們倆個異口同聲地說：沒有。但，老師不相信。沒辦法，我們只好把來龍去脈說給了老師聽，可老師依舊不信。所以呢，只好口頭上點頭承認，可是心里卻在憤憤不平。

　　但是，事件告一段落后，我領悟到自己的錯誤，突然，發(fā)現(xiàn)自己真該死!唉……

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