【精華】小學(xué)自信作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)自信作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)自信作文 篇1
自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，照耀著我們走向成熟的人生。
先說一個真實的故事吧！
俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了。斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她大姐擔(dān)任這個角色。他大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具，現(xiàn)在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩燥和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！”這時，全場寂然，大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家�！�
這是一個發(fā)人深思的故事，為什么同一個人前后的表演有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。
世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了。被什么埋沒的？自卑！
許多人因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標(biāo)；因為自卑，在事業(yè)上就不敢出人頭地；因為自卑，就失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣；因為自卑，就得過且過，隨波逐流……因此，可以毫不夸張地說自卑就是自我埋沒，自我葬送，自我扼殺！一個人若想擁有無悔的青春，寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈！
居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪失、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻。
走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強才，生活的強者，我們的生活將因此而綻放瑰麗光彩。
小學(xué)自信作文 篇2
三年級時，我考上了我校的小記者——小主持人班的小主持人了！考上后，我便做了一次配音。可配什么音呢？當(dāng)然是講解甲型HIN流感，為全校的同學(xué)做一個比較長的報告。那天，鄒老師找到我說：“熊博，今天你準(zhǔn)備做一次配音�！蔽耶�(dāng)時感到非常驚訝：我在小記者班時，作業(yè)、模擬口播，都一般般，老師怎么會選我去做配音呢？可是，我還是開心地接下了這個任務(wù)。下了課，該寫稿子了。我想來想去總是寫不出一個字。可能是鄒老師有“神眼”，知道我寫不出，于是，叫了一位同學(xué)把我喊到她的辦公室里，教我怎么寫這篇稿子。稿子寫完了，我心想：“要不是老師告訴我怎么寫，我還能會放棄呢！”可是，新問題又來了：平時，我讀書結(jié)結(jié)巴巴地。老師說要讀得非常流利，一個字都不可以錯，但我又要怎么才能讀好呢？回到家里，我問媽媽。媽媽回答：“如果要一個字不錯，流利地讀，就要先了解這篇配音稿的意思。然后在多讀幾遍，就可以讀得流利了”。聽了媽媽的話，照著媽媽說的做，果然稿子讀得很流利。第二天做配音時，老師還表揚我呢！我心想：我是個自信的孩子！
從那以后，我還做過許多節(jié)目，這些節(jié)目使我更加有了自信心！
小學(xué)自信作文 篇3
“我能行！”這是我的“口頭禪”。從小時候到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)，還是在生活中我都充滿了自信，愿意做個強者，不愿做懦夫。
記得在一次長跑比賽中，發(fā)生了這樣的一件事。
比賽就要開始了，我做好了準(zhǔn)備活動，心想：我能行！我信心十足地站到起跑線后，抬起頭，目視前方。這時發(fā)令搶響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出了起跑線。我使勁地跑著，“呼呼”的風(fēng)聲在耳邊響著。我?guī)缀鯖_到了最前面，可是這時力不從心，腿一軟，一個趔趄我甩出了一米多遠。在場的老師不約而同“啊”了一聲，跑道時焦渣和瀝青鋪成的。頓時我的膝蓋擦破了，血一下子流了出來。這時，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒。但是，我還是爬起來了，一瘸一拐地跑完了最后的200米。我拿了倒數(shù)第一，但我卻昂著頭，在裁判老師贊許的目光中走出賽場。我明白了，長跑要出速度，必須靠平時多鍛煉，這次的失敗就是下次的成功！
充滿自信會給你帶來成功的快樂。
小學(xué)自信作文 篇4
作為一名教師，對學(xué)生的愛應(yīng)是公正無私的，如同大海的胸懷，講求“博大”二字，不經(jīng)意的偏愛，不僅僅使被害者無法健康成長，還會給被忽略的學(xué)生帶來無形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個看似淺顯的道理。
近幾年，我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。結(jié)合我校實際，每學(xué)期“每人至少講一堂公開課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，使教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，走在全鎮(zhèn)的前列。
這不，“每人講一堂公開課”的活動已經(jīng)開始了。今天下午，五二班的語文老師第一節(jié)講課，下課后我剛要離開教室，被幾個同學(xué)叫住了。學(xué)生問我：“老師，什么時候講數(shù)學(xué)呀？”我說：“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué)�！边@時，只聽部分同學(xué)“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們愿意在他們班講課，于是，我問班長：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說：“聽課老師很多，正好展示一下自己。”我又對一個學(xué)習(xí)差的同學(xué)說：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒有說。我說：“不愿意是吧！”他說：“無所謂，反正你也不叫我回答問題。”同學(xué)們說出了自己的真心話，看來，大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的。我說：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調(diào)課，下次講課，我一定在你們班。”我才離開了教室。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著，想想同學(xué)們對我說的話，該是我反思自己言行的時候了。
說實在的，講公開課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù)，所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問題。看來，我這樣做傷害了幾個差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同，老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個重要因素，學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周圍的環(huán)境會把一個班的學(xué)生慢慢兩極分化，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的更落后。
因此，在今后的教學(xué)中，要注意呵護那些差生的心理，課堂上，多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，并且鼓勵他們積極發(fā)言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發(fā)表自己的見解。即使回答錯了，也沒有人會嘲笑你，對自己有信心，充滿自信，做一個生活的強者。
我堅信：愛可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛像陽光雨露一樣灑向每一個孩子心靈的每一個角落，給他們帶來自信，獲得成功。
小學(xué)自信作文 篇5
在現(xiàn)實的生活中，由于自然、社會以及個人原因，人們往往隨時都有可能遇到大小輕重不同的困難。它是生活道路上不可避免的事情。
面對困難，我們首先要自信。相信自己能克服它，戰(zhàn)勝它。只有鎮(zhèn)定的分析原因，尋求解決的方法，不屈不撓的拼搏，最終走出困境，成為生活的強者。
困難對生活造成怎樣的影響，關(guān)鍵看你采取什么態(tài)度。我在資料上看到這樣一個人的經(jīng)歷，或許能說明這個道理。他21歲做生意失��；22歲角逐聯(lián)邦議員落選；24歲做生意再度失��；26歲愛侶去世；27歲一度精神崩潰；34歲角逐聯(lián)邦議員落選；36歲角逐聯(lián)邦議員再度落選；52歲時當(dāng)選美國的第十六任總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕.林肯。說到這，大家是否感受到林肯的偉大？如果我們像他一樣永不言棄，相信我們也就能成功的。
話又說回來，一個人如果不經(jīng)歷困難，總是一帆風(fēng)順的'，就如同溫室的花草，能經(jīng)得起自然的風(fēng)吹雨打嗎？
朋友，面對困難，勇敢的拼搏，使自己的人生之舟穿過驚濤海浪，駛過激流險灘，最終達到理想的彼岸吧！
小學(xué)自信作文 篇6
已逝的日子里，我們不斷在重復(fù)，重復(fù)著無趣，重復(fù)著意義，重復(fù)著不經(jīng)意的動作與細節(jié)。
那些重復(fù)在生命中顯得毫無意義，但重復(fù)中我們漸漸懂得什么該做，什么不該做，我們漸漸懂得應(yīng)該在乏味的重復(fù)中找到意義，那些得不到和已失去的東西漸漸在視線里模糊，但在心底卻散發(fā)出一陣清香，致使我們不迷失方向，這陣清香便來自自信。
一切皆有可能沒有不可能我能我相信我能飛這些豪言壯語無不暗示著個人的雄心，這種雄心源于自信。
每個人都很自信，只是表現(xiàn)的程度不一。自卑？我們所說的自卑只不過是個人的自信不能正確的表現(xiàn)在眾人的面前，個人的自信在任何情況下是任何力量都無法比擬的，因為自信會給人指引前進的方向，會讓人感到溫暖的存在，讓人在黑暗的時候放聲大笑。當(dāng)然自信不等于樂觀，自信比樂觀強大，它能使人找到意義，找到值得樂觀的資本。
我認(rèn)為我很自信，不管老師的廢話，不管父母的啰嗦，我始終相信自己的第一自覺，想想昨天我們不都是這樣的嗎？但現(xiàn)在持這種想法又有多少人呢？自信的人愿意暗想昨天的趣事，樂觀的人愿意希望明天的美好，這也是自信與樂觀的本質(zhì)區(qū)別了吧。
自信，曾經(jīng)讓無數(shù)人追逐夢想的芬芳；自信，曾經(jīng)使無數(shù)失落者昂首挺胸的光芒；自信，曾經(jīng)把最真的祝福帶給在成功面前到下的人。今天，我們再次擁有它，他無窮的魅力將渲染我們的世界，在它腳步里我們朝花夕拾，在它的歌聲中我們暢想未來。
到那時，我們會在勝利的激響中吶喊：自信give me！
小學(xué)自信作文 篇7
上小學(xué)了，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我一個朋友也不認(rèn)識。那時，老師把我調(diào)到教室的一個角落，我每天都躲在教室后面，上課也從來不舉手回答問題。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園的老同學(xué)，她竟然和我在一個班，但是我依然不自信。
媽媽每天晚上都會問我在學(xué)校里有沒有聽認(rèn)真聽講、舉手回答問題沒有？我都告訴媽媽沒有。媽媽著急的對我說：“你可要聽好了，你上課不會的題目可以舉手問老師，還有上課一定要認(rèn)真聽講�！蔽矣X得媽媽在嘮叨，但仔細想想還是有道理的。
我睡覺之前默默下定決心，一定要做一個自信的孩子！第二天，我來到學(xué)校就學(xué)會改變：上課認(rèn)真聽講；積極舉手回答問題；大膽告訴老師我坐在后面看不見。漸漸地，老師、同學(xué)們都表揚我，讓我變得更加自信……
偶爾的機會，我看到某本書，上面寫著關(guān)于自信的話題。與自信背道而馳的是自卑，自卑者往往不能正確對待自己，他們輕視自己，自暴自棄，總以為自己這也不行，那也不行。他們仰望高聳入云的山峰，望而生畏，不敢抬步；遙望科學(xué)的彼岸，望洋興嘆，不敢邁過。在他們眼里，理想就像焰火一樣，可望而不可及。他們剛起步便產(chǎn)生一種畏懼心理，把成功的看得神乎其神。面對理想，他們不是冷靜思考、奮起努力，而是甘于落后，庸庸碌碌，一事無成�？傊员笆敲總�人的敵人。
我相信，我會慢慢成長起來的，以后還有很多要勇敢去面對的困難，去挑戰(zhàn)的難題，而這些都需要自信。
小學(xué)自信作文 篇8
期末考馬上來臨，這段時間，同學(xué)們都卯足了勁，全力以赴迎接期末考，做好功課的復(fù)習(xí)，只為了期末能考出好成績。
在學(xué)習(xí)過程中，最不能缺少的就是自信。對于期末考試，有些同學(xué)充滿自信，這是一件很好的事，作為我們，一定要知難而進、不屈而上，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，解決生活中的疑難問題，使自己考出好成績。因此，在期末來臨的時候，復(fù)習(xí)不可缺少，只有加強復(fù)習(xí)，打好堅實的基礎(chǔ)，考試的時候認(rèn)真審題，端正考試態(tài)度，才能考出好成績。
小學(xué)自信作文 篇9
寶馬飛馳在高速公路上，那速度是驚人的，它閃過那一瞬間的魅力是無限的，這一切的瀟灑都來自他內(nèi)部的那部高動力的發(fā)動機。
——引言
一個身強力壯的小伙子懷著激動的心情走進了一個新式迷宮，他憑著直覺在里面走啊走��！他深信憑著自己的智力走出著簡單的迷宮簡直就是小菜一碟。可是他走了一整天徹底把這個自信心打垮，當(dāng)他懷著的心理瞥了一眼另一個通道時他徹底崩潰了，又是一個死道。最后他只得拖著疲憊的身軀原路返回。
一個信心十足的小伙子如此走出來，不僅引來眾多游客的驚詫的目光，迷宮的總設(shè)計師揭開了密謎：他領(lǐng)著這個可悲的小伙子重新走進了迷宮，總導(dǎo)領(lǐng)著他走道了那個”擋回”小伙子的那堵墻這時小伙子完全不敢相信自己的眼睛，這上面的的石頭全是可活動的，只要稍稍移動幾快就可攀上墻，墻后就是出口！
這個答案使小伙子十分驚訝，總設(shè)計師拍著小伙子的肩膀說：”這正是迷宮的新穎之所在，首先這個通道并不好找，其次找到它時一般人都毫無信心了，很少再走近找出口。
總設(shè)計師的話使小伙子受益匪淺，從此他無時無刻不懷著信心，許多年后他打下了屬于自己的天空。
自信是一臺最先進的發(fā)動機，它是人類旅途中最大的動力。
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