什么美麗作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的什么美麗作文9篇，歡迎大家分享。
什么美麗作文 篇1
皎光韻疊云，漁火引冽江。青石擲湖暗生波，媚嬌下地終成泥。青山嵯峨，縹碧逶迤。塵俗齊怒成輕煙，勻散一縷惱……
我自幼喜怒無常，親友笑謂予“易燃之物”。乃常使人無以應。卻壓睫，鯉可百許頭，一啟一闔生瑩泡。沙石沉底，皆清之可晰。舉袖，攏一捧蟾光入氅。
脈脈春風拂暴躁，滺滺澈水濯我情。江陵，使我本慍怒的心倏成淡然了。挽唇垂首見斗蛇，眉彎抬眸望青峰。嚶嚶好鳥吟，泠泠甘泉迎。清風攜馥郁，隱笙悅人心。
靄霧朦然，真真“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”。水如素練，城似蛟龍。屋舍儼然，一枝灼桃從頂探，樹枝上攬著“茶”字樣的招牌，紅鯉吊墜披風笑，忽聞長街儷音嫚嫚，只見素衣豆蔻美目揚兮，唇角的笑遣散了寒風。
蒼穹生暖日，隔江聞濤聲。誰家如玉橫笛立舟頭，哪戶玉樹撩撥一曲與其相合奏？平眉壓睫，俯身挑逗素帶，不由高歌：“何須問——浮生情？原是浮生是夢中……”
已然垂暮，夕陽紅欲燃，楊柳綠依依。江陵那雙頰羞而發(fā)怯。岸上新桃落英簌簌，爭綴大地。素手攬清風，赤足凌綠地。心靜，情亦平。
越過木橋，便得一莊。雞犬叫嚷久絕，老少耕作不斷。他們見了我，皆先身形一滯，后遂彎眉勾唇。我亦回以粲笑。他們眸中有一斛春水……
國育江山，國養(yǎng)國人。正所謂“有國才有家”。多情的'佳境，可愛的江陵，靚麗的人民，你們以繾綣消融我心冰雪。
奇山異水，大好河山，你讓我如此美麗！
什么美麗作文 篇2
若說我家什么物件最美麗？那就是母親的的那輛老舊的電動車了。
這輛車似乎從我記事起就出現在視線里，每天來來去去坐的都是它。小時候父親總在外地忙，總是母親帶我。記得母親和我提起過，每當我哭鬧的時候，只要把我往電動車上的小板凳上一放，我立馬就不哭了。也許是我喜歡做他吧……
轉眼，上了小學，我記著的事就多了起來，車上的座位也從前面移到了后面。記得那時我更加喜歡坐電動車了，往往坐上去就不肯下來，也許是那里有安全感。一到下雨天，母親就會穿上那套藍色的雨衣，但是卻從不戴上帽子，說是戴上看不清每次都讓給我。我呢則多在雨衣下面，躲在母親后面聽著雨滴“噼里啪啦”的落下來，聽著車輪在積水的路面飛速的轉動的聲音，以及雨衣里的溫暖。所以每次到家我都已經進入夢鄉(xiāng)，所以從那時起我最喜歡的天氣就是下雨天……
小時候，我最不愿意去的地方就是奶奶家，因為奶奶家在山上，即使是修了水泥路騎車上去也十分費勁。那山路很陡，母親的'電動車動力不是很足，起初還能慢慢地像蝸牛似的往上爬，但是不久就只能下來走路了。不過母親卻從來不讓我下來走，都是我坐在車上她在前面拉。每當我不耐煩地要下來走路時，母親總會安慰似的對我說“沒事兒，一會兒，一會兒就到了�！蔽揖椭缓绵街鞓O不情愿地坐回車上……(66作文網 )
后來，我慢慢地長大了，家里的舊車也換成了新的，動力很足，也很好看。但是在我心中依然還是喜歡原來那輛車，因為那上面到處都有母親對我的愛呀。
什么美麗作文 篇3
今天，我們來到了神往依久的羊巖山。剛到羊巖山，就被眼前的景色迷住了，一大片一大片綠油油的茶葉映入我的眼簾。茶葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，就好像一層金子灑在茶葉上似的。整片的茶葉一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙，就連一根針都掉不下去。每片的茶葉現狀各不相同，有的像一頭胖胖的小豬，有的像小球，還有的像閃閃發(fā)光的'綠寶石……
茶園中有許多老奶奶、老爺爺在忙綠地采茶，我便學著采摘起來�？煽此坪唵蔚牟刹璧轿覅s怎么也學不會，要么采大了，要么采小了，但我便學便采，功夫不負有心人，終于學會了采茶，還得到了采茶爺爺奶奶的贊許，我的心里美滋滋的。我們還在當地喝到了新制作的茶葉，新鮮的茶葉加上羊巖山上特有的甘泉，其味道真是妙不可言。
羊巖山的風景真是太美了，但是時間不等人，不知不覺中已是黃昏時分，我們一行人吃好玩過之后便依依不舍的下山回家了。
什么美麗作文 篇4
魚兒離不開水，正如我離不開讀書一樣。讀書，讓我更加美麗。
我的書架上有著各種各樣的書：有活潑幽默的.漫畫書、有刺激懸疑的偵探書、有抒情動人的長篇小說……正是那些書，讓我的心靈更美麗。
還記得那一次，我火速地做完了作業(yè)，一看手表，才七點！我便跑到床上專心致志地看著書�？墒牵瑫r間老人好像在跟我作對，一眨眼就到了十點。爸爸無聲無息地進來了，說道：“女兒，該睡覺了�！蔽铱吹眠�不夠痛快，便和爸爸撒嬌：“再看十分鐘，就十分鐘�！卑职知q豫了一會兒，便答應了。
爸爸前腳一走我便如饑似渴地看起書來，可十分鐘一下子就到了。爸爸又進來了，“女兒，該睡覺了�！蔽已b作沒聽見，繼續(xù)看我的書，爸爸又說了一遍，看我沒反應就氣急敗壞地吼道：“該——睡——覺——了！”爸爸看我這樣子，便“啪”的一聲把燈關了。我東摸摸，西摸摸，摸到了硬硬的東西，一打開，還有亮光呢�！把�，是手電筒�！蔽矣珠_始看書了，爸爸一看，就把燈打開了。
他走到了我的面前，抓住了書的一角，開始搶，我也不甘示弱抓住了書的一角�？墒�，我怕書壞了，便只好投降，乖乖去刷牙。
讀書，讓我學到了許多，學到魯濱遜的自立和自強，學到湯姆的待人忠誠、誠信……
讀書，讓我們積累了更多好詞好句，從而使作文更有文采，讓我們開闊眼界，學到了許多教科書上學不到的知識……
讀書，讓心靈更美麗，讓心靈更豐富。
什么美麗作文 篇5
站在校門口，牙克石市第四小學幾個鍍金大字，讓整個校園都顯得更加耀眼。
進入校園，兩旁都有文化墻。左邊的文化墻是一些古代圣賢的頭像：比如老子、孔子等；右邊的文化墻雕有流傳千年的經典詩文。在文化墻的旁邊是時刻保護我們安全的保安室。往里走，就是四年級和五年級的黑板報，上面還有我的字跡呢！軟軟的塑膠草坪內，有我們昔日的足跡和歡笑，就好像是柔軟的棉被，讓你走上去沒有任何負擔。
接下來，就是矗立在校中央的教學樓。教學樓共有四層，進入一樓是一年級和音樂、美術的多功能室，還有學校的公告板和各位老師的簡介。走上二樓，有一盆盆大型的植物，給美麗的'教學樓增添了一份綠意。這里有三年級和六年級的教室，領導的辦公室也在這層，我經常去那里為老師辦事。伴隨著，樓梯旁的弟子規(guī)的詩文，我們來到了三樓，墻壁兩側的經典詩文會吸引你的。我的教室就在四樓，東面是五年級的各個班級。我的教室在西面，班級門口的文明之星就是我。當你站在四樓往下眺望時，可以看見整個學校的美景，來上學的小學生魚貫而入，背著書包，開心地走進教學樓。每當下課鈴響起，所有的學生都往外走，校園內就像沙灘上大大小小、五彩繽紛的貝殼，給學校增添了許多歡聲笑語。
什么美麗作文 篇6
我，一朵溫室里的花，一只突破不了蛹的蝶，一個站不起來的孩子。
前方，何時出現了一堵墻，讓我無法前進，把我那心靈埋沒。
懦弱，成了我的代言詞，好似一把刀插入我那脆弱的心中。
堅強，使我脫去了那玻璃心，讓我更加美麗。人生的那道坎，就這么跨過了。
那天晚上，我在電視上看到一個令人震撼的場面。一只年幼的小棕熊，被殘暴的偷獵者射殺了，那冰冷、無情的子彈穿射過它的`左小腿。瞬間，它好似一尊雕像，一倒而下，鮮血似泉涌一般噴射出來，毫無止境地流淌著，劇烈的疼痛使它發(fā)出無助的呻吟，憤怒與痛苦噴涌而出，那鉆心的痛使它的全身像觸電似地顫抖。我本以為它會靜靜地躺著，等待死神那冰冷的雙手，可它并沒有。在生與死的掙扎之中，它卻選擇了生，選擇了堅強的毅力。它拼盡了全力，掙扎著爬起。生，如此堅強的信念呀，人呀人，你們?yōu)楹蝹σ恢粺o辜的小生靈，而這堅強的力量，又有幾個人擁有？生命的堅強呀！偉大的信念呀，人，難道還不如一只熊嗎？
這只偉大的小生靈改變了我。每當我遇到困難時，我總會想起它，一只無辜的生命，弱小的身軀蘊含著無數的力量。也就是那力量，那派堅強，令我更加美麗，令我不再怯弱，令我放射出絢麗的光彩！
每當困難困擾著我，想起那只幼熊掙扎著爬起時，我感到我的心，在燃燒……
什么美麗作文 篇7
當一幅完美的圖畫砰然碎裂，你是懊惱、是嘆息、是憤然，還是靈機一動，改為著迷于拼圖的樂趣？誰言碎片不如完整的美，當我們領悟了拼接的竅門，也許會收獲更多的體會。
跌宕起伏的小說，或悲切如《紅樓夢》，或激奮如《三國演義》、《水滸傳》，必得由始到末的完整品讀方才領悟其中的韻味，那切切情深卻又難相廝守的癡戀與情殤，那天下局勢的精彩演變，那個個英雄好漢卻被逼上梁山的無奈與憤恨，又豈是靠斷章取義所能解讀的到的？因此，“我故意寫長詩，以對抗碎片化的生活”，固執(zhí)如詩人歐陽江河會那樣抵觸碎片化時代的到來。
然而，誠如聶振寧所言：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式的'結構嗎？如此，又有誰能說碎片式的信息不好呢？這些碎片零散地灑落在人生那片沙灘上等待著我們拾起，各式各樣，卻正好能填補我們不同的人生里的不同的空缺。我們在書籍的海洋里徜徉著，尋尋覓覓，哪怕終其一生不就是為了尋找那恰恰與自己靈魂契合的點滴嗎？那觸動了你靈魂最深處的只言片語，不正是叢書中零星點點的碎片嗎？換言之，當信息爆棚，充斥著、圍繞著在你身邊時；當現代的文章變得長篇大論、索然無味時；比起漫無邊際的全文閱讀，只選擇其中的經典摘抄，豈非更有意義？所謂“思維大于形象”，當我們的思想不再因全文中埋下的主線而有所禁錮時，挖掘出其中的一角來體會，又或許能品味更多？所以，從善如流如聶振寧，會呼吁我們：“善待碎片化閱讀�！�
其實，大部頭通讀也好，碎片化閱讀也罷，真正的意義，都只在于它們是否能傳達給我們獨特而有價值的思想。也許有些文章只適合從頭到尾的漸入解讀，而有些文章卻又更趨于對中心論點的理解與總結。然而當我們將閱讀的意義從文字升級到思想時，對于形式的糾結，早已變得毫無意義。我們真正該做的，是如費勇所言“考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更加完美”！
好比完整的圖畫能給我們完美、神圣不可侵犯之感，破碎的圖畫給了我們更多的想象空間。當我們結合了自己的人生經歷與感悟重新組合好那幅圖畫時，也許它早已失去了最初的摸樣，卻毋庸置疑地成了我們人生最真實、最純粹的寫照。倘若你真的用心去拼接你的人生，這樣的畫面又如何能不美呢？澄凈的天空是美的，零星的光點也同樣是炫目的；不帶一絲裂縫的圖畫是美的，曾經破碎的拼圖也可以擁有同樣的，甚至更勝一籌的美麗！
什么美麗作文 篇8
春天到了，冰雪開始融化，柳樹也抽出了嫩綠帶淺黃色的柳絲。對面山坡上的梨花、桃花、杏花都開了，一團團，一簇簇，紅白相間，美極了。特別是那粉嘟嘟的桃花，多么像小姑娘臉上的紅暈呀！而那白色的梨花，似云，似霧，似煙。走入花叢，就仿佛置身于仙境中一般，而我呢，則是一位騰云駕霧的仙女兒。除此之外，各色的野花也開始在那“綠色的舞臺”上爭奇斗艷、競相開放。這時，我不禁想起了葉紹翁的詩句：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！�
春天到了，萬物復蘇。冬眠的青蛙被地面上的熱鬧吵醒了，匆匆忙忙地鉆出地洞；活潑伶俐的小燕子也從南方趕來，參加這春天的盛會。森林里，大熊和小蛇也睡醒了，樹上的松鼠、天上的'小鳥都十分快活地嬉戲著、追逐著，仿佛也在為這美麗的季節(jié)拍手叫好呢！
春天到了，天氣暖了。人們脫掉了厚厚的棉衣，換上了五顏六色的春裝，人也顯得特別有精神，有朝氣。小朋友們背起書包、三五成群地走向學校，開始了他們嶄新的一年。農民伯伯們挽起褲腳，播下了希望的種子。真是“一年之計在于春”啊！有道是一份耕耘，一份收獲，既然農民伯伯們付出了辛苦的汗水，就一定會大有收獲的。我想：我們不也跟農民伯伯們一樣嗎？現在，我們刻苦學習科學文化知識，將來，為祖國建設作貢獻不也是豐收嗎？“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”呢？
��！春天－－美麗的季節(jié)，希望的季節(jié)！
什么美麗作文 篇9
每次跟媽媽去單位，總是有阿姨對我說：“緩緩你越長越漂亮了呢!真漂亮呀!”
我總是會想：“我到底哪里漂亮呢?我的眼睛是很大沒錯，可是我的鼻子塌塌的，而且鼻子頭大呼呼的，雖然是有一張典型的‘櫻桃小嘴’，可是放在我那胖嘟嘟的臉上一點也不搭調嘛!...”
我哪里漂亮啦?
后來我在一本書上看到了一句話：人的美不是外在的，而是從內心深處散發(fā)出來的。
我就想：別人說我漂亮，是不是因為除了長相之外的別的?
現在我知道了：我美麗，因為我樂觀。
坦白的說，我自己也不知道是怎么回事。剛上小學的時候，我的性格很孤僻，不愛與人交往。還好后來我認識了一個叫做琪的女孩，她比我大一兩歲。她說我們都是Angle的孩子，Angle就是天使，天使的孩子沒有眼淚。就這樣一天天的，她總是讓我很快樂，所以她把我?guī)У暮軜酚^，仿佛天大的打擊都壓不倒我!
上了初中之后，我和趙劍宇做過同桌。有一次數學小測(十道計算題，一道題10分)，老師念完100分的，沒有他，他就急的像是熱鍋上的螞蟻，他考了90.可是念完90分的以后也沒有我，我一直很平靜地坐著，他問我：“你難道不著急嗎?”我若無其事的笑了笑，說：“這畢竟只是一次小測，一次的疏忽說明不了什么問題。如果這次我們就把自己嚇得受不了了，那以后我們怎么月考啊?你呀，就是太過緊張了，一次的失敗代表著下次的成功�！苯Y果我只考了80分。其實我覺得這次失利不代表著什么，下次我一定能做的更好!
我想，這就是樂觀吧。無論什么事，只要會心的'笑一笑，沒有什么大不了!
可我的樂觀不是盲目的相信自己，我只是在好好學習的基礎上，建立了一層保護膜。其實考不好的時候我也像其他同學一樣的著急。可是光著急是沒用的，揚揚嘴角，沒有什么大不了!
不光我樂觀，我還想讓他人樂觀。
當我的同學沒考好時，我就用自己的方式去安慰他們，告訴他們：只要樂觀的面對生活、面對考試，少給自己一些壓力，輕裝上陣，只要平時努力了，就一定沒什么問題的!
其實，生活就像是一面鏡子，你樂觀的對待它，它便會以快樂來回報你;你悲觀的對待它，它便會以悲傷來回報。
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