【推薦】啟示作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
前幾天，學(xué)校進(jìn)行了“漢字聽寫大會”初賽，我們班包括我在內(nèi)6個人參加。我信心滿滿，試卷發(fā)下來動筆就做。第一題“看拼音寫詞語”，我越寫越慌，平時那些應(yīng)該認(rèn)識的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的成語，11個填空只寫了2個，還不知道對不對……試卷百分之八十的題我都不會做，結(jié)果可想而知，不出年級就PK下來了。
我慚愧，我困惑，還有點不服氣，怎么會這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會“提筆忘字”，說我是“小和尚念經(jīng)--有口無心”，學(xué)習(xí)沒往心里去。
我靜下心來反思，南宋時期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書有三道，謂心到、眼到、口到�！睂φ諜z查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習(xí)沒有精神轉(zhuǎn)移、全神貫注，沒往心里去。平時學(xué)習(xí)雖說“眼到”，卻是走馬觀花，一目十行，所以跟這些字半生不熟。“口到”則是“哇啦哇啦”跟讀，對一字多音也讀不標(biāo)準(zhǔn)。平時做作業(yè)，手不離字典，對于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書三到”要訣是心到，這點對我以后的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。
我學(xué)習(xí)的.路還很長，課程會越來越難，不用心學(xué)習(xí)，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實做到用心專注每一個習(xí)題，學(xué)漢語像學(xué)英語一樣，“讀寫聽說”四會。世上無難事，只怕有心人！
啟示作文 篇2
在《語文書》中，我們看到了一幅漫畫，看完后我受益匪淺。今天，就讓我來為大家介紹介紹這一幅富有哲理的漫畫吧！
這個故事是這樣的：一天下午，陽光明媚，劉靈麗和李小剛一起走在回家的路上，突然，他倆停住了腳步，站在一個垃圾桶旁邊，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著垃圾桶旁沒有扔進(jìn)去的那些惡心的垃圾。垃圾散發(fā)的惡臭引來一群蒼蠅眉飛色舞。這時，劉靈麗開口了：“唉，這些人，扔垃圾也不扔進(jìn)垃圾桶里，我們天天撿也不是辦法呀，真得想個好辦法治一治。”“好的！”王小剛爽快地答應(yīng)了劉靈麗。只見他靈機一動，想了個好辦法。他拿出一張紙和一枝筆趴在地上寫了起來，劉靈麗也在一旁收拾滿地的垃圾。過了一會兒，劉靈麗把滿地的垃圾收拾得干干凈凈了，王小剛也拿著一張寫著“文明--只差一步”的標(biāo)語的大紙走向了垃圾桶，他和劉靈麗一起把標(biāo)語帖在了垃圾桶上來警示人們。劉靈麗看完標(biāo)語后對王小剛說：“你真棒，能想出這么好的辦法，我相信，別人在看到這條標(biāo)語后一定會為自己不文明行為而羞愧，那大家再也不會亂扔垃圾了�！闭f完，他倆又繼續(xù)朝回家的路上走去了。
當(dāng)我看完這幅漫畫時，我想了許多，在生活中像漫畫中的小男孩和小女孩那樣愛護環(huán)境的人并不多，這些人為了少走一步路，就把垃圾隨便扔在地上，就算旁邊有垃圾桶，那些人也在會再去撿起來，而是一走了之。這種事在我們學(xué)校也發(fā)生過。就像每周五同學(xué)們倒垃圾一樣，有的同學(xué)為了快，竟然在垃圾桶周圍一倒就了事，也不管垃圾有沒有進(jìn)桶，以至垃圾到處散落，實在有損學(xué)校形象。還有，每天早上班里都會有同學(xué)打掃，可到了中午同學(xué)再打掃時，又會掃出很多垃圾。其實，每個同學(xué)都有垃圾袋，可同學(xué)們還是改不了隨手一扔的.壞習(xí)慣。其實，只要每個人彎彎腰，伸出熱情的雙手，或邁出那文明的一腳，世界上的垃圾就會變得很少，如果像漫畫中的兩個同學(xué)那樣的人能多一些，世界就會變得更美好。
當(dāng)我看完這幅漫畫時，我感慨萬千，我要告訴大家，文明就在我們身邊，愿它像奧運火炬一樣，在我們每個人手中傳遞吧！
啟示作文 篇3
初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。幾乎所有的植物，都攢足了勁兒，在喊——我要生存！我要開花！我要結(jié)果！而他是竹，是植物中的另類。名利、金錢、權(quán)勢，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機—一要將每一條根都變成利爪，團結(jié)土壤，要與昆蟲講和，與風(fēng)霜妥協(xié)，要對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安身立命，才有飛黃騰達(dá)的可能�？墒牵墓�(jié)生來就是直的，不能彎腰。他的心生來就是空的，不愿費盡心機。
真是空的嗎？不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就了一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持，有人生一世草木一秋的豁達(dá)智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，有鳥兒偶爾駐足的呢喃……笑忘功名利祿的每一秒時光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的'滿盈。
更讓我驚異的，他不僅直、空，而且淡。他是“淡竹”——全球原始淡竹林最大群落中的一員。
他可以很入世。生可以防風(fēng)，成蔭，美化環(huán)境：死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、涼席，竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅、散淡而雋永。當(dāng)然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂?shù)姆e雪抗?fàn)�，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他告訴所有的竹要獨善其身、兼愛天下。
他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦、心靈的豐衣足食。這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長笑。
素材運用：四君子中，我獨愛竹。默默堅守而不自命清高，忠于內(nèi)心而不諂媚艷羨，淡然獨立，卻不遺世。生活中內(nèi)心強大的人大概就是如此。心如淡竹，無欲則剛。
啟示作文 篇4
春天來了，所有的生物都活躍起來，校園里的竹筍也不例外。在那幾棵竹子里，最顯眼的還是那棵嫩筍，它高挺著，“臉上”還掛著汗珠與幸福。
這一棵嫩筍的出生并不完美——在春暖花開，一切準(zhǔn)備就緒，竹筍剛剛破土而出的時候，一塊觀賞石非常不客氣地壓在那一塊原本屬于它的土地上，它才剛出生幾厘米，堅硬的觀賞石便阻擋了它前進(jìn)的腳步。它用頭頂著，用身拱，用盡全身力氣——但不見一點兒作用。于是，它盡力地吸取著黑亮的`土壤里的豐富的營養(yǎng)，為自己積累營養(yǎng)和力量。終于，在春雨綿綿的那幾天里，它悄無聲息地推開壓在它身上的觀賞石，從觀賞石的腳下探出頭來，然后挺直腰桿，拼命地往上長，盡情地脫去身上一件又一件的“衣服”，到現(xiàn)在，它已經(jīng)長得和觀賞石一樣高了。
自從我發(fā)現(xiàn)這竹筍的嫩芽開始，我就特別留意著它�？粗徊揭徊降亻L大，我被這小小的竹筍折服了。它讓我想到了生活中的自己。
以前我并不喜歡寫作，可以說是極至怨恨。我覺得每次要完成老師布置下來的習(xí)作作業(yè)都是無比困難的事。要有一定的字?jǐn)?shù)，又要寫得流利通順是多難的一件事呀！有一次考試，為了湊夠字?jǐn)?shù)，我把大半首國歌照寫下來，結(jié)果字?jǐn)?shù)是夠了，但卻給老師狠狠地扣了10分，還給同學(xué)笑得我想找個地方鉆。那次后，我更是深受打擊，對寫作更沒信心了。那時，我看到了這棵竹筍，我想：這么小的一棵竹筍尚能克服一切困難茁壯成長，我怎么能這樣就退縮呢？于是，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽教我要多看書。于是，我開始接觸一些有趣的童話故事，到一些稍微長一點的故事書，再到我最愛的沈石溪的動物小說，再到《復(fù)活》……我變得越來越愛看書了。
我把書讀熟，讀著讀著，那些詞語和我就漸漸熟了起來，我就很自然地把它們運用到我的習(xí)作上，寫作水平也不斷地提升……
這棵永不言敗的小小的竹筍讓我明白：只要肯努力，沒有什么能阻擋了你。竹筍帶給我的啟示，使我一生受用。
啟示作文 篇5
登上凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
今天，我們一家子都去了神仙居爬山。
在去的路上，我看到了那藍(lán)綠色的水，就像黑色的漩渦一樣把我的眼睛牢牢套住。還有那一頂頂帳篷駐扎在鵝卵石灘上，就好是居住在天上一般，享受著“皇帝”一般的生活。
車穩(wěn)穩(wěn)地停在山腳下，我迫不及待的打開車門，走下車。那里新鮮的空氣，不停地刺激著我的鼻翼，使我不得不想多呼吸幾口“美食”。
抬起頭，從山腳望向山頂。我頓時覺得山峰就像是一個個“巨人”拔地而起。作文走近一看，里面的景色更加壯觀。山里奇峰匯聚，峭壁千仞。青松在懸崖上爭奇，怪石在奇峰上斗艷，煙云在峰壑中彌漫，紅霞在巖壁上流光，自然的美仿佛都匯聚在此。亦可用“山重水復(fù)疑無路，山回水轉(zhuǎn)又是景。”來形容這里的美景。
走著走著，原本愉快的心情就被洪水一樣兇猛的難過所淹沒。這是因為我已經(jīng)走了一個多小時，舉步維艱，步履蹣跚，上氣不接下氣，腳上如灌注了鉛，汗如雨下，手腳并用地向上爬�？墒俏艺娴囊呀�(jīng)盡力了，當(dāng)我要放棄時，爸爸笑著并帶著安慰的口氣對我說道“女兒啊，再堅持一下，我們馬上就要登頂了，等到了山頂后，你會明白我為什么一定要你登上山頂?shù)腵�！彪m然懵懂的我不知道這話的含義，但我還是鼓起勇氣向頂峰走去。
……
“哈哈，我終于成功了！我終于成功了！我終于爬上山頂了。”我興奮地笑著說道。站在旁邊的爸爸也微笑地對著我，并示意我與他擊掌“耶”我倆都發(fā)出這帶著幸運色彩的文字。
站在山頂，俯視著山下，看到的景色居然與在平地或半上腰上望去地與眾不同。它們變得十分層疊雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天就是山。前后左右都是山，好像我的鼻子隨時可以觸碰到山的樣子。
山，連綿不斷；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立；山，氣勢磅礴；山，新奇秀麗；山隨無言，然非無聲，那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那怒吼的松濤，仿佛是山對肆虐的狂風(fēng)的抗議。
登上山后我才恍然大悟“登上凌絕頂，一覽眾山小”的真諦。
啟示作文 篇6
在山的后面，有一條清澈無比的小溪。當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地時，溪水便沿著山澗，叮叮咚咚的向前流去。這時，它遇到了一汪碧波如玉的潭水。
“嗨，朋友”。溪水對潭水說，“你可真該多動動，到外面去瞧一瞧，看一看，畢竟外面的世界很精彩嘛�！�
“我覺得呆在山谷里其實蠻好的。你看，這山谷里有藍(lán)天白云，紅花綠草，還有小鳥在歡快的歌唱，多美呀。”
溪水瞟了潭水一眼，說：“一位哲人說過，生命在于運動。而你呢，不流動，怎么行？”
“我才懶得耗費那么多力氣流動呢，我現(xiàn)在多好。春天有淺草為我做伴，夏天有荷花為我添色，秋天有蟋蟀為我彈琴，冬天有梅花為我添彩。這樣，我感覺很自在，我就滿足了。”“知道吧，著名詩人王維曾寫過，‘明月松間照，清泉石上流’，‘言入黃花川，每逐青溪水’的動人詩句，蘇軾也寫過‘山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥’。可見，我們溪水家族是多么的了不起！”“哼，李白也吟誦過‘桃花潭水深千尺’，還有柳宗元筆下《小石潭記》中‘伐竹取道，下見小潭，水尤清洌’的美妙詞句呢！”
“流水不腐，戶樞不蠹。我認(rèn)為，只有流動著的才是美好的。你看，滾滾長江，高山流水，不都是動態(tài)嗎？動態(tài)美為大自然增添了生命的律動，生命的活力�！毕�?dāng)蒯斀罔F地說。
“什么，動態(tài)美？一個物體靜止時才所體現(xiàn)出美。有一個詞這樣說，靜如止水。聽說過吧，所以啊，靜態(tài)才是最美的�！碧端膊痪o不慢地說。
“動態(tài)最美！”，“靜態(tài)才最美！”，“動態(tài)美”，“靜態(tài)也美！”……眼看它們要打起來了。一位智者緩緩地走來，語重心長地說：“動可以助我們更快地到達(dá)成功的殿堂，靜可以幫我們尋找到真實的'自己；動有利于社會發(fā)展，靜有利于人心清澈。動態(tài)美與靜態(tài)美是不絕對的，只有相互結(jié)合才是最美的，明白嗎？”
溪水和潭水聽了智者的話，領(lǐng)悟了其中的道理，都慚愧的低下了頭……
啟示作文 篇7
眾里尋他千百度，驀然回首，那人只在燈火闌珊處，重慶啊，你可知？我在尋你��！——題記
時逢暑假，我們?nèi)乙恍腥舜蛩汩_始一次尋‘霧“之旅，向著那夢寐以求的霧都重慶進(jìn)發(fā)。生于平原，長于平原的我，乍一來到這亦真亦幻的霧都，只遺憾自己少了幾只眼睛。
第一站——朝天門
第一眼霧都夜色，她是睡著的么？我們乘船快達(dá)目的地時，夜幕已籠罩了整座朝天門。此時，天宇與朝天門連成一線，銜接的天衣無縫。天上黑云翻墨，而地上則是“火樹銀花不夜天”的盛景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座群山擁抱著四圍的城市，滔滔的長江水由下方流過。光影墜落于江心，水面泛起金色的光暈，沿岸的城市和建筑都映入微波粼粼的水中，仿佛不知身在何處。城市間搖曳的燈火若隱若現(xiàn)，讓人眼前只覺一片燦爛浮華，情不自禁地投入這光的海洋。
近了！更近了！此刻，朝天門已經(jīng)浮現(xiàn)在我眼前，讓我迫不及待的想要和她來個最親密的接觸。懷著迫切的心情，我們到了碼頭，下了船。人影如織中，我再次看到了她，沒錯，此時的朝天門比遠(yuǎn)望時的她顯得愈風(fēng)姿綽約，唯一能做的就是拿起手中沉甸甸的數(shù)碼相機，記錄下朝天門最雍容的瞬間。耳邊，咔嚓咔嚓的聲音響個不停，拍不完的美景，拍不盡的歡樂。
隨著人流，我們漫步于朝天門廣場，耳邊傳來一陣陣“哧哧”的起航聲，我們搭乘的“清風(fēng)號”已經(jīng)脫離碼頭，駛向了江心，霓虹壞繞的“清風(fēng)號”猶如一顆璀璨的亮星刺入了長江，劃進(jìn)了黑暗，帶著撲朔迷離的光尾漸漸離開了我的視線。好一會兒，四周的汽笛聲此起彼伏，在我耳邊揮之不去，給這繁華的“不夜城”增添一絲趣意。而廣場上的人們呢，則更是絡(luò)繹不絕。有的人攜全家老少，靜靜地在廣場上散步聊天；也有人干脆帶上家伙，隨地支上桌子打著麻將玩著牌九；當(dāng)然也有外地前來欣賞夜景的旅人們，在此駐足癡望。而那廣場上附近琳瑯滿目的店鋪，嘻嘻哈哈的喧鬧聲，老一輩人跳舞的節(jié)奏聲，匯成了人海的樂園，別說是外來人，就是本地過路人也要放慢腳步，一飽眼福......
不一樣的美景，不一樣的風(fēng)情，只源自于那熱鬧非凡的朝天門。
第二站——三峽
翌日，我們結(jié)束了意猶未盡的朝天門之行，又再次乘船折向了三峽。早聞三峽名聲遐邇，待到親眼目睹，才知果然名不虛傳。
出行當(dāng)日，天公不作美，才乘船沒多久，就下起了蒙蒙細(xì)雨。但這并不影響游客們的雅興。滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，大家不禁被此情此景所誘惑，紛紛傾“船”而出，來欣賞這三峽奇觀。
只見萬山拔地而起，宛如一道道高大而千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在眼前。每一眼都令人嘆為觀止。江兩岸的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如高聳云層。吸天地之靈氣，顯世界之神奇，需仰視才可及頂峰，叫人望“山”興嘆。山巒之中，“猿啼聲處處，古木葉叢從”。山頂云霧繚繞，伴隨小雨瀝瀝。像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。在這群山相擁的天地里，行船不緊不慢地前進(jìn)著，又抬頭看見幾戶“三峽人家”隱居山間。山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，好一份閑情，仿佛進(jìn)入水墨卷中。難怪人說：“人游三峽里，宛在畫中央”。直叫人嘖嘖贊嘆。
縱目望去，神女峰出現(xiàn)了她的倩影，頃刻間，我懂得了什么叫“一見鐘情”她比我想象中的更美麗，更清新，更富有靈氣。神女遙遙相望著遠(yuǎn)方，或許她的心里一直想著要幫助大禹治水，她朝思暮想，日盼夜望，甘化為石�？粗鴣辛⒃谏巾�?shù)纳衽�，仿佛這山也凝聚了無限生命。不忍又要贊美她“神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊”。
行船漸行漸遠(yuǎn)。
第三站——白帝城
“白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆”。白帝城是我們一行人旅游的第三站，它位于長江北岸的草堂河口，坐落于長江中的一個小島上。剛一聽名字，我想定是處觀景圣地，決定親自一探究竟。
來到白帝城正門前，撲入眼簾的是三個醒目大字“白帝廟”，這三個字剛勁有力，似乎飽含雄心壯志。進(jìn)了正門，便來到了“托孤堂”，這里講述了一個三國故事“劉備托孤”。瞧！托孤堂正前方，一位面色蒼白，臥床不起的人，就是大名鼎鼎的劉備，旁邊站著才智過人的諸葛亮，手持羽毛扇挺直地站立著，看著跪在地上的兩個劉備的兒子，這是劉備在死前下遺囑，拜托諸葛亮照顧好兩個兒子。托孤堂的每一個人物都刻畫、雕塑的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我仿佛看到了劉備生命垂危時的抱憾終天，仿佛看到了諸葛亮肩負(fù)責(zé)任時的不容推辭。仿佛親眼目睹了這段為后世人所津津樂道，千古佳話的真實情景。
我們又來到東碑林。
一個個石碑上刻有楷書、隸書、行書、草書、篆書等各種字體，每一種字體都有各自的特點，龍飛鳳舞的字形生動極了。其中，最引人注意的.是有名的“鳳凰碑”和“竹葉碑”。只見碑面烏黑锃亮，光滑如鏡。此碑精華美麗，堪稱瑰寶。并刻有“樹中之王”―梧桐；“花中之王”―牡丹；“鳥中之王”―鳳凰，合稱“三王碑”。粗看竹葉碑，碑面上是三株翠竹，竹葉疏朗。細(xì)看原來那竹葉巧妙地組成了一首五言詩“不謝東篁意，丹青獨自名。莫嫌孤葉淡，經(jīng)久不調(diào)零”。此刻碑達(dá)到了字畫相融，渾然一體的藝術(shù)境界。作者構(gòu)思與眾不同，風(fēng)格真是獨特呀！使我不由得產(chǎn)生對古人聰明才智和精美書法的敬佩之情！
此外，我們還參觀了幽靜、典雅的后花園。后花園中有一個荷花塘，正值酷熱時期，一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，開的正艷。在這碧綠荷葉的襯托下，荷花顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。池水也是清澈透底，令人賞欣悅目。喲，這兒還有幾棵大榕樹呢！樹冠上，常年呈黑綠色。它的主干和枝條上有許多皮孔，長出許多氣孔根垂直生長。直垂到地上，抓土固牢，就這樣“干生枝，枝生干”。久而久之，便分不清誰是主干了。于是乎，我無不感慨這大千世界的奇妙！
白帝城的景觀果真是垂名青史啊！希望它保存著祖國悠久的文化遺產(chǎn)，繼續(xù)宏揚光大！
終于，我們漫長而又短暫的霧都之旅告一段落了。我想，人這一生，沿途看到的風(fēng)景，啟發(fā)的覺悟，都是最為珍貴的。這一路上的歡歌與激情，都是千金難買的。所以，我們每一個人要好好享受，好好回味。如今我已歸來。卻時時咀嚼它的韻味。令我魂牽夢縈的霧都重慶喲，美哉，妙哉！
朋友。如果你也有不如意罷，不妨走出戶外，像我一樣——去旅游罷！
啟示作文 篇8
在茂密的森林里，有一只啄木鳥在森林里。他遇到了一棵大樹，它對樹爺爺說：“你好啊，樹爺爺，你感覺怎么樣了呢？”樹爺爺對啄木鳥說：“啄木鳥醫(yī)生，我感覺有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥對樹爺爺說：“可能是你身體里有蟲子，等會我?guī)湍阒蜗x子，但是會有一點癢，你可要忍住�！睒錉敔旤c了點頭說：“啄木鳥醫(yī)生，快動手，我快忍不住了。”啄木鳥說：“開始了。”
啄木鳥在樹上啄了幾下，過了一會兒，就已經(jīng)有五六只蟲子了。
這時，一個人拿著斧頭四處看看，不一會兒，他就盯住了樹爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹爺爺身上砍。
啄木鳥想救樹爺爺，但是樹爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥哇哇大哭。
過了一會兒，伐木工要去砍別的樹了，啄木鳥飛到伐木工頭上說：“這段木頭里一定有蟲……”啄木鳥啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢而砍樹，這是不對的'。
老師點評：以“啄木鳥”為主線，把經(jīng)歷串聯(lián)起來，構(gòu)成了兩個整體，結(jié)構(gòu)比較合理。
啟示作文 篇9
小時候，我總是懵懵懂懂�？倫酆蛣游锎蚪坏�，甚至是一條蚯蚓。
那天，是我最值得銘記于惦的日子!
我無所事事，便在泥土地上用鐵鏟挖蚯蚓。因為昨夜下過雨，所以我才沒挖幾下，便有幾條活生生的蚯蚓出現(xiàn)在我的眼前。它們扭動著身軀并且掙扎著，目的是擺脫我那惡魔般的鐵鏟。
我嫌它們惡心，并沒有急著用手去抓它們，我只是靜靜地呆在一旁，看它們怎么個擺脫去。好一會兒，它們發(fā)現(xiàn)并沒有遇到那么大的危險，便以迅耳不及掩耳之勢逃離現(xiàn)場，就像一個干了不光彩的事的大叔一樣。它們的動作出乎我的意料，別看它們沒有骨頭和小小個的軀體，在逃離時刻異常有力。蚯蚓啊蚯蚓，別以為這樣我就會輕易放棄，我用飛快的速度再次挖出那些蚯蚓，憤怒之下，一個不小心，將它們五馬分尸，我緊閉雙眼，不敢睜開雙眼看它們那血淋淋的`肉體!數(shù)分秒過去后，我緩緩睜開眼睛，意識到它們已不在原地痛苦掙扎著死神的折磨，給我留下的只是一條接一條的縱橫交錯的小隧道。
盡管這事已經(jīng)過去許久，但蚯蚓的那一幕仍然會讓我不禁陷入小沉思。
一條條不足一厘米的蚯蚓啊，如此脆弱的小生命啊，竟然擁有常人所不能擁有的堅強的意志。在同一個角度來說說我，真是差遠(yuǎn)了。
以后，每每遇到挫折，我都不能垂頭喪氣，要以永不服輸?shù)木袢タ朔瑧?zhàn)勝它!
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