實用的學習作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
人類文明誕生幾千年，到現(xiàn)代科學發(fā)展幾百年，經(jīng)歷過難忘的歷程，時至今日，仍還記憶猶新。蒸汽機的發(fā)明，電燈的誕生，計算機的橫空出世。一切的成就本源，是我們人類在不斷的了解、嘗試、糾正反省的過程。歸結到一起，也就成為了當今的熱門話題，也是從古至今的熱門話題——學習。
現(xiàn)在，豐富的物質生活為我們的精神生活提供了良好的培養(yǎng)平臺，我們可以通過各種渠道來獲取知識。但是，有人認為學習就是上學，上學就是為了工作崗位、豐富的物質體驗，他們認為”精神價值，是體現(xiàn)并服務于物質的“而我卻不是這樣認為的。學習不僅僅局限于上學，而是包羅萬象。
一部優(yōu)質電影可以使人終生受益；一次博物館體驗會令你心胸開闊；中外專家的一次講座，志愿者的一次演講，可以使你收獲萬千。所以，學習是廣泛的，開放的，富有情趣的。宋禎宗年過半百，懷抱對知識的渴望，仍然“開卷有益”�！百�王”之子何猷君，家財萬貫，仍孜孜不倦的學習，最終進入了麻省理工大學；Facebook創(chuàng)始人查克·伯格，在功成名就后仍然為自己做了“未來一年內的任務清單”，其中有一條就是“每天堅持讀書”。他們的物質生活早已超越凡人，甚至是我們的理想化世界，卻依然會如少年一般，從澄澈的雙眼中散發(fā)出對學習的渴望。他們明白，即使在衣著上鑲嵌著多么雍容絢爛的裝飾，沒有內部豐腴的布料，在冬天也毫無用處。
也許有人會問：“學習原來只是提升自我的手段，在現(xiàn)實生活中只服務于自己，只是獨屬于自己的一部分的利益�！逼鋵嵅蝗�，學習，如同泡茶，茶不僅能讓自己品味，它所散發(fā)的濃郁香氣，縈繞在周圍，讓一切也具有了一番雅致。學習，學成本領之后，可以自豪地昂首挺胸地走進人生大殿堂，接受他人、社會、國家所賦予的任務，并將本領規(guī)劃為實際，造福國家、人民。其實，學習不僅僅服務于你自己，它也可以將光輝散發(fā)到周圍，只要我們越來越重視學習，其在每個人散發(fā)到周圍的影響是不同的，且強大的。
學習，從你我間開始。我們在學習生活中，不免會遇到一道道險阻，我們也許會在其中迷茫，但是，我們生來就與眾不同，本就應該成為翱翔天際的雄鷹，豈會在這點阻撓前退縮？科比說過：“勝者只有一個，那為什么不能是我？”只要我們心懷大海，那么，波濤洶涌又如何，我的小船必能在其中揚起風帆。
學習作文 篇2
當我用“聚精會神”來形容自己讀完《童年》這部高爾基的長篇自傳體小說，居然覺得毫不為過。我已被書中主人公(高爾基原型)的命運所深深牽掛：他幼年喪父，寄居的外祖父又遭破產(chǎn)，只讀了三年書就被迫外出打工謀生，但他酷愛學習，憑著堅定的信念和頑強的毅力，堅持寫作和閱讀大量書籍，終于走上了文學創(chuàng)作之路，成為一個世界著名的文學家。高爾基的童年是辛酸的，高爾基的成長歷程卻給我以啟迪：學習，是多么需要毅力!
不是嗎?從大詩人李白小時候“鐵棒磨成針”的故事，到大文豪魯迅少年時在課桌上刻一個“早”字，無不說明：學習是要有毅力的。缺乏了毅力，多少自恃天才的少年，最后都“江郎才盡”，一事無成。
高爾基的童年時代已一去不復返了，現(xiàn)在我的童年，每天都沐浴在幸福的陽光下。讀著《童年》，我被高爾基頑強的毅力深深感動：我再也不會繞開那令人費解的難題;不會躲開那嚴寒酷暑下的體育鍛煉;不會避開那力所能及的學校勞動。這都是多么好的鍛煉毅力的機會啊!只有培育了自己頑強的毅力，才能有攀登科學高峰的動力。
古人說：“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，餓其體膚……”可見，堅強的意志和頑強的毅力，對一個人事業(yè)成功是多么重要。學習，又何嘗不是如此呢?
學習作文 篇3
大自然的創(chuàng)造，是人工所無法模擬的。在千奇百怪、多姿多彩的大自然中，花兒的點綴也許永遠是它的亮點。然而，在爭妍斗艷、芳香四溢的花朵背后，有誰能讀懂每一朵花？其實，我們在賞花的同時，更應該去讀花，向花兒學習它們的“品質”。
春天，百花齊放，花兒美不勝收。我們應該去讀桃花，讀它的自信，讀它給人最美麗的一面；我們應該去讀梨花，讀它的純潔，讀它的善良，讀它的“驛路梨花處處開”；我們應該去讀桂花，讀它的高雅，讀它的孤傲，讀它的幽香。
夏天，萬木盛長。我們應該去讀梔子花，讀它的可愛，讀它的芳香；我們應該去讀木棉花，讀它的高貴，讀它的上進；我們應該去讀荷花，讀它的挺立，讀它的“中通外直，不蔓不枝”，更讀它的“出淤泥而不染”。
秋天，百花凋零，果實累累。我們應該去讀芙蓉，讀它的超凡脫俗，讀它的清高雅潔；我們應該去讀蝴蝶蘭，讀它的智慧，讀它的理性；我們應該去讀菊花，讀它的傲世，讀它的與世無爭，更讀它的高潔深沉。
冬天，萬籟俱靜。我們應該去讀山茶花，讀它的樸素，讀它的英勇頑強；我們應該去讀水仙花，讀它的自尊，讀它的清芳優(yōu)雅；我們應該去讀梅花，讀它的雪中俏立，讀它的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，更讀它的錚錚鐵骨、香自苦寒。
有些美，美得不平庸，美得不俗氣，美得有非同一般得魅力，是因為它們具備自身難以磨滅得美好品質。
不僅花兒需要美，我們也需要美。向花兒學習，我們會變的更美！
學習作文 篇4
寒假，顧名思義，是在寒冬里的假期。而今年的冬天卻是格外的冷。今年的春節(jié)，也將在這嚴冬中到來，讓我好不期盼。這個寒假，是進入中學的第一個長假，而我過得充實而又精彩。印象最深的就是那速讀速記課了。
“讓你的全身完全完全的放松，非常非常的好，excellent！現(xiàn)在翻到數(shù)字訓練，深吸一口氣，開始。一個字符一個字符看，很快你就能看到一行了，那就一行一行的看，能看到半頁了，就半頁半頁的看，能看清一頁了，就一頁一頁的看�！彪S著里的錄音，我們結束了十四天的速讀旅程。這十四天可謂艱辛，可是我們終究挺過來了。我們的成果可是那個甜吶！我呢，以前最多每分鐘就看不到一千字的，現(xiàn)在你知道多少嗎？都快一萬了！就簡直太不可思議了！我好愛自己！可是這十四天來，我們每天回家練習，恨不得一天就進步一萬字。通過讓我們做橫向式眼力活動訓練和縱向式眼力活動訓練，大大提高了我們的閱讀速度。現(xiàn)在我們只要微微一掃，就知道講什么了，連腦圖都能畫出來，我們神吧！
老師還教我們無意識寫作，我們什么也不想，拿著筆在白紙上一行行的畫，嘴里說著自己都聽不懂的外星語言，在這種情況下，就可以全心全意的寫作了，你別說，還真神，我竟作了五首詩，大家不要笑我秋夕
恰逢秋時花落凋，日夜辛苦只為誰，
一抹凄涼飛樹梢。一道殘陽催人淚。
日日夜夜忙農(nóng)活，密密針線縫白發(fā)，
不覺秋時已來到。人道無私亦無私。
日出彩虹
微紅映襯半邊天，七色光圈升水中，
一道光芒照眼前。半空襯得半天紅。
只聽公雞打鳴聲，正似仙女下凡天，
無數(shù)光珠入眼簾。贊得古人醉方休。
落花
春日爭艷夏日凋，
一陣秋風吹花梢。
幾時相識今又見，
卻是花瓣滿天飄。
雖然寫得不算太好，但這都暗示著我的進步，不是嗎？為這明天的希望，努力，加油！
學習作文 篇5
這學期馬上就要結束了，經(jīng)過這一冊的語文學習，我學會了很多：
第一呢，我基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，我經(jīng)常勤于朗讀背誦，本冊中的課文我全部會背，還經(jīng)常樂于課外閱讀，讀后感覺很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知識，比如：認識了很多生字啦，知道了小動物的習性啦，如何描寫春夏秋冬啦，了解了一些像毛澤東、達爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。 更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀察，第8課講的要多動手，第9課講的要學無止境、不斷進取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學習，第14課講的要勤學苦練，第15課講的要幫助人等等。
這些都是老師教給我的，謝謝老師！
學習作文 篇6
很多學生在學習的過程中會認為，現(xiàn)在學到的很多知識將來沒有什么用，數(shù)學上很麻煩的四則運算，物理上的質量守恒定律等，不需要學習這些將來無用的知識，所以也提不起學習的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個小故事，說是一個清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現(xiàn)，在生活中幾乎沒有用到高中甚至大學的很多知識，比如化學和生物方面。同時又發(fā)現(xiàn)，有一次一個項目的設計拿到之后在兩個星期可以完成，其間并沒有用到些什么高深的知識，可這個項目如果讓一個初中生設計，那是基本上無法完成的。隨著年齡的增加，有很多知識已經(jīng)還給了老師，能力卻在學習知識的過程中一點點地累積起來，克服困難的方法也在一點點增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開始學琴，我曾經(jīng)有這樣的擔心：我這樣問老師，女兒學的這些曲子她可能永遠記住嗎？會不會隨著學習難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當然，可是她的能力在增長呀！現(xiàn)在拿到很簡單的'曲子她都需要慢慢長時間的練習，可是幾年之后，這樣簡單的曲子她拿到之后就會彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現(xiàn)在練習的每一首曲子呢？幾年之后，女兒的發(fā)展印證了老師說的這個事實。這不是同樣的道理嗎？學習的知識為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說，多年之后，自己許多知識在一點點地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周圍的人群中，有著不同學歷的人，或者說學習能力強和弱的人，我觀察到有一個這樣的現(xiàn)象：吃完飯后很簡單的一個刷碗工作，同是男性，一個研究生刷得十分仔細，里里外外都照顧得到；另外一個初中畢業(yè)生而且上學期間學習并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個班級中，學習能力強的學生和學習能力弱的學生做事的持久性有很大區(qū)別：學習能力強的學生注意力時間很長，能夠坐得住，精神能夠長時間保持集中；而學習能力弱的學生注意力保持的時間很短，做事情不能夠集中。不良的學習態(tài)度會直接影響到以后的生活工作中，會出現(xiàn)效率不高的現(xiàn)象，導致以后工作中出現(xiàn)不良的做事態(tài)度。
所以千萬不要認為現(xiàn)在學到的知識沒有什么用處就不想學習，其實學習和生活，學習和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著學習的深入，思考問題的方式方法，解決問題的能力，克服困難的持久性，對待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個很大的提升，會出現(xiàn)“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
學習作文 篇7
記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創(chuàng)造價值！
其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠著老師的引導，無論是從一開始簡單的語文數(shù)學也好，還是后面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的引導下學習！
老師要求我們寫或者背，然后我們就按著老師的要求來！
可是現(xiàn)在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟著老師死學習，死學習是不可能取得優(yōu)異成績的！
其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現(xiàn)象，就是班里有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規(guī)定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！
那個時候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績！
可是現(xiàn)在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的要求聽一聽，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！
這一部分學生現(xiàn)在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！
所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優(yōu)異的成績！
學習作文 篇8
在我們成長的過程中，需要不斷地刷新著我們腦海中的知識。從幼兒園到初中這一階段，我們在不斷地學習，因此，開始從一個只懂得玩捉迷藏、拼圖的小孩，到一個能說會道、會寫文章富有智慧的初中生。
在這一過程中，一直伴隨著我們的就是！有誰敢說，他沒有在學習的道路上呢？就比如說，在生活中看一會兒電視能學習到動物的生活習性，玩一會兒電腦可以知道什么是網(wǎng)站，什么是“木馬”，出遠門旅一次游，可以豐富我們的知識面……
然而，為什么有些人學習學了一輩子，直到死去之時，依舊在學習呢？因為只是是無窮無盡的。從古至今，不僅有文言文、小古文，還有唐詩、宋詞、元曲之類的，這還只是其中的一小部分。到了現(xiàn)在，就又多了數(shù)學、科學、化學這一堆的知識在向我們熱情地招手。不僅如此，現(xiàn)在還有許多的知識在不斷更新，因為需要我們不斷學習才能跟上時代，所以，學習是無止境的。
記得有一次，我在看“綜合一”頻道每周日晚上播放的“”動物世界。節(jié)目中的每一只動物，都有自己的生活方式，有的喜歡打滾，有的喜歡睡覺，還有的站著睡覺。而有一些動物已經(jīng)滅絕了，我連名字還沒有聽過�？戳斯�(jié)目之后，我不僅知道了它們曾經(jīng)存在過，還了解了許多與它們有關的知識。
是啊，學習是永無止境的，不管怎么學都學不完，它將伴隨著我們的一生……
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